師徒結對活動策劃

師徒結對活動策劃

作爲年輕的新老師，對工作充滿理想、有熱情、有幹勁。但是新老師本身的教學理念和業務水平都相對欠缺。開學初，我正愁不知如何着手開展教學工作，正當迷茫、困惑之時，學校安排了戴湘容老師作我的師傅。戴老師是在教壇上默默耕耘了多年的教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。能夠做她的徒弟，我深感榮幸，同時也暗暗提醒自己一定要向師傅好好學習，努力使自己儘快成長起來。所以，在學期初，我就和師傅一起制定了以下的學習計劃：

一、徒弟成長目標：

（一）自我期望：

1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

（二）促進成長的措施：學習、實踐、反思。

1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的專業素養。

2、鑽研新課程標準，潛心鑽研教學，努力將新課改理念用於實際的教學課堂上。

3、積極參加各種教研活動，觀摩名師的示範課，學習其有效實現課堂教學的方法。

4、多聽師傅的課，聆聽師傅的教導，主動和師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法，努力改進自身的.不足。

5、努力學習現代教學設備，製作課件，運用多媒體增加教學趣味性。

6、勤寫反思，通過課後反思，彌補課堂上的一些缺失和不足，以便更好的指導後來的教學。

二、學習內容

1、每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。

2、每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本着謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂，認真做好記錄。課後和師傅交流自己的思考，針對聽課的一些疑惑和師傅在處理教學環節的精彩之處多多提問，才能進步。

3、邀請師傅指點備課，尤其是開設校內公開課時。由於師傅和我不是同年級的老師，比較少時間一起集備。所以，自己要主動邀請師傅和我一起備課，指導我準備公開課內容。

4、主動和師傅溝通，探討自己在教育教學上的疑惑和想法。尤其是低年段的識字寫字和朗讀方面。

4、積極參加學校組織的公開教學活動，主動將寫好的教案拿給師傅過目，經師傅指導努力改進教案，並邀請師傅來聽試教，試教完後認真聽取師傅的建議進行完善教學設計。

5、平日裏遇到教育教學當中無法解決的問題時，主動和師傅交流，在獲得師傅的指導後，認真記錄下來，以便指導今後的工作。

三、具體活動計劃：

九月份：

1、制定成長計劃；

2、與師傅交流教學中的想法；

3、聆聽師傅的課、交流。

十月份：

1、共同探討課例《學習園地一》和《酸的和甜的》；

2、師傅指導我準備課例，落實課例知識點，並聽我試教；

3、邀請師傅隨堂聽課、評課；

4、師傅檢查分析徒弟的常規作業，並給予一些指導。

十一月份：

1、聽師傅的課，並進行交流；

2、與師傅交流教學中的想法；

3、共同閱讀先進的教育理論書籍；

4、邀請師傅隨堂聽課、評課。

十二月份：

1、師傅給徒弟做複習指導；

2、聽師傅的複習課，並進行交流；

3、師傅聽徒弟的複習課，評課；

4、師徒做期末分析並完成個人總結。