小學生體驗農耕活動方案（精選5篇）

爲了確保活動能成功舉辦，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那要怎麼制定科學的活動方案呢？下面是小編收集整理的小學生體驗農耕活動方案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

小學生體驗農耕活動方案1

一、活動意義

都說身體和心靈總有一個要走在路上；要麼讀書，要麼旅行。研學旅行讓我們看到了讀書與旅行的有效融合。讓孩子走出書的世界，走進大自然，走進世界。“五蓮實驗小學20XX級、20XX級擬準備到“闕上田園”開展研學旅行活動，通過農耕體驗，讓學生了解農耕，體驗農耕的辛苦與快樂。讓孩子貼心體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，從意識裏去節約糧食，杜絕浪費。貼心體會“春種一粒粟，秋收萬棵子”的喜悅、擁有熱愛勞動的情懷。真正實現培養孩子熱愛生活，熱愛勞動，熱愛大自然的教育價值。

二、活動計劃

1、活動主題：闊步闕上田園，體驗農耕生活

2、活動對象：五蓮縣實驗小學20XX級、20XX級部分學生

3、活動地點：闕上田園

4、活動時間：20XX年6月2日上午9：00至11：30——上午9：00至下午4：00(活動時間家長任選如需野炊備好食物)

5、活動方式：家長自行帶參加的學生到達指定集合地點：五蓮縣闕上田園遊樂場停車場

6、活動內容：農事體驗園農事體驗活動，親子系列遊戲，金子塔口才基礎知識講解，遊樂場任選兩個遊樂項目，參觀一份菜地任種園（班級可分得一份菜地一份，一年管理權，班級管理，種菜，分菜）參觀露天採摘園，野炊，書寫研學遊記。

三、活動要求：

1、學生穿校服，不準帶零食，可以帶適量飲用水，注意防曬。

2、安全方面：一切行動聽從老師指揮，有序參觀，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧譁、不擁擠，遇到問題及時跟帶隊人員聯繫，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向帶隊人員請假並結伴而行。

3、文明參觀：注意言行文明，不大聲喧譁，愛護公共設施，不亂塗亂寫，不破壞活動場地的綠化、設施，注意公共衛生。

4、不建議學生帶照相機、智能手機、iPad等拍照工具，可以帶筆和紙，研學過程中要認真參觀，認真聽講解。

5、研學旅行結束後，每位同學寫一份研學旅行遊記或畫一幅研學旅行手抄報，形式不限。

小學生體驗農耕活動方案2

活動目的：

1、結合西陵區“3，20百分百計劃“，深化課程改革，完善課程體系，關注學生核心素養，強化“做中學，學中做”的教育理念，培養學生健康的情趣愛好，提高社會實踐能力和綜合素質。

2、讓我校學生更多的親近自然，普及自然知識，讓學生更好地瞭解自然、親近自然，感知自然發展規律，探索自然奧祕，學會熱愛自然、保護生態，與自然和諧相處。

3、更進一步瞭解我校東方年華生態園的基本情況，激發我校師生身爲金東方一員的自豪感。

4、進一步倡導父母與孩子多做溝通交流，通過共訪桃花園景觀的親子活動，在共享親情同時，欣賞美景，陶冶性情，感知文化，瞭解源遠，豐富積累，開闊眼界。

活動主題：

賞花海、親自然、學農耕

活動對象：

活動時間

活動地點：

活動準備：

1、活動前兩天各班組織全體學生開展春遊活動安全教育，針對安全、衛生、文明、理財四個方面進行相關教育，確保學生出行必知安全文明常識，強化學生行爲常規。做好相關安全防範提示，確保學生活動安全，信息組製作主題活動PPT，指導學生了解相關內容。各班按要求在週一整理課集中進行。

2、各班語文老師向全體同學推薦一篇遊記、推薦5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的詩詞文章組織學生積累、閱讀、學習，並組織相關競賽，同時指導學生於春遊結束後撰寫一篇春遊活動習作參與學校評選。

3、低年級學生準備樹葉畫的相關工具、中年級學生準備自制樹葉標本的相關工具、高年級學生準備野炊及燒烤食材。

4、組織全體教師學習春遊活動流程，明確職責及相關注意事項。

5、隨行各班教師及年級負責人員必須認真做好學生、隨行家長的安全教育及監督工作，做好家長學生分組安排，並隨時加強對學生的安全意識及安全行爲的提醒，遇緊急情況由年級負責人員及時向校長彙報，做到及時排查解決。

6、各班認真做好學生分組，保證活動時不散隊，學生能進行自我管理。

7、做好學生攜帶物品的檢查，杜絕學生自帶刀具。要求學生每人準備20元以內食品，自備水一瓶，杜絕浪費。

8、各年級遇到學生意外傷害等情況由各班隨行教師及時與隨行校醫、年級負責人聯繫，由隨行校醫、年級負責人與隨行醫生根據學生傷情做好及時處理，並安排上報學校。隨行校醫電話在出發前告知全體教師。

小學生體驗農耕活動方案3

活動目標：

爲響應團中央號召培養學生德、智、體、能全面發展，爲豐富我區學生暑假生活，將素質教育、體驗教育、環境教育、文明教育、愛國主義教育融爲一體，通過參觀實踐，以拓展學生視野、磨練學生意志和培養團隊精神爲基礎，以“有趣”與“有益”的活動爲主，讓學生在實踐中體驗成功、感受快樂。

活動時間：

4天（從20XX年X月2日至4日）

上午8：30——11：30

下午14：00——17：00

聯繫人xxx老師：電話：xxxxx 郵箱：xxxx

報名截止x月xx日

參加人數：30名（按報名時間的先後順序報滿30名爲止，建議高年級學生參加）

活動地點：各協助單位

經費安排：100元/人（餐費、車費、保險費、材料費）

活動內容：

1.崗位體驗：到協作單位進行崗位體驗，參觀流程、親身體驗各行業的工作流程，開拓眼界，培養人生觀、價值觀。

2.講座：相關知識講座

3.經驗交流：交流體驗過程中的感受

安全保障措施：

1.所有學生上學、放學均要家長接送。學校將分發通知到家長手裏，並得到家長的回執簽名。

2.夏令營上課期間任課教師要管理好學生。防止學生嬉戲打鬧，發生安全事故。

3.學生不得私自離開團隊，如有事需離開要持老師簽名同意並有家長接送。

4．中午統一用餐。

小學生體驗農耕活動方案4

活動地點：中牟縣官渡路小學

人數上限：12人

活動主題：

體驗感受航模的魅力。

活動的具體目的和任務：

1、培養學生學科學、愛科學、激發興趣。

2、親自動手參與比賽，體驗樂趣，感受魅力。

活動對象、情景、方法：

夢飛翔航模社團成員，採用講解、配合、交流、製作等形式。

活動目的和要求

1、知識上：瞭解航空模型製作的一般過程；懂得航空模型的結構原理；認識航空模型構件的用途；掌握各種工具的使用方法。

2、技能上：學會識圖本領；培養學生的'實際操作能力，提高他們的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力，激勵學生在製作過程中提高自己發現問題、解決問題的能力。

3.情感上：注重引導學生動手動腦，創造一種輕鬆活潑、主動探索的學習氛圍；激發學生的創造性和求知慾，培養學生的創新精神和嚴謹的科學態度。

活動重點

學會使用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，掌握基本的識圖能力。

活動難點

懂得航空模型的結構原理，認識各類模型構件的用途，學會製作簡單的航空模型。

活動準備

美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、模型快乾膠（白乳膠、502膠水）、線等工具，《航空模型》校本教材

活動過程

具體活動流程：

一、溫故：

1、複習前面教授的關於航空模型的理論性內容

2、打開工具箱，再次認識工具。

二、導入：

（一）展現一個飛機模型的圖片，詢問同學們是不是做的很精緻，自己想不想動手也製作一個。告訴他們利用前面所學的理論知識，現在的他們是有能力製作的。

（二）教師教授具體的製作流程：

1、製作機翼：

（1）製作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。具體做法：先在摺痕處的機翼下面用鉛筆壓一條印，然後沿此線彎折。

（2）製作上反角：

在每邊距翼尖80mm處，從摺痕到前緣切開一個口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透明膠帶把切口粘上。爲了增加機翼強度，用透明膠帶把翼型摺痕和上反角摺痕粘住。

2、製作尾翼：

將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。

3、製作機身：

按圖示將機翼翼臺與機身杆粘接在一起（要求：翼臺前端面距機身杆前端面60mm）。

修機頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接於機頭右側，然後用壁紙刀將機頭修整出帶有向右偏轉的形狀。

4、比一比：誰製做的橡筋動力模型飛機的機翼、尾翼和機身更標準，互相打分。

此部分內容重視對學生的動手，實踐能力的培養，積極讓學生將所學的知識運用於實踐，將中學物理理論和實際相結合，提高學生的實踐能力和創造能力。而最後成果的展示引起學生的重視，培養學生的競爭意識。

課程組織

在做中學，在賽中練：

在做中學：每個學生都要親手操作拼裝航空模型；每個學生都要親歷簡單模型的製作，會看模型製作的圖紙。它充分調動一切因素讓學生在玩中樂、玩中學、玩中思的過程中學會技術，善於運用技術解決問題。

在賽中練：對於靜態模型，要求每個學生根據圖紙，合理完成模型製作，最後根據競賽規則進行外觀評比。對於動態模型，除了要求學生在規定時間內完成模型製作以外，同樣要在規定時間內調試好模型，根據競賽規則進行競時、競速。課堂教學中適時適度採取競賽活動，爲學生創設一個競爭和成功的機會，既有利於消除學生對學習理論的枯燥感，同時又能激發學生的學習興趣。

課程評價

過程性評價和結果性評價相結合的方式：

1、過程評價：紀錄每節課學生學習任務完成的情況；紀錄每節課學生學習準備、課堂紀律情況；紀錄每節課與同學合作情況。

2、結果評價：請學生按模型圖紙的要求，合理精準備地完成模型製作；請學生安模型的工作原理，將模型調試到最佳狀態；請學生按老師提供的任務，合理設計製作模型。

小學生體驗農耕活動方案5

五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。儘管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的無窮樂趣！

活動目的：

培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，爲培養靈動健康的季小少年而努力。

活動主題：

挑戰極限

活動時間：

20xx年5月4日中午

活動口號：

時間短暫挑戰無限

活動過程：

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

活動內容：

項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

比賽規則：

1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；

4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；

裁判組：xx：成績測量裁判xx：記錄裁判xx：管理現場參賽人員，維持秩序

項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

比賽規則：

1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

2)製作區現場5分鐘內製作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；

4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；

裁判組：xx：成績測量xx：記錄裁判xx：管理現場參賽人員，維持秩序；

項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

比賽規則：

1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成製作，可以升級配件；

2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；

4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最後一位，以用時最短者爲佳；

5）學校發放車輛賽後統一回收，再做處理；

裁判組：xx：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判xx：管理現場參賽人員，維持秩序；

比賽成績分爲學生個人、班級團體成績。

個人年級取前8，班級年級團體取前三。

由校統一發放獎狀和獎品。

報名表附後：上交電子稿（xx）