活動策劃集錦(7篇)

活動策劃 篇1

一、活動背景

小時候，總是惦記要在過節的時候收到很多賀卡，也沉迷於徘徊在小攤位上癡迷地挑選賀卡，心裏暗暗的期待。揹着一書包的賀卡回家，攤在地上，一張一張的讀着。總是爲了那些祝福語而捨不得把那些賀卡丟掉，卻又不知道怎麼處理。最後，還是會一句句抄下祝福的話，把賀卡丟掉……慢慢的，很少有人用紙質賀卡了，大約是因爲長大了或者是對紙質賀卡厭倦了吧。機緣之下，因爲一則公益廣告瞭解到賀卡是個浪費木材的“大頭”。一張最普通的賀卡，要消耗10克優質紙張，如果有1000萬人每人寄一張賀卡，就要砍掉近3000棵12年生的樹木。於是，也爲了這個“綠色”的理由，徹底拒絕了紙質賀卡。

同時雖然現在節日時可以以短信、電子郵件的形式把祝福帶給朋友，但是卻缺少了禮物的真實感，在衆多的轉發短信中，收到祝福的朋友已經感覺不到什麼心意與感動了，那麼在這個時候讓朋友收到我們精心包裝的飽含着同學的祝福的水果，就會讓朋友真正的.感覺到你的真情，同時將同學對環保的一份熱情也帶給朋友。水果是綠色食品，在現在這個送禮送健康的時代，水果代替賀卡不僅將健康送給了朋友，而且代表了一種年輕人的時尚，一種參與環保的時尚,促進經濟發展的時尚。

二、活動目的

本次水果賀卡以聖誕節平安夜爲契機，由XX綠色聯盟爲交流點，XX各個高校環保社團強強聯合，在整個XX通過水果賀卡來宣傳綠色消費，推廣環保理念，希望在XX的大學中有更多的同學認識到綠色消費的溫馨時尚。

1、爭取降低賀卡發放使用量及紙張的浪費，爲保護森林資源作出一點貢獻；並通過多種媒體的宣傳喚起社會公衆的環保意識，促進人們從小事做起環保，倡導“全民環保”。

2 、藉機向當今大學生宣傳一些環境資源保護的知識，進而擴大到社會，調動全社會的環保積極性，培養其環保理念。倡議同學們從自己做起，從點滴小事做起，珍惜森林資源，將環保意識深入同學心中，並以此爲契機把“環保消費”理念推入到更廣闊的層面。

3、儘量讓招募的所有志願者都參與其中，從活動中感受環保的快樂，並通過他們的親身體驗帶動更多的人蔘與我們環保的大家庭，以擴大環保的宣傳力度。宣傳綠色消費，推廣河蟹校園。

4、此次水果賀卡的包裝採用的是廢報紙等可再生的紙張，由此以來，水果賀卡與變廢爲寶相結合，真正地宣揚了環保、節約的主題。

5、加強全區各環保高校之間的聯繫，促進各自的學習交流。

6、塑造綠色環保形象，讓大家更清楚地認識環保，認識綠色環保組織。

7、全區大學生在平安夜傳遞冬日的溫情與節日的祝福。

8、加強綠盟及協會內部人員的交流，加深友誼，鍛鍊新人。

三、活動對象

我校師生及全區各大高校師生（參與全區聯校水果賀卡的高校）

四、活動時間：12月1日—12月24日

五、活動內容

12月1日—12月6日：做好活動的前期準備工作

1．寫好策劃書，製作宣傳單和表格，安排擺攤任務（外聯部）；

2．製作宣傳海報和展板（宣傳部）；

3．聯繫媒體在活動時做相關報導（網絡新聞部）。

12月7日—12月23日：訂單收集時間

1．收集好每日的訂單和賬目，並對數目進行整理（外聯部）；

2．負責看管好每日的擺攤工作（每個部門的負責人及活動的主要負責人）

12月24日：送水果到各個宿舍、老師的辦公室或住所（協會全體成員）

六、後期工作

結算好賬單，負責人寫活動總結上交論壇和社團管理中心。

七、注意事項

1．校外訂單截止時間是12月17日

2．各部門派出一名理事負責自己部門的擺攤安排和管理工作，要清楚落實每天擺攤的人都有誰

活動主要負責人：

XXX

XX民族大學綠色家園環保協會

xx年12月1日

活動策劃 篇2

一、活動意義

爲進一步貫徹落實《全民健身條例》和《全民健身計劃》，促進全民健身活動的開展，在這春暖花開、陽光明媚、萬物復甦的好時光，鼓勵廣大老師積極參與身體鍛鍊，提高身體素質，舒緩工作壓力，同時增強學院凝聚力。結合20xx年學校建校60週年慶典各項活動的開展，學院擬開展以“喜迎校慶·走向健康”爲主題的健步達人秀競賽活動，旨在營造全民健身的氛圍，倡導低碳、環保、健康的生活方式，並以此宣傳“健康生活、科學運動”的健康理念。

二、活動宣言：

“我運動，我健康”

三、賽季起始日期：自20xx年5月1日起

四、獎勵設置

設置周冠軍、月冠軍，以及賽季總冠軍、亞軍、季軍、前八強、優勝獎。

五、競賽辦法與參賽人員範圍

1、將互聯網、移動互聯網和物聯網等新技術、新模式——即“微信運動、手機計步”應用於全民健身領域，有效地將體育健身融於人們日常的生活和工作中，方便更多人隨時隨地參與到體育活動中來。

2、參賽人員範圍：凡本學院工會會員，承認本競賽規程均可參賽。

3、參賽方法：微信添加“成中醫基礎健步達人秀”爲好友，啓用微信運動並關注。通過參賽者手機計步軟件自動計步（步行+跑步），分享至微信，組織者每天統計並公佈各參參賽者步數。

六、競賽規程

1、提倡循序漸進運動與均衡運動，防止過度暴走損傷身體健康，故用“標準積分”作爲競賽勝負判定值。

標準積分的計算方法：採用統計學方法科學處理數據，引入標準差予以計算（標準差大小反映平均步數與每天步數數之間的差異大小）。即：

標準積分=總步數/標準差（周標準積分=周總步數/周標準差，月標準積分=月總步數/周均數的標準差，賽季標準積分=賽季總步數/月均數的標準差）。最後按標準積分大小取名次；若標準積分相同，則按總步數多少取名次。

2、各獎項具體規則：

周冠軍：

（1）每天均不少於8000步。

（2）周標準積分=周總步數/周標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則周總步數多者勝出。

（3）同一人當月只能獲取一次周冠軍，整個賽季獲取周冠軍不超過3次。遇此情況依次遞補後一位。

月冠軍：

（1）每天均不少於8000步，且須獲得一次周冠軍。

（2）月標準積分=月總步數/周均數的標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則月總步數多者勝出。

（3）同一人只能獲取一次月冠軍。遇此情況依次遞補後一位。

賽季獎項——總冠軍：

（1）自參賽起，每天均不少於8000步，連續參賽時間不少於三個月，且須獲得一次月冠軍。

（2）賽季標準積分=賽季總步數/月均數的標準差，標準積分最大者勝出；若標準積分相同，則賽季總步數多者勝出。

賽季獎項——亞軍、季軍、前八強：

（1）自參賽起，每天均不少於8000步，連續參賽時間不少於三個月。

（2）按賽季冠軍產生的規則，自2名起依次取出賽季亞軍、季軍、前八強。

賽季獎項——優勝獎：

自參賽起，每天均不少於5000步，且連續參賽時間不少於三個月的其餘參賽者均可獲優勝獎。

七、獎勵

賽季總冠軍——頒發榮譽證書，並獎價值1000元左右的精美獎品

賽季亞軍——頒發榮譽證書，並獎價值800元左右的精美獎品

賽季季軍——頒發榮譽證書，並獎價值500元左右的精美獎品

賽季前八強——頒發榮譽證書，並獎價值200元左右的精美獎品

月冠軍——頒發榮譽證書，並獎價值100元左右的精美獎品

周冠軍——頒發榮譽證書，並獎價值50元左右的精美獎品

賽季優勝獎——頒發榮譽證書，並獎精美紀念禮品

八、注意事項

1、一定要啓用並關注“微信運動”，否則無法統計步數。

2、請適時開啓wifi或蜂窩移動數據流量，刷新“微信運動”才能同步數據。

3、請參賽者一定要根據自身的條件進行科學的經常性鍛鍊，結合個人情況適量運動，切不可爲秀步排名而過量運動，否則適得其反；嚴禁進行超出自身能力範圍的野蠻健身和突擊健身。

九、展望

希望全院教職工都能積極參與其中，承載夢想，循序漸進，持之以恆，走起來，秀出來，走向健康，秀出風采。

9月29日是“世界步行日”，屆時學院將倡儀並在全校師生中發起集體校園健步走活動，活動詳情屆時通知。

“世界上最好的運動是步行”。健走是最好的有氧運動，也是一種減肥瘦身的`運動方式。衛生部曾發出“每日一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的呼籲。相關數據顯示，成年人每天攝入的熱量約爲1200大卡，而維持生命體徵和日常活動只會消耗1800大卡，這樣多出的300大卡就需要通過運動來消耗，成年人走30步可消耗1大卡，如此算來，要消耗多餘的300大卡就需要9000-10000步。同呼吸，共運動，健步走，讓你的步態輕盈；健步走，爲你的人生添彩！基礎醫學院的健步達人們，走起來，秀出來！

活動策劃 篇3

感動是情感的共鳴，感動是心靈的相通，感動校園人物評選就是讓我們去發現、體驗校園的“感動”，並且讓校園在感動中發展、精神在感動中昇華、社會在感動中進步。至誠大愛就在我們身邊，像涓涓細流，滋潤我們的心靈；良好品行大隱於市，像一縷春風，溫暖我們的身心。感動大愛、感動品行，讓感動見證我們前行。“感動校園”人物評選，將開啓學校文化、校園文明的一盞明燈。見賢思齊，積澱感動，讓我們感受身邊的感動，讓感動滌盪我們的心靈！

作爲“厚德、活潑、自信、拼搏、務實、好學”的利津縣第二實驗學校人，爲了確立學校文化的品牌、豐富學校文化的內涵、具化學校文化的特色，經學校研究，決定在全校範圍內舉辦首屆“感動校園”年度人物評選活動。旨在進一步高舉道德的旗幟，培育認真執教、甘於奉獻、善於合作的職業精神，倡導加強管理、精於業務、勤於學習的職業氛圍，宣揚努力拼搏、勇於奉獻、愛生如子的職業品質，努力把我校創建成爲具有文化品牌、辦學特色、質量一流的齊魯名校。

20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啓動，20xx年度中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

一、活動名稱

利津縣第二實驗學校首屆“感動校園”年度人物評選活動

二、活動主題

1、活動主題：平凡孕育輝煌 榜樣凝聚力量

2、活動口號：發現感動，表達感動，傳達感動，共享感動

三、活動組織

1、主辦單位：利津縣第二實驗學校校委會

2、承辦單位：各處室、各級部、各社團

3、活動時間：20xx年10—20xx年1月

四、發佈活動方案

20xx年10月28日發佈《利津縣第二實驗學校“感動校園”20xx年度人物評選活動方案》。

五、組織機構：

評審團

1、人員組成：班子成員代表，處室、級部代表，家委會代表；

2、辦公地點：接待室

工作組

1、組長：王主席崔主任

2、組員：各處室、各級部、社團代表；

3、辦公地點：活動室

六﹑推薦方法

1、採用組織推薦和自薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，並認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推（自）薦表。

2、以各處室、各級部爲單位徵集材料，組織“感動校園”年度人物的推選工作，按所分配名額推薦候選人蔘加學校評選。

3、個人自薦的，可以把材料直接交評審團辦公室。

4、組織“感動校園”年度人物候選人詳細材料，包括個人（團體）簡介、生活照（電子檔）、主要事蹟材料的紙質文檔和電子文檔。（見附表）

5、未盡事宜，另行通知。

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：每個處室一人，每個年級一人，個人自薦不限名額

（二）、參評團體

處室、年級、教研組、社團（學生會、各類協會和活動團隊）等表現突出的均可具有被評選資格。

（三）、獎項設立

1、獲獎人（團體）共6名

2、對獲獎的`個人和團體授予獎盃、獎品、證書。

3、設提名獎若干。

八、組織評審

1、組織材料：候選人材料分紙質和電子版兩種，於20xx年11月10日上報評選工作組；

2、初評：由評審團初選，確定“感動校園”年度人物實際當選人數的1.5倍爲候選人名單，20xx年11月18日公佈；

3、20xx年12月16日公佈“感動校園”年度人物，評選結果公示一週。

4、投票

（1）教師投票：全校教師均可投票，每人限投一票。

（2）學生投票：學生代表若干人投票，每人限投一票。

（3）網絡投票：每人在微信上限投一票，多投無效。

（4）校委會成員投票

（5）評審團投票

5、計分：有工作組依據教師投票權重30%，學生投票權重20%，班子成員投票權重10%，網上投票權重10%，評審團評審權重30%計分。按總分依次評出利津縣第二實驗學校“感動校園”年度人物榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

6、評審團複審：認真核對材料的真實性和感動程度，對弄虛作假者取消評選資格，確定最終結果。。

九、表彰及安排

1、聯繫文明辦、；校刊校報採訪；“感動校園”年度人物事蹟情景劇編排，報告會預選人員推薦等事宜。

2、起草頒獎詞。

3、表彰獎勵大會及事蹟報告會準備工作

（1）時間：臨時通知

（2）地點：臨時通知

（3）禮儀：校文體組負責；

（4）頒獎嘉賓：待定

（5）其他

4、班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭

春節期間班子成員走訪“感動校園”年度人物家庭，旨在弘揚榜樣精神，宣傳學校愛教護教的傳統，增強家庭支持教育，理解教師，奉獻教育的信念。

5.其他

十、注意事項

1、各相關部門要開好專題討論會、動員會，特別是各班要利用主題班會課等，認真組織宣傳，切實做好感動校園人物推薦申報工作並按時上報推薦材料。

2、所有上報材料班各部門負責人要認真審稿，可以請相關老師幫助醞釀，確保材料真實、感人，嚴禁馬虎了事、走過場。

3、初審後的候選人材料須以電子稿形式重新審覈上交，並配以電子或者紙質照片，屆時工作組另行通知。

4、未盡事項另行通知。

活動策劃 篇4

[設計思路]

1、使學生學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料信息；

2、通過活動的全過程，陶冶情操，激發愛國感情。

[內容闡釋]

全文分爲兩個部分：

第一部分，主要是理性闡述分析。這一段主要講了三層內容。

第一層（1—2句），引列寧語錄，解釋什麼是愛國主義情感，闡明這種情感的價值、地位。

第二層（3—5句），以本單元課文中內容爲例，進一步論證愛國主義情感的重要。其中，第3句爲總領句，第4句概括述例，第5句是作者的感嘆、評價。

第三層（6），總結句。表明在這一問題上廣大同學應當採取的做法，號召大家訪問愛國主義教育基地，從而提示了本項“綜合實踐活動”的主旨。

第二部分，主要說明“訪問”的具體操作問題。

“訪問前準備”主要講了訪問的計劃安排、訪問的對象、訪問活動所要了解的內容等三方面的問題。

“活動問題”是按照一般參觀訪問活動所設計的程序：聽介紹——看實驗——問情況——察心境。

“訪問小結”也從三個方面設計。設計層次是由內到外，由淺入深：寫感受——作交流——對外報道。

[教學參考提綱]

組織學生進行本次“綜合實踐活動”，不應當把它搞成一個單純的思想政治教育教程，而應該體現出比較充分的語文味和人情味。

首先，給時間讓同學認真閱讀第一部分“導語”部分。在理解的基礎上，可以做一點擴散思維，請同學交流自己所瞭解的古今中外的愛國者形象，並談談這些形象給自己帶來的影響。

其次，要求同學按照第二部分設計的'程序逐項開展工作。其中，有些地方值得注意。比如，在準備工作中，可以先將本活動的主題或者說終結性評價的中心工作先告訴學生，增強本項活動的目的性；比如，明確要求具體活動的組織、聯繫工作，一律由班級同學的代表自己去做，老師不作任何干預；再比如，關於小結工作，特別是其中的專題彙報會的“中心”即“……在我心中”，還可以作一些分解，要求同學作一點分工，這樣也許可以使小結工作更有層次，更有內容。

活動策劃 篇5

一、活動主題：綠色世博·低碳生活

二、活動時間：20xx.6.9

三、活動地點：黎大超市門口，林世哲504

四、活動目的：

1.通過活動的第一個環節，即倡導綠色生活義務宣傳活動，將“綠色”“低碳”的觀念深入人心，把活動的影響從班級範圍擴大大全校範圍，09稅會6.9"綠色世博·低碳生活"團日活動策劃書定稿及。

2.活動的第二個環節，即在教室內以座談會形式開展，通過對第一個環節的總結以及社會現象的探討，加之以各種形式的表演，使支部成員加深對主題的理解，同時加強班級的凝聚力和戰鬥力

五、活動流程：

（一）、11：00-13：00在黎大超市門口進行倡導綠色新生活義務宣傳活動，把活動影響力從支部擴大到全校範圍。

（二）、14：30在林世哲504開展座談會

1.主持人以世博會主題曲《BETTER CITY，BETTER LIFE》導入主題

2.詩歌朗誦《世博·夢想》

3.小品《勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之》

4.結合生活實際以及在黎大超市門口進行倡導綠色新生活義務宣傳活動情況，全體成員展開討論

5.小遊戲“建造世博展館”

6.詩歌朗誦《綠色的世博》

7.主持人宣讀低碳生活倡議書

8.伴着團歌，支部成員在在倡議書上簽名

9.志願者代表領誓

10.歌曲《朋友》結尾

六、經費預算：氣球13 紅紙1.6粗碳素筆3.5零星費用（打印，洗照片）

1.自創遊戲“建造世博展館”遊戲規則：12個同學分別拿着12個寫有館名（與活動主題相關的，如世界氣象館）的牌子按“世”字形排列，參加的同學必須在2分鐘之內記住12個同學的.館名，倡議書《09稅會6.9"綠色世博·低碳生活"團日活動策劃書定稿及》。之後12個同學亂序走出，參加的同學必須在5秒之內說出這個同學代表的館名，否則該世博展館消失；如果說出來的館名則繼續按照“世”字排列。最後，不能在規定時間內建造好的要接受懲罰。

2.誓詞：我宣誓：我決心從自身做起，從身邊的小事做起，以實際行動踐行低碳生活倡議書。

一.義務宣傳總結我支部通過從11點到13點歷時兩小時的倡導綠色新生活義務宣傳活動的開展，充分調動了班級成員的積極性，將此次團日活動的影響從支部擴大到全校範圍。此次義務宣傳活動發揮了極大的影響力，引起了全體廣大黎園師生以及非在校人員的關注。這次義務宣傳活動一倡議書的形式進行宣傳，人們志願簽名支持。由於宣傳效果比預期的要好，以至於簽名的紅紙都不夠用。而來簽名了除了老師，學生之外，還有非在校人員，因此此次義務宣傳的效果可見一斑。同時，我支部將有可能結合班級實際進行社會的宣傳活動，把低碳生活理念的影響從校擴大到全社會範圍。

二.座談會總結通過各種形式的節目表演，倡議書宣讀等流程，支部成員對此次活動主題更加深入瞭解。加以結合生活實際以及義務宣傳活動開展情況的討論，大家以在倡議書上簽名及宣誓表明了綠色新生活的決心。同時，經過此次團日活動的開展，支部成員積極參與，發揮自己的光和熱，使得班級的凝聚力和戰鬥力得到了全面的加強。總的來說，此次活動的開展取得了比預期還要好的結果。我支部會在團總支的帶領下，不斷查，不斷進步。

活動策劃 篇6

一、活動背景：光棍節是大學生自創的節日，來源於11月11日這個特殊的日子，在這個新時代大學生自創的節目中，可以感受同學們對情感的表達需求，借這個單身一族特有節日的良機，給同學們一個自我表達情感的機會。

二、活動目的:爲豐富同學們課餘文化生活，營造良好的校園文化氛圍爲目標，並積極爲此做出努力和創新。讓一直處於單身的大學同學們，釋放自己的學習壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。

三、活動主題：交友萬歲，單身無罪。

四、活動時間：20xx年11月11日21:00-22:00

五、活動地點：風雨操場

六、活動對象：20xx級預防醫學2班單身貴族

七、活動主持人：

八、活動內容：

（一）所有參加活動的班委合唱《單身情歌》。

（二）現場選出十男十女，分爲兩組，男女對視30秒，先眨眼着向對方說情話，先笑者向對方朗誦情詩，均犯規（包括一方犯規引發另一方犯規）者情歌對唱，最終獲勝者賞糖兩塊，剝開送入對方口中。

（三）現場選出三男三女，男生矇住眼背女生，女生爲男生指路繞過路障（如：有氣球要踩爆，有鮮花要撿起來送給女生。），先到終點獲勝；輸的同學男生向女生告白，並要得到對方同意。

（四）現場選出五男五女，一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，把氣球掉下來的同學，接受懲罰。

（五）每一組選出一男一女，在腳上綁上氣球，讓六組同學出來互相踩氣球，一分鐘後，剩的最多的小組獲勝。並將獲得禮品，輸的`同學公主抱10s。

（六）考察男女之間的默契度，現場選出三男三女，將他們的一隻腳綁在一起，先到達終點的獲勝。男生和女生合演一個告白片段。

（七）請班裏資深情感專家介紹戀愛經驗。

（八）全班合唱《愛我就跟我走》

（九）抽取提前寫好的帶有同學祝福的明信片。

（十）向所有同學分發一份光棍節小禮品。

九、經費預算：

十、注意事項：

1、以上活動參加人數可達52人次，主持人應儘量讓同學們全員參與。

2、由於11月11號爲週三，晚上有課，若是在該日晚上舉行，則應動員組長督促組員快速前往。

3、提前通知同學們熟悉《愛就跟我走》的歌詞。

策劃人：郭劍輝

附錄：告白短劇劇本 《大話西遊》

女：你再往前半步，我就把你給殺了 男：你應該這麼做，我也應該死，曾經有一份真誠的愛情放在我面前，我沒有珍惜等我失去的時候，我才後悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過於此，你的劍在我的喉嚨上刺下去吧，不要再猶豫了，如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩說三個字“我愛你”，如果非要在這份愛上加一個期限，我希望是一萬年。

女：那麼你怎麼向你娘子交代呢？

男：一定要交代，所以我一定要拿回那個月光寶盒，帶你一起回去，跟他們說清楚，我不管別人怎麼說我，我也不怕後世會有千千萬萬的人對我唾罵，我一個人承擔下來。

活動策劃 篇7

一 活動背景：

現代大學生都面臨着一個小團體式的生活,雖然現在是個標榜獨立的社會,但我們不能忘了:將來的社會不會是一個小團體我們會面臨許多挑戰,有時尋求幫助是必然的幫助別人也是應該的。 基於這樣的現實，我們現在不妨把閒置不用的東西清理出來，去換回自己需要的東西，或者把自己的一技之長與他人交換，在滿足自己需求的同時，去幫助身邊的人去換到自己想要的東西。

二，活動名稱：

換一換，共享我們的資源-換客大會

三，活動意義：

希望卻有越來越多的人熱衷於加入這個以物換物,交朋友換開心的集體活動,我們一起玩,一起笑,一起分享.這不僅僅只是“活動”更是拓展生活圈,積蓄溫暖的一種方式,這裏有故事有圈子還有像親人一樣的朋友們.如果你的閒物較多,需要一個出口.如果你孤單,需要一個出口,那麼就趕緊加入到這個活動中來吧， “換客”們得到的不僅僅是自己喜愛的物品，他們得到更多的是以物易物的樂趣，最重要的是倡導環保生活理念。

四，活動時間：

待定

五： 宣傳：

1由各班班長當面跟同學們宣講這個活動（您可以交換您的物品，無論是實物（書籍、圖畫、電子產品、手工藝品、生活用品等等），還是技能（語言技能、個性特長、運動技技能、計算機技能等等），都可以參與交換）。

2事後予以飛信通知。

六，參加形式：

1以各班爲單位，若有閒置物品同學可以上報班長，由各班班長記錄物品的性能，外貌，照片，或者是某種技能，特長，換客人姓名，聯繫方式等並做好統計工作。

2各班班長將上述情況報於網絡宣傳部，網絡部對物品進行分類，並將詳細資料掛到年級網站。

3同學們可以到年級網站上去尋找自己喜歡的物品，或者可以相互交換的某種特長技能，並與自己希望交換的人聯繫，從而達到換客的目的。

七 經費預算：

無

八、 活動注意事項：

1、 在本活動中，不涉及任何錢與物的交換，本次活動僅僅 是物和物和技能之間的兌換。

2、 本次活動中，收集到的物品必須保證其原始樣子，不得有任何損壞，否則 協商賠償。

九 主辦方：

能源與動力工程學院09級團總支。

以物換物活動策劃書2

活動主題：“1≧1”物物交換，以物易物

活動目的：以服務大衆爲宗旨，平等互利爲原則，爲同學們搭建一個以物換物的交換平臺，充分利用同學們平時不用卻又不捨丟棄的物品，在交換雙方達成交換協議的前提下，相互交換物品，使物品各盡其用，弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統美德.

活動宗旨：全心全意爲同學服務

組織單位：廈門東海學院青年志願者協會

服務對象：全體師生

活動時間：初定5月份

活動地點：學校宿舍樓2樓平臺

活動內容：

1，將要進行交換的物品進行分類。

2，幫助物主對過往的師生進行解說，說明交換的條件。

3，協助物主進行物品的`交換，登記。

前期準備；

1，將此次活動傳達給協會幹事，然後由幹事傳達至各班。

2，在學校宿舍樓2樓平臺入口處張貼活動海報，

3，將有意參與活動人員的物品提前做好統計及處理，跟據物主的意願貼上標籤。

經費申請：1.橫幅≈0元

2.海報紙6*2.5≈0元標籤紙0元

合計：0元左右

廈門東海學院社聯會青年志願者協會

20xx-4-15

以物換物活動策劃書3

一 活動名稱

舊物變寶貝，廢物變有用

二 活動背景

商品經濟發展物品的種類不斷增多，有時候剛買完的新東西，我們不喜歡的，時尚的飾品過時了，可是使用性還在，朋友們送的禮物越來越多，卻沒有地方換，這些無法安置的物品，急需處理，特此我們組織了這次的活動。

三 活動宗旨

廢物利用，零排放零處理

四 活動的目的及意義

幫助同學提供一個平臺，交換物品，減少了同學的開支，發揮了勤儉節約的風尚，使同學們在交換中尋找樂趣，發現自己真愛的寶貝。

五 舉辦單位 院團委

六 活動地點 食堂門口

七 活動時間

八 活動流程

宣傳階段：

1 出示宣傳板，想爲大家提供一個物物交換的平臺

2招募收集整理廢舊物品和想交換自己禮品的人。

活動階段：

1 記錄下每件想要物物交換禮品的主人

2 中午在食堂門口兩側擺好桌椅在11:30的時候擺好要交換的物品

3 每張桌子前面都有自己的負責人，負責和前來交換的人交流

4 活動本着雙方你情我願的原則，如果對方喜歡你的物品，卻沒有交換的物品，可以引入錢這個媒介。

5 活動結束後桌子搬回原教室，清理地面

總結：

本次活動，我們本着爲同學們提供交流平臺，變廢爲寶的理念。使同學們感受遠古人物物交換的樂趣。