2016師德師風建設實施方案

加強師德師風建設是教育工作一個永恆的主題。當今激烈的國際競爭實質上是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭，科技是關鍵，教育是基礎，人才是核心。以下是小編整理的2016師德師風建設實施方案，歡迎大家學習參考!

　　【2016師德師風建設實施方案1】

爲進一步加強我校師德師風建設，全面提高教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，推動我校教育事業健康有序發展，根據《教育部關於建立健全中小學教師師德建設長效機制的意見》、《中共廣東省委教育工委、廣東省教育廳關於建立健全教師師德建設長效機制的實施意見》、《肇慶市教育局關於2016年加強師德師風建設的實施方案》和《鼎湖區2016年師德師風建設實施方案》等相關文件精神，結合本校實際，特制定如下師德師風建設實施方案。

　　一、指導思想

以黨的十八大精神爲指導，緊密結合我校師資隊伍建設現狀，以熱愛學生、教書育人爲核心，以“學爲人師、行爲世範”爲準則，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和學校事業健康快速發展。

　　二、 目標任務

(一)增強學習的自覺性

通過開展活動，在全校教師中掀起讀書的熱潮，鼓勵教師利用業餘時間多讀書、讀好書，通過讀書體悟新時代師德要求，“努力鑽研，學爲人師”，樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

(二)規範職業道德行爲

通過開展活動,認真自查，反思提高，推出一批師德典型，同時，嚴肅查處違反師德師風行爲，建立行之有效的師德師風教育長效機制。

(三)構建和諧教育氛圍

通過活動的開展，在全體教職工中形成以人爲本、以德修己、以德治教、以德育人的觀念，提高教師對建立和諧師生關係的思想認識，營造教師敬業愛生、學生親師樂學的和諧教育氛圍。同時，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關係，廣開言路，形成教育合力，切實提高學生、家長和社區對學校教育工作的滿意度。

　　三、實施步驟

(一)廣泛動員，全面啓動階段(2016年4月上旬前)

1、健全組織機構，成立領導小組。

2、制訂學校師德師風建設實施方案。

3、召開師德師風建設工作動員大會，突出重點，廣泛動員，層層發動。

(二)加強學習，制定標準，培訓提高階段(2016年4-9月)

1、重點組織全體教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》等法律法規和相關文件，進一步樹立以德治教的道德意識。

2、認真組織學習優秀教師的典型事蹟，學習現代教育教學理論，培樹本校的師德典型，大力宣傳典型的先進事蹟，尤其要發掘本校典型教師的事蹟和先進經驗，提高典型教師的影響力和示範性。

3、開展拒絕有償家教倡議活動。做到學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

4、積極開展“師德教育月”活動、“廉潔讀書”活動、師德徵文活動等形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。

5、制定鼎湖區桂城初級中學師德師風考覈標準，規範教師行爲。

(三)自查自糾、考覈考評階段(2016年10-11月)

1、組織教職工從思想和行爲上回顧自己的從教經歷，對照《肇慶市鼎湖區師德師風考覈方案》，結合本校的師德師風考覈標準，進行深刻剖析，寫出書面剖析材料。

2、通過開展學生和家長的問卷調查，以及在教師中開展無記名問卷互評等方式瞭解教師的師德情況，收集意見和建議。

3、根據考覈標準確定教師的考覈等次，並把考覈結果和考覈過程中發現師德方面存在問題的要及時上報區教育局備案。

(四)問題處理，整改提高階段(2016年12月)

學校將認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，通報師德師風建設情況，表彰一批師德先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮模範的影響作用，讓廣大教師學有榜樣、趕有目標。同時，對活動開展過程中暴露出的突出問題，學校將進行認真分析研究，落實整改責任和措施。對存在師德問題的教師，視其情節輕重，由學校對其進行誡勉談話或上報區教育局。

　　四、主要措施

(一)加強組織領導，形成合力

爲了更好地開展師德師風教育活動，學校成立了以校長任組長，副校長任副組長，學校行政、工會委員、教師代表爲成員的師德師風建設領導小組，組織部署具體工作，分解各層面師德師風教育活動任務，保證師德師風教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

組 長：

副組長：

組 員：

(二)精心組織，健全機制

學校嚴格按照上級要求和學校實施方案，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設，將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。

同時，學校建立師德師風考覈機制，對教師師德行爲進行約束，實施常規管理，從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業形象，倡導教職工樂於奉獻的敬業精神。把師德建設納入教師的年度考覈之中，作爲教師職稱晉升、評優、評先以及績效工資分配的依據。對違反《中小學教師職業道德規範》的行爲，將嚴肅查處，決不姑息。

(三)加強政策法規教育，強化教師依法治教意識

學校組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》等教育法律法規，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。