幼兒園益智活動課題研究方案

爲了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園益智活動課題研究方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園益智活動課題研究方案1

目的：

1 、培養幼兒的傾聽力

2 、學習動物的叫聲

準備：

1 、五種動物的圖片、掛件。

2 、錄有動物叫聲的磁帶

3 、圖譜一張。

過程：

一、放動物錄音，激發幼兒的興趣。“你們想去森林裏玩嗎?”那我們就坐着火車一起去吧。幼兒坐到位置。“森林晨的小動物聽到小朋友來玩，非常高興，聽，它們來歡迎我們了。”放錄音一遍。“你聽見有哪些小動物來歡迎我嗎?”幼兒自由說。小結：小朋友真能幹，都聽出來了，它們是小貓，小狗，小鴨，公雞，青蛙。

二、學小動物的叫聲。小動物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧。

1 )放錄音。“你聽到是誰的聲音呢?”“那我們就把它請出來吧. (出示圖片)”“它是怎麼叫的呢?”“我們一起來學學它的叫聲吧。”“誰願意把你學的叫聲，來叫給大家聽一聽呢?”每次叫四五個幼兒。

2 )、依次學習以下幾種動物的叫聲。

三、遊戲

1 )、幼兒自由選掛件。

小動物來到我們班了，那你們喜歡誰呢?你可以自己去選小動物，但是小動物要我告訴大家，你們去選它們時，要一邊學着佗們的動作，一邊學着它們的.叫聲，如果小動物沒有聽到你學它們的動作，你學它們的叫聲，那小動物就不請你了，知道了嗎?

2 )、開始遊戲

現在你們都到了小動物家裏了，都成了動物寶寶了，老師就請動物寶寶們來做遊戲，當你聽到錄音機裏是誰的叫聲，就請這個小動物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎?一種聲音一次。

放錄音，遊戲一遍。

現在，小動物都聽到自己的聲音站起來，那我們再來聽一聽這回錄音機裏放的是誰的聲音，聽到是誰的聲音，就請這個小動物一邊發出聲音一邊做動作，坐回自己的家。

放錄音遊戲一遍。

四、看圖譜，學兒歌

森林裏的其它動物看到你們今天這麼能幹，它們也給你們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

①老師念兒歌一遍。

②引發興趣，這首兒歌裏有五種小動物的叫聲，是不是有和你一樣的動物呢?

那我們一起來學一學吧!

幼兒跟念兒歌一遍。

小結：今天，動物寶寶學會了自己的叫聲，又學會了好聽的兒歌，現在，請被請到的動物寶寶跟我們到外面去做遊戲。但是請到的小動物要一邊學叫聲一做動作到我們這邊來，聽到了嗎?

幼兒園益智活動課題研究方案2

活動由來：

幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，所以，我們想讓幼兒逐步適應幼兒園的集體生活，讓幼兒感受在集體中與老師、阿姨、朋友一起生活、遊戲的快樂，激發幼兒高高興興上幼兒園的情感。

活動目標：

1、創造性的認知發展目標：學習兒歌，初步體會兒歌朗誦的語感，培養其對兒歌的興趣。

2、創造性的情感發展目標：在活動過程中，體驗上幼兒園的快樂情感。

3、創造性的人格發展目標：在幼兒園幼兒通過悅納自己，悅納他人，禮貌待人，提高適應性。

4、身體與動作發展目標：能用身體模仿事物，提高身體的語言能力。

活動準備：

1、物質準備：布偶小兔和兔媽媽、小兔頭飾若干

2、知識經驗準備：觀察幼兒對木偶的興趣濃厚與否。

3、空間與環境準備：在教室裏佈置一個用積木搭成的幼兒園大門

活動過程：

1、引題：

(1)出示木偶小兔和兔媽媽提問：“這是誰?”(引導幼兒向小兔和兔媽媽問好)

(2)老師邊表演邊講述：早上，兔媽媽要上班去了，它問小兔：“媽媽要上班，小兔上哪兒?”小兔說：“媽媽去上班，我高高興興上幼兒園。”媽媽把小兔送到幼兒園，小兔向媽媽揮揮手說：“媽媽再見。”媽媽說：“小兔再見。”小兔就高高興興來到班上，看見老師說：“老師早!”小兔有禮貌，老師真喜歡它。

2、理解和熟悉兒歌的詞句。

提問：小兔是怎樣上幼兒園的?小兔到幼兒園來幹什麼?今天誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?(引導幼兒說給小兔聽“我高高興興上幼兒園的”)

3、欣賞兒歌。

(1)你們很喜歡小兔對吧，那看看小兔是怎樣上幼兒園的。教師出示小兔木偶邊表演邊朗誦。

(2)再次演示時。鼓勵幼兒跟着朗誦。

4、請幼兒做小兔，進行情境表演。

(1)幼兒扮演小兔，和老師一起念兒歌。

(2)請個別幼兒念一念，演一演。

5、跟小兔和兔媽媽道別。

小兔說：“今天我和媽媽到小班來做客，很高興認識這麼多的小朋友，現在我們要回家了，下次再來和你們玩遊戲吧，再見!”(引導幼兒跟小兔和兔媽媽說再見)

活動延伸

1、開展歌曲活動《我上幼兒園》，進一步激發幼兒喜愛幼兒園的情感。

2、家庭中滲透。請爸爸媽媽在家裏和幼兒一起玩“上幼兒園”的遊戲。

3、生活中滲透。幼兒在一日生活、學習中學會使用禮貌用語。