師徒結對子活動方案範文（通用3篇）

師徒結對子活動方案範文（通用3篇）

爲保障活動順利開展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是爲某一次活動所制定的書面計劃。那麼問題來了，活動方案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的師徒結對子活動方案範文（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　師徒結對子活動方案1

　　一、指導思想

學校的生命在於質量，提高教育教學質量的關鍵，在於教師素質。要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理、思想素質好、業務水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。我們要質量推進年爲契機，充分發揮校園名師、研修班教師、骨幹教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批在縣、學區內有影響的學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好適應新課改的需要。

　　二、總體要求

1、從總體入手，提高全體教師的素質。

改變一般學校師徒結對只針對徒弟的做法，對學校結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

2、着眼於長遠，分層次，分目標。

改變一般學校的“平面培養模式”爲“立體培養模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。

3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關係，共同提高。

　　三、結對對象

師傅：教齡在5年以上的骨幹教師、名優教師、優秀班主任等。

徒弟：所有30週歲以下的在職教師。（教齡在5年以內的教師必拜人爲師）

　　四、結對原則

1、自願與統籌相結合。

2、短期與長期相結合。

　　五、崗位職責

（一）甲方（新教師）職責：

1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，爲人師表。

2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。

3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規範的詳案。

4、認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少於500字有一定深度的教學反思。

5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。

6、每學期至少出本學科的試卷1份。

7、每學期聽課至少15節，其中聽指導師的課不少於6節；每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少於500字。

8、每學期至少上1節校級彙報課。

9、每學期至少閱讀1本教育專著，並有不少於3000字的書面摘錄或心得體會。

10、每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少於2000字）。

11、積極參與學校、班級的日常管理工作。

12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。

（二）乙方（指導師）職責：

1、教書育人，爲人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面爲徒弟做出榜樣。

2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。

3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。

4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審覈新教師上課的教案。

5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。

6、指導新教師每學期出1份本學科的試卷。

7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少於4節，課後及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽2節課，並指導新教師寫好2節評課稿。

8、指導新教師上好每學期面向全校的彙報課。

9、督促新教師學習教育專著、寫好不少於3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。

10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。

　　六、管理與考覈

由教務處牽頭，聯合大隊部、政教處共同管理與考覈。

1、強化目標考覈

根據師徒結對協議，多渠道（自評、領導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進行目標考覈。

2、實行動態滾動管理

提倡立體式、多層次的動態培養模式。每一階段師徒結對工作後，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今後結對的方向及今後的預期目標，從而實現師徒結對的動態滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實現我校教師隊伍素質的動態提升。

3、建立完善的師徒結對檔案

每學期上交相關的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長曆程，作爲年度考覈、績效工資考覈、晉職、評優的依據。

　　七、待遇

1、優先給予師徒共同外出學習的機會。

2、學校每學年末評選一次“優秀師徒結對教師”，給予表彰與獎勵。

　　師徒結對子活動方案2

　　一、指導思想：

本着教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發揮省市骨幹教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專業教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動。

　　二、工作重點及內容：

1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的教學經驗，還應指導新教師的一日活動，並在活動後進行交流。

2、新老教師共同研討。對於在工作中的各種環節，新老教師共同研討。

3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節，新教師聽課一節。聽新教師的課，對新教師在教學中出現的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經驗。並開展評課交流，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，並督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便於今後改進。

4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。

5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。

　　三、參與對象與形式

1、參與對象：骨幹教師青年教師

2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。

　　四、管理與考覈

1、保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，並在園內有關會議上總結通報。

2、每學期開展一次青年教師優質課競賽活動，師徒共享榮譽。

3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對彙報總結會。

　　師徒結對子活動方案3

　　一、 活動目標：

爲促使青年教師儘快成爲教育教學的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成爲骨幹教師”的培養目標，以“師徒結對”爲突破口，切實提高青年教師的保育和教育教學水平。

　　二、活動要求：

1、要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點，拜有經驗的'老師爲師，要求市級以上骨幹教師和省優質課獲得者、年齡組長及教研組長鬚每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。

2、師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、上示範課、備課、聽課、說課等幾個方面給予全面指導；

　　三、基本職責：

（一）師傅：

1、必須思想作風正派，工作負責，教風嚴謹，具有豐富的實踐經驗和較強的事業心、責任感。

2、必須在政治思想方面、教育業務方面、教學作風方面具體關心和幫助青年教師，熱情關心青年教師的思想進步，鼓勵青年教師熱愛教育事業，熱愛幼兒，熱愛自己工作的幼兒園。

3、要無私地傳授教育、教學經驗，經常對青年教師進行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問題，並及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創新。

4、要言傳身教，使青年老師逐步形成科學、進取、協作、創新的教風，嚴於執教，善於執教，勤於進修，對幼兒嚴愛結合，立志做一個優秀的幼兒老師。

5、應指導青年教師制訂各類計劃、聽課、評課，進行分析，寫好總結。

6、原則上每週聽青年教師一節課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、遊戲記錄兩次。

7、要從備課等方面幫助青年教師上好公開課、教學研究。

8、每一學期要對青年教師的思想、工作、作風作出鑑定。要求培養的青年教師有進步、有成績。

（二）徒弟

1、青年教師應虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風。

2、青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向導師彙報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。

3、青年教師要發揮自己的長處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點，勇於創新、勇於開拓，在教學改革中衝鋒陷陣。

4、青年教師原則上每週聽導師一節課，同時也可以聽其他教師的課，以利於兼收幷蓄，逐步形成自己的教學風格。

5、青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、遊戲活動要認真安排，須時常送交師傅審閱（每週至少一次）。

6、青年教師每學期舉辦一次以上面向全園的公開展示課（包括亮相課等）。樂於接受幼兒園交給的公開課任務。

8、每月一小結，總結工作中的一些問題，會上討論、請教。每學期結束對師徒結對活動工作進行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進步，有提高，每年進行自我總結。

　　四、活動時間

20XX年5月——20XX年8月活動期限爲一年。（根據實際情況調整時間年限）

　　五、師徒結對對象：

師 （骨幹教師、省優質課獲得者、年齡組長、教研組長）

徒（新青年教師）

　　六、師徒結對儀式：

1、儀式地點：（六一活動舞臺）

2、儀式流程：

1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領取聘書。（師徒結對名單與本週五之前上報，本園由塗紅收取，早教由陳利娟收取）

2) 師傅代表做表態發言。“要言傳身教、率先垂範，在教學上、師德上、業務技能上都要做出表率作用”。

3) 徒弟代表做表態發言。“尊敬師長，做到親其師信其道。認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，認真貫徹師德規範，教書育人，爲人師表。”

4)簽定《師徒結對協議書》

5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。