關愛殘疾人活動方案精選15篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的關愛殘疾人活動方案，歡迎閱讀與收藏。

關愛殘疾人活動方案1

一、活動背景：

殘疾人的學習、生活中有困難，需要正常人的幫助，他們在精神上更需要人們的同情和尊重，把同情、幫助、關心、尊重殘疾人這一社會公德，做爲學生的行爲準則，教育學生做一個遵守公德的文明人。

二、活動目的：

1．知道殘疾人在生活上、學習上有許多困難，需要得到別人的同情和幫助。

2．知道同情、尊重、幫助殘疾人是人人應該遵守的社會公德。

3．體驗殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸。

4．遇到殘疾人有困難，盡力幫助。

5．不嘲笑、不戲弄殘疾人。

三、活動準備：

每人準備一塊大方布相關課件

四、活動過程：

（一）走近殘疾人

1、課件出示我國的殘疾人口數量。

2、出示殘疾人圖片。

在我們的生活的周圍，有些人因爲先天或後天的原因，不能像絕大多數人一個，擁有健康的身體。這給他們的生活與學習帶來許多的不便。爲了適應生活，他們需要會出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學習的嗎？

a、出示圖片：殘疾人買東西。盲人靠觸摸盲點來辨別錢幣的面值。

b、出示圖片：聾啞人交流，聾啞人之間主要靠手語交流。

c、出示圖片：殘疾人走路，雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。

d、出示圖片斷手臂人寫字，沒有手，用腳寫字。

3、你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？爲什麼？說一說你的想法。

4、學生討論、交流、發言。

5、小結：殘疾人在生活中會遇到很多的困難，他們從生理上、心理上都會有一些特殊的情況，因此需要我們去關心、同情和幫助他們。殘疾人是非常不幸的，但是，他們應該享受和正常人一樣的待遇，享有人格上的尊嚴，所以，我們要尊重殘疾人。

（二）體驗殘疾人

我們來體驗一下殘疾人的生活，然後說一說你的感受。

a、矇眼睛找座位

1、同學們，請閉上眼睛，你感受到了什麼？

2、如果在黑暗中做事情，又會有什麼感受呢？

遊戲過程：蒙上眼睛找自己的座位

3、採訪學生：與平日裏找座位相比，感覺有什麼不同？

4、啓發：是啊，因爲什麼也看不到，一件平日裏最簡單不過的事情現在變得如此艱難。從這個遊戲中，你還想到了什麼？

5、學生髮言。

小結：是的。春有百花，秋有月，夏有涼風，冬有雪。當我們盡情享受這個世界的無限美好時，可曾想過，還有一些人，他們的一生，只能以黑暗爲伴，與無聲爲侶。甚至有的人，精神世界一片混沌。

b、單手整理書包

1、同學們，請把你的一隻手放在自己的口袋裏，準備整理書包。

2、遊戲：一隻手整理書包，有什麼感受呢？

3、採訪學生：與平日裏整理書包相比，感覺有什麼不同？

4、啓發：從這個遊戲中，你還想到了什麼？

5、學生髮言。

6、小結：平時我們正常人的生活，感受不到這樣的痛苦和不便……

c、情境劇：當聾啞人被誤解時

（三）學習殘疾人

殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式爲社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。

a、故事會

故事一、自強是更珍貴的財富

張海迪，著名作家，被譽爲“當代保爾”。1955年出生于山東濟南。5歲時因患脊髓血管瘤，造成高位截癱，胸部以下失去知覺。雖然沒有機會走進校門，卻自學了小學、中學全部課程，和大學英語、日語、德語、世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。代表作品：《向天空敞開的窗口》、《輪椅上的夢》。17歲時，張海迪開始自學英語。沒有老師教，她就做自己的老師，最後，家裏的每一本英語書都被她撕得只剩下封面和封底了。這是爲什麼呢？原來，張海迪知道，如果不是一頁頁地撕書，自己就會有依賴性，學得很慢，於是，她要用這種強化的學習方法，使自己牢固地記住每次的學習內容。知識是一筆財富。忍着病痛，刻苦學習的張海迪終於擁有了自己的財富。憑着這筆財富，她終於自學成才，取得了成功。1981年12月，《人民日報》首次報道了張海迪的事蹟；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動模範”稱號，被共青團中央授予“優秀共青團員”稱號。還曾獲得全國“三八”紅旗手、全國自強模範等稱號。1983年起，張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學校》等數十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》、《黃河的女兒》等書籍。其中，《輪椅上的夢》獲全國“希望杯”優秀圖書獎，還獲得韓國文學獎。1993年4月，通過發憤苦學，張海迪獲得了吉林大學哲學碩士學位。1997年，張海迪被日本ｎｈｋ電視臺選爲“世界五大傑出殘疾人”，她的事蹟，從此傳向世界。在這些榮譽面前，張海迪並沒有停止追求。雖然在輪椅上生活了漫長的44年，但在這44年裏，她從未被病痛所打倒，始終艱難學習着，絕不放棄每一分鐘的努力，也沒有白白度過生命的每一程。今天，當我們讀着張海迪寫出的那一本本散發着油墨香的書時，就能看到一顆健康的靈魂，感受到深藏在其中的、長達44年的愛。與那些不珍惜生命的正常人相比，張海迪更加熱愛生命，熱愛生活，也更加頑強，更加勤奮。對張海迪來說，知識是一種財富，但自強卻是更珍貴的財富，有了它，就能夠戰勝一切困難，把愛心灑遍人間。

故事二、舟舟的故事

1978年4月1日，舟舟出生在中國的武漢，這一天正是愚人節。他是個先天愚型兒。智力只相當與四、五歲的孩子。舟舟從小偏愛指揮，當音樂響起時，舟舟就會拿起指揮棒，揮動短短的手臂，象真正的指揮，直到曲終。

舟舟的邏輯思維能力很差，但形象思維能力卻很強。長期泡在樂隊，使他對老指揮家張起先生觀察得相當細微。大約4歲的一天，一次排練休息時，樂手門在排練休息時和舟舟開起了玩笑。“舟舟，想不想當指揮？”“想！”舟舟爬上了指揮台，舉起了指揮棒。奇蹟出現了，舟舟惟妙惟肖地把張起先生的動作都表現出來，甚至用左手推眼鏡架看譜的動作都惟妙惟肖。舟舟煞有介事地敲了敲譜臺：“預備，開始！”樂手們起初覺得挺逗，看到舟舟的動作很有感覺惹得衆人大笑，並紛紛隨着他的指揮棒演奏起來。舟舟將這首《卡門》指揮完畢，轉過身認真的鞠了一躬。在場的人也許只有舟舟沒有把這次操練當作一次遊戲。也許這就是他非職業的指揮生涯的開始吧！《卡門》也因此成爲他最愛的曲目，幾乎無《卡門》不歡。如果他說哪場音樂會不好聽，原因很可能就是沒有《卡門》。樂團有演出的日子，舟舟快樂得像過年。在繁忙的化妝間，舟舟也會趁機認真地將自己塗抹得五彩斑斕。演出的時候，舟舟喜歡站在舞臺的一側。他總是萬分陶醉地和着樂隊的演奏作出各種指揮動作，如入無我之境。

可是一部電視記錄片改變了一個弱智少年的命運。1997年，湖北電視臺記錄片編導張以慶在一次偶然的機會中發現了武漢交響樂大廳外的舟舟，並對他無師自通的指揮才能產生好奇和關注。長達10個月的跟蹤採訪拍攝後，誕生了一部長達60分鐘的電視記錄片《舟舟的世界》。這部片子獲得當年國內記錄片最高學術獎中的惟一大獎和最佳導演獎以及此後接踵而來的一大串獎項。1998年末，當時中國殘聯的劉理事長偶然間在中央電視臺看到了記錄片《舟舟的世界》，激動難抑，立刻打電話到武漢找到舟舟，邀請他參加1999年元月殘聯在京舉行的新春晚會。1月22日，在北京保利劇場，舟舟和赫赫有名的中央芭蕾舞劇院交響樂團有了歷史性的合作。那天舟舟穿上了第一件真正的.燕尾服，臨演出前，他突然問身邊的工作人員：“會有人給我獻花嗎？”大家全被逗笑了。

20xx年的5月19日晚，舟舟與施瓦辛格手牽手走進了北京人民大會堂，“愛心大使之夜――中國特奧慈善晚會”在此隆重舉行。在這一場名爲“特殊奧林匹克運動中國世紀行”募捐的特殊晚會中，由舟舟指揮中國歌劇院交響樂團義演。

身穿黑色禮服的舟舟彬彬有禮。中國歌劇院交響樂團的藝術家們在這位“年輕的指揮家”嫺熟的指揮棒下，一首“北京喜訊到邊寨”的歡快旋律從他的一招一式間流瀉出來，香港影帝劉德華摟着他深情地唱了一曲《你是我的一片希望》。舟舟的傳奇般的音樂人生讓首次來華的施瓦辛格十分感動，這位“慈善大使”當場捐款15萬美金。

故事三、貝多芬

貝多芬生於德國波昂一個有音樂背景的家庭，是西洋音樂史上最偉大的音樂家之一。父親是當地的宮廷樂師。貝多芬八歲時已公開演奏，十三歲擔任宮廷的助理管風琴師和中提琴手。四年後被送往奧地利維也納學習音樂。1792年，貝多芬再次赴維也納。1800年左右，貝多芬發覺聽覺衰退，並越來越嚴重，直至1812年完全失聰。但他以頑強的毅力創作作品，有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運交響曲》（即第五交響曲）、《合唱交響曲》（即第九交響曲）等。貝多芬的晚年十分淒涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時，有二千多人蔘加護靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽爲“交響樂之王”。

b、圖片展

殘奧會上爲國爭光的人物圖片

千手觀音藝術表演圖片

殘疾人小品表演

輪椅上的拼搏圖片

c、調查交流

交流課前查找的資料，瞭解一下殘疾人的先進事蹟。

d、小結在我們的生活中，一些殘疾人雖然身有殘疾，但是自強不息，戰勝了許多困難，爲社會做出了很大的貢獻，是值得我們去尊敬的。

（四）幫助殘疾人

寫字，走路，對於身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對盲人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會遇到我們難以想象的困難，承受着比常人多得多的痛苦。作爲一名正常人，我們應該怎樣對待他們呢？

1、出情境題：

在十字路口，看到一個盲人準備過馬路……

在車廂裏，看見一個拄着柺杖的肢殘青年上了車……

在路上，看見一個提着東西的肢殘阿姨……

在校園裏，看到一個殘疾同學摔倒了……

（1）同學現場表演

（2）現場採訪：

訪問扮演正常人的同學：你爲什麼要幫助他？

訪問扮演殘疾人的同學：當他幫助了你後，你心裏怎麼想？

（3）小結：

主動幫助殘疾人解決困難；坐車時主動給殘疾人讓座；主動幫助殘疾人做力所能及的事情；主動把摔倒的同學扶起來。

2．議一議：出示投影片（“議一議”中的題）

提問：牛牛和歡歡的做法誰對誰不對？爲什麼？

小組討論：在日常生活中，我們應該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？

小結：

模仿殘疾人的樣子是不尊重殘疾人的表現，這樣做是不對的。主動幫助殘疾人，做力所能及的事情，這是關心殘疾人的表現。

（五）伸出你的手

同一片藍天，生活着幸福的你和我、也生活着遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關注他們。

a、調查交流：社會是個溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。我們可以爲他們做點兒什麼呢？社會爲這些需要幫助的人都做了些什麼呢？

b、圖片出示：

爲盲人修建的盲道

幫助肢殘人的公交設施

爲殘疾人開辦的學校

愛心義演活動

愛心捐贈

c、小結：看到這感人的一幕，我不由地想起一句話：“愛心一小步，道德成長一大步”。當我們每個人都願意伸出自己熱情的手，這個世界將會變得多麼溫暖啊！

六：總結：

（《讓世界充滿愛》歌曲中）

走近這個特殊的羣體，我們有了不同感悟。有……也許，他們的要求並不多。一個善意的微笑，一次小小的幫助已足夠。伸出你的手，願這樣的場景常在，感動常在。

關愛殘疾人活動方案2

一、活動背景

關愛、尊重和幫助殘疾人是發揚社會主義人道主義精神的重要組成部分。關愛殘疾人，弘揚和諧友愛、平等互助的良好風尚。提高爲殘疾人服務和幫助殘疾人的技能，爲殘疾人提供周到細緻的服務；真誠地與殘疾人交朋友，讓殘疾人感受到社會的溫暖；從小事開始，自覺維護無障礙設施，促進殘疾人生活；推動家庭和周圍人積極參與殘疾人活動，促進全社會和諧、友誼、平等互助的良好時尚。

關愛殘疾人是經濟發展和社會進步的重要標誌，對構建和諧社會具有重要意義。關愛殘疾人，支持殘疾人事業的發展，促進全社會更好地理解和營造全社會關愛殘疾人的良好氛圍，實現殘疾人與健康人的平等、參與、共享，共創美好生活。

二、活動目的

殘疾人是社會主義大家庭的平等成員與健康人相比，特殊困難的羣體在現實生活中往往會失去很多平等競爭的條件，希望通過這次活動，青少年朋友能夠更真誠地幫助殘疾人。給殘疾人平等的`地位和平等的機會，分享社會物質文化發展的成果。照顧殘疾兒童，送去溫暖，爲殘疾人創造寬容、無歧視的社會環境。

三、活動時間

20xx年x月x日

四、活動對象

小學兒童、殘疾兒童

五、活動流程

1.向小學宣傳

2.開展愛心救助活動

3.在展板上留下祝福語言

六、活動單位

XXXX學院XX學院，XX市某小學

關愛殘疾人活動方案3

12月3日是第XX個“國際殘疾人日”，爲認真貫徹上級有關精神，切實營造助殘扶殘氛圍。現將開展第XX個“國際殘疾人日”活動有關事項安排如下：

一、加強宣傳，讓社會各界更加了解“國際殘疾人日”

1992年10月14日，聯合國第47屆大會通過決議，確定每年12月3日爲“國際殘疾人日”。“國際殘疾人日”的確立，說明在世界範圍內，殘疾人事業日益引起廣泛關注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業是人道主義的事業，是一項崇高而又光榮的'事業，是人類進步和正義的事業。各鎮（街道）要利用多種形式進行宣傳，掀起助殘扶殘熱潮。

二、組織開展好形式多樣的活動，讓殘疾人感受節日、參與節日

（一）積極宣傳殘疾人共享小康工程和我市創建“XX省扶殘助殘愛心城市”等主要工作。

（二）組織開展志願者助殘活動。

（三）召開小型座談會、羣衆性文體活動等。

（四）發動各村（社區）殘協開展活動。

各鎮（街道）接通知後，要認真組織開展活動，並及時總結，12月8日前把有關活動開展情況以電子郵件形式報市殘聯組宣辦。

關愛殘疾人活動方案4

一、活動背景：

經濟全球化愈加明顯，和諧社會也在有條不紊的進行。當今，弱勢羣體仍需要社會各界對他們的關心與呵護。作爲當代大學生，我們深入實際，爲緩解社會問題做出自己的一份力量。同時，培養大學生的道德情操，加強中華民族的道德教育。

二、活動主題：

扶殘救困獻愛心

三、活動口號：

扶助殘疾人，共建和諧社會

四、活動目的：

1、關心殘疾人的生活，能用實際行動表達自己對他們的關愛。

2、知道人與人之間要相互關愛、相互理解、相互尊重，對弱勢羣體有同情心。

3、激發學生對殘疾人深深的同情心，能設身處地地爲殘疾人着想。在殘疾人需要幫助時，盡力幫助，並將之作爲自己的義務和責任。

五、活動地點：

甦家屯特殊教育學校操場

六、活動時間：

待 定 13:30-14:30

七、前期準備：

1、與特殊教育學校取得聯繫，獲得校方同意。

2、參加活動的志願者預計15人，把志願者和殘疾人平均分成兩支隊伍。

3、準備活動器材。

八、活動流程：

1、激情引入“快樂動作”

目的：活躍氣氛，放鬆情緒。

方法：聽歌曲做動作，指導者唱歌，全體成員按歌詞內容做動作：拍拍手、跺跺腳、拍拍臉、拍拍肩、轉個圈、跳一跳、笑一笑。

（老師給聾啞孩子做手語提示）

2、胯下滾球比賽

目的：增強靈活性。

方法：兩支隊伍排成一路縱隊，各隊排頭持一籃球。教師發出口令後，各隊排頭用雙手將球從自己胯下向後仍擲，使球沿地面從本組學生胯下向後滾動，排尾接球后，迅速跑到本隊前面。最先完成的一隊獲勝。

3、滾球進門

目的：增強手臂的靈巧勁。

方法：兩支隊伍站在白線後，排頭向球門滾球，球進後，到排尾。以此類推。最先完成的隊伍獲勝。

4、拔河比賽

目的：發展全身力量。

方法：兩支隊伍，面對面成橫隊站立在中線兩側，雙手握繩。當聽到“開始”的'信號後，雙方用力拉繩，以返至身後的白線處爲勝。

5、兩人接力跑

目的：培養相互配合能力。

方法：一名殘疾人和一名志願者爲一組，牽手同跑，繞過前方的障礙物，返回。下一組跑。最先完成的隊伍獲勝。

6、組織教授籃球。

7、合影留念。

九、備註：

1、本活動爲義務活動，請自覺維護志願者形象。

2、耐心對待聾啞兒童和智障兒童，努力溝通，主動接近。

關愛殘疾人活動方案5

一、組織領導

本次活動由市政府殘疾人工作委員會組織實施。市殘疾人聯合會負責整個日常業務工作，組織協調，督促檢查各部門的準備工作，相關單位共同做好工作。

二、活動內容

(一)12月x日開展走訪特困殘疾人家庭活動。市黨政領導重點走訪慰問6戶特困殘疾人家庭。鄉(鎮)、場、街道辦事處應當自帶慰問物資，由黨政主要領導組織。其中:恰夏鄉、也門勒鄉、阿布都拉鄉、阿西爾鄉、喀拉哈巴克鄉、二工鎮各慰問特困殘疾人家庭3戶；適用於吉、博孜達克農場、窩依加勞牧場、區域養牛場、杜別克辦事處、和平辦事處、新城辦事處。

（2）市衛生局安排人民醫院和疾病控制中心設立醫療諮詢點。並派出一輛宣傳車，具體材料（錄音帶、宣傳標誌）由市殘疾人聯合會提供。

（3）市廣播電視局安排殘疾人事業宣傳報告一週，由市殘疾人聯合會提供宣傳材料，並派記者報告參觀殘疾人活動。

(四)市殘聯組織在主要街道懸掛宣傳佈標十幅。

（5）市司法局負責安排法律援助活動，設立法律諮詢點，安排鄉（鎮）、街道辦事處、殘疾人法律援助服務，12月x日前後組織法律援助活動，提供免費法律諮詢、起草文件和法律援助服務，依法維護殘疾人權益的典型案例，宣傳《中華人民共和國殘疾人保障法》、《殘疾人就業條例》。

（6）市教育局安排中小學開展紅領巾幫助殘疾人和攜手殘疾人夥伴活動，幫助解決殘疾學生在學習和生活中的困難。通過殘疾人援助活動，進一步促進和加強對青少年的思想道德教育，培養兒童在實踐中理解和關心殘疾人的.良好道德品質。

(7)12月3日，市團委負責組織青年志願者助殘服務隊開展服務活動。

（8）召開殘疾人研討會。鄉（鎮）場館、街道辦事處應當召開各種形式的殘疾人座談會，傾聽殘疾人的願望，向殘疾人宣傳黨的方針政策，進一步瞭解殘疾人，關心殘疾人，與殘疾人交談，引導他們自我完善、自力更生、爲社會做出貢獻。

三、設置和時間

主要活動場所:新華路(地委、行署、軍分區兩側)。

關愛殘疾人活動方案6

爲踐行社會主義核心價值觀，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，貫徹落實省委書記張慶偉提出的“與時代同行，大力弘揚志願服務精神，爲人民奉獻，促進龍江振興發展”的要求，特制定活動方案如下。

一、指導思想

進一步倡導“關心你的殘疾人鄰居”項目助人自助、樂人樂己的助殘服務理念，大力弘揚“有無相通、患難相恤、守望相助”的鄰里互助精神，切實提高鄰里守望的積極性、主動性，爲殘疾人鄰居提供個性化、特需化、專業化的志願服務，有效維護殘疾人的生存權、發展權和平等參與政治、經濟和社會生活權利，營造“隨手公益、隨家公益，力所能及”關心幫扶殘疾人鄰居的濃厚氛圍，助推助殘志願服務組織和志願者的成長，更好發揮助殘志願服務工作在推動精神文明建設、促進龍江全面振興全方位振興中的積極作用。

二、活動內容

助殘志願服務活動以社區（村屯）爲依託，以殘聯組織爲樞紐，以殘疾人鄰居爲對象，以提高全社會扶殘助殘意識爲目的，廣泛動員全社會採取靈活多樣、方便有效的形式，就近就便爲殘疾人鄰居提供服務。

1.結對助殘。鼓勵以助殘志願服務組織或志願者個人形式，與殘疾人個人或家庭建立“志願服務組織+殘疾人家庭”、“助殘志願者+殘疾人”方式，開展“多幫一”、“一幫一”、“一幫多”的常態化結對服務。

2.守望助殘。把社區（村屯）作爲經常性助殘志願服務活動的主要場所，開展“鄰里守望”“鄰里助殘”“日行一善”等助殘志願服務活動。動員廣大羣衆主動走進殘疾人鄰居家門、爲殘疾人鄰居搭把手、與殘疾人鄰居結對子，讓鄰里之間相親相愛、助殘志願服務的共識成爲每名公民的自覺行動。

3.暖心助殘。把貧困殘疾人及其家庭，特別是農村建檔立卡貧困殘疾人家庭作爲助殘志願服務的重點。對於一戶多殘、老殘一體家庭，尤其是行動不便等貧困重度殘疾人，要提供全方位的便捷服務。利用多種渠道、採取多種形式，爲殘疾人提供心理疏導、康復護理、支教助學、就業幫困、創業指導、法律諮詢等個性化服務。

三、組織實施

1.整體部署，全面啓動。5月19日上午，第二十九次全國助殘日暨“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動全面啓動。省政府殘工委領導以及省殘聯機關幹部深入社區，與廣大助殘志願者共同開展助殘志願活動。各市（地）殘聯組織以及所屬縣（市、區）、鄉鎮（街道）、社區（村屯）等殘聯工作人員、殘疾人工作者也要走進城鄉社區，立足本地實際，啓動開展“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動。各地在活動開展中，要着力打造、傳播助殘志願服務品牌，統一佩戴助殘志願服務標識，努力做到哪裏有助殘服務需求，哪裏就有助殘志願者。要圍繞“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動要求，精心策劃服務內容，確保活動深入在社區（村屯）、開展在殘疾人身邊。

2.強化機制，廣泛開展。各地要紮實推進“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動，策劃設計體現地方特色、彰顯助殘志願服務精神、有益於殘疾人及其家庭的志願服務項目。積極拓展助殘志願服務平臺，把握助殘志願服務需求、暢通助殘志願服務信息、強化助殘志願服務對接、拓展助殘志願服務渠道，策劃開展貼近殘疾人個性化需求的助殘志願服務活動，實現“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務理念進社區、進村鎮、進工廠、進校園、進家庭，提高助殘志願服務的社會關注度和影響力，形成助殘志願服務常態化機制。

3.大力宣傳，營造氛圍。充分利用網站、微信公衆平臺，大力傳播助殘志願服務活動，形成全省主流媒體與新媒體宣傳矩陣，切實擴大助殘志願服務活動的覆蓋面和影響力。要高度重視新聞宣傳對活動傳播引領的重要作用，大力宣傳“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動的重要意義，在全社會樹立助殘志願服務活動的.良好形象。要在網站和新媒體平臺及時宣傳助殘志願服務活動動態、先進典型和成功經驗，把助殘志願服務活動與慶祝建國70週年緊密結合，充分展示廣大助殘志願服務組織和志願者的時代風采和高尚情操。

4.構建網絡，培育組織。成立助殘志願服務組織愛心聯盟，帶動更多志願者，推動“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動深入開展。依託黑龍江省志願服務支持系統，鼓勵黨政機關、企業、助殘志願服務組織及志願者註冊登記、發佈需求信息、尋求支持、招募培訓、開展服務，完善活動規範化管理、考覈激勵等機制，實現線上線下助殘志願服務聯動統一。鼓勵和支持助殘志願者比較集中的地區和單位，培育孵化“關心你的殘疾人鄰居”專項助殘志願服務組織，爲殘疾人提供個性化、特需化、專業化的志願服務。探索建立助殘志願服務星級認定等激勵保障機制，調動助殘志願者的工作積極性，保護助殘志願者的合法權益，培育有利於助殘志願者開展工作的良好環境。

四、活動要求

1.提高思想認識，加強組織領導。要高度重視“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動。加強組織領導，明確職責要求，增強抓好助殘志願服務工作的積極性主動性，深入開展調查研究，全面掌握助殘志願服務情況，科學制定規劃措施，把推進“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動作爲殘疾人工作的重要內容，不斷提高組織指導“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務工作水平。各級文明辦要把“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動納入羣衆性精神文明創建內容，納入志願服務工作整體規劃，充分發揮協調作用，加強與各方面的溝通聯繫，做好宣傳、服務和聯絡工作。各級民政部門要把“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動作爲加強社區（村屯）建設、提高殘疾人生活質量的重要舉措。各級工會、團委、婦聯要充分發揮羣團組織作用，結合自身特點，廣泛動員職工、青年、婦女等開展助殘志願服務活動，積極促進助殘志願服務活動健康發展，展示尊重、關心、愛護殘疾人的良好風尚。

2.動員社會力量，精心組織實施。要廣泛動員社會各界志願服務組織和廣大愛心志願者，整合社會資源，爲助殘志願服務活動順利開展提供有力保障。各市（地）殘聯、文明辦、民政、工會、團委和婦聯要結合實際，聯合制定本地“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動方案，精心組織實施。在活動開展中，要充分做好組織動員工作，因地制宜突出本地特色，深入發動廣大羣衆加入到助殘志願服務隊伍中來，引導廣大助殘志願者積極投身“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動。

3.創新方式方法，力求取得實效。各地在活動開展中，要從殘疾人實際需要出發，採取綜合包保、結對幫扶、親情陪伴、鄰里助殘等多種方式方法開展助殘志願服務活動，提供更多人性化、個性化的服務，讓殘疾人身邊有親人般的體貼、朋友般的溫暖，讓殘疾人得到實實在在的關愛。要主動適應時代新發展和形勢新變化，創新助殘志願服務活動的內容形式和方法手段，形成百花齊放的助殘志願服務生動局面，真正發揮助殘志願服務活動的實際效果。

4.注重城鄉統籌，堅持共同提高。在認真做好城市助殘志願服務工作的同時，要進一步加大農村助殘志願服務工作力度，探索開展具有農村特色的關愛殘疾人志願服務活動，將“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動和實施脫貧攻堅、鄉村振興等國家戰略有機結合起來。加強農村助殘志願服務基地和聯絡站點建設，廣泛開展“幫、包、帶、扶”活動，動員農村基層組織、幹部、羣衆和志願者參與“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動。依託殘疾人扶貧服務社、供銷合作社、農民專業合作社、貧困村互助社、各種行業協會組織等農村社會化服務體系，爲殘疾人提供多種形式的生產生活服務，幫助殘疾人改善生活，走向富裕。

請各市（地）殘聯於12月10日前將“關心你的殘疾人鄰居”助殘志願服務活動情況總結報送省殘聯組織聯絡部。

關愛殘疾人活動方案7

根據泰殘發【20xx】26號文件精神，讓不易出戶的重度殘疾人居家享受到基本康復體育服務，結合我鄉實際，初擬定殘疾人康復體育關愛進家庭計劃方案如下：

一、實施目標

創新殘疾人體育服務模式，不斷滿足殘疾人康復鍛鍊、提高機能、恢復能力訓練的需求；入戶進家庭，制定個性化康復需求，宣傳康復體育知識，增強康復體育意識，促進他們的身心康復、強身健體。落實“人人享有康復”精準扶貧行動。

二、實施對象及內容

1、實施對象：我鄉18名不易出戶及家庭困難的重度殘疾人。

2、實施內容：爲適宜的重度殘疾人提供適宜的康復體育器材、指導康復體育器材使用方法、入戶康復指導。

三、實施工作步驟

1、20xx年5月份，根思鄉殘聯工作人員利用殘疾人基本服務狀況和需求信息數據，入戶走訪調查分析，統計出重度殘疾人對康復體育的基本需求，按照殘疾類別、殘疾程度等調查上報符合他們的康復進家庭的需求。

2、20xx年6月上旬，鄉殘聯工作人員組織鄉康復指導員，入戶走訪受助者家庭，制定每人的康復服務方案，根據方案，分階段、按計劃邀請康復指導員爲該計劃受助者提供康復指導，

3、20xx年6月下旬---9月份，把調查統計上報每個受助對象的'需求入戶送到位，根據受助人的每個人的康復服務方案並把器材使用、知識普及和指導服務相結合，上門服務。

4、做好回訪工作，定期反饋殘疾人康復進度，使他們不出家門，且不受場地的限制，在家中就能得到康復訓練，改善他們的身體功能。

關愛殘疾人活動方案8

一、活動主題

關愛殘疾孩子發展特殊教育

二、活動目的.

（一）以“全國助殘日”主題活動爲契機，宣傳橫縣發展殘疾人教育事業的成績，交流、展示各殘疾人教育機構的工作成果。

（二）以“殘疾孩子”、“特殊教育”爲線索，聯繫新聞媒體進行系列深度報道，推動社會形成關愛殘疾兒童、重視特殊教育的輿論氛圍。

（三）以“扶殘助學”爲重點，密切聯繫各職能部門，研究解決阻礙特殊教育事業發展的瓶頸問題，提高在校殘疾學生資助標準。

三、活動時間、地點

時間：20xx年xx月xx日（星期五）上午9：00—11：00

地點：橫縣特殊教育學校

四、活動領導小組

組長：

副組長：

組員：

五、參加人員

縣委縣政府領導、縣殘聯領導、縣教育局領導、業餘團體愛心人士、殘疾人代表、殘疾學生家長代表、縣職教中心志願者以及特教學校全體師生。

六、活動儀程

1、觀看文藝演出

（1）橫縣大家樂藝術團舞蹈《歡聚一堂》

（2）橫縣特殊教育學校聾(2)班舞蹈《撥浪鼓》

（3）橫縣好心情藝術團舞蹈《歡天喜地》

（4）橫縣好心情藝術團女聲獨唱《我愛你中國》

（5）橫縣特殊教育學校聾(1)班舞蹈《我最酷》

（6）橫縣好心情藝術團舞蹈《踢踏舞》

（7）橫縣大家樂藝術團舞蹈《自由飛翔》

2、趣味性運動

①頂氣球賽

②掌上明珠

③紙牌翻身

④團結連球

七、活動籌備及人員安排

八、經費預算

關愛殘疾人活動方案9

一、活動目的：

爲促進人們對殘疾人的理解和動員人們支持維護殘疾人的.尊嚴、權利和幸福，提升殘疾人這個特殊羣體受關注程度，通過“助殘日”活動，讓更多的人瞭解中國殘疾人的生存狀況，樹立幫助殘疾人的觀念。展示我校學生熱愛生活，自強不息的精神風貌，學校決定於“助殘日”期間舉行文藝匯演活動。現將本次活動方案及工作安排公佈如下：

二、活動時間：

20xx年xx月xx日（星期五）下午3：00（暫定）

三、活動地點：

外操場

四、工作內容與人員安排：

節目總負責人：

主持人：

評委：

文藝節目組：

舞美設計組：

獎品：

音響：

五、參賽節目要求：

內容健康、主題積極向上，能反映殘疾學生朝氣蓬勃、自強不息的精神面貌。表演形式可多樣性；如舞蹈、小品、合唱、獨唱、詩朗誦、曲藝等，力求節目質量提高，節目表演時間爲3—6分鐘。

六、獎項設置：

組織獎1個（參賽班級中選1個）；一等獎三個，全校分爲三組，每組產生一個一等獎。

一組：聾九班、聾三班；二組：普通班、提高2班三組：提高1班、認知3班

七：比賽組織形式：

現場評分、頒獎。

八：文藝匯演當天程序：

1、1：00—2：30舞臺佈置。

2、文藝演出

3、總結頒獎

4、宣佈出結束，聾九班清理會場。

關愛殘疾人活動方案10

一、活動名稱

給你，我的愛關愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前，全球殘疾人6.5億，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保護殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。然而，由於殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙仍然存在，殘疾人在就業、教育和醫療方面的權利仍然受到不同程度的限制。大學給你，我的愛關愛殘疾人活動策劃書。上帝賦予了我們生命的意義，所以無論實現夢想有多困難，我們都應該堅持下去。也許你沒有健康的身體，但你有權夢想，12月3日是第一個XX世界殘疾人日，讓我們走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動目的：

當代大學生是《紐約時報》的領導者，始終站在《紐約時報》的前沿。爲了提高當代大學生的社會實踐能力，實踐青年學生的時代使命，引領社會時尚，充分釋放青年的激情。爲了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡羣體差異，我們採取殘疾人集體，讓我們的學生真正瞭解基層社會，深入關注殘疾人，鼓勵更多的青年加入中國青年志願者服務團隊，促進社會主義文化建設，建設社會主義文明，更廣泛、更高層次的青年使命，因此，我們第一、二學生黨支部首當其衝，及時發揮黨員先進性！

四、活動時間和地點：

活動時間：12月x日

活動地點：XX市XX小區XX之家醫療中心

五、活動前期策劃準備:

1、聯繫好XX市XX小區XX家庭醫療中心，做好時間調整，及時溝通，協調相關工作；

2.與花卉協會合作，爲殘疾人活動中心製作絲網花，購買製作絲網花的材料，到活動中心後教參與者；

3.確定黨員人數，安排參加黨員名單，協調分組；

4、確定XX市XX小區XX家庭醫療中心人數，到活動中心前做同樣數量的絲網花；

5.讓隊員明確活動的目的和意義，互相尊重，提前瞭解殘疾人活動中心的.各種注意事項；

六、活動內容及實施步驟：

1.材料準備:

聯繫花卉協會，購買製作絲網花所需材料；

2.籌款:

大力宣傳校園活動的目的，在學生和教師中爲殘疾人籌集資金，重點籌集黨員和黨員；

3.活動內容:

3.1.確定校內絲網花數量，確保活動中心每人一支；

3.2組織集合：當天下午，參與者聚集在學校食堂門口，清點人數，檢查相關活動物品，準備出發XX市XX小區XX家庭醫療中心；

3.3到達後，隊長負責登記，找到相關負責人，將籌款項目送到籌款室，其他人在另一名隊長的領導下開始活動；

3.自由行動，與殘疾人聊天，玩遊戲，教他們做絲網花；

3.5.幫助管理員打掃衛生，活動即將結束；

3.6活動結束:各組組長指出人數，有序返校。

七、活動後期準備:

活動完成後，各幹事清理現場；

2.安排各組組長在活動完成後撰寫報告和活動感受；

3、和XX市XX小區XX聯繫家庭醫療中心，做好活動後續報告；

4.總結活動過程中的問題，避免下次活動再次發生。

八、活動意義：

通過這次活動，學生們可以更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達他們對殘疾人的關心，有利於正確樹立人生觀和價值觀，瞭解人與人之間的相互理解，瞭解黨和國家對殘疾人的關注和關懷。同時，它也激發了學生對殘疾人的關心。當他們在生活中遇到殘疾人需要幫助時，他們可以從設身處地爲他人着想。

九、活動具體注意事項:

1.參與者必須以積極熱情的態度參與活動，不走形式主義；

2.注意言行，不要有歧視和冷漠的態度，真誠地與他們交朋友；

3.因爲這些弱勢羣體長期不與外界接觸太多，如果不能再來看他們，就不能隨便承諾；

4.活動中遇到緊急情況時，保持冷靜，聯繫領導老師；

5.注意安全，文明禮貌

十、活動對象：

xx

關愛殘疾人活動方案11

爲貫徹落實省委、省政府號召，根據井殘聯字〔20xx〕6號文件精神，結合我鄉實際，切實推動“關愛殘疾人”志願服務活動紮實開展、長期堅持並不斷深入，特制定如下實施方案：

一、活動主題

關愛殘疾人，共建幸福家園

二、活動開展時間

20xx年3月-12月。7月6日誌願助殘主題日所在周爲“關愛殘疾人服務宣傳週”其間，“五一”、“端午”、“全國助殘日”、“中秋”、“十一”等重大節假日集中開展志願服務活動。

三、活動參加對象

全鄉殘聯繫統殘疾人工作者、全鄉助殘志願者。

四、活動實施內容

1、開展“關愛殘疾人志願服務”村、組、進企業、進校園、進家庭活動，以集中幫扶、結對幫扶等方式，組織開展“助殘志願者進貧困殘疾人家庭辦實事”助殘志願者活動，爲殘疾人提供生活照料、康復需求、醫療救助、心理撫慰、勞動就業等方面的服務。

2、開展講文明樹新風志願服務活動

組織廣大助殘志

願者深入學校、農村和公共場所廣泛開展文明禮儀知識宣傳，勸導不文明行爲，引導人們知禮儀、重禮節、講文明、樹新風。

五、活動實施步驟

（一）活動準備階段

1、成立領導機構。成立坳裏鄉殘聯關愛殘疾人志願服務活動領導小組。組長：黃衛忠；副組長：陳克進、鄧祖忠；成員：劉立泉、胡花香。領導小組下設辦公室，由劉立泉同志兼任辦公室主任。

2、制定實施方案。3月下旬，由鄉殘聯負責制定《坳裏鄉“關愛殘疾人”志願服務活動實施方案》，並下發至各村殘協。

（二）活動實施階段

4月1日至10月31日爲活動實施階段。鄉、村兩級殘聯結合工作實際，在“五一”、“全國助殘日”等重大節日統一組織開展志願服務活動，其它時間自行開展志願服務活動。

（三）活動檢查階段

6月份鄉殘聯組織開展督查活動，11月1日至12月31日爲活動檢查階段。各村殘協11月5日前上報活動開展情況總結。鄉殘聯將通過查看資料、隨機抽查、實地走訪等方式進行檢查驗收。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。鄉、村兩級殘聯必須積極主動開展好關愛殘疾人志願服務活動，由一把手負總責，並明確專人負責，按時按質按量完成工作，形成志願服務工作事事有人管、件件有人抓、層層抓落實的`良好局面。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。爲讓志願服務理念深入人心，文明創建工作家喻戶曉，鄉村兩級殘聯在舉辦好各項志願服務活動的同時，要充分利用電視、電臺、報刊、網絡等新聞媒體，積極宣傳志願服務工作。

3、精心組織，確保實效。此次活動，除殘聯繫統外，鄉、村兩級幹部也作爲活動參加對象之一，爲不少於3戶貧困殘疾人家庭開展志願服務活動。各村各部門在開展志願服務活動時，必須堅持把“殘疾人滿意不滿意、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作爲第一標準，確保活動落到實處，取得實效。

關愛殘疾人活動方案12

一、活動名稱

“給你，我的愛”關愛殘疾人活動

二、活動背景：

目前，全球共有6.5億殘疾人，約佔世界總人口的10%，其中80%分佈在發展中國家。多年來，在國際社會的努力下，世界各地在保障殘疾人權利和建立無障礙社會方面取得了一定進展。但由於造成殘疾人邊緣化的環境、社會和法律障礙依然存在，殘疾人在就業、教育和醫療等方面的權利依然受到不同程度的限制。上天賦予了我們生命的意義，那麼在實現夢想的道路上無論有多艱辛，我們都應該持之以恆的走下去。或許你沒有健康的身體，但是你有夢想的權利，20xx年12月3日是第21屆世界殘疾人日，讓我們一起走進他們的世界，擁抱生命，讓愛飛翔！

三、活動目的：

當代大學生是時代的領跑者，始終站在時代的前沿，爲了提高當代大學生的社會實踐能力，踐行青年學生的時代使命，引領社會風尚，充分彰顯青春的色彩，釋放青春的激情。爲了貫徹黨的執政能力，穩定社會發展的重要趨勢，平衡羣體差異，此次活動，我們走殘疾人集體，讓我院學生真正瞭解基層社會、深入關心當合國家對殘疾人的照顧和重視，鼓勵更多青年人躋身於中國青年志願者服務的隊伍中去，推廣社會主義文化建設，建設社會主義文明，向更大範圍、更高層次地推廣青年的時代使命，因此我們第一以及第二學生黨支部首當其衝，適時發揮黨員先進性！

四、活動時間及地點：

活動時間：20xx年12月28日

活動地點：湖州市月河小區陽光之家醫療中心

五、 活動前期策劃準備：

1、聯繫好湖州市月河小區陽光之家醫療中心，並做好時間調整工作，及時溝通，協調相關工作；

2、攜手花卉協會，製作絲網花，送給殘疾人活動中心，並且買好製作絲網花的材料，前往活動中心後教給參與活動的人員；

3、確定黨員人數，安排好參與黨員名單，並協調分組；

4、確定湖州市月河小區陽光之家醫療中心的人數，前往活動中 心前做好相同數目的絲網花；

六、活動內容及實施步驟：

1、材料準備：

聯繫花卉協會，購買製作絲網花所需的材料；

2、募捐籌款：

在校園內大力宣傳此次活動的目的，並且在學生和老師中爲 殘疾人募捐，要着重預備黨員和黨員的募捐；

3、活動內容：

3.1 在校內做好確定數目的絲網花，務必保證活動中心每人一支；

3.2 組織集合：參與人員當天下午到學校食堂門口集合，清點好人數、檢查相關活動物品準備出發去湖州市月河小區陽光之家醫療中心；

3.3 到達後隊長負責登記，並且找到相關負責人，將募捐物品送到募捐室，其他人在另一名隊長的'帶領下開始活動；

3.4 自由行動，和殘疾人聊天，遊戲，教他們做絲網花；

3.5 幫助管理員打掃衛生，活動接近尾聲；

3.6 活動結束：各組組長點清人數，有秩序的回校。

七、活動後期準備：

1、活動完成後，各幹事清理現場；

2、安排各組組長在活動完成後寫一份報道和活動感想；

3、和湖州市月河小區陽光之家醫療中心聯繫，做好活動的後續報道；

4、總結活動過程中出現的問題，避免下次活動的再次出現。

八、活動意義：

通過此次活動讓同學們更加關心殘疾人的生活，用實際行動表達大家對殘疾人的關愛，有利於正確樹立人生觀價值觀，知道人與人之間要相互理解，明白黨和國家對殘疾人的重視和關照。同時也激發了同學們對殘疾人的關愛，在生活中碰到殘疾人需要幫助時，可以從設身處地的爲他人考慮。

關愛殘疾人活動方案13

爲深入貫徹國家和改善民生的重大部署，按照政府下達的文件，結合我社區衛生服務中心實際情況，制定方案，認真做好這次免費殘疾人健康體檢活動，現將此次關愛社區殘疾人健康體檢活動總結如下：

一、指導思想及目標

以保障民生和改善民生爲目標，深入貫徹落實科學發展觀，按照落實“十二五”殘疾人“人人享有康復服務”的目標要求，在本轄區內實施殘疾人健康體檢行動。全面瞭解殘疾人健康狀況，爲殘疾人疾病預防、治療和康復提供依據，着力提高殘疾人羣的健康水平，充分體現黨和政府對殘疾羣衆的關心和愛護。

二、關愛對象

本次關愛殘疾人健康體檢限於本轄區居民持有《中華人民共和國第二代殘疾人證》的'殘疾羣衆。

三、工作原則

本着屬地管理，就近就便和不擾民、不給殘疾人增加負擔的原則，按標準、按程序進行體檢。

四、體檢時間、項目及方式

（一）體檢時間

關愛殘疾人體檢時間：20xx年8月20日-20xx年8月22日

（二）體檢項目

一般檢查：血壓體重身高腰圍臂圍心肺聽診

輔助檢查：血常規尿常規

血糖

血脂

心電圖

腹部B超（肝膽脾雙腎）

成年女性增加婦科檢查。

（三）體檢方式

充分利用貼通知、掛橫幅及社區居委會、街道等工作人員廣泛宣傳關愛殘疾人健康體檢的重要意義。積極開展工作，我社區衛生服務中心責任醫護人員電話通知各居民體檢和走家入戶上門體檢相結合的辦法，組織社區殘疾人按規定項目並按時間段進行檢查，把殘疾人工作落到實處，營造良好的氛圍。

這次體檢社區共有殘疾人40人，體檢人數38人，上門服務2人。

通過開展這樣的活動，號召我們大家攜手共同“關愛”“關心”殘疾人的生活，使他們感到人間溫暖。也增強殘疾人的自信、自立、自強、自尊，也是我們的工作重點。

通過這次殘疾人免費健康體檢活動，使轄區內殘疾人健康狀況更加明瞭清楚。爲今後殘疾人工作打下了更堅實的基礎。

關愛殘疾人活動方案14

一、活動主題：

真正的理解，真誠的關心。

二、活動宗旨:

進一步弘揚中華民族扶弱助殘的傳統美德，逐步形成全社會理解、關心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造社會風尚；增強殘疾人自尊、自信、自力更生、自強的信念，促進海林特殊教育的'發展。

三、活動時間：

20xx12月3日下午。

四、活動地點：

xxx市特殊教育學校

五、活動內容：

做好宣傳報道工作。

以國際殘疾人日爲契機，充分利用新聞媒體，讓全社會關心殘疾人，支持殘疾人教育，以城市第一個聾人大學生爲主線，做一個反映特殊教育的新聞主題。

2.開展愛心助殘募捐活動。

廣泛宣傳愛殘疾兒童，奉獻愛的意義，充分發揮團隊組織的作用，在海林教育體系內，按照自願原則，認真做好籌款工作。

3.舉行特殊教育學校名譽校長教書儀式。

在xxxx20xx年5月16日舉行研討會，邀請各行各業幫助弱勢羣體和關心殘疾學生的熱情人士在學校進行研討會，並聘請騰飛汽車零部件廠廠長張廣爲我校聲譽校長。

關愛殘疾人活動方案15

第xx個全國助殘日，以主題活動爲契機，宣傳省、市人民政府發展殘疾人教育事業的成績，交流、展示各殘疾人教育機構的工作成果。以“殘疾孩子”、“特殊教育”爲線索，聯繫新聞媒體進行系列深度報道，推動社會形成關愛殘疾兒童、重視特殊教育的`輿論氛圍。以“扶殘助學”爲重點，密切聯繫各職能部門，研究解決阻礙特殊教育事業發展的瓶頸問題，提高在校殘疾學生資助標準。

一、參與單位

（一）主辦單位：省殘聯、市殘聯

（二）協辦單位：省教育廳、市教育局

（三）邀請單位：省政府、市政府及勞動和社會保障、民政、衛生、婦聯、共青團等部門

二、活動計劃

（一）成立助殘日活動領導機構及辦事機構

1、領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：省、市殘聯有關部門負責人

2、助殘日活動辦公室

主任：XXX

副主任：XXX

祕書組：XXX

活動組：XXX

宣傳組：XXX

會務組：XXX

（二）“全國助殘日”前夕

1。殘疾人教育深度報道〔省、市殘聯宣文部（處）〕

2。“扶殘助學”辦法修訂〔省、市殘聯教就部（處）〕

3。殘疾人教育信息收集彙總〔省、市殘聯教就部（處）〕

4。特殊教育工作協調會（省、市教育部門）

5。聯繫熱心扶助殘疾兒童的單位（市殘聯基金會）

（三）“全國助殘日”當天

1、時間：5月17日（星期天），9：30－11：30

2、地點（待定）：英雄廣場或天河體育中心會場（晴天），

少年宮蓓蕾劇院（雨天）。

3、會場聯繫及佈置，演出活動由省、市殘聯宣文部（處）負責。

4、大會議程、主持詞由市殘聯教就部（處）起草；省市領導講話稿由省、市殘聯教就部（處）起草，經省、市殘聯辦公室審覈後，送講話領導審定。

5、邀請省、市及有關部門領導由省、市殘聯辦公室負責。

6、聯繫參加活動的殘疾兒童、家長、特殊教育工作者、普通學生、青年志願者由省、市殘聯教就部（處）、組聯部（處）負責。

7、藝術遊戲節目由省、市殘聯宣文部負責。

8、現場展板、諮詢臺由省、市殘聯教就部（處）協調安排。

9、進行捐助書刊、助學金等儀式及印發扶殘助學政策文件由省市殘聯辦公室、教就部（處）負責。

10、聯繫新聞單位採訪由省、市殘聯宣文部負責。

11、會場組織由省市殘聯辦公室統籌，各部門分工負責落實。

參加人員預計750人，其中：殘疾學生及其家長200+200＝400，殘疾人教育機構代表100，省、市政府及職能部門領導20，省、市、區殘聯領導和工作人員80，新聞媒體50，青年志願者50，司機50。

三、費用（省、市殘聯各出一半）

（一）會場租金和場地佈置材料費

（二）演出單位補貼

（三）殘疾學生紀念品、記者補貼、雜項開支

（四）殘疾人教育機構展板、諮詢臺材料費