《乘車印象》說課稿範文

尊敬的專家、評委老師你們好，我是某某選手。今天我說課的課題是蘇少版小學美術第八冊 第11課《乘車印象》（板書）。

我準備從教材分析、學情分析，教學目標，教學法分析，教學過程設計這五個方面進行說課。

一、教材分析

本課屬於“造型表現”學習領域的學習內容。本科所表現的內容是與學生的生活緊密聯繫。隨時留心，生活中的點點滴滴總會有些形象和故事成爲你有趣的回憶。本課列舉了大量的學生作品，有刻撕紙版畫、剪紙作品、水彩作品以及兒童讀物插圖等作品。表現了日常乘車的一幕，通過這些作品的欣賞，使學生對日常生活中的乘車印象有了進一步的回憶和了解，培養學生髮現美，感受美的能力，表達了學生對生活的熱愛之情。在教學中老師要着重讓學生觀察生活，表現生活。

教學重點：讓學生觀察瞭解乘車印象的特點

教學難點：怎樣表現乘車場景和印象

二、學情分析

小學四年級學生在心理特徵上已經能夠初步認識形、色、肌理和空間等美術語言，能夠以描繪和立體造型的方法，選擇適合自己的工具材料記錄與表現所見所聞，所感所想的事物。小學四年級學生已能運用簡單的抽象邏輯思維去推理、去判斷。

三、教學目標

認知目標：引導學生欣賞並回憶乘車印象內容

操作目標：用不同的表現手法表現乘車印象

情感目標：培養學生的繪畫興趣和對生活的熱愛之情

四、教學法分析

本課我主要採用了以下教學方法：

1,、情境教學法：

2、引導發現法：

3、綜合演示法：

4、多媒體教學法：

5、講授法：

五、教學過程設計

一、激趣導入，揭示課題

教師讓學生動腦想一想回憶日常生活的乘車印象......從而揭示本課課題——《乘車印象》

二、欣賞範作，開啓思路

教師通過多媒體課件的播放讓學生欣賞有關乘車印象的圖片......由此開啓學生的思路，引發學生的興趣，激發學生的創作熱情。

三、教師示範，瞭解步驟

爲了讓學生進一步瞭解乘車印象的表達，教師進行現場示範講解繪畫步驟的方法，主要從1如何構思、2如何構圖、3如何刻畫細節、4如何着色和渲染氣氛、5如何整理 這五個方面進行講解。

四、快樂創作，個性表現

教師在此環節播放輕音樂，給學生營造一個輕鬆、愉悅的創作氛圍，教師巡視課堂，給學生適當的指導和幫助。

五、作品展示，交流評價

學生創作完成後，將作品一一展示在黑板上，教師要引導學生進行自評。這樣的評價可以發現學生的閃光點，培養學生的自信心。學生還可以相互點評，這樣可以取長補短，增進自己的知識，提高自己的繪畫水平。最後，教師進行點評，教師要運用鼓勵性的語言，對學生的作品進行評價，激發學生對學習美術的興趣。

六、課堂小結，拓展延伸

教師概括總結本課的學習內容，明確學習目的，小結教學情況，肯定學生作品，鼓勵學生學習的熱情，交待課後拓展的學習任務，爲整個教學結束劃上完美的句號。