實用的活動策劃(精品)

活動策劃 篇1

一、活動目標1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。

3.初步掌握製作樹葉書籤、標本和保存樹葉的基本方法。

4.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

二、活動準備1.教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。

2.與家長取得聯繫，爭取家長的大力支持三、活動安排1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，並攝影，瞭解這些植物的.生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，採集樹葉標本，製作樹葉貼畫、樹葉標籤，??3.樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

活動策劃 篇2

活動背景：

在新生入學之際，爲創新大學生思想政治教育工作載體，努力打造文明和諧、氛圍濃厚的科院校園文化，全面培養青年藝術修養，進一步挖掘特色人才，通過搭建彰顯青春個性的平臺，展現學子風采，從而有效服務學子成長成才。校團委特舉辦“撼動科院 締造夢想”爲主題的第二屆校園“達人秀”。現將相關事宜通知如下：

一、活動主題：撼動科院 締造夢想

二、活動主辦：共青團無錫科院職業學院委員會

活動承辦：

無錫科技職業學院校學生會

三、活動時間：10月底至11月初

四、活動對象：

XX級全體大一新生，可以個人或組合名義參賽

五、活動地點：學院鐳射影廳

六、參賽形式：形式自定(歌舞、樂器、武術、魔術、戲曲等)

七、活動要求：

(1)、海選階段：(9月28號——10月21號)

各二級院系自行做好活動的`宣傳動員、初賽組織並且推薦3-4名選手上報校學生會文藝部。

(2)、複賽階段(10月22號——10月28號)

校學生會將組織專門人對二級學院推薦人員進行復賽選拔，確定進入決賽人員名單，時間地點另行通知。

(3)決賽階段(11月5號左右)

由校團委舉辦決賽，各二級學院學生會賽前需爲各位選手拍攝錄製2分鐘左右個人及組合介紹vcr

八、獎項設置：

本次活動將設置一、二、三等獎及最佳颱風獎、時尚達人獎、魅力人氣獎等若干獎項。

九、注意事項：

10月22號晚8點前各二級學院務必將海選選手名單及相關信息報校團委。(報名表見附一)。

聯繫人：倪玉瑩 聯繫電話：

特此通知。

策劃書附件1：無錫科技職業學院第二屆“達人秀“大賽選手報名表

附件2：達人秀評選標準

無錫科技職業學院

校學生會

十月十日

主題詞：校學生會 “達人秀”大賽 通知

抄送： 團委 各院系分團委 學生會

無錫科技職業學院校學生會 9月27日

(共印11份)

附件1：

無錫科技職業學院第二界“達人秀“

大賽選手報名表

序號

姓名

所在院系及專業

參賽人數

節目名稱

（表演形式）

聯繫電話

備註

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

附件2： 第二屆科院達人秀評分標準

【本次比賽採用100分制】

1、組題與內容【滿分20分】

(1)主題鮮明、立意新穎、形式恰當、活潑。(10分)

(2)內容積極向上，能展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。(10分)

2、表演技巧(滿分50分)

(1)演唱：字正腔圓，吐音清晰，節奏恰當，聲音優美動人，能處理好歌曲氣息。

(2)舞蹈：動作到位，舒展優美，表情豐富，合乎曲情，與表演的題材相協調。

(3)器樂表演：演奏技法熟練，對作品有較強的理解力，對作品的詮釋得當到位，使人產生共鳴。

3、舞臺風度(滿分15分)

(1)精神飽滿，朝氣蓬勃。(5分)

(2)講文明禮貌，儀表大方得體。(5分)

(3)出、退場從容大方，乾淨利索。(5分)

二、綜合評價(滿分15分)

(1)節目內容具有一定深度和內涵。(8分)

(2)觀衆反映較好。(7分)

三、記分方法

(1)各評委根據評分標準，客觀準確的爲節目給出得分。

(2)合分統計時去掉一個最高分和一個最低分，然後取餘數和的平均值作爲參賽節目的最後得分。

活動策劃 篇3

一、活動時間：

3月上旬

二、活動地點：

下沙街道社區

三、參加活動人員：

浙江財經學院08社會工作班全體團員

四、活動指導思想：

進一步加強團員對黨的認識，切實做到爲人民服務。加強團員與社會的聯繫，不斷提高團員社會實踐能力，與人溝通交流的能力，培養奉獻服務精神。

五、活動主要內容：

1、08社會工作班的同學以自願報名的形式參與，以班級團支部爲領導小組帶領團員積極展開此次活動。

2、活動主要是針對社區中的五保戶及孤寡老人等弱勢羣體進行關懷和幫助。團員們的`主要任務是幫助他們做一些自己力所能及的事，奉獻出自己的一片愛心，讓他們體會到人與人之間的溫暖。例如：爲他們幹些對於他們來說相對困難的事；爲他們送上一些生活必需品；與他們進行溝通交流，切實瞭解他們的思想感情及他們在生活上的困難和需要。

3、力求找到社區的主管單位，與之建立長期的合作關係，與社區中的弱勢人羣結成愛心互助對子，定期開展類似的活動。

六、活動要求：

希望團員積極響應黨的號召，認真對待此次活動並積極參加、積極準備。在活動當中要履行自己作爲團員的職責和任務，注意自己的言行及處事方法，發揚不怕苦、不怕髒、不怕累、不閒煩的精神，切實爲社會、爲需要幫助的人解決一些能力所及的事，做一些實事。

七、彙報總結：

在活動結束後召開主題班會，對此次團日活動進行總結，展示成果，交流心得體會，併爲今後活動的開展提出更好的意見及建議。

活動策劃 篇4

一、活動主題：

歲月如歌，感念師恩

二、活動目的與意義

九月金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的情緒。“尊師重教”是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。學院爲了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，在九月十日教師節之際，我院號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，並在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個數學與信息科學學院到處洋溢着學生表達對老師們辛勤工作，誨人不倦的感激之情的氣氛。

三、主辦部門：

學生會

四、活動對象：

全體師生

五、活動時間：20xx年9月10日(教師節)

六、活動內容：

1、條幅簽字：張貼條幅、並簽名贈寫祝福語。

歲月如歌，感念師恩

2、祝福傳遞：讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，並粘貼於祝福牆上。由學院或參加活動的學生貼在祝福牆上，並在學校進行宣傳。

3、徵集寫關於老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。

4、宣傳號召：

a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，並附上一份自己本學期的奮鬥目標。

b、號召自己製作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

c、見到老師時送上一聲親切的問候。

d、讓老師看到祝教師節快樂的話。

e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花。

七、活動安排與活動開展：

1)所需物品及安排

a、海報紙、宣傳字、宣傳橫幅、電腦兩臺、音響兩個、便利貼、彩色卡紙、塑料繩、宣傳板4塊、小獎品、宣傳單、帳篷兩個、透明膠兩個、簽名筆、桌椅各四張。燈籠6個，用於活動現場的`照明並烘托氣氛(學院學生會安排)。

b、祝福牆海報一張(學院外聯部安排)，簽名條幅(學院學生會)，內容格式：歲月如歌，感念師恩，將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!電腦及其宣傳視頻(學院學生會安排)，登記統計材料(學院學生會安排)，彩色卡紙(學院學生會安排)。

2)活動組織機構：

組織者：數學與信息科學學院學生會

3)組織活動人員安排：

辦公室：負責本次活動策劃的草擬以及活動的各項開支與報銷記錄。宣傳部：負責海報、條幅(主題爲：歲月如歌，感念師恩)的繪製、在各寢室樓下黑板上寫活動通知、張貼宣傳單;寫廣播稿並交付播報以宣傳活動;在廣播站點歌送祝福給全校師生。

外聯部：負責拉贊助、學院各班級班長的聯繫以加強宣傳效應。

學習部：負責心理、教師節知識(在食堂門口宣傳時會用到)的蒐集。組織部：負責活動教室的借取，活動宣傳時帳篷、桌椅的借取與擺放、宣傳橫幅和宣傳字的張貼;在各寢室樓下黑板上寫活動通知、張貼教師節宣傳單;活動與宣傳現場的佈置以及人員接待。

9月6日數學與信息科學學院擬定“歲月如歌，感念師恩”主題

活動的工作部署。由學院組織部負責活動所需要的物資;辦公室負責整理、書寫及校對相關材料工作。在各寢室樓下黑板寫活動介紹並張貼教師節宣傳單。

9月10日，學院外聯部推出“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。並懸掛簽名祝福條幅，地點在學校一、二餐廳門口之間(自動取款機處)定點宣傳，並當場讓同學們將祝福寫於彩色卡片紙上。對學生會成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福牆現場。

此外，由學院組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，並且有部分成員與教師們合影留念。學院外聯部籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節的具體活動。宣傳與活動現場人員接待由組織部負責，人手不夠的話可由其他部門抽調、活動現場徵集的祝福要與教師節有關。

八、經費預算（略）

九、活動總結

由數學與信息科學學院學習部部對此活動進行書面總結，宣傳部寫出相關報道並將總結報告提交學院學生會備案。

活動策劃 篇5

一、活動背景

爲豐富我校的校園文化建設，營造鮮明的校園文化活動，演講公關協會積極響應共青團肇慶學院委員會、共青團肇慶學院學生社團部的號召，策劃舉辦肇慶學院第七屆校園形象之星大賽活動。本次活動旨在豐富大學生的課餘文化生活，增加大學校園文化氣息，提高大學生的綜合素質，促進大學生之間的互相交流與合作，爲大學生提供一個展現自我個性的.平臺。活動主要圍繞“青春社團創優爭先”爲主題，以“匯聚三棱舞臺形出七彩星態”爲口號，以才藝表演與演講爲主要形式開展。

二、活動主題

青春社團創優爭先

三、主辦單位：

團委學生社團部

四、承辦單位：

演講公關協會

五、活動時間

5月7日至6月3日

六、活動地點

初賽：學生活動中心二樓青年舞廳複賽：學生活動中心二樓青年舞廳決賽：學生活動中心一樓大禮堂

七、活動對象

肇慶學院全體學生

八、活動內容

參賽選手以才藝表演和演講等形式，根據分數淘汰制進行比拼。

九、活動流程策劃

①初賽：

初賽時間：5月15日第一場8：00- 10：30第二場14：30-17：00

初賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳

初賽流程：⑴選手以生動活潑的演講形式向現場觀衆和評委作自我介紹，以突出自己個性和語言表達能力，時間爲一分鐘；

⑵選手進行才藝表演，可歌唱，跳舞，朗誦等，形式不限，時間爲一分半鐘

⑶前三十名選手進入複賽

②複賽：

複賽時間：5月21日14：30-17：00

複賽地點：肇慶學院學生活動中心二樓青年舞廳

複賽流程：⑴選手在給定的演講題材中任選一題發表即興演講，以表現選手的思維和反應能力，時間爲一分鐘

⑵選手向現場觀衆展示才藝表演⑶前十六名選手進入決賽

③決賽：

決賽時間：6月3日19：30-22:00

決賽地點：學生活動中心一樓大禮堂

決賽流程：

⑴選手開場集體舞

⑵主持人開場

⑶ppt情景演講

⑷a組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

⑸a組選手才藝表演

⑹b組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

⑺b組選手才藝表演觀衆互動環節

⑻c組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

⑼c組選手才藝表演

⑽d組選手個性自我介紹及禮儀知識問答與應對（4人）

⑾d組選手才藝表演嘉賓節目

⑿公佈評選結果並頒獎

⒁合影留念備註：評委名單李頌國（肇慶學院團委書記）王*(肇慶學院黨委宣傳部部長)胡隼（肇慶學院團委副書記）陳標平（肇慶學院黨委宣傳部副部長）黃嫦（音樂學院老師）胡霞（音樂學院老師）楊瓊（行政樓一樓）陳偉林老師林國全老師

十、比賽設立獎項：

冠軍一名，證書+禮品

亞軍一名，證書+禮品

季軍一名，證書+禮品

特別獎：最佳才藝獎、最佳口才獎、最具舞臺感染力獎均頒發證書

十一、經費預算：

項 目 單 價 數 量 金 額（元） 數 量 打印及複印宣傳單張 0.14 xx 280 紙張是a3紙 複印報名表 0.07 450 31.5 紙張是a4紙 橫幅製作 70 1 70 展板製作 28 3 84 買展板、曬照片、買綵帶、彩紙等 製作宣傳 海報 25.3 3 76 買紙、顏料、筆等 場地租用 20 4 60 初、複賽青年舞廳、決賽大禮堂 禮物和評委用水 / / 300 禮物買筆記本、筆、書籍等送給評委和獲獎者，決賽遊戲環境也需準備一些小禮物 燈光等設備租用 / / 500 用於決賽活動現場 比賽場地 佈置 / / 300 氣球、綵帶等等 總計金額 / / 1701.5 /

十二、本活動最終解釋權歸演講公關協會所有

聯繫人：演講公關協會張帥：演講公關協會四月十三日

活動策劃 篇6

活動目標

1．通過欣賞美麗的鳥，感受鳥的圖案美和色彩美。

2．能大膽想象，運用點、線畫出心目中五彩鳥的美麗造型。

3．學習客觀評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備

1．鳥兒裝飾進程畫三幅。

2．音頻：鋼琴曲《水邊的阿迪妮娜》。

3．每人一張鉛畫紙，記號筆、油畫棒若干，幼兒每人一張貼畫，一塊空的黑板，磁鐵若干。

4．獎品：大紅花3朵。

活動過程

1．欣賞美麗的鳥，感受鳥兒的圖案美、色彩美。

(1)老師提問：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

教師引導幼兒用花、帽子、綵帶打扮頭；用絲巾、項鍊等打扮脖子；用圖案、色彩裝飾身上的羽毛；最後打扮漂亮的尾巴。

(2)老師提問：“有一隻鳥正在打扮。我們來看看，它是怎麼打扮自己的。”

出示五彩鳥圖片一，提問：“說一說，這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”幼兒討論。

出示五彩鳥圖片二：提問：“小鳥覺得自己不美，繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”幼兒個別回答。(小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛……)“現在這隻鳥，你看了覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

重點擴散幼兒思維：除圖案外，還可以從外形、動作上裝扮。

出示五彩鳥圖片三：老師提問：“這隻小鳥還覺得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下!”重點引導幼兒從色彩上裝飾鳥。

2．請幼兒畫出自己心目中自的五彩鳥。

(1)老師提問：“你心目中的五彩鳥是什麼樣的呢？想一想，說一說!”幼兒個別說。(從圖案、小鳥形態、色彩方面引導。)

(2)“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

3．幼兒互相評價作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(2)“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決

“你爲什麼投票給它?說出你的理由。”

根據得票情況，選出“最美的五彩鳥”，併發放獎品。

組織幼兒收拾整理桌面。

課堂實錄

1．幼兒欣賞美麗的鳥。

(1)教師：“鳥王今天要進行選美比賽，小鳥們一聽都忙着打扮自己，誰都想做那隻最美的鳥。你覺得它們會怎麼打扮自己呢?”“頭上可以怎麼打扮?脖子上、身上可以用什麼打扮呢?請你們想一想，說一說!”

(幼兒思維沒打開，只是單調地說，可以穿上漂亮的裙子、衣服等。)

(2)教師：“有一隻鳥已經打扮好了，我們來欣賞一下，仔細看一看，說一說，它是怎麼打扮自己的。”

出示圖片一，教師：“說一說這隻小鳥是怎麼打扮自己的?”“你認爲這樣的小鳥漂亮嗎?能得第一嗎?”“爲什麼?”

幼兒：小鳥用一些花、樹葉、草打扮。

幼兒：小鳥可以用圖形等打扮自己，讓圖形排隊。

(孩子開始對活動感興趣了，說出了可以用三角形、圓形、長方形、半圓形等裝飾身體．打扮翅膀等。)

教師：對，我們可以用圖形、點、線、花草、樹葉等來打扮。

出示圖片二，教師：“小鳥覺得自己還不美，又繼續打扮自己。說一說，它又幹什麼了?”

幼兒：它戴上了花帽子。

幼兒：燙起了頭髮。

幼兒：戴上了花兒，臉上還搽了東西。

幼兒：小鳥穿上鞋子，戴上帽子，把頭髮弄卷，紮上花朵，尾巴插上孔雀的羽毛。

教師：“現在這隻鳥，你看了，覺得怎樣?”“能得第一嗎?”

幼兒：現在應該能得第一了。

幼兒：不能得第一。

教師：“爲什麼呢?”

幼兒：漂亮是漂亮，就是沒顏色。(其他小朋友點頭贊同。)

出示圖片三，教師：“是呀，這隻小鳥還覺得自己不夠美。看，它又給自己穿上了五彩衣!”“仔細看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?”“請你用一個詞來形容一下。”

幼兒：五顏六色。

幼兒：五彩繽紛。

(3)教師：“你心目中最漂亮的鳥是什麼樣的呢，想一想，說一說!”幼兒個別說。

幼兒：我想給它戴上王冠。

幼兒：我想給它紮上三根辮子。

幼兒：我想給它圍上媽媽的絲巾。

(我想給它穿上媽媽的高跟鞋，我想給它裝上孔雀的尾巴、鴛鴦的羽毛……)

(4)教師：“請你用筆畫出你心目中的五彩鳥吧!”

2．交代要求，幼兒繪畫，教師巡迴指導。

同時播放音樂《水邊的阿迪妮娜》。

重點指導：用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。

3．幼兒互相批評作品，找出自己喜歡的鳥兒，並說出理由。

(1)教師：“請畫好的小朋友將作品放到黑板上展覽，讓大家欣賞!”

(先畫好的幼兒在相互評價，竊竊私語，有的收走了油畫棒，自己整理桌面，有的畫好後，幫着旁邊的小朋友塗色。)

(2)教師：“現在每人發一張貼畫，你覺得黑板上哪隻鳥最漂亮，就將貼畫貼在這幅畫上。最後哪幅畫得的貼畫多，它就是最美的鳥!”

(3)幼兒投票表決。

教師：“你爲什麼投票給它?說出你的理由!”

幼兒紛紛發表自己的見解，有的說鳥兒身上的花紋漂亮，有的說小鳥的尾巴五顏六色的很好看，有的說小鳥的脖子長，戴了項鍊了，所以美……

只有周子聞將票投給自己。

老師問他：“你爲什麼投票給自己？”

“我就覺得我的鳥好!”

“哪兒好?”

“尾巴漂亮。”

根據得票情況，選出“最美的鳥”，併發放獎品大紅花。

組織幼兒收拾、整理桌面。

活動反思

剛接手這一課題，就有種無從下手的感覺。後來請教了許多老師，有的說可從色彩上着手，鑑於孩子平時玩水彩經驗不夠，行不通；有的說可從圖案裝飾上入手。經過反覆考慮，才設計了此活動，將教學定位在裝飾畫上。因爲線和各種圖案是繪畫中最基本的元素，它既能表達簡單的圖形，又能展示覆雜的`形態，是塑造物體最重要的語言之一。在用各種線條擴散了孩子的思維後，再塗色，體驗五彩，效果會怎麼樣呢?事實證明我對了。

1．放手讓孩子畫，開闊了孩子的思路。

“說一說你心中的五彩鳥的模樣，再畫一畫!”結果孩子的畫真是出乎我的意料，特別是鳥兒髮型的設計真是千變萬化：有漂染的直髮，有方便麪式的彩發，有擦了摩絲的沖天發，也有披肩的波浪發……鳥兒身上的圖案也是豐富多彩，有花式鳥裙子，有用孔雀羽毛打扮的，……可以說全班的小朋友沒有一隻鳥是雷同的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。

2．活動評價的公平性，能讓孩子積極參與其中。

活動評價再不是老師的“一言堂”，孩子自己投票，選出最美的鳥，這是我對一個活動評價的嘗試。孩子們紛紛投票，將票投給自己認爲最美的畫。孩子有了自主權，感覺自己是活動的主人，一個個積極發表自己對畫的見解。

3．示範畫的演示。

新《綱要》中指出“幼兒的創作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創造性的表達，克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向。”美術活動中示範和範畫都是必不可少的，而示範和範畫又往往會束縛幼兒的思想，影響他們創造性地發揮，如何處理好這兩者之間的關係是個值得思考的問題。《五彩鳥》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對鳥兒進行裝飾，並塗色。活動開始時我給幼兒展示了一幅畫的不同裝飾進程，請幼兒欣賞。再請孩子畫鳥，要求幼兒用不一樣的線條、圖案進行裝飾，作品要求和老師的不一樣，只要漂亮就可以。孩子們聽了我的話都很有興趣，他們畫出來的鳥五彩斑斕，各有千秋。作品中既有我示範時的元素，如花、圓點、曲線、折線、直線，又有他們不同於我的獨特構思，達到了我預期的目標。

通過這一活動，我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點：

1．興趣是幼兒的學習動力。一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但並不會持久。因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發和保持幼兒對繪畫的興趣。在《五彩鳥》這個活動中我就是讓幼兒畫出心中最美的鳥，引起孩子繪畫的興趣。

2．培養幼兒的觀察力。在活動開始欣賞範畫這一環節，就是讓幼兒通過觀察瞭解了示範鳥上用到了哪些線條和圖案，爲接下來的作畫奠定了基礎。

3．正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。

活動策劃 篇7

一、 活動名稱：××學院大學生拔河比賽

二、 活動背景：繁忙的生活和學習給我們的身心帶來了很大壓力，爲了建設和諧校園，邯鄲學院大學生社團聯合會特舉辦一次拔河比賽，爲平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會,提供展現集體風采的舞臺,通過拔河比賽發揚團隊精神,增強凝聚力,以提高我院學生團體合作和堅忍不拔的精神，同時以豐富我們的.大學生活，使校園氣氛更加活躍。

三、 活動時間：xx年11月30日~xx年12月1日下午

四、 活動地點：校籃球場後

五、 活動策劃主辦方：大學生社團聯合會

六、 活動對象：邯鄲學院全體學生

七、 資源需要：須借粗繩一根、口哨、相機、石灰粉

八、 活動流程：

⑴前期準備

①活動負責人在11月29日之前邀請3名本校體育老師作爲本次比賽的裁判

②由活動負責人或組織部通知各系學生會主席拔河比賽事宜，每個系需要出男生、女生各15人

③編排好拔河比賽所需要的組織人員的具體負責事宜，需維持現場紀律人員8名，記分員2名。

⑵活動流程

①組織人員於下午3點在籃球場後集合，完成準備工作

②4點左右各系參賽選手以及拉拉隊全部到齊，比賽開始

③按照比賽規則進行比賽，最後宣佈冠軍獲得系

九、 比賽規則：

①比賽採用淘汰賽形式，先抽籤決定各系戰位選擇，採用三局兩勝制，比完一局交換場地，淘汰一半進入半決賽

②進入半決賽的隊伍進入循環賽，按三局兩勝制決出比賽名次

③河界爲3米，比賽始末由裁判吹哨決定，時間不限

十、 活動中應注意的細節：

①各系隊員必須提前5分鐘入場，聽從裁判指揮

②大學生社團聯合會成員應注意維持現場秩序，組織啦啦隊在規定地點觀看

③在比賽過程中，一定要注意同學們的安全

十一、活動負責人：

十二、後動的目的和意義:拔河比賽豐富了同學們的課外活動，增強了各個系之間的聯繫，進一步促進學生德智體全面發展，加深了各系之間的友誼，加強了系內團結給同學們營造了一種積極向上、健康文明的校園氛圍，發揚團隊精神，增強了組織凝聚力，培養了學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念以及不怕吃苦、勇於拼搏的奮鬥精神，推動了校園文明的建設。

活動策劃 篇8

一、活動目的和意義

進行整個醫學院的環境大清掃，號召醫學院各院系自強社同學參與校園清掃活動，清除校園內的白色垃圾以及一些雜物，爲同學們提供一個清潔、舒心的學習和生活環境，同時，增強同學們服務他人、服務社會,愛護環境、保護環境的精神。

　二、活動主題

你我一同努力，共建和諧校園。

　三、活動流程

　（一）前期準備

1、由各部委擬定具體活動策劃書，確定活動具體開展事項

2、由宣策部做出一份活動宣傳海報，粘貼到中心宣傳欄，並做出一條宣傳橫幅，於活動當天懸掛

3、網絡宣傳：由中心文化隊有關人員在勤工微博等網絡媒體上進行活動的宣傳，並且做好在活動期間進行信息採集的準備，活動後把活動內容整理上傳到校青協博客和校主頁等網絡單位上。

4、活動開展前再寫一份活動倡議書，粘貼到各樓棟白板做宣傳，並召集各分院自強社負責人開會討論各院系負責區域及參與活動的.人數和名單，在活動開始前確定活動名單並打印出來。

5、確定並分配好活動當天各區域的分責人，到時到活動地點監督其清掃活動的進展情況，注意處理好突發臨時情況。

（二）活動中期

1、活動當天各區域負責人提前到活動地點集合，待各院系自強社成員到後，確定好各院系實際參與活動的人數和名單，並讓其準備好清掃工具。

2、由各區域小組負責人帶領其組員到之前劃分好的區域，即可開始清掃活動。

3、活動中做好攝影留念工作，且注意維持好活動場地的秩序

　（三）活動後期

1、各負責人做好活動過程記錄，客觀公正地對各院系活動情況進行總結匯報，並擬定出合理的評價方法對各院系的清掃活動進行綜合審定，最終對活動過程中表現較好的院系給以表彰獎勵。

2、各院系自強社負責人員做好工作總結，並向總社進行工作彙報，指出不足之處加以改進。

　四、活動時間

20xx年4月下旬（具體時間待定）

　五、活動地點

南昌大學醫學院前湖校區

六、活動經費預算

橫幅一條*30元海報一張*10元倡議書（10份）登記表（10份）*2元合計：42元

　七、注意事項

1、所有勤工工作人員必須佩帶工作證，並及時到位，不遲到，不早退。

2、活動當中應嚴格考勤，不能無故缺席。

3、活動中各成員不要脫離組織中的其他人員單獨行動，以保證自己的人身和財產安全，工作人員要聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

4、注意處理突發事件，並要清楚自己所負責區域，對沒有清除乾淨的地方，要能夠向清掃者說明情況並讓其清除乾淨。

八、主辦單位

南昌大學醫學院勤工分中心自強社

　　xxx

　　20xx年3月25日