讀書活動策劃（通用24篇）

時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們的工作又迎來了一個新層面，當然也要定下新目標，需要認真地爲此寫一份策劃書。相信大家又在爲寫策劃書犯愁了吧！下面是小編爲大家整理的讀書活動策劃，希望能夠幫助到大家。

讀書活動策劃 篇1

一、指導思想：

魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。”我們五年級五班的學生就是那大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！

二、讀書目標：

1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成爲他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽羣書博採衆長的'好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裏。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

三、讀書口號：

讀中外美文做博學少年

四、活動設想：

第一階段：準備階段：制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

（一）根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

1、每月背誦課外唐詩宋詞4首，一學年累積達到16首。

2、閱讀中外經典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

3、充分合理地利用課餘時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，活動課的時間，週六、週日的休息時間，每天讀書不得少於半小時。

（二）教師帶頭制定個人讀書計劃，學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

1、讀書計劃中要求有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

2、準備好一學期要讀的書。（有益書籍兩本以上）

3、組織一次“優秀讀書計劃”展示活動。

第二階段：活動階段

（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1、每隔一週，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月複習。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言，將優秀書籤進行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那麼多書，把體會想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

4、舉辦一次“故事擂臺賽”，小組爲單位進行故事交流，小組推薦優秀者進行班級故事擂臺賽，評出“擂主”。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，後兩項可以利用語文的口語交際課完成.

（三）廣開書源，拓展閱讀環境

1、建立班級書庫，讓學生有書可讀。

（1）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，要求每人選一至三本帶到學校，充實班級小書庫。

（2）發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（3）班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，下午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。

2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

（四）提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展

1、充分利用每週一節校本語文閱讀課，發揮指導作用，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

2、針對課堂所教學內容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養學生的讀書習慣。

第三階段：考覈、展示階段（即品味讀書碩果）

（一）建立“讀書成長冊”

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“採蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本）。

2、學期結束進行“優秀讀書冊”的評比展示，評出優秀的作品，獎勵班級書庫中好書一本。

（二）讀書小報比賽

四人小組爲單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

（三）古詩詞驗收

在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

（四）教師和學生共同撰寫讀書活動總結，召開一次讀書總結交流會。學期結束時進行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學士”評選。考覈學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。

總之，書聲琅琅，笑聲琅琅，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

讀書活動策劃 篇2

一、活動宗旨：

爲提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並通過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：

我讀書，我收穫

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時 間：20xx年10月22日（週一）至20xx年11月16日（週五）

內 容：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的感想；

2、階段二：舉辦讀書交流會

時 間：20xx年11月18日（週日）

地 點：聯合檢測中心二樓會議室

內 容：在輕鬆的環境中每位團員青年介紹自己看過的.新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書氛圍。

3、階段三：讀書專欄

時 間：20xx年11月26日（週一）至20xx年12月7日（週五）

內 容：在公告欄開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。

讀書活動策劃 篇3

一、活動主題

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日爲“世界圖書與版權日”，設立目的是期望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感激爲人類禮貌做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣爲人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

三、活動目的

爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，青年志願者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不一樣形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方

青年志願者協會、圖書館

五、活動時間與地點

時間：暫定於20xx年4月22日

地點：湖南工學院百花公寓前

六、活動前期準備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去佈置現場。

生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用於校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：製作兩張pop與寫三張海報，張貼於百花公寓、校門口、教學樓。資料：介紹讀書日活動的資料、地點、時間。安排現場拍攝人員（2人）。

辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業生寢室爲主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情景。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定）

七、活動流程

（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部製作pop與海報進行張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動資料的`趣味性、實際意義。

後期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

（2）基本流程

①收集寄售書本

1、到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，並鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

2、收集時要賣書者在書籤上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人能夠獲得這張書籤。書本未賣出，書籤則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息

1、記錄資料包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

2、將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與後期的反饋工作。

3、將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動現場佈置

22日上午10：00開始佈置現場，佈置工作由組織部負責，有空餘時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙佈置。

④十一點辦活動正式開始

八、活動後期工作

1、組織部負責歸還活動道具，清理現場。

2、生活部負責回收會旗，會帽。

3、宣傳部完成活動後期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4、活動後要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學能夠獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，未售出的書本根據本人意願或捐出或歸還。

5、辦公室負責完成活動總結，更新青協網站資料。

6、外聯部負責聯繫廣播站，看是否能對活動進行報導。

九、活動注意事項

1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志願者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，書本定價要貼合實際情景。

4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。

5、書本賣出時，買主能夠留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書籤或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

十、資金預算

橫幅8×4=32元

pop海報及相關打印費用≈20元

反饋禮品（書籤、書夾、糖果）約100元

讀書活動策劃 篇4

一、活動背景

書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。它能夠突破時間和空間的限制，實現不一樣時代、不一樣地域的知識和文化的傳播、交流和融合。讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類吸取精神能量的重要途徑。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成爲人們日常生活不可或缺的部分。所以，1995年正式確定每年4月23日爲“世界圖書與版權日”，設立目的是推動更多的人閱讀和寫作。

二、活動目的'

1.經過活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍養成博覽羣書的好習慣，多讀書，讀好書。

2.經過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣，多讀書，讀好書，豐富文化底蘊、提高綜合實踐本事。

3.宣傳讀書，鼓勵讀書。在全院範圍內掀起一股讀書的高潮，修養大學生的心性，營造良好的讀書氛圍，積極參與學校的學風、校風建設，促進學校內涵式文化的發展，加強我院精神禮貌建設。

4.經過活動，有效地推進“學分計點制”的人才培養改革方案。

三、活動主題：

紅色經典領航夢想

四、主辦單位：

物理學與電子工程學院

承辦單位：學生會學習部

（一）領導小組

組長：

副組長：

成員：

（二）工作小組

組長：

副組長：

成員：學習部幹事、各班學習委員

辦公室設在學院團總支學生會辦公室（實驗樓1314）。

五、活動時間：

20xx年4月15日（第八週週一）全面開展

六、參加對象：

1.大一年級全體同學包括各班班委、學生會幹事；

2.大二、三年級全體學生會、團學幹部、各協會幹部成員；

3.大二、三各班班委；

4.大二、三年級其他學生自願參加。

（備註：如有多職同學，不用累計讀書和上交讀書報告，可是，務必註明所有擔任職務。）

七、活動流程及細則：

1.前期準備：

宣傳部進取宣傳有關讀書活動的信息，遴選讀書活動的書目，做到信息及時更新、可靠，鼓勵大家積極參與，各班宣傳委員和學習委員也要積極配合。學習部認真策劃讀書活動，並安排有關事宜。

2.活動規則：

（1）一年級學生每學期在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少於20xx字的手寫稿，統一使用學校印製的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交各班學習委員；各教學班成立讀書活動評價小組（學生4人、專業教師1人），由輔導員具體負責進行考覈，考覈合格的學生計0.5個學分，並交成績報學院教學祕書處；各教學班推薦學生數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

（2）二、三年級全體學生會、團學幹部、各協會幹部及各班班委、學生會幹事每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少於xx字的手寫稿，統一使用學校印製的非試卷考試用紙，學委統一去領）上交學院團學辦公室；團學辦公室組織人員進行收集、考覈；推薦學生幹部（幹事）數的10%參加學院的優秀讀書報告評選活動。

（3）二、三年級其他學生（不擔任任何職務同學、自願參與）每學年在學校圖書館借閱1-2部書籍，並認真地進行閱讀，同時提交一份讀書報告（字數不少於xx字的手寫稿）上交學院宣傳部，評選出優秀讀書報告。

（4）一年級春期讀書報告上交時間爲第12周，第13周進行考覈評價；一年級秋期讀書報告上交時間爲第11周，第12周進行考覈評價。

（5）學生會、團學幹部（幹事）讀書報告上交時間爲春、秋期第12周；第13周進行考覈評價。

（6）學院優秀讀書報告評選時間爲第14周。

八、讀書報告格式：

讀書報告是一種十分有用的實用體裁，它能夠幫忙我們記錄複習學過的知識並提高我們的概括本事、綜合本事、分析本事和評判本事。讀書報告的寫法如下：

1.書目信息（書名及其出版年月、作者）

2.個人信息（班級，職務，姓名，郵箱，電話）

3.摘要（經過閱讀本書，歸納出你心得的主要觀點與啓示）

4.關鍵詞（3-5個詞）

5.正文

（1）本書概況（主要研究資料）

（2）主要情節（人物的姓名、性格、心理以及重要故事等）、論述要點（關鍵性的段落、語句等）

（3）對此書的印象及評論（書中情節引起的聯想、書中資料引起的疑問、本書令你有何提醒、啓發及反思等）

（4）本書對大學生思想或專業引導所起到的作用（本書引起的思想上的轉變、本書令你引發的期望、本書有何收穫）。

九、注意事項：

1.所有參與此次讀書活動同學不得抄襲，不得網上下載，如經發現，取消本活動的一切評選項目，並全院通報批評。

2.優秀讀書報告評選方案附件1。

3.獎項設置(頒發榮譽證書)

一等獎（一名）、二等獎（二名）、三等獎（三名）、優秀獎（六名）

讀書活動策劃 篇5

一·活動背景

隨着電子產品的普及,人們對於紙質書的閱讀日趨減少,除了上課所必須的教科書外,大學生的閱讀量很少,甚至有部分大學生教科書都不好好看,沉迷於遊戲中。在此背景下，西安郵電大學十八號黨員工作站舉辦以書是人的精神食糧爲主題的讀書交流活動，旨在通過學生的參與，傳播多讀書，讀好書的理念，讓學生們適時遠離城市的喧囂，靜靜地讀一本好書！

二·活動目的

本次讀書交流活動，旨在讓學生們樹立起多讀書，讀好書的習慣與理念，在校園裏營造一種人人讀書，人人讀好書的文化氛圍。對於主辦方西安郵電大學十八號黨員工作站的全體成員也是一個很好地鍛鍊機會。

三·活動時間：

20xx年12月 日 星期

四·活動地點:

西安郵電大學長安校區東區十八號黨員工作站

五·活動準備

（一）物資準備:

投影儀一臺，開水一瓶，茶杯若干

（二）前期宣傳：

製作一個宣傳畫板，內容以宣傳多讀書，讀好書爲主，展板擺放在東區食堂門口三天。

在宿舍樓的宣傳欄中公示活動舉辦的時間，地點。

六·活動流程

（一） 主持人致開幕詞，向大家說明此次活動的目的，意義。宣佈活動開始！

（二）讀書交流活動環節：

1， 由各位分享人講述自己的讀書心得，聽衆可以針對自己感興趣的部分對發言者進行提問，或者發表由他的發言引出的想法，做到參與者之間相互交流，營造一個輕鬆愉悅的討論氛圍。

注：提問人數應控制在三人以內，每人時間爲五分鐘

2， 主持人可以列舉幾個書籍被改編成了電影的例子，而這些電影也讓人印象深刻，有想法的同學可以談談自己最有感觸的`部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。

注：

a，時間不要過長，要分享最精彩的部分。

b，如是賣座的電影改編後發行同名書，也可以對書中的情節進行討論

c， 對電影比較喜好的同學要提前準備自己的發言

d，發言者說完後，在座同學可以對感興趣的部分進行提問

（三）：播放一個短視頻（關於書的視頻）

注：視頻應提前準備好，並事先播放。如有問題，應及時解決，沒有問題，做好備份處理。

（四）：遊戲環節：

遊戲名稱：“你說書名，我說作者”

參與者：在場全體學生。

活動規則：首先主持人說出一個書名，並隨機指定一名同學回答，如果回答錯誤，則表演一個節目作爲懲罰。如果回答正確，則可說出一個書名，指定一個同學回答。但不準指定自己左右兩邊的同學。

（五）：主持人致結束詞，宣佈活動結束，大家一起合影留念

七·經費預算

茶杯一桶：7元

八·注意事項

1， 本次活動的時間和地點如有變化，應及時通知相關人員。

2， 應提前與相關人員做好溝通，瞭解他們需要的器具和相關資料，並儘量滿足他們的需求，如不能滿足其需求，應及時通知，以免發生不必要的尷尬。

3， 如果相關人員遇到急事不能來的，要提前聯繫並做好處理。

讀書活動策劃 篇6

一、指導思想

營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展。

二、活動目標

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

三、活動措施

1.加強組織

學校有閱讀組織，校長要親自負主要責任;班級有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

2.營造氛圍

學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動

(1)建設班級圖書角。各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書櫃，並建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。

(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間，一般爲：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)明確閱讀要求。對於學生：低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到：一是和作業佈置結合起來，不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查，每週至少批閱學生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動。

① 設立“校園讀書月”。學校將三月旬至四月旬設爲“校園讀書月”，讀書月明確的閱讀主題。

② 開好“班級讀書會”。各班每週或間周開一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的'閱讀收穫。

③ 開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

同時，學校發揮紅領巾電視臺、廣播臺和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。

(2)學校進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

四、時間安排

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年3月初，爲發動、準備階段。

主要任務是：制定公佈方案、計劃，初步改變校園環境，學校利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年3月——20xx年4月，爲重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。

第三階段：20xx年4月，爲總結、評估階段。

主要任務是：學校組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

五、活動要求

1.加強領導。各班要把讀書活動作爲推進校園文化建設、促進學生全面發展、促進班級特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創建書香班級”活動組織小組，爲活動提供各方面的保障。

2.規範管理。學校把此活動納入班級常規工作進行管理。班級要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，做好檔案管理工作。

3.確保落實。各班要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈” 爲原則，全員參與，以班爲主，廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

六、組織機構

組長：

副組長：

成員：各班主任。

讀書活動策劃 篇7

爲慶祝第XX個“世界讀書日”，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍學校

書籍點亮人生，書香洋溢學校

與名著爲伴，塑造完美心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益――我們愛讀書；良師益友――我們讀好書；行萬里路――我們多讀書；學海無涯――我們勤讀書。

三、活動時間

4月9日――4月24日

四、資料與形式

（一）系列活動之一：教師手抄報展示（假期手抄報）

參與對象：全體教師

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。

（二）系列活動之二：分享閱讀分享歡樂

爲迎接世界讀書日，進一步引導學生遨遊書海，親近書籍，與好書爲友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計製作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選（寫）資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文並茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的.文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規範字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月18日

（三）請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試着做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀；這一天，告訴親人和朋友：“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”；這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的歡樂；這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。

讀書活動策劃 篇8

一、活動宗旨：

爲提升團員青年的綜合素質，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，推動企業文化建設，團支部決定開展讀書系列活動。目的在於培養團員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習慣，拓展知識面，提高內在修養，豐富精神世界；並經過本次活動，促進團員青年相互之間的交流。

二、活動主題：

我讀書，我收穫

三、活動流程：

1、階段一：暢所欲言

時間：

資料：暢讀莫言作品或其他名著，寫寫您的讀書心得，或談談您對莫言獲得諾貝爾獎的'感想

2、階段二：舉辦讀書交流會

時間：2

地點：聯合檢測中心二樓會議室

資料：在簡便的環境中每位團員青年介紹自我看過的新書、好書，交流在讀書活動中的心得體會，構成良好的讀書氛圍。

3、階段三：讀書專欄

時間：

資料：在公告欄開闢“讀書專欄”，介紹讀書方法，張貼團員青年的心得體會或書中趣味的片斷等。

讀書活動策劃 篇9

爲更好地向全區少年兒童推介圖書館，提高本館資源的使用率，爲全區少年兒童的健康成長提供安全、文明、有序的成長環境，寒假將至，我館將主辦一系列少兒讀書活動，讓孩子們過一個有意義的寒假。

一、活動時間

20xx年1至2月

二、活動內容

（一）舉辦古文化知識接龍活動

我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動，並邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解，旨在培養孩子對中國傳統文化的興趣，讓孩子更全面地瞭解中國古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。

第一場：

時間：20xx年元月25日（農曆正月初三）14:30

主題：唐代的詩詞

第二場：

時間：20xx年1月28日（農曆正月初六）14:30

主題：宋代的.詩詞

主講：陳xx老師（xx中學語文教研組組長）

地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室

（二）舉辦“讀名著、講故事”活動

爲了更好地讓中國傳統文化走進孩子心中，讓孩子受到傳統文化的薰陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動，鼓勵孩子結合生活實踐，創新講故事的形式，積極參與，參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名（報名電話：xx），開學前我館將組織孩子比賽，每位活動參與者都將獲得紀念品一份，屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分並頒獎（分設一、二、三等獎）。

時間：20xx年2月5日（農曆正月14日（週日））上午9:30

地址：xx區圖書館三樓少兒閱覽室

講評專家：肖xx老師（xx初中部教科室主任）

三、宣傳途徑

（一）在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹

（二）寒假前在區內各學校發通知，廣泛地發動少年兒童積極參與。

（三）橫幅：

1、xx區圖書館20xx年少兒古文化知識接龍活動

2、xx區圖書館20xx年“看《三國演義》，講三國故事”活動

四、獎勵方式

（一）紀念品爲價值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品

（二）獎金、獎品

一等獎（1個）獎金200元加一套價值200元的精美圖書（中國少年兒童百科全書精裝）；

二等獎（2個）獎金100元加一套價值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）；

三等獎（3個）一套價值100元的精美圖書（中國少年兒童百科全書平裝）。

讀書活動策劃 篇10

一、指導思想

爲指導，全面提升教師的綜合素質，豐富教師的文化內涵和業餘生活，拓寬教師的知識面，爲教師的生命發展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養學習型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。

二、活動意義

教師是學校教育教學主力軍，是新課改新教材的執行者，是學校發展的最關鍵因素。因此，教師必須提高自身素質，不僅要使自己有一桶水，而且要使自己的知識成爲一條永不幹涸的小溪永不斷流的`活水。在全校教師中開展讀書活動，有利於教師不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿創造的快樂，提高教師生命質量，促進學校可持續發展。

三、主要目標

通過開展讀書活動，使全體教師着重在以下四個方面得到進一步提高。

1.文學修養方面。優秀的作品會帶給人真、善、美的薰陶。教師的文學修養的提高也會爲他們的教學帶來潛在的良性影響。

2.語言表達能力方面。通過本次讀書活動使教師表達能力得到提高，同時使教師的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

3.完善自我方面。通過優秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學，及時調整自己的心態和行爲，不斷提高自己的人生境界。

4.教育理論方面。通過閱讀教育理論類的書籍，教師不斷充實自己的頭腦，及時更新教育理念，緊跟教育的時代潮流。

四、活動主題

“品讀好書，提升修養”

五、活動對象

全校教師

六、活動領導小組

組長：宿霞

副組長：陳勝林

成員：張海泓、劉維忠、田小力、杜學敏、吳愛莉、張兆豐、各年級組長、各教研組長

七、活動安排

(一)動員階段(4月份)

1.召開教師動員會。

2.下發讀書活動方案，張貼活動倡議書，全校教師在倡議書上簽名。

3.學校設立教師讀書活動專欄，宣傳板報。學校走廊、班級牆壁佈置相關標語、讀書格言，營造濃厚的“書香校園”氛圍。

(二)實施階段(4月~12月下旬)

1.制定讀書計劃，下發教師讀書推薦參考篇目(見附件二)。

2.開展讀書活動。

圍繞“讀書”這一中心內容

(1)在教師中開展“四個一”的讀書學習活動：即每位教師訂閱一份教育刊物;每天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。

(2)學校要做到“四個一”，即每月組織一次讀書交流活動，每月檢查一次讀書情況，每學期開展一次讀書徵文比賽，舉行一次“教師閱讀”總結評優活動。(以上作爲學校教學常規檢查的增加內容)

3.加大宣傳力度。學校在教師讀書活動專欄、宣傳板報中展出優秀讀書筆記和優秀讀書作品，充分發揮先進典型的示範引領作用。並積極推薦優秀作品到省、市等刊物、報紙上發表。

4.優秀讀者評比活動。根據圖書館登記借閱次數和讀書筆記、讀書心得檢查情況評選出優秀讀者。

(三)總結階段(12月)

學校讀書活動領導小組在活動結束時將組織對活動開展情況進行總結評比，評出活動積極分子若干名並以資表彰鼓勵。

八、活動要求

1.端正態度，提高認識。每位教師都應把讀書活動作爲提升綜合素質，豐富文化內涵，充實課餘生活，陶冶情操，拓寬知識面的重要載體，提高讀書的積極性。

2.高度重視，積極參與。學校讀書活動領導小組負責讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應活動的倡議，加入讀書的行列。增強工作自覺性、主動性和創造性，進一步創新工作方法，學以致用，學出成效，圓滿完成活動的各項工作任務。

讀書活動策劃 篇11

一、指導思想

根據溫州市教師學科素養提升工程和教師繼續教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍爲目的，以建設書香校園爲載體，以提升教師的專業素養爲重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。

二、讀書活動活動目標

1.通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。

2.通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創新，努力使教師成爲學者型教師。

3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發展的需要。

4.以讀書活動搭建教師專業成長的平臺，切實解決教育教學中的.問題，成爲教師成長的主要途徑。

5.通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。

三、讀書活動領導小組

爲保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。

組長:

成員:

四、讀書活動對象:全體教師

五、活動時間

20xx年9月——20xx年7月

六、必讀書目

《幼兒園數學教學手冊》作者:徐苗郎

七、讀書活動的方法和步驟

1.制訂讀書計劃

每位老師制定本學年讀書計劃。

2.將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、徵文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收穫和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。

3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩週一閱讀”活動。

4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續教育學時。讀書筆記可採用批註的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀後感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少於600字)。

5.每學年結束，教師必須上交一篇讀後感，參加園優秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網站)

6.表彰讀書先進

優秀讀書教師條件:

(1)教師必須完成規定的書目閱讀，完成較高質量的讀後感，並上傳教師進修網站;

(2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。

讀書活動策劃 篇12

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發展學生智慧的最基本的途徑;爲了激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的'目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的

引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀下載量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發展，提高學生的綜合素養。

二、活動要求

(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。

(二)明確要求，認真落實，紮實開展讀書活動。

依據我校的實際情況，分爲低、中、高三個級段，根據學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現班級特色。

1、學校統一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀下載爲每週四下午第三節課，早讀爲每日讀書時間，保證學生的閱讀下載時間。組織老師定期交流，探索閱讀下載課。

2、做好閱讀下載書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事爲主，中高年級以歷史故事和人物傳記爲主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。

3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀下載明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發學生想讀書的欲 望。

6、根據學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以製作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據本班實際情況將閱讀下載中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xxx”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀下載成果，對於讀書活動中表現突出的學生給予一定的獎勵。

讀書活動策劃 篇13

書籍是人類主要的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道，有益於育德、勵志、啓智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。根據市委的通知精神和要求，爲進一步推進我院機關作風建設，深化我院創建學習型機關活動和推進“人民法官爲人民”主題實踐活動，經院黨組研究決定，20xx年在我院開展“讀書年”活動。爲確保活動取得實效，特制定本實施方案。

一、活動主題

以“請捧起書本、請寫下體會”爲主題，培養幹警愛讀書、勤動筆的學習習慣，樹立終身學習的理念，引導幹警與書本爲伴，與經典爲友，與博覽同行，開拓視野，形成全院人人好讀書、讀好書、讀書好的學習氛圍。

二、活動時間、對象

此次活動的時間自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。參加活動的對象爲全院幹警。

三、學習內容及形式

1、學習內容分爲必讀書目：

①《慈利縣法院志》、

②《慈利縣人民法院工作管理規範彙編》(一)、(二)、

③《張家界讀本》

④《七分做人，三分做事》、

⑤《人民法院工作人員處分條例》、

⑥《關於黃鬆有違法違紀案件的警示教育材料》。

2、學習形式採取集中輔導學習、自學和談體會，舉行報告會以及“談人生的得與失”主題演講比賽等。

四、活動安排

1、開展“精讀優秀讀物書刊”活動。活動開始，院裏除購買上級推薦的書本外，還爲每位幹警購買1套好書，院領導另配1套領導幹部必讀書目。在平時自學中，每位幹警須自行制定學習計劃，每2個月至少精讀一本書，並認真做好讀書筆記，撰寫心得體會，讀書筆記在3萬字以上，每位幹警在完成必讀書目的基礎上，結合實際，讀好業務書目，不斷擴大視野，拓展學習範圍，豐富學習內容，確保“讀書年”活動取得實效。

2、建立“幹警讀書日”制度。將每週五定爲“幹警讀書日”，採取上輔導課、知識講座、座談會、自學、觀看教育片等多種形式，開展形式多樣的讀書活動。

3、開展“述、考、評”活動。每2個月開展一次“述學”活動，每位幹警就所讀書目，談收穫、體會、心得，同時辦公室每2個月出版一期心得體會專刊。年底組織一次“考學”活動，就學習情況進行測試，檢驗學習的實際效果。組織“評學”活動，讀書活動結束後，院“讀書年”活動領導小組將進行考評，評選3個讀書活動形式富有創新的部門給予表彰，對完成讀書筆記較好，積極撰寫心得體會5篇以上的幹警，並根據學習考勤、考試等方面，綜合評選“讀書明星”，一等獎10名各300元，二等獎20名各200元，三等獎30名各100元。

4、完善閱覽室資料和管理，投入一定數量資金，購買相關書籍報刊以及櫃架，建立院閱覽、活動室，並安排專人管理，做到機關閱覽室天天開放，形成人人喜歡讀書的良好氛圍。

5、在“慈利法院網”上開闢專欄，開展讀書活動大討論，介紹或點評有關圖書以及讀書心得。

6、舉辦讀書報告會。“讀書年”活動結束時，挑選2名左右的“讀書明星”，舉辦讀書報告會，交流學習心得和體會，進一步激發全院幹警的`學習興趣和動力。

五、組織機構

組長：朱敷峯

副組長：

成員：政治部、辦公室、研究室、行政裝備室、監察室等部門負責人。

本次活動由院政治部具體負責，各庭、室、隊負責人按要求落實本部門的相關活動。

六、活動要求

1、高度重視，加強領導。院領導及各部門負責人要高度負責，率先垂範，採取有效措施推動讀書年活動落實。各部門要結合工作實際，合理安排讀書學習和辦案時間。

2、強化檢查，嚴格考覈。院政治部將定期檢查和督促各部門以及幹警的學習進度，查看讀書筆記和心得體會文章，並適時通報。

3、創新形式，科學組織。各部門可以通過設計幹警喜聞樂見、學用結合的有效載體開展讀書活動，達到以文化的力量約束人、團結人、激勵人、塑造人、教育人的目的。將學習和工作有機結合起來，相互促進，相得益彰。活動結束後，各部門要寫出總結，將好的做法、經驗及時報告院政治部，以此評選優秀單位。

4、活動結束後，院“讀書年”活動領導小組須對活動進行全面總結，評比表彰先進單位和個人，對未按活動要求完成任務的單位和個人提出通報批評。此次活動的開展情況納入年度崗位目標考評。

讀書活動策劃 篇14

一、活動背景：

書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活裏沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，爲大學生今後的發展打下堅實的基礎。

圖書館作爲一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民羣衆的喜愛。校園圖書館更是爲老師的教學和學生的學習提供了一個好的.平臺，xx學院圖書館是xx學院的“心靈窗口”她有着豐富的館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，瞭解社會。

二、活動主題：

品味書香，文化校園

三、活動口號：

引領讀書熱潮，

服務廣大讀者，

薰陶中外文化，

營造書香校園。

四、活動目的

爲了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

五、活動時間

20xx年4月23日~20xx年5月x日

六、活動地點

xx大學圖書館

七、面向人員

xx大學全體師生

八、活動內容

1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽

2、院學生自辦刊物聯展

3、圖書館電子資源使用指導講座

4、圖書館義工工作體驗活動

5、圖書交換活動

6、舉辦“優秀讀者”評選活動

7、讀者調查問卷

8、書山尋寶活動

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動

10、優秀讀者的心得體會深度挖掘

注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯

九、事前準備

1、活動安排

2、物品準備：

製作好的宣傳橫幅、宣傳海報（提前貼好）、宣傳單（提前發）場地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動獎品、圖書、獎狀

十、活動流程（待定）

4月22日：佈置場地

4月23日：

1、8：30工作人員集合並做好一切準備工作。

2、9：00活動開始。

讀書活動策劃 篇15

一、活動主題：

四月書香滿生活，心靈觀察世界窗 爲社區老年人帶去精神食糧。

二、活動簡介：

每年的4月23日爲“世界讀書日”。

爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高所有居民對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

1、開啓“大學生讀書節”，讓更多的人瞭解“世界讀書日”

2、提高居民對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3、在成長中學習、在學習中成長、生活、學習共進步。

4、推進居民學風建設，營造學習氛圍。

5、豐富大家的閒暇時間，培養積極、樂觀、精神飽滿的生活態度。

四、活動主辦方：

社區居委會、西寧市樂緣社會工作服務中心、社區老年日間照料中心、青海大學志願者

五、活動策劃承辦方：

西寧市樂緣社會工作服務中心

六、活動時間與地點：

時間：20XX年4月23日

地點：石坡街社區老年日間照料中心

七、活動對象：

社區老年居民

八、活動總負責人：

九、活動內容：

（一）免費閱讀書籍

1、“讀一讀”自行拿書閱讀（把書置於明顯處，引導居民讀書）

2、“說一說”暢所欲言（看了書之後的想法，志願者組織閱讀者說說）

3、“寫一寫”讀書心得（可以寫自己想看的書籍、爲如何更好的閱讀提建議）

（二）Love&Care·愛心捐書

1、活動意義： 幫助有讀書需要的人，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福、 同時，也使我們成爲有愛心有責任感的人。

2、活動形式：

1）、按照自願的原則，在老年日間照料中心進行募捐。

2）、募捐的物資爲書籍。

主要範圍爲：保健讀物（益壽文摘）、老年讀物、少兒讀物、法律讀物、文學讀物等不限（注： 如願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話，畫上笑臉標識）。

3）、 所有參與募捐的居民在簽名表上簽名紀念。

（三）舊書互換——以書會友

1、活動意義：這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。

同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的'人，以書會友，尋覓知己。

活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻給有需要的人，奉獻我們的愛心。

2、活動形式：

1）、按照居民自願的原則，在老年日間照料中心進行捐贈。

2）、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

3）、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

十、活動具體準備：

音響、桌子、捐贈簽名表、（老年日間照料中心）、便利貼（寫讀書心得）、筆、

音樂：橘子紅了—琦君、未央歌—鹿橋、雲煙—劉暢園、等等等等

十一、具體人員安排：

東大街：段寶英（組織）、3個志願者（拍攝、登記、宣傳）

十二、經費預算

宣傳頁：

簽名表：

礦泉水（工作人員）：

總計：200元

讀書活動策劃 篇16

爲促進優良的學風與校風建設，迎接我校六十週年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動主題：

新時代·新氣象·新悅讀

二、主辦單位：

xx學院圖書館

三、活動時間：

20xx年3月30日—20xx年5月10日

四、活動對象：

xx學院全體在校學生

五、活動安排：

（一）“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進

（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題徵文

（三）第六屆“讀者之星”評選活動

（四）“超星杯”一站到底知識競賽

（五）“起點杯”微書評視頻大賽

（六）傳統文化講座

（七）中國知網系列活動（H5大賽、主題講座）

（八）FULINK文獻傳遞大賽

（九）組織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽

（十）各電子資源數據庫展

（備註：相關活動方案另行通知）

六、相關要求：

1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，紮實推動讀書月活動的順利開展。

2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的`日程，列入計劃，以此爲契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

讀書活動策劃 篇17

孩子的成長離不開書，也離不開閱讀。書能美化人生，孰能上善厚德;爲了讓孩子在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，我園結合“4.23讀書日”開展一系列的活動，進一步讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。

一、指導思想

以xx月23日“世界讀書日”爲契機，開展爲期一週的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成爲一種習慣。

二、活動主題

“隨閱讀旅行，讓心靈成長”

三、活動內容

1、讀書節啓動儀式

宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒及家長參與活動的興趣。

2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

幼兒園各班級根據班級特色活動的開展及實踐活動佈置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”爲主題內容的讀書節宣傳展板進行園內展評。

3、“親子共上一節課”活動。

按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節早期閱讀特色課，要求教師精心準備，激發家長參與活動的興趣，從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

4、圖書換購活動

請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換，體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行，由團支部青年教師具體負責。

5、“有獎讀書問答”活動。

各班教師根據孩子讀書的內容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的'興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。

6、“童話故事”小劇場

請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。

7、“故事大王”巡演。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡迴講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發幼兒講故事的願望。

8、“我的故事書”設計活動。

在教師的啓發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長爲幼兒書寫說明。激發幼兒當作家的(創作的)願望。

9、“教師自制圖書”展評。

每位教師利用業餘時間自制一本圖書，讀書日期間進行展評。

10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導師組織中大班家長學習有關親子閱讀的指導方法及注意事項等內容。

11、“早期閱讀”家教知識諮詢

由園內家庭教育指導師向家長髮放有關親子閱讀的指導菜單，推薦好的有關親子閱讀的方法及書籍，並幫助家長解答有關教育的疑難問題。

12、讀書節閉幕式

爲讀書節活動中故事大王、最佳圖書設計獲獎者頒發獎狀。

讀書活動策劃 篇18

一、活動主題：

“校園溢滿書香，好書伴我成長”

二、指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯；爲了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書爲伴。特制訂本方案。

三、組織機構：

組長：

副組長：

組員：

攝像、錄像：

照相：

字幕：

隊伍秩序：體育組

四、活動目的：

通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的`辦學品位。

五、活動要求：

1、活動對象：1——8年級全體同學。

2、七、八年級週一至週五，每天早操前晨讀不少於20分鐘，形式不限。

3、1——8年級早操後在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對錶現好的班級進行表揚獎勵。

六、活動成果展示：

1、1—7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。

2、舉辦第二屆讀書活動成果展

①展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的.......”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。

②展示時間：具體時間、地點待定。

③展示對象：七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。

七、獎項設置：

小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名

七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名

七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名

讀書活動策劃 篇19

一、指導思想：

以黨的十七大精神爲指導，以貫徹科學發展觀爲指針，深入開展多種形式的讀書活動。讓閱讀成爲校園一道美麗的風景；讓閱讀爲學生的成長打好底色；讓教師通過讀書來充實和提高自己，陶冶情操、提高覺悟、促進學校內涵發展。

二、活動目的：

1、營造濃厚的“書香校園”，讓校園裏充溢着濃厚的人文氣息，爲師生讀書創造良好的環境。

2、做好圖書的推薦工作。結合實際，爲全體師生推薦一批優秀書籍和適合師生閱讀的課外讀物，讓“沉澱”的圖書“流動”起來。

3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

4、把讀書活動納入常規教學，並與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合。

5、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、主題班會、讀書彙報會、手抄報等形式多角度地開展讀書活動。

三、活動組織：

成立田墩鎮小學讀書節活動領導小組

組長：王福清

副組長：林孝福、黃良增

成員：黃宗發、張年正、柯常寬、陳璐、張小鵬、陳建國、廖正鋒、程倩、王世昌、程良普、彭乾壽、廖遠亮、鄭先裕

四、活動安排

（一）第一階段（3月20—30日）：宣傳發動階段。召開全體師生大會，程倩負責配發各班課外圖書，政教處、總務處負責綠化美化校園，懸掛讀書節標語。各班主任組織本班學生開展關於讀書活動的主題班會。

（二）第二階段（4月1日—30日）：讀書活動開展階段。

1.以班級爲單位組織學生開展“六個一”讀書活動。

清晨一讀：各班語文教師列出具體目錄利用晨讀時間組織學生每天一詩誦讀活動。

午間一讀：每天中午1：00—1：30，各班語文教師組織好學生自由讀書時間。

晚間一記：各班語文教師安排好學生作好筆記。低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。

每週一課：教導處安排好每班每週一節讀書課，開展讀書活動（一、二年級利用每週的地方課，三至六年級利用每週的綜合實踐課），語文老師要紮實進行閱讀指導，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批註等等。教務處組織各班舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言、格言、諺語、經典名句、書海拾貝、好書推薦”等小板塊的形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。

每班一集：語文教師負責將各班學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，並教會學生保存好自己的`讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。

一月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考覈，對考覈過關的“讀書之星”學校進行表彰，並擇優報送教體局參評縣級“讀書之星”。

2.開展班級讀書角和好書交流活動。班主任組織各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間，班級與班級之間，建立“好書交換站”，開展“好書換着看”活動，充分發揮學校、班級、個人藏書的優勢，讓每個學生都能多讀書，讀好書。

3.開展讀書展評活動。學校政教處組織各班開展讀書手抄報展評活動，各班語文老師組織班級開展書籤製作展評、優秀讀書筆記展評活動。

4.全鎮小學在“語文、英語、國學”三個學科中，統一開展“我讀書，我成長”主題活動。

活動主題：我讀書，我成長

活動時間：4月22日上午8點30分

活動地點和形式：中心小學組織全鎮小學統一舉行下列系列活動：

（1）舉行田墩鎮首屆中小學生讀書節暨紀念“4·23”世界讀書日活動啓動儀式。啓動儀式上安排校長致詞、教育局包乾幹部講話、學生宣讀倡議書、家長代表發言、教師代表發言。併發《上饒縣中小學生讀書節活動倡議書》、《致家長的一封信》。

（2）開展“英語誦讀”和“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。以小組的方式，舉行全校師生英語和國學經典誦讀活動。每小組以10—15人一組，誦讀內容自主選擇，誦讀方式可以採取齊讀、領讀、輪讀、配樂讀等多種形式。教導處負責“英語誦讀”小組誦讀活動；教研處負責“誦經典，弘國粹”小組誦讀活動。

（3）低段開展講故事、高段開展演講比賽。政教處負責此項活動。

5.每個班級、每個教師至少在教育信息網站“讀書節活動”專欄上傳一篇文章。

（三）第三階段：爲總結評比階段。

1、在全校各班開展評選“優秀讀書班級”、“書香之家”、“閱讀之星”活動，評選6名“優秀讀書班級”、評選10名“書香之家”、評選10名“閱讀之星”，營造向優秀班級、家庭、學生學習的氛圍。

2、積極組織參加縣教體局開展的“優秀組織獎”、 “優秀讀書校長”、“優秀讀書班級”、 “優秀讀書老師”、“書香之家”、“閱讀之星”的評選活動。

評選依據：

（1）優秀組織獎。有讀書節活動總體方案和總結；讀書節活動開展的有特色，成績顯著；社會影響大。

（2）優秀讀書校長。

評選依據：喜愛讀書，帶領師生共同讀書，積極開展讀書節活動，爲師生讀書創造良好的讀書條件和環境。學校讀書節活動開展的有特色，成績顯著。

（3）優秀讀書班級。

評選依據：有班級讀書計劃；有班級圖書櫃（生均藏書不少於三本）；班級讀書活動紮實。

（4）優秀讀書教師

評選依據：喜愛讀書，在師生中有一定影響，能創造性地開展學生閱讀工作，積極組織、參與學生讀書活動；精心指導學生開展各項活動，所輔導的學生在各級讀書活動競賽中取得優異成績；主動開展學生課外閱讀研究，有成果，撰寫一篇以上輔導文章或經驗總結文章。

（5）“書香之家”

評選依據：家庭藏書多，500冊以上；家庭成員都喜愛讀書，積極支持學校的讀書節活動；積極參與“親子共讀”活動。

（6）“閱讀之星”

評選依據：積極參加讀書節活動，認真讀好活動用書；認真撰寫讀書心得，做好讀書筆記；積極發動周圍同學共同參與讀書活動。

3、4月30日召開總結表彰大會。

五、活動要求

（一）學校工作

1、提高認識，加強組織領導。各村完小、教學點要高度重視，圍繞提高廣大師生生文化素養、不斷加強社會主義核心價值體系建設爲根本，通過多種形式的活動，吸引廣大師生參與到讀書活動中來，要把讀書活動與加強校園文化建設，與加強學生的養成教育、道德教育有機結合起來。加強學校圖書室與少先隊、語文組、英語組、藝術組等部門和團體的合作，成立校園讀書節領導小組，根據實際情況制定出本校的《校園讀書節活動方案》。

2、精心部署落實，紮實開展各類活動。各村完小要完善讀書設備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，要認真策劃、組織開展好有特色的讀書活動。抓好“讀（閱讀）、寫（讀書徵文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識競賽）”四個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色；要把讀書活動作爲一項常規工作，長抓不懈，要持之以恆，積極創新，力求使讀書活動收到實實在在的育人效果。

3、強化宣傳引導，營造良好氛圍。各校要充分利用集會、校園廣播、懸掛讀書節標語、板報等多種形式，努力創設有利於學生思想道德教育的氛圍，讓學生在學校健康向上的文化薰陶中，形成正確的價值觀念，形成自己內在的良好素質、科學精神和人文精神。及時將活動中一些好的做法、典型事例、所取得的突出成績等在媒體、網站上廣泛宣傳，努力將活動不斷引向深入。

（二）教師讀書。

1、教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃並嚴格執行計劃。

2、每位教師至少讀1---2本有利於提高教育教學理論素養的書籍或刊物。其中一本精讀，每週一篇讀書筆記，一月寫好一篇讀書心得。

3、要求每一位教師，特別是語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物。

（三）學生讀書。

1、加強學生常規性的讀書活動，主要內容包括：熟讀經典詩詞。一二年級：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞5-10首；三四年級：熟讀背誦經典詩詞10-15首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞15-20首。

2、開展“經典美文伴我行”讀書誦讀活動：各班主任根據實際，自選1-5段“中華經典美文”供學生平時誦讀（需理解其意境，有感情地誦讀），提升對美文的理解和感悟。

3、開展推薦書目閱讀活動：各班主任根據本班學生的年齡及知識水平等特點，與圖書館工作人員或家長一起，研究和制定出本班學生推薦閱讀書目（一般在5-10本左右，每本頁數不超過600頁爲宜）。

4、開設閱讀課和閱讀指導課：由班主任或語文老師利用早讀或其它讀書的時間對學生進行閱讀指導，

5、養成做讀書摘記的習慣：從三年級開始，每位學生準備一本摘記本，摘記內容與要求由語文老師確定。

讀書活動策劃 篇20

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們纔有未來;老師愛讀書，教育之樹纔會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動爲契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本爲友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啓動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的`讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象：

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內容：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書檯建設

裝飾閱覽室、讀書檯，爲師生閱讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設

整體規範校園口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成爲校園的一道風景，營造書香校園。

(二)教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閱讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排：

時間、活動內容

3月20日啓動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日—31日下發教師閱讀書目

下發學生閱讀書目

4月1日——4月6日成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日—4月3日開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品)

低年級讀經誦典比賽

中、高年級學生主題徵文競賽

4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日讀書節及頒獎、紅領巾跳蚤書市

九、活動要求：

1、學校爲本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

讀書活動策劃 篇21

一、指導思想：

爲了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，班級根據學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！

二、活動目標

1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成爲好朋友，讓書成爲學生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養。

3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

三、讀書口號：

“好書伴我一生！”

四、準備階段

1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2.建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3.學生自己從家裏帶書（每人不少於二本），適當進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

五、活動階段

（一）宣傳發動，制定計劃。

1、組織學生學習《新塍鎮中心小學（磻溪小學）首屆閱讀節活動方案》及《磻溪小學名句誦讀考級手冊》，使學生明確活動的意義和任務。

2、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課餘時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業後的時間，週六、週日的休息時間。每天閱讀不得少於半小時，並做好閱讀記錄（每天檢查）。

3、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀範圍。

（二）實施行動。

1、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生自帶課外書）。學生每天晚上在家裏安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。

2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認爲精彩的.書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優秀的作文、讀書筆記發表在班級《五一蓓蕾》上。

3、.老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批註讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人摘錄在“採蜜本“中，做好每天的摘錄和評價（短文不少於400字，評價不少於三處。）

4、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。爲了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

5、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每週將課外閱讀情況做簡單簽署。

（三）總結評比。

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀後感寫作比賽。

2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作明星”。

六、具體活動安排：

20xx年10月：

1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

3、佈置讀書任務。

4、參與新華書店來校售書的購書活動。

20xx年11月：

1、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

2、參加各班讀書交換日活動。

20xx年12月：

1、學生讀書小結。

2、評比、表彰。

3、優秀摘錄本評選。

20xx年1-2月：

1、佈置學生寒假讀書內容。

2、學生參加寒假讀書徵文比賽。

20xx年3月：

1、參與新華書店來校售書的購書活動。

2、讀書知識競賽。

20xx年4月：

1、召開讀書主題班會。

2、師生參加學校古詩文表演劇。

3、優秀讀後感評選。

20xx年5月：

1、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀後感日記等）。

2、師生同讀一本書活動。

20xx年6月

1、學生學年讀書總結。

2、評比出年度“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫作明星”。

讀書活動策劃 篇22

一、活動目標

1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。

2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成爲學生的一種生活方式，爲其終身學習打下基礎。

3、以新教育的理念爲指導，大力開展讀書活動，營造內涵豐富的“書香校園”，讓校園裏充溢着濃濃的人文氣息。

4、通過創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

二、營造“書香校園”環境

1、讓圖書走出圖書室，走進教室

學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，並根據年級學生特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，繼續採取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成爲閱覽室，每生擁有圖書不少於10本。

2、締造完美教室，讓每一個班級充滿書香

通過教室佈置，設計“書香班級”。教室裏可設置“讀書檯”，班級牆壁上張貼學生的作品。讓教室的每一面牆壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。

3、讓校園處處充滿書香

在校園道路兩側、教學樓走廊分主題張貼宣傳標語，在校園宣傳欄，開設“讀書之窗”。記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成爲“書香櫥窗”，爲師生展示讀書成果提供一個平臺。

4、讓網絡打開師生眼界

加大硬件投資，將我校的校園網與城域網連接，構建讀書交流平臺，網絡相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數量與質量，爲師生提供閱讀保證。

三、引領師生開展系列讀書活動

(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢

對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線——熟讀經典詩詞。

各年級學生按要求熟讀背誦下發的經典詩詞。

(2)必讀書目——根據新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學生開展大閱讀活動。

1、領讀書目

初中一年級：《湯姆·索耶歷險記》 《希臘神話故事》 《夏洛的網》 《永遠講不完的故事》 《人鴉》 《小學生十萬個問什麼》 《三毛流浪記》 《世界偉人傳奇》 《水滸傳》 《西遊記》 《魯賓遜漂流記》 《福爾摩斯探案集精選》 《唐宋詩詞選讀》

初中二年級：《平凡的世界》 《文化苦旅》 《魯賓遜漂流記》 《西遊記》 《三國演義》 《格列佛遊記》 《哈克貝利·勞歷險記》 《我們沒有富爸爸富媽媽》 《男生賈裏》 《駱駝祥子》

初中三年級：《契柯夫短篇小說精選》 《萬物簡史》 《平凡世界》 《童年》 《繁星·春水》 《朝花夕拾》 《牛虻》 《家》 《宋詞選》 《絞刑架下的報告》

初中四年級：《三國志》 《做最好的自己》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《唐詩三百首》 《我的大學》 《元曲選讀》 《圍城》 《青年近衛軍》 《魯迅作品選》

2、選讀書目

初中：《草葉集》 《斯巴達克斯》 《湯姆大伯的小屋》 《熱愛生命》 《莎士比亞故事選》 《古麗雅的道路》 《在人間》《我的大學》 《好兵帥克》 《孫菲的日記》 《居里夫人傳》《中國科學院院士自述》 《三毛作品選》 《大地的兒子》 《十六歲的花季》 《紅巖》 《放飛美國》 《地球的紅飄帶》 《生命的留言》 《屬於少年劉格詩的自由》《中國散文鑑賞文庫》 《羅蘭小語》 《科學發現縱橫談》 《花季雨季》 《尋找回來的世界》 《蘇菲的世界》 《林肯傳》 《季羨林談人生》《成長的疼痛》。

對教師讀書活動的具體要求：

每年每一位教師必須認真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。

(二)落實有力措施，積極開展豐富的讀寫活動

教師讀寫活動：

1、提供閱讀條件，加強學校圖書室建設，學校圖書室隨時向教師開放。教師每年訂閱教育教學報刊雜誌1至3冊。

2、充分利用雙休日、節假期，靜下心來，多讀書，誦經典，品名著，充實自我。全體教職工每人每學期至少讀完兩本書，並完成讀書記載，寫出讀書心得，上傳到校園網相關欄目。

3、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。

4、辦好讀書沙龍，每學期組織教師讀書交流會1-2次，同時開展相關讀書徵文活動。

5、建好學校網站，設定相關欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學習。

6、每學期舉行一次“教學論文”、“教學案例”的評比，做好教師教學論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的'教學論文、案例的統計、登記工作。

學生讀寫活動：

1、充實班級書櫥，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，專門配備2—3名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還。鼓勵班級之間、年級之間的圖書借閱活動。

2、班班主任和語文老師在日常教學中，要科學利用晨誦、午讀時間，開展讀書活動。每個級部要根據級部特點制定出學期閱讀計劃，每天佈置一定的閱讀任務。同時，每一位同學要在老師的具體指導下制訂切實可行的閱讀計劃。晨誦、午讀課上，教師要負責學生閱讀指導。要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導學生寫讀書筆記。週末和假期鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會。

3、每個學生人手一本“讀書學習記錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計劃書、參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來。同時，人手一本“學生暮省日誌”，在每天的暮省時間記錄自己的學習感悟或讀書心得。語文教師要做好學生閱讀的指導與對“讀書學習記錄本”和“學生暮省日誌”批閱工作。各班建立班級博客羣，學生在信息課上讀博客、寫博客網上進行交流。

4、各級部要定期在學校的櫥窗、校園廣播、校園網等渠道展示、發表學生習作，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。定期將學生優秀作品蒐集整理，參加各級各類徵文比賽，或向報刊推薦發表。

5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關活動。通過小記者活動，採訪學校領導、教師、社會人士等，以自己獨特的視角感受學校辦學理念，瞭解學校的過去與未來，教師的苦與樂等，並通過自己的學習、寫作，鍛鍊學生綜合全面的能力，從而帶動全校學生讀書學習的熱情。

(三)通過精彩活動，促進讀書活動的昇華

活動能點燃興趣的火花，學校應該成爲學生的第一個舞臺。我們將用“活動激發興趣”，給學生創造更多的表現機會。

1、舉行“營造書香校園”讀書活動儀式

爲了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校將召開“營造書香校園”讀書活動啓動儀式，讓全體師生進行一次生動的思想教育，激發起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設書香校園”讀書活動中。

2、開展“捐書、獻書”活動

以班級爲單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動。要求每個同學在捐書、獻書的同時，製作一張圖書卡，展示自己的才藝，卡上還要寫上愛書格言，激勵同學們愛護書，愛讀書。學校將評選出一定數量的“最佳圖書卡”設計獎，並在各年級櫥窗內進行展示。

3、舉辦圖書交流活動

舉辦學生圖書班級、級部圖書交流活動，讓學生將自己閱讀過的好的書籍推薦給其他同學，實現圖書資源共享。

4、開展“我讀書，我快樂”活動

爲了進一步提高圖書櫥的使用率和圖書借閱率，爲讀書活動的開展創設良好的條件，號召全校學生在課餘時間加入到讀書活動中，開展“我讀書，我快樂”活動，根據學校制定的優秀書目，給學生提供充足的圖書，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書更廣泛地走進學生中間，伴着他們健康成長。

5、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動

學校將以班級爲單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀後感交流、讀書徵文、經典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動，樹立起讀書活動先進班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

6、開展“讀書節”“書香校園”成果展示活動

學校圍繞計劃，組織開展一系列閱讀實踐活動。讓學生通過讀書節活動，充分激發他們愛家鄉、愛生活、愛校園等感情。進行“書香班級”、“書香家庭”、“閱讀小學士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級閱讀)的評選。

7、開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。爲孩子購買一些文學書籍，與孩子共同閱讀同一本書，並與孩子共同寫出讀書體會。學校將結合“讀書節”開展1—2次這一活動，邀請家長一起參加。

四、活動實施要求

1、高度重視“營造書香校園”的活動，加強對讀書活動的引導;把讀書活動當作推進校園文化建設、促進學生全面發展的重要舉措。

2、行動迅速，抓好落實。各級部要密切配合學校讀書活動的部署，紮紮實實地開展好各項工作。語文老師、班主任要做好導讀工作，鼓勵學生積極參加各種形式的讀書活動，各教研組長要認真組織好本組教師的讀書活動。

3、承辦各項讀書活動的老師要認真制定活動計劃，做好各項指導工作，保證活動的順利進行，確保讀書活動的成效。

4、加強督查，規範管理，學校將對師生的讀書情況進行檢查和考覈，組織師生交流成功經驗。

讀書活動策劃 篇23

爲了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師羣體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的

爲使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,爲建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。

二、參加人員

全校所有在職教師。

三、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:

1.名人傳記。名人成長曆程裏的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑑。

2.教育家的書。教育家的著作包含着對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啓發知指導作用。

3.專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的`,作爲這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4.現代科技書。科學技術不斷改變着我們的生活,讀這些書有助於教師瞭解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。

四、活動措施

1.加強學校讀書館建設,提高學校圖書館圖書借閱率。

2.加強學校閱覽室建設,保證學校閱覽室的開放時間。

3.組織一次讀書報告會或讀書沙龍。

4.每位教師上交一篇讀書心得。

讀書活動策劃 篇24

一、指導思想：

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啓一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

二、讀書目標：

讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號：漫步書林遨遊學海

四、活動設想：

1、以身作則，從老師自身做起，每天中午飯後做到和學生一起看書。

2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生每週背誦一首古詩。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的`好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀時間朗讀課文，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度。

5、語文課可以結合語文課外閱讀，製作小小識字冊或卡片,提高課外識字量。開展讀書活動，鼓勵學生多識字，多讀書。

6、準備一本好詞佳句積累本,做到每週至少摘抄一句或一段。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！