活動策劃集合[9篇]

活動策劃 篇1

一、大賽目的

1. 提高思想認識，讓學生充分認識到專業基礎技能實際工作和後續提高中的重要性，激發學習熱情，讓學生在專業技能訓練方面“爭先創優”。

2. 增強協作能力，培養良好的職業素養，爲畢業以後能更好的適應社會奠定基礎。

3. 檢驗實驗教學，評價學生實驗操作能力，促進實驗教學的規範化和標準化，達到教學相長的目的。

二、大賽主題

夯實基礎，狠抓操作，貼近崗位，拓展思維，培養高素質應用型醫學檢驗人才！

三、大賽口號

學技術，練技能，重傳承，求發展！

四、大賽時間及地點

時間：20xx年11月。

地點：成都中醫藥大學溫江校區。

五、大賽內容

大賽分初賽、決賽兩個階段。

初賽：理論知識考覈，內容包括臨牀微生物學檢驗、臨牀免疫學檢驗、臨牀基礎檢驗、臨牀生化檢驗、分子生物技術的基本理論知識。試卷200題，題型爲單選題。

決賽：技能操作現場考覈，考覈內容爲醫學檢驗專業基礎技術的實際操作。觀察項目包括操作的熟練度和規範性、數據處理的正確性、結論的嚴謹性和科學性。

決賽考覈項目如下：

1. 分光光度計操作 （由儀器學教研室負責）

2. 血清總蛋白測定 （由生化教研室負責）

3. 核酸的定量 （由生物技術教研室負責）

4. 革蘭染色技術 （由微免教研室負責）

5. 白細胞計數的準確性評分 （由形態學教研室負責）

六、參賽條件

參賽範圍：醫學檢驗20xx級、20xx級學生。

各班同學在本班學習委員處報名，由輔導員將參賽名單交到大賽組委會。

報名截止時間：20xx年11月7日

七、比賽規則及獎項設置

初賽：試卷考覈，每位參賽者單獨完成，一人一卷，總成績200分。

決賽：操作考覈，初賽成績排名前15%（可根據初賽人數微調）進入決賽。進入決賽同學自由組隊參賽，4人/隊。每隊參賽者需參加決賽設置全部五個比賽項目，由評委打分獲得成績，五個項目的總成績作爲最終成績。

成績計算方式：

初賽成績=理論考覈卷面成績；

決賽成績=團隊各項目成績之和。

本次比賽設立團隊獎，按決賽成績排名，包括一等獎(決賽參賽隊伍數量的10%，四捨五入)，二等獎 (決賽參賽隊伍數量的20%，四捨五入)，三等獎(決賽參賽隊伍數量的.30%，四捨五入)，其餘進入決賽隊伍均獲優勝獎；同時設立個人全能獎，按個人初賽成績與個人決賽各項目成績直接相加總成績排名，設置一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

在大賽中獲得名次的選手在畢業生推薦免試攻讀碩士研究生、專升本、評先評優的同等條件下，可被學院優先推薦。

八、大賽組織與人員安排

成立大賽組委會，統籌安排各項事宜。組委會由李燕、王英文、羅萍擔任主任，國錦琳、鄧菲擔任副主任。

組委會下設專家組與運行保障組兩個工作小組。

1. 專家組

負責大賽的整體統籌，競賽方案擬訂、命題、裁判、現場工作、比賽章程的審覈、比賽結果審覈等。

成員： 楊朝國、餘蓉、楊溢、喬鳳伶、何洋、張敬建

2.運行保障組

負責競賽的報名、宣傳、現場協調、頒獎等工作。

成員：楊兵、李陽、許昌榮、冷平、呂世英、吳磊、白靜及全體輔導員。

活動策劃 篇2

一、活動前言

宿管阿姨是我們生活起居的服務人，大家往往只會享受阿姨的貼心服務，卻體會不到宿管阿姨的工作辛苦。隨着三八婦女節的到來，我們有必要親身體驗宿管阿姨的工作，以感謝宿管阿姨對我們的無私奉獻，讓同學們更加註重宿舍衛生，尊重宿管阿姨的勞動成果。

二、活動目的

（1）體驗阿姨的工作，從而更加尊重宿管阿姨的勞動成果；

（2）讓大家做一些有意義的公益事業，去豐富充實自己的.大學生活；

（3）喚起全校甚至社會人對於身邊工作人員的關愛，讓弱勢羣體感受到社會的愛；

（4）在淮工學子中傳遞微公益理念，擴大淮海工學院青年志願者的影響力；

（5）使廣大青年團員在創先爭優的志願服務中自身素質得到鍛鍊和提高。’

三、活動主題

感恩宿管阿姨體驗工作辛苦

四、組織單位

主辦單位：某某學院海洋學院實踐部協辦單位：海院青協

五、活動時間

XX年3月8日早上八點至下午六點

六、活動地點

宿舍一樓

七、活動對象

淮海工學院海洋學院青年志願者協會

八、活動流程策劃

1、活動前期準備

（1）實踐部擬寫“我當宿管阿姨”活動策劃書並取得領導的支持；

（2）活動負責人借一食堂前的活動場地和第一訓練室一下午的使用權，並借桌子椅子各兩張；

（3）活動負責人分別在PU平臺上發起本次活動；

（4）宣傳部在微信微博等多媒體平臺宣傳本次活動，並製作好活動宣傳單、宣傳海報和畫展板，其餘青協人員輔助宣傳（輔助宣傳的意思是不通過官方途徑宣傳活動，這裏指的是一傳十十傳百的擴散方式，發動身邊的人蔘與活動）；

（5）實踐部提前和各個宿舍樓的阿姨取得聯繫，向他們宣傳此次活動，並取得她們的同意；

（6）海員青協內部報名，報名人數按照參與此次活動的宿管阿姨的人數而定，每個宿舍樓安排2-3名青協人員。

2、活動實施階段

（1）3月八號早上八點所有人員去各自的崗位執勤，幫助宿管阿姨做事，和宿管阿姨交流；

（2）辦公室出兩名幹事進行巡視並拍照；

（3）活動結束以後，宿管阿姨對志願者進行評價，負責人選出三名最出色的志願者，頒發證書進行獎勵。

九、注意事項

（1）宣傳部製作的宣傳單上主要宣傳三八婦女節的意義；

（2）活動期間志願者統一着裝，面帶微笑，展示志願者風采；

（3）參加活動的大一新干事一定要嚴格遵照時間要求，不得遲到；

（4）活動結束以後再進行掃碼；

（5）活動負責人需告知參與活動人員PU只報名不簽到影響PU信用度。

十、經費預算

宣傳費用：10元獎品：60元總計：70元

活動策劃 篇3

一、活動指導思想

詞彙是英語學習的基礎，只有打好堅實的'基礎才能在英語學習中取得更好的突破。接學校領導指示，爲了培養學生記憶單詞的好習慣，特舉辦此次比賽，以激發學生的積累詞彙的動力。

二、活動主題：

團結協作運籃球寫單詞比比誰最棒。

三、活動目標

1、通過活動，激發學生積累詞彙的動力。

2、使學生通過這個活動團結協作，增強班集體凝聚力。

四、活動策劃小組人員組成；

陳振華劉俊

五、活動準備工作

1、在一二年級教學樓入口處和大小餐廳門口張貼宣傳海報。

2、每班自制宣傳橫幅，以備參賽時使用。

3、組織老師：陳振華劉俊。

六、參賽方式

1、集體參賽方式，每班選派40位同學（20男20女）

2、每班選派三位監督員，隨機分配到指定班級檢查人數，運籃球，寫單詞規範情況。3、20個班分爲四組每組5個班。

七、活動地點

求實中學東校大操場。

八、活動時間

本大週週二課外活動時間。

九、評委老師

李箐李雪婷馬睿劉俊陳英華袁學超朱慶挺陳振華西蕾田真真張京乒馬芳菲。

十、評分辦法

參考時間，單詞正確率項最優者獲勝。

十一、獎項設置

一等獎4個

二等獎8個

三等獎8個

活動策劃 篇4

耕耘多，收穫豐，果實孕育勞動中；不停步，夢想近，追逐成功需勤奮。用雙手創造奇蹟，我行，你也行！勞動節，我們一起圓夢！

累了，就快休息；煩了，就發脾氣；樂了，就由自己；哭了，就哭徹底。人生短短，自在隨心，歲月漫漫，無需多慮。五一來臨，你的快樂第一！

五一勞動節到了，祝你勞有所獲：工作一馬平川，能力一鳴驚人，事業一飛沖天，生活一勞永逸，人生一帆風順！願你“五一”活動五彩繽紛，假期快樂“五”比！

風含情水含笑，鳥兒鳴蟲兒叫，春光明媚五一到，小長假憂愁少，請朋邀友多熱鬧，談談別情煩惱消，敘敘家常樂逍遙，短信發，情意繞，幸福延，祝福到，願您五一心情好！

五一”送你五點心意：生活順心，一帆風順；事業稱心，一本萬利；朋友交心，一見如故；愛人知心，一往情深；天天開心，快樂一生。

一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千隻紙鶴給你，煩惱永遠離開你；一千顆幸運星給你，好運一直圍繞你！祝勞動節好運。

五一來到發短信，捎去思念和祝願，溫情撥動你心絃，問候帶去保平安。五一勞動節，願快樂與你永相伴，好運常在你身邊。

一杯咖啡，一本閒書，躺在舒適的沙發裏，仔細品位這假日的閒逸。您辛勤的勞動爲我們傳遞着溫情，衷心的.問候一聲您辛苦了！勞動節快樂！

春風浩蕩勞動節，遍地鮮花迎五一。放下工作歇身心，小長假裏多開心。出外走走賞美景，在家休息享閒適。祝福翩翩送給你，輕鬆愉悅樂五一！

春光美好五一節，過節就該休休閒。平時學習工作忙，如今瑣事放一邊。善待自己找找樂，平淡生活累也甜。旅遊踏青多去處，放鬆歸來多掙錢。五一快樂！

五一勞動節到，伸一伸疲憊的懶腰，讓輕鬆圍你繞；卸一卸壓力的妝容，讓如意跟你跑，帶上微笑出發，直奔前方幸福聖地，五一勞動節快樂！

五一鮮花不忍香，心在飛揚，情在飛揚；鳳蝶何處覓成雙，愁也斷腸，思也斷腸；憑欄今宵夜雨涼，去亦彷徨，來亦彷徨；邀君閒暇賞春光，夢來舒暢，醒來舒暢。五一樂無憂喲！

活動策劃 篇5

活動背景

校學生會生活部是爲給同學們提供一個良好的後勤保障及就餐氛圍，讓同學們能放心生活，放心學習的學生組織。自成立以來一直以“全心全意爲學生服務”爲宗旨，以把自己培養成一名素質高、能力強、樂意爲他人服務的創造型和開拓型人才爲目標，爲同學做好事、做實事。新生剛入學校，對學校後勤部門的負責範圍、工作時間、工作任務量了解不多，出現了一些學生與後勤溝通不好、抱怨等狀況。這樣不僅不利於後勤部門的工作，也不利於同學們的正常生活，爲增加學生對後勤的瞭解，解答學生的困惑，特意舉辦這次後勤交流會，增進後勤與學生之間的溝通。

活動目的

此次後勤交流會目的是增強學生與後勤部門的交流溝通，讓同學們理解後勤部門的工作辛苦，更加理解工作人員的辛苦付出。也讓後勤部門聽取一些學生們的建議，從而使後勤工作更好的開展，打造一個更美麗的華水。校生活部也希望能借此幫助同學們解決一些關係到切身利益的問題，真正做到爲同學們服務。

活動主題

對話後勤，便利你我

活動時間和地點：

20xx年12月11日星期四下午7點到9點第二報告廳

主持人：

牛影

活動參與者：

學生處老師、總務後勤處老師、團委老師

校學生會生活部及夥管委全體成員

各院系學生代表

記錄人：攝像：校學生會信息部幹事

筆錄：校學生會生活部幹事

活動主辦方：

華北水利水電大學校學生會生活部

活動流程

（一）前期準備

視頻拍攝準備工作：

生活部

總負責人：

（1）組建拍攝組，對華水維修、水電中心、網絡中心、浴室、物業的維修、辦公等情況進行拍照並篩選出可用的素材交至文字組。

成員：

組長：

組建文字組，對拍攝組提供照片進行匹配文字介紹等工作，及時與總負責人進行聯繫將所製作完成的圖片上交；

成員：

組長：

由負責人進行視頻製作，並與夥管委幹事進行聯繫收集食堂照片進行製作；

生活部其餘幹事進行有關學生不良行爲的視頻收集，交至總負責人處。

夥管委

進行食堂工作的照片收集，並及時與生活部負責人聯繫進行視頻製作。

信息部

進行信息的整理及視頻的修正；

學習部進行場地申請並提供主持人。

活動前期宣傳

1 線上通過校園貼吧，校學生會及校生活部微博進行宣傳

2 線下通過廣播站，方寸華水等方式進行宣傳

3 請宣傳部編寫宣傳稿協助宣傳

（三）活動當天流程

12月11日所有成員陸續到達交流會地點。

1.主持人致開場白並宣佈會議正式開始；

2.播放視頻

首先播放後勤各部門工作視頻，旨在讓學生了解後勤各部門職能以及近期工作，加深學生對後勤工作的認知，便於學生在遇到問題時能夠最及時最有效的`反映並解決問題。

其次播放節約糧食微電影，呼籲學生節約糧食，同時讓學生了解食堂日常工作。

最後播放學生文明行爲視頻，呼籲學生注意自己言行，減少後勤工作量的同時反省自身理解後勤工作。

3.問答環節

選派學生代表有序的進行提問，由參會老師進行現場解答。

4.由參會老師進行總結性講話

5.主持人總結並宣佈交流會圓滿結束。

活動後期

1.由生活部進行會場的後期清掃工作；

2.由宣傳部對這次活動進行總結，撰寫新聞稿進行後期宣傳，讓同學們瞭解後勤部門的辛苦。

3.會議負責人進行工作總結，分析本次見面會的不足，總結經驗

注意事項

1.各部門之間互相配合，做好事先準備以及秩序維持工作，並且活動過程中出現的各種情況要及時協調，調動同學們快速處理；

2.前期素材準備工作要迅速，以免影響後期製作；

3.若有特殊原因不到場參與活動的人員必須提前請假。

活動預算

飲品：30元

活動預案

1.若現場視頻不能播放或時間過短則請主持人安排與學生的互動以填補時間；

2.若現場問答環節沒人提問則由事先安排好的幹事進行提問；

3.準備多個麥克風，防止麥克風沒有電或者突然出現故障。

活動策劃 篇6

欣賞不同畫家作品

一、 活動目的：

1、引導幼兒根據凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安5位畫家的不同風格分析畫，並大方、清楚地表達自己的看法。

2、提高幼兒美的欣賞能力。

二、 活動準備：

凡高、米羅、修拉、畢加索、蒙德里安的畫各4幅、畫家頭像各一幅、小紅心17個、網架2個

三、 活動過程：

（一）以到藝術博物館參觀引入，引導幼兒結伴在作品前自由欣賞。

1、幼兒自由欣賞、交談。

2、幼兒爲自己喜歡的畫貼上小紅心。師引導幼兒憑藉自己對畫家風格和特點的印象來識別和談論作品。

提問：你爲什麼喜歡這幅畫？這幅畫裏畫的.是什麼？

這應該是誰的作品？你爲什麼知道？

他的風格都是什麼樣的？

（二）幼兒自由選擇一幅畫講述畫裏的故事。

1、要求：

a、根據畫家的背景想象故事。

b、爲故事起個好聽的名稱，內容豐富。

2、幼兒自由結伴講述故事。

3、請1、2位幼兒上臺講述。

提問：你覺得他那段講得非常好？你還有什麼補充或建議嗎？

4、師小結，提出建議。

（三）活動延伸：幼兒在區角中繼續向夥伴講述各幅畫裏的故事。

活動策劃 篇7

一、 活動背景：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵着我們一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。作爲新時代的青少年，我們更應該弘揚和學習雷鋒精神。使大家更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒同志艱苦樸素的作風。刻苦鑽研的精神，樂於助人的品格，忘我勞動的情操，結合我係實際，引導同學從我做起，從現在做起，從小事做起，展現我係學子風采。

煙花三月，春暖大地。雷鋒精神又回到了我們身邊。在這個特殊的三月份，爲進一步弘揚雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，爲了能更好的弘揚中華民族傳統美德，培養青少年的優秀品質，美化校園的文化環境，我們組織發動青少年開展志願服務活動。積極組織班級同學於三月在校園內外進行義務活動。促進我國的社會主義精神文明建設。

二、活動主題：

“情繫雷鋒月，愛灑三月天”

三、活動目的：

1。瞭解雷鋒精神的含義。

2。開展各種學雷鋒活動，弘揚雷鋒精神。

3。通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強部門集體凝聚力。

4。宣傳青年志願者協會愛心互助的精神，使更多的同學瞭解我們的協會。

5。在我們身邊弘揚雷鋒精神，使同學們能夠把助人爲樂的精神真正實踐，而非掛在嘴邊。

6。 通過本次外出活動，一方面增強同學們學習雷鋒的意識，激發當代大學生學習雷鋒勁射的熱情，提升廣大同學的思想境界。另一方面利用三月學雷鋒活動月，激發機電學子的'志願者服務精神，促進“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神的傳播 ，將志願服務與校園、社區和我們身邊的環境結合起來。

四、活動時間：20xx年xx月xx—xx日

五、活動地點：xx河畔;集合地點：xx廣場

五、活動組織及成員：

電氣系青志協、應用電子0901——0904、機電0905

六、前期準備：

1 。青協事先完成好活動策劃，並召開協會、班級主要負責人會議確定人員名單，將志願者分組並安排好分工。

2 。要注意落實好活動的前期宣傳和各種準備工作。

3 。提前準備活動宣傳單、宣傳板。

4 。準備好活動需要物品。

5 。安排好活動的流程和活動路線。

6 。事先應安排有關人員事先聯繫好湘江周邊相關工作人員，並商量具體活動細節。

七、活動內容：

活動意義：在3月5日直3月底期間定期義務前往湘江周邊清潔，開展清潔志願服務活動，通過在3·5學雷鋒日開展志願服務活動，進一步宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神。

乘車安排：包車直達。

經費預算 ： 包車（600）+礦泉水等（200）+其它（100）=約900元（具體的在回來時統一結算）。

八 、活動流程：

1。前期聯繫：提前一個星期去湘江那邊聯繫好相關工作人員，並與組織部策劃此次活動。

2。前期購買物資：後勤部提前幾天準備所需物資。

3。利用宣傳資料（如宣傳板、橫幅等）充分做好宣傳工作。

活動策劃 篇8

在當我們的大學校園裏，手機作爲一種時尚而便捷的通訊工具已越來越爲廣大同學所鍾愛。款式各異、功能齊全的各種手機在我們身邊隨處可見，而各種形式的手機鈴聲亦是層出不窮。平時雖是百聽不厭，可在教室裏、課堂上、閱覽室裏聽到這些鈴聲卻往往會引起人的反感。不經意中擾亂了老師、同學們的思緒。鑑於此，我們團支部組織這次活動以期望達到還大家一個安靜學習環境的目的。

一、活動目的

消除教室、課堂、閱覽室的手機鈴聲， 還同學們一個安靜學習環境。

二、活動對象

全校廣大師生

三、活動內容

1，在各個教室、圖書館閱覽室等學習場所粘貼公益標語。其內容如：“請關手機”、“爲了您和大家的安靜，請關手機”、“輕輕一按，安靜一片”，教室裏，您的手機“沉默是金”等。 2，繪製展板，並傳發“倡議書”傳單。

四、活動負責人：顧鵬飛

1，活動報院學工組和校教務處審批；

2，製作標語和印製倡議書傳單；

3，標語粘貼，第一、第二食堂各一張；

4，傳發“倡議書”宣傳單

六、活動時間

20xx年12月14日下午

七、活動地點

學校第一、第二食堂門口

八、經費預算

“ 倡議書”宣傳單100份計10元

繪圖工具：6元

宣傳海報兩張計8元；

共計人民幣24元。

（一）活動心得

1、經過一週的籌備與策劃，我們支部的“手機靜音”宣傳活

動順利舉行，我們將繪製的宣傳展板分別擺放於第一、第二食堂門前，於此同時我支部同學輪流值班，擔任宣傳工作。

2、廣大師生反映較好，紛紛表示支持與理解，並表示在今後的學習生活中會注意收手機鈴聲在公共場合所產生的不良影響。同時校園許多師生也爲我們的此次活動獻計獻策，讓我們

開展活動時更有方向、動力。

3、此次活動最明顯的效果是我們團支部同學得到了很好的教育，課堂上手機鈴聲“不絕於耳”的現象幾乎杜絕了，課堂氣氛明顯改善，聽課效率明顯提高。

4、當然，本次活動也有不足之處。我們宣傳的力度不夠，宣傳方式相對單一，同時宣傳的範圍不夠寬泛，宣傳效果只在我們團支部體現得比較明顯。在以後的團日活動，我們會進一步改進，採用科學合理的方法、更加充分地準備將本次活動繼續開展下去，爲廣大師生營造安靜的學習環境。

（二）學生寄語

手機靜音 傳遞文明

對大學生來說，手機不僅是一個通訊工具，更成爲時尚的代名詞。從唯物辯證的角度來說，手機是一把雙刃劍，它可以構建交流的平臺，預示着時代的文明與發展，但手機也給大學生帶來了一些危害，譬如成爲部分大學生身份的象徵，攀比心理日益顯現，尤爲重要的是 ，手機有時候破壞了一種平穩，在一定時間段無法獲得最佳的秩序與和諧。

“手機靜音”的呼聲在大學生中日益高漲，因爲這體現了大學生一種素養和氣質美。時代在發展，社會在進步，人們不再滿足物質的.文明，更加追求的是一種“靜音效益”，一種內心的平靜與和諧。 課堂上，曾經不知多少次手機鈴聲破壞了指導老師的內心平衡，擾亂了他們的思緒，不知多少次讓求學者無奈的感嘆，不知多少次讓當事人驚恐與擔憂。美妙的鈴聲也只有在那一刻無情地被人遺忘。

晚自習課上，一片寂靜，同學們進入了沉思，有的人埋頭複習當天的課程內容，有的人認真記錄第二天的規劃，有的人津津有味的看書，或者沉浸在寫作的那種感受中，一切的一切，讓原本的喧鬧變成一次沉默，讓大家原本浮躁的心迴歸原點，那種沉默就像流水的憂傷，綿長而悠遠。突然一首歌讓這一刻畫上不完整的圓。如果被學檢部的人聽到會扣分的，由於個人的忽略或者自身的意識卻違背了集體的利益，我想是一種羞愧與自責，對他而言。

活動策劃 篇9

一、活動目的

向廣大師生宣傳節約用水的精神，提高全民節水意識，

實現污水資源化，提高再生水利用率，爲把我校建設成爲節約型的校園給予精神面貌上的支持。

二、活動主題

珍惜資源，節約水電

三、活動時間

6月15日-6月20日

四、活動地點

教學樓及宿舍樓

五、活動人員

全體師生

六、活動的基本程序

1、請學校廣播站幫助，每天利用3—5分鐘的廣播時間進行勤儉節約的宣傳，主要介紹一些節約水電的小技巧。

2、圖書館與教學區內衛生間的水壓過高，在擰開水龍頭時水流得很快，浪費了不少水。向相關部門建議將其中的水壓降低一些，減少洗手時水的浪費。

3、一水多用：建議每個宿舍購買一隻水桶，將平時放出來的冷水(如洗臉水等)集中在水桶裏，沖洗地板或衛生間時即可隨時使用。

4、與舍管協商，在宿舍內部進行一項節約之星的評比。每層樓設一面流動的節約之星紅旗，將每個月用電用水量最少的宿舍評出，頒以流動紅旗獎勵，並頒發一面獎狀作爲憑證，並在宿舍樓內和公共宣傳欄上公佈表彰。

5、在宿舍樓前的宣傳欄上介紹有關節約用水的小知識。

6、在各教學樓、學生公寓的衛生間、茶爐房及校內其他公共用水處設置節水標誌。

7、建議各班班委組織各班進行一次關於勤儉節約的主題班會，增強同學們的節約意識。

8、針對學校公共機房的問題：有些同學離開後電腦繼續開着，嚴重浪費了電，建議機房管理員將電腦設置自動關機，以節約用電。

9、校園內的路燈問題：晚上的路燈沒必要所有都亮着，建議除特殊情況外，就隔一盞亮一盞，能夠照亮路面即可。在建築多的地方也可以把距離較近的路燈關掉一些。

10、在同學們徵集相關節約水電的文章、圖畫，將優秀作品展出，進一步增強節約水電的感官認識。

節約水電徵文徵畫活動總結

爲增強全校師生進一步關心節水節電的'意識，提高對水電的認識，營造節約用水用電的宣傳氛圍，不斷提高我們節約水電的意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“珍惜資源，節約水電”這一主題，我們認真開展了創建節水型校園的活動，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，精心準備

爲切實抓好這次創建節水型校園活動，學校團委老師全力負責整個活動的組織領導，把具體的宣傳活動的計劃、安排、組織和實施安排到位。

二、採取多種措施，切實抓好創建節水型校園宣傳

1、在校園內舉辦了宣傳專欄，加大了校園節約水電宣傳教育的力度，要求人人蔘與節約用水用電，個個厲行節約用水用電。

2、在學校各教學樓、學生寢室的衛生間、茶爐房及其他公共用水處張貼了宣傳標誌，增強了節水意識，保護了水資源，切實把節水校園的創建工作落到實處。

通過以上的宣傳和教育活動，在全校師生當中掀起了一個愛水電、惜水電、節水電的新高潮，大大增強了節約水電的意識，促進人水和諧，樹立科學的節水觀，積極創造節水型校園。

三、加大資金投入，改建用水用電設施

1、學校組織力量對校園內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，杜絕跑冒滴漏，以及將教學區內衛生間的水壓降低，減少了洗手時水的浪費。

2、校園內的路燈採用了隔一盞兩一盞的方式，不僅達到了照明的目的，同時將節電體現得淋漓盡致。

四、節水工作開展以來取得的成效

1、組織落實到位。組織與管理該項工程由專人負責，專人管理。專職節水管理人員經常對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查、負責管理和使用。真正做到了學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到了不浪費，厲行節約用水。

2、管理人員分工明確，責任到人。安排節水專職管理人員，他們既是節水流動監督員，又是節水巡查員，分片負責管理校園節水日常工作，經常做到查“漏”補缺，發現問題，及時處理。力爭把校園用水降到日人均用水量規定的指標以下。

3、節約水電，從我做起。宿舍、辦公用水無跑冒滴漏現象，學校公共用水部分無違章現象，師生普遍增強了節約水電的意識，養成了節約的好習慣。

五、節水活動，常抓不懈

要以這次創建節水型校園爲契機，使節約水電意識進一步增強。在日常的生活中，節水要做到及時關緊水龍頭，儘量開小水龍頭，儘量能夠循環利用水資源。

讓我們從今天做起，從身邊做起，爲節約水資源貢獻出我們的綿薄之力。