個人現實表現事蹟材料（精選12篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。一般事蹟是怎麼起草的呢？下面是小編爲大家整理的個人現實表現事蹟材料，歡迎大家分享。

個人現實表現事蹟材料 1

XX，女，1986年11月出生，2008年畢業於安徽XXX院廣告藝術設計師專業。2008年6月任職於XXX翻譯公司，擔任文員 工作，負責市場開發和業務接待。

一、XXX政治立場堅定。

任職以來，始終兢兢業業，克己奉公，充分利用自己的所學、所長，努力在我公司做出優良成績。業務水平不斷提升，她始終堅持政治理論學習，認真鑽研業務知識，不斷提高自己分析問題、解決問題的能力。

二、XXX認真履職盡責。

宗旨意識牢固，勤勉盡責、遵紀守法，自覺實踐“三個代表”重要思想，能自覺地同黨的`指示和政策保持一致，以集體利益和國家利益爲重。

三、嚴格要求自己。

工作期間，認真負責，努力做好本職工作，爲公司開闢了廣東地區10多個客戶並維護好市場。能從大局出發，不討價還價，不陽奉陰違，不推諉塞責。能自覺維護團結，顧全大局，生活樸素，從不追逐名利。以大局爲重，以工作爲重。能勤於學習，善於學習，努力提高完善自己。

個人現實表現事蹟材料 2

XXX來自清華東路小學六二中隊。該生性格活潑開朗，樂觀向上，愛好廣泛，喜歡藝術，樂於助人，集體榮譽感強。她處處以優秀少先隊員標準嚴格要求自己，積極參加學校組織的各類活動。她連續兩年榮獲海淀區中小學生藝術節個人展演獨唱一等獎；《永恆的童聲》歌手大賽全國總決賽兒童組第一名。海淀區青少年科技創新大賽科幻畫一等獎；榮獲20xx年學院路學區十佳少年隊員稱號。

在校內，每當同學遇到困難時，她都會伸出援助之手；在校外，她是志願北京的一名小志願者，經常參加爲敬老院、環衛部門和武警部隊組織的'慰問演出，利用週末休息時間到社區參加垃圾分類站筒志願服務，並接受北京電視臺《新聞您早》專訪。

過去並不代表未來，勤奮纔是真實的內涵。她將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天！

個人現實表現事蹟材料 3

小葉，女，彝族，1990年1月出生，翁嘎科鎮中小學教師。

葉老師一直嚴格要求自己，注重自身師德的培養，時刻銘記自己是一名人民教師，爲人師表，奉公守法，遵守社會公德。

身爲班主任，她從來不歧視後進生，在學生遇到困難時她會盡可能的去幫助他們，當學生在學校被執勤老師訓斥，思想上接受不了，在宿舍裏哭泣時，小葉老師會耐心的開導他們，讓他們破涕而笑；學生返校時，若學生沒有及時返校，她會通過電話和家長取得聯繫，瞭解原因；如果學生還在半路她都會在宿舍樓前等候，把學生安頓好後纔會回家。2016年10月28日晚上，小葉老師接到電話聽說她們班巖兵在回家途中被摩托車撞傷，她的'第一反應就是：他傷得嚴不嚴重？會不會影響到他今後的學習？於是立即約上學校兩位男教師連夜開車冒着風雨前往巖兵家，進一步瞭解傷情，然後帶巖兵同學到鎮衛生院檢查治療。

她就是這樣一個愛心博大、心地仁厚、善存公德的人。

個人現實表現事蹟材料 4

李xx，男，1938年10月生，xx省雜交油菜研究中心名譽主任、研究員、博士生導師。從事油菜遺傳育種和栽培技術研究40多年，他獨立育成和主持育成的“秦油2號”“秦優7號”等22個油菜品種，截至2015年累計推廣2.36億畝，增產油菜籽55.4億公斤，新增產值154.7億元；獲國家和省部級二等獎以上科技成果獎9項，國家發明專利10項、實用新型專利2項，植物新品種權3項，發表論文（著）100多篇。20世紀80年代初，在國內外率先攻克油菜細胞質雄性不育三系雜交種優勢利用難關，他獨立育成世界上第一個成功應用於大面積生產的雜交油菜品種“秦油2號”，較常規品種增產30%左右，使我國在油菜雜優利用方面躍居世界領先地位。在我國12個省區推廣種植1.6億多畝，新增產值86億多元。

個人現實表現事蹟材料 5

殷xx，濟南市育賢小學，語文學科，閱讀推廣特色：整本書課上閱讀。

作爲我校首批參與“識讀寫研究”的教師，我深知閱讀的重要性。因此十年間，爲自己購買了500多冊圖書，每天睡前讀書，已經成爲我生活中不可缺少的一部分。活動激發學生閱讀熱情，教給學生讀書方法，每日填寫閱讀檔案，是提高學生閱讀水平的有效方法。一學期下來，學生人均閱讀量就達到70萬字。自2012年起，我將《中華上下五千年》、《水滸傳》的閱讀納入課內，做爲課外閱讀教本。從2012年至今，我多次在區、市級現場會上做彙報展示，得到領導專家的一致好評！如今，我們班的學生已深深的'愛上了《水滸傳》，特別是有六、七位小男生時常參閱相關書籍，在一起交流研討水滸。學生們愛閱讀，會閱讀，這正是我期待的！

個人現實表現事蹟材料 6

小褚老師，xx區xx路幼兒園教師，2018年8月參加工作，一直擔任班主任，兢兢業業，面對工作中存在的困惑，常常向經驗豐富的老師虛心請教，始終保持着一顆向上、好學的`心。

愛是教育的靈魂。作爲一名90後青年老師，她不斷提升自己的師德師風素養，積極參加幼兒園內組織的各項政治學習和師德師風教育活動，每次都認真做好筆記並撰寫心得體會。同時，把所學理論知識積極的運用到工作中，時刻提醒自己做好教師本職，遵守師德師風規範，用愛包容着孩子，用心教育孩子，做孩子們的良師益友。

未來，褚老師還會繼續秉承“做一名愛的播撒者”的格言，堅定作爲幼兒教師的職責，繼續在學前教育這片熱土上，用愛堅守，靜待花開，她一直在路上……

個人現實表現事蹟材料 7

我是一年級一班的xxx，我喜歡上學，也喜歡讀書。喜歡和媽媽一起逛書店，因爲那裏面有好多我喜歡的書，在我學拼音前，媽媽給我講過很多故事和古詩，如《格林童話》、《睡前故事》、《成長聖經》等，現在我學會拼音了，常常自己看書，如《十萬個爲什麼》、《百科全書》等，我好想認識好多的字，讀好多的書，多學些知識，我要把每天閱讀的好習慣堅持下去，以爭取更好的成績。

我叫類詩蕊,從小我就喜歡讀書，在書中我結識了許多可愛的'小生靈：有美麗善良的美人魚、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》中學會了同情，從《鑿壁借光》中知道了勤奮。

讀書讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成讀書的好習慣吧！

個人現實表現事蹟材料 8

xx老師，xxx小學班主任、語文教師、學校地校學科教研組組長、“詩韻詞音公社”工作室主持人，曾榮獲xx市青年教師基本功二等獎、市優質課二等獎、市跨學科教育優秀案例三等獎，執教區級公開課、優質課一等獎，並以《言爲心聲，以聲傳情》、《學文明理，與經典同行》爲題進行區級經驗交流。

作爲一名教師，王老師始終以“眼中有孩子，心中有目標”作爲職業信仰和人生追求，用自己的言行去教育學生學做人、學學習、學生活。她熱愛教育教學工作，通過不斷學習，提升自身境界，與時俱進地學習各種新媒體新技術並積極進行嘗試，教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的`講解。王老師捧着一顆真心，懷揣着對教師這份職業的敬畏，既教書，又育人，力爭使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。

個人現實表現事蹟材料 9

她叫小麗，是xx縣xx局女法醫。在每個案發現場，她耐心細緻，一次又一次地讓死者“復活”，讓屍體“說話”。

20xx年10月，轄區南滾河自然保護區內發現一具屍體，現場需車程4個小時再加上步行3小時，來到現場，地勢環境複雜、水流湍急，屍體已高度腐敗，小麗只能就地屍檢。

作爲邊疆縣城僅有的一名女法醫，小麗克服多種困難，堅守在法醫工作崗位上，先後參與檢驗屍體550餘具，進行損傷程度鑑定1000餘人次，進行檢驗6400餘份，參與交通事故屍體檢驗220餘次，採集錄入DNA信息4500餘份，出具鑑定文書4000餘份。

哪裏有需要，哪裏就能看到她的'身影。除了法醫這個身份外，小麗還身兼xx縣xx局心理諮詢師一職，爲民警進行心理輔導，爲心理評分較低的在押人員做心理諮詢。在完成本職工作的同時，小麗還主動參與到刑偵、抓捕等工作中。

個人現實表現事蹟材料 10

xx，質量管理部駐傳動分廠檢查員，主要負責減速器組裝終檢工作。作爲一名檢查員，他深知自己工作的重要性，在減速器組裝的過程中，認真負責、任勞任怨，從清洗到全工序的組裝作業，他始終不放過每一個細節的檢查。2018年1月至5月份傳動分廠減速器交檢合格率98.4%，而在剛剛過去的5月合格率達到了100%，這些都離不開他認真細緻的檢查工作。

在5月中旬他在巡檢的過程中發現由外協單位加工的10件37JS/0005-1輸出聯接盤，其中7件軸承位與止口同軸度有不同程度的超差問題，發現問題後，他及時的將問題進行反饋並多次協助相關單位分析解決，使該批次產品得到了妥善的`處理。5月中旬他赴魏牆礦解決72JS/01減速器潤滑油異常問題，井下的複雜條件，叫人望而卻步，他不畏艱辛圓滿的解決了問題，爲公司生產任務的完成貢獻了力量。

個人現實表現事蹟材料 11

陳xx，作爲一名即將畢業的金融專業學生，他分外珍惜最後的校園時光，幾乎每週都來圖書館，抓緊時間充分利用圖書館豐富的館藏資源。陳xx最常去的是綜合閱覽室三，那裏陳列了大量的哲學著作，可以很容易找到自己的'心頭好。他與我們分享了他找書的兩個祕密基地，一個是學長薦書區，經常給他帶來意外的收穫；另一個是在自助借還區翻閱別人歸還的書，遇到感興趣的便借走細細品讀，這種選擇的隨機性會讓他發現許多好書。

他特別讚揚了圖書館的國泰安數據庫，對他的論文寫作和專業實踐學習提供了很大的幫助。在讀書方面，他希望師弟師妹們不要侷限於本專業的著作，而是廣泛閱讀各領域的經典作品並積極歸納總結從而融會貫通。他認爲，讀和寫是兩碼事，除了通過閱讀進行自身的知識輸入，還要重視信息輸出，練練文筆，他的方法是在Word文檔中摘錄書籍關鍵信息、撰寫讀後感，方便自己進行回顧。

個人現實表現事蹟材料 12

xx，男，xx年4月生，安慶市迎江區綠地實驗學校學生。

父母外出務工，xx跟着收破爛的爺爺來到安慶。爺爺每天出門收破爛，風裏來雨裏去，很辛苦。小xx看在眼裏、疼在心裏，每天除了學習外，他還學着做一些家務勞動，漸漸學會了打掃衛生、買菜、煮飯、洗衣。這樣，他多做一些事，爺爺回來就可以少做一些事，就可以吃上熱飯熱菜。3年前，爺爺身體漸漸差了，xx不忍心看着爺爺每天拖着年邁的身體去收廢品，於是他決定帶着爺爺收廢品。一千多個日日夜夜，不管是嚴寒還是酷暑，無論是颳風還是下雨，xx每天白天在學校上課，晚上踏上三輪車載着爺爺收廢品。他利用下課和深夜的`時間努力複習功課，成績依然在全校名列前茅。

xx獲評“全國孝親敬老之星”“安徽省江淮敬老好少年”。