《我爲祖國獻石油》優秀說課稿
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編爲大家整理的《我爲祖國獻石油》優秀說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
《我爲祖國獻石油》是“大慶精神鐵人精神納入國民教育體系”實驗用書教材大班的一個打擊樂活動。這首經典樂曲把石油工人氣壯山河的豪邁氣概表達得淋漓盡致。在石油工業發展進程中，這首歌曲已成爲石油工人心靈的寫照，激勵着一代代石油人，投身祖國石油工業建設。樂曲輕快活潑、熱情洋溢。我選擇此活動是因爲：
1、藝術活動的重要性：用音樂的方式開啓幼兒智力的大門是一條捷徑，音樂在幼兒教育中起着至關重要的作用。《3—6歲兒童學習發展指南》明確提出 “要利用藝術活動激發幼兒情趣，幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂，體現自我表現和創造的成就感。”
2、幼兒感興趣：大班幼兒對《我爲祖國獻石油》樂曲非常熟悉，於是我把幼兒興趣放在第一位，制定完整的活動流程，給幼兒營造一個寬鬆、快樂的學習氛圍。
3、符合幼兒現有水平：大班幼兒對打擊樂已不陌生，而且有很強的演奏慾望。此外，《我爲祖國獻石油》這首歌曲能夠讓幼兒充分的進行即興創作，並能夠掌握曲式結構和節奏，進行配樂演奏。
所以我選擇了這節打擊樂活動，活動過程由淺入深地將樂曲呈現在幼兒面前，讓幼兒用多種方式去感受、體驗、表現樂曲熱烈、歡快的氣氛。
1、初步瞭解單三部曲式結構，培養幼兒對樂曲的感受力、表現力。
2、引導幼兒在學看圖譜的基礎上進行節奏練習，嘗試使用打擊樂器演奏，激發幼兒與同伴合作演奏的興趣，引導幼兒體驗樂曲歡快、熱烈的情緒。
3、激發幼兒對祖國家鄉的熱愛，對老一輩石油人的崇敬之情。
本活動目標把幼兒放在第一位，尊重幼兒的感受和選擇，讓幼兒自主學習、合作學習，充分體現自我表現和創造的成就感。
本次活動的重點是引導幼兒在學看圖譜的基礎上進行節奏練習，培養幼兒對樂曲的感受力；難點是學會與同伴合作演奏。
爲解決活動的重點、難點，我在課前作了以下準備：歌曲《我爲祖國獻石油》、圖譜、打擊樂器，石油工人打井採石油的視頻。
二、說教法
要使幼兒在學習中具有濃厚的`興趣，能大膽地表現自己的情感和體驗，教師的教法是至關重要的。這節音樂活動我利用激發興趣貫穿整個過程，鼓勵他們的積極性，建立他們的'自信心，引導幼兒敢於表現、敢於創新、樂意合作的學習精神。使用的教法有：
1、欣賞法：通過觀看石油工人打井採油的視頻，把生活經驗融入活動，激發幼兒欣賞與理解樂曲的興趣。
2、感官體驗法：教師鼓勵幼兒發揮想象、模仿各種打井採油的動作，激發幼兒學習的主動性，肯定幼兒的表現，在體驗中提高幼兒的想象力和表現力，樹立其自信心。
3、遊戲情境教學法：我利用幼兒熟悉的“抽油機”的遊戲情節，結合樂曲《我爲祖國獻石油》，把打井採油的動作滲透到節奏裏，引發幼兒融入到熱烈、歡快的氣氛中，掌握樂曲的節奏。
4、直觀教具法：幼兒園音樂教育常常通過刺激幼兒的感知覺，去理解音樂中生動的藝術形象，情感與思想，如我就藉助圖形樂譜這視覺材料幫助幼兒更好的瞭解音樂的曲式結構和節奏，最後讓幼兒自主選擇樂器、看着圖譜探索樂器如何配樂演奏，激發幼兒自主學習、合作學習的興趣。
三、說學法
音樂相當於興奮的語言，它對幼兒的愉悅功能是其它任何藝術形式都不能比擬的。所以我給幼兒創設寬鬆、自由、幽默的學習環境，利用科學的學習方法引導幼兒學習，使幼兒進入積極主動的學習狀態。我從幼兒熟悉的生活經驗中找話題，挖掘幼兒多種潛能，鼓勵幼兒大膽模仿，最後將模仿的動作遷移到操作樂器的環節上，讓幼兒在玩中學、學中玩，保證教學目標的全面實現。
1、循序漸進法。首先以“打井採油”遊戲形式感受樂曲的曲式結構，接着看圖譜用動作節奏掌握節奏型，最後匹配樂器進行合奏。讓幼兒逐層、深入地瞭解音樂作品，表現音樂形象，促進了音樂能力的發展。
2、多渠道參與法：《3—6歲兒童學習發展指南》指出："幼兒藝術活動是一種手、眼、腦並用的活動，它需要幼兒用多種感官去感知審美對象。因此，活動中我們讓幼兒通過看一看、說一說、跳一跳、敲一敲等豐富的活動，讓幼兒不知不覺的完成學習目標。
3、操作法：活動的前幾個環節幼兒已初步熟悉了音樂與節奏，我趁熱打鐵，將幼兒已有經驗遷移到使用樂器上，讓幼兒在操作練習中進一步感知樂曲A、 B 、C的曲式結構以及感受歡快的氣氛，鍛鍊幼兒與同伴的合作能力及反應能力。
4、探索嘗試法：陶行知先生說過在"做中教，做中學，做中求進步"。 在活動中我們不斷的設障，讓幼兒不斷接受挑戰，如讓幼兒自己嘗試配器、加大鼓等，幼兒自主選擇樂器，嘗試着演奏。目的是讓幼兒在探索嘗試的過程中進一步感受音樂，更好地爲目標2服務。讓幼兒通過商量、比較，使思維活躍起來，創造出更合適的演奏方法。
四、說教學程序
我設計的教學流程：音樂進場、感知樂曲→觀看視頻，瞭解採油場面→模仿動作、熟悉曲式結構→看圖譜做聲勢、熟悉樂曲節奏→樂曲演奏、表現樂曲
（一）幼兒隨教師聽《我爲祖國獻石油》音樂進場，引導幼兒瞭解樂曲。
爲了營造歡快、熱烈的氛圍，活動一開始我就讓幼兒聽《我爲祖國獻石油》音樂進場，“小蝌蚪們，隨着五線譜媽媽一起暢遊音樂的海洋吧！”緊緊抓住他們的注意力，融入到樂曲歡快、熱烈的氣氛中，通過提問“你聽了曲子感覺怎麼樣呢？這首歌是爲什麼人唱的？你聽了以後想和同伴們分享些什麼？”激發幼兒在初步瞭解音樂的基礎上表達對音樂的。感受，也爲下一環節埋下伏筆。
（二）請幼兒欣賞石油工人打井採油的視頻。
教師引導幼兒說一說石油工人的辛苦，激發幼兒對石油工人的敬愛。從而使目標3在這一環節體現。
（三）引導幼兒看圖譜做動作，感知樂曲單三部的曲式結構，體驗樂曲的歡樂情緒。
看圖譜一直是音樂課中容易忽略的環節。音樂是一種抽象的東西，要想讓音樂在幼兒的腦海中留下深刻的印象，必須運用某些方法和手段幫助幼兒去熟悉音樂，瞭解音樂。本環節，我引導幼兒藉助圖譜，提問：“圖譜上畫着什麼？咱們用什麼動作來表演呢？”引導幼兒通過做掄錘打井的動作，感受A段樂曲的歡快的情緒；通過做攪拌泥漿的動作，感受B段樂曲的柔美，通過手臂模仿抽油機鐵臂轉的動作，感受c段樂曲的熱烈，讓幼兒邊聽音樂邊做動作，感知樂曲A、 B、C的曲式結構，從而使目標1在這一環節體現出來。
（四）看圖譜練習節奏，訓練幼兒反應敏捷、配合默契的能力。
首先，看圖譜用聲勢動作練習節奏，提示幼兒用拍手、拍肩、拍腿、跺腳等動作；接着教師將幼兒分成四組，並分配聲勢動作，幼兒隨音樂看圖譜，用聲勢練習合奏，訓練幼兒配合默契的能力。
（五）看圖譜用打擊樂器演奏樂曲，讓幼兒自主操作，在演奏中培養幼兒與同伴間配合演奏的能力。
讓幼兒在熟悉樂曲演奏的基礎上，組織他們交換樂器演奏，使他們有不同的表現和體驗，從內心去品味着滿足和成就感。讓音樂感染他們幼小心靈，轉而將他們的感受訴之於演奏當中，抒發他們的情感，活動重點和活動難點在這一環節中得以完成和突破。
五、活動延伸
幼兒在這個活動中已完全掌握了樂曲的演奏方法，對打擊樂活動抱有濃厚的興趣，爲此，我擴展幼兒的思維，讓他們探尋周圍生活中可以發出聲音的一切物品或廢舊環保材料，例如：金屬類的：盆，鐵桶、鍋蓋；木質類的：椅子、桌子、筷子等等；廢報紙、礦泉水瓶子等等，繼續爲樂曲伴奏，以提升他們的演奏經驗，進一步激發幼兒與同伴合作演奏的積極性。這也是本活動我的特色。
讓幼兒充分的感受到：音樂無處不在！快樂無處不在！
