小學優秀教師事蹟材料

教師您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!下面是事蹟材料，希望對你有幫助。

　　小學優秀教師事蹟材料【篇一】

楊xx同志是杭六中的一名普通教師，她2000年參加教育工作，已有十六年的教齡。

參加工作十多年來，她曾在實驗室整理過儀器，在文印室印過試卷，在教務處排過課表，在這期間也一直承擔着教學任務。從2006年開始全身心投入教學一線，連續八年承擔着九年級政治教學工作，期間還兼任1113、1114班副班主任並跨兩頭課教學。2013年9月，因做了心臟修補手術，校領導考慮該同志實際情況，安排到學校食堂工作，擔任學校食堂財務管理和檔案管理工作。這是一個典型的服務型崗位，工作瑣碎、繁雜。

無論過去在教學一線，還是現在無怨無悔做着教學輔助工作，她一如既往，工作中認真負責、勤奮鑽研、勇於創新。她將學校食堂採購臺賬與三級明細賬巧妙地結合與運用，獨創了一種電子臺賬，成爲2015年巴市中小學校食堂現場會上的一個新的亮點，得到了上級部門和領導的肯定與好評。

崗位不同，工作職責不同，楊娜同志都能幹一行，愛一行，在任何一個崗位都發揮着自己的灼目的光和熱。

　　小學優秀教師事蹟材料【篇二】

羅xx，女，中共黨員，小學一級教師，2001年參加教育工作，現爲旬陽縣第二幼兒園教師、綜合辦公室主任，縣級教學能手、校本研修先進個人，連續9年分別被評爲園級先進。該同志自參加工作以來，嚴於律己、樂於上進、善於創新，以出色的工作業績贏得了家長的肯定、同事的認可和領導的稱讚。

一、立德樹人、勤懇務實，她是學生心中的好老師

羅xx同志自2001年參加工作以來，先後在桂花九年制學校和旬陽二幼任教。桂花深處大山，家長教育理念差，很多學生都是抱着混畢業的思想。18歲的她剛參加工作，就擔任初中班主任。爲了取得家長和學生的信任，她經常找學生談心，翻山越嶺不遠幾十裏找家長、找孩子做思想工作，三番五次做工作讓學生完成學業。爲了貧困孩子不失學，她先後爲三個學生交過500多元學費，還把自己的衣服送給班上的女學生。兩年的班主任生涯，她在和學生的相處中感受到一名教師的責任重大，不光要傳授知識，更重要的是引導學生樹立起正確的人生觀、價值觀。每天早晚，她都會深入宿舍查看關心學生的生活;課堂上她因人施教，盡最大努力讓每個學生都能有所收穫。兩年後，所帶班學生輟學率降低了、成績提高了，她也被桂花鄉政府評爲該校最年輕的優秀班主任。調入二幼後，面對3、5歲的孩子，羅老師主動適應新的挑戰，做孩子們的知心人、大朋友，和每位家長建立經常聯繫，和他們探討孩子的成長話題。由於她性格率真、爲人坦誠，對孩子一視同仁、愛生如子，家長們都很支持班級工作。在問卷調查中，羅老師始終都是孩子們喜歡的好老師。

二、愛崗敬業，潛心鑽研，她是新時代的幼教探究者

近年來，二幼的發展突飛猛進，從一個300名幼兒的小園發展爲800名幼兒的大園，06年被評爲省級示範園，在各項檢查驗收中，該園都得到了上級領導的表揚和肯定。這樣的環境造就了全園教師積極向上、爭創一流的決心。羅老師在這裏從一名普通教師成長爲骨幹教師，也一步步走到了管理崗位。這一路上有領導對她的關懷培養，也有她自己的艱辛付出。2004年9月，剛轉崗的她第一次置身幼兒當中，65個孩子吵吵鬧鬧讓她頭疼，沒有方法，孩子們根本不聽她的。一週下來，嗓音嘶啞、身心憔悴。但爭強好勝的她沒有灰心喪氣，她主動找領導請教、找同事們指點。在轉崗新教師實行的“梯隊培養計劃”“師徒結對培養計劃”“青藍結對子”“崗位大練兵”等活動中，她找到了工作方向，學到了管理方法。3年後她順利成長爲一名合格幼兒教師，並擔任了年級組長。在園領導的指導和支持下，由她牽頭嘗試在教師間開展“微型課題研究”工作，建立起了“第二幼兒園課題研究方案”，一年初嘗試、兩年上路子、三年成正規，該園的微型課題研究工作在2009年全省“校本研修現場會”上成爲幼教教研工作特色和亮點，受到了上級領導的表揚。2011年，她參與的省級課題《自制器械在山區幼兒園的開發和應用》獲省級一等獎。2012年她參與指導的市級課題《緩解新入園幼兒焦慮情緒的方法探究》順利結題。2009年、2011年，羅xx分別獲得“縣級教學能手”和“校本研修先進個人”榮譽稱號，10餘篇教研論文分別在省市縣獲獎。

三、與時俱進、開拓創新，她是教育戰線永不停歇的奔跑者

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，這是羅xx老師的座右銘。一路走來，她從一名幼教的“門外漢”成爲幼教工作的佼佼者，有汗水、有淚水、有歡笑、更有收穫。2012年9月，羅xx老師開始全面負責二幼分園工作併兼顧園保教管理工作、教研管理、保教業務等工作，擔子更重了，但是勇於創新的她並沒有就此止步。在分園管理工作中，她不斷摸索管理方法，制定了“二幼分園教職工上下班簽到制度”、 “值班制度”、“月明星教師評選公示制度”，開發分園幼兒活動場地，安排每週定時戶外開放課程，爲分園各班級拍攝活動紀實，製作活動展示冊，讓分園的活動與總園同步、特色發展。兩年後，分園工作步入正規，得到了家長的一直好評。2014年負責園辦室工作，挑戰更大。在工作中她不斷提高統籌能力，發揮園辦室樞紐作用，保障各項工作高速運作;負責的幼兒園宣傳工作，每年都能超額完成縣局供稿任務，還結合實際創造性地開辦了二幼的官方網站和微信平臺、園報等，定期更新，擴大了二幼的影響力。

羅xx老師自己常說：我還很年輕，工作中從沒想過名和利，既然當初選擇做老師，就選擇了淡泊和奉獻……

16年來，她自己的一點點進步、一步步成長源於二幼這個和諧的團隊、源於自己的不懈努力。未來的每一天，她還會和同事們一樣認真地工作、簡單地生活，不同的是，她還會去爭取更大的進步。