暑期實踐活動策劃

暑期實踐活動策劃1

　一、 活動時間：9月9日

二、 活動地點：楠園架空層（或門口）

三、 活動形式：十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀衆的投票，以此作爲文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一（佔隊伍總得分的30%）。

四、 展區內容：策劃書、調研報告集、社會實踐文集（通訊稿、下鄉心得）、社會實踐圖文集（圖片加說明）、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品（留言板、學生書信、學生作業等）以及 紙質展板。（以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新） 說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請於成果展結束當天上交。

　五、 活動流程： 階段 時間 活動 前期準備

9月9日以前1、各隊伍準備好成果展將要展出的材料 2. 進行相關諮詢 3. 各隊伍於9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱：

活動當天 9月9日 1. 暫定每支隊伍配桌椅各一張（如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張），要求在制定區域內佈置本隊伍的展區，形式不限。 2. 各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。 3. 各隊伍安排一名工作人員負責現場觀衆投票工作。 4. 布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。

後期工作 9月9日-9月11日 1. 團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。 2. 團委將安排兩名負責人對現場觀衆投票結果進行統計。

六、 xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表（樣表）： 隊伍 編排 展區內容（40分） 整體和諧（10分） 形式新穎（10分） 講解明細 （10分） 現場影響力（10分） 總分

1. 展區內容（40分） 要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

2. 整體和諧（10分） 要求：布場美觀精緻，圖文並茂，整體協調和諧，並體現隊伍特色，突顯主題。

3. 形式新穎（10分） 要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特， 富有創意，且有吸引力。

4. 講解明細（10分） 要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

5. 現場影響力（10分） 要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

　七、 聯繫人： 姓名 手機 短號 qq

暑期實踐活動策劃2

一、活動目的：

讓隊員對於飼料的生產、加工、銷售過程有初步瞭解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，瞭解社會需求，使得更瞭解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什麼樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮鬥之心。

二、主辦單位：

四川農業大學動物醫學院團總支五、承辦單位四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來”實踐小分隊

三、活動時間：

xx年7月19號——xx年8月6號七、活動地點：成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司

四、活動形式：

參觀訪問、工作實習

五、活動流程：

1、前期準備：6月10日——7月10日完善活動策劃書，聯繫成都農心飼料有限公司。招募隊員採購團隊所需物品。

2、活動安排7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，瞭解了隊員的想法和目的，認真地爲隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，並與公司員工交流心得7月22號：公司總經理劉宜亮爲我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售

3、活動後期：積極尋找媒體發佈暑期實踐活動新聞活動後及時總結，並及時上報相關資料；

六、經費預算：

車費：35元/人。共計420元團隊申報材料製作150元共計570元

七、注意事項

1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，着裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；

2、加強安全教育3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；

4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；

5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；

6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地羣衆發生衝突事件；

7、乘坐正規的客運單位車輛；

8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。

暑期實踐活動策劃3

一.分隊名稱：

企業管理調研小分隊

二.實踐類別：

學術研究

三.指導老師：

藍紅星

三.調查對象：

成都某企業

四.實踐目的

通過對成都某企業管理情況的調查，一方面，運用所學管理學知識以及相關的經濟學其他知識，將理論與實際相結合，達到學以致用的目的，並提高我們的實戰能力。另一方面，將調查分析的結論反饋給企業，給企業的經營提供建議，使企業更好的組織生產實踐工作。在微觀層面，使管理者的統籌工作明朗化，決策水平加強。

五.實踐時間：

20xx年7月-8月

六.調查方法：

①訪問調查

②觀察法

③統計分析以及相關的其它方法

七.小組成員及工作安排：

學號

班級

工作安排

組長

20042241

工商04-2

總體規劃安排

成員

20042229

工商04-2

財務分析

20042230

工商04-2

市場分析

20042231

工商04-2

財務分析

20042232

工商04-2

管理分析

20042233

工商04-2

財務分析

20042234

工商04-2

管理分析

20042235

工商04-2

市場分析

20042240

工商04-2

人力資源分析

20042242

工商04-2

人力資源分析

20042243

工商04-2

市場分析

八.調查步驟

1、組隊調研團隊

2、討論調查的課題、相關的方案以及前期的一些準備

3、將討論的策劃方案和指導老師商量修改

4、確定具體的調查方案、確定達到調查目的所需要調查的內容以及問卷的設計等

5、到企業實際進行調研

6、將調查所得的成果進行分析並得出結論

7、將初步分析結果和指導老師商酌得出最終的結論並打印成文

九．調查背景

企業的經營活動涉及諸多要素，包括人員、材料、資金、技術、信息、能源、市場、時間、購銷等，企業的功能正是通過管理活動把這些要素有效的整合起來使之渾爲一體而產生的。管理也是生產力，企業管理使企業在科學嚴格的組織和規範下運作，通過對企業經營過程進行組織、指揮、監督和協調，使企業確定的目標得以實現。而且，企業管理的本質和核心內容是處理人與人之間的關係，通過處理生產經營中人與人的關係來發展生產力。通過管理使資源實現了優化配置，生產效率提高，從而保證企業產品和服務的質量和競爭力，企業得以生存與發展。因此，管理對企業的總體面貌最終起着決定性作用。

在近代經濟中，中小型企業也是經濟鏈額度重要組成部分，規模大小不同的企業，都是相互依存的；然而，中小型企業在管理上缺乏內在動力和外部動力，使得企業存在經營觀念落後，管理工作鬆懈，管理手段落後等問題，制約了企業的發展。

因此，從微觀層面對中小型企業的管理情況進行調研具有實踐和指導意義。

十.調研思路

以企業管理問題爲中心，從管理、市場營銷、財務、人力資源四個方面展開調查研究。主要通過對企業內部管理和財務、人員管理、競爭對手、消費者五個具體的方面來着重調查分析管理狀況。將企業內部和市場調查相結合和獲取所需的資料。

十一.活動預期效果

1、使所學理論與實際相結合。

2、使我們充分接觸社會。

3、宣傳四川農業大學暑期社會實踐活動。

4、收穫相關企業管理知識，並提高自身的實踐能力。

5、爲企業提供相關分析報告，以指導企業的經營活動。

暑期實踐活動策劃4

項目名稱：

中醫常識調查與普及

項目時間：

20xx年7月22日

項目地點：

吉林省四平市伊通滿族縣

項目目的：

1、進行中醫方面的調查與統計

2、對中醫常用基礎知識進行普及

3、宣傳中醫思想

4、講授鍼灸推拿實用知識

項目意義：

應用大學課堂所學知識，服務社會、服務大衆，爲廣大羣衆的健康盡我們的一份力量。同時將理論與時間相結合，讓同學們將課上所學，學以致用、融會貫通；並且，讓同學們更加相信中醫文化，相信鍼灸治療，爲將來的學習工作增加相信，明確方向；同時，對社會大衆對中醫的認識有着深淵意義，讓廣大羣衆形成一個對中醫的正確認識，通過他們日常對中醫的相信與應用，形成相信中醫，應用中醫的思想，在生病時能第一時間想到中醫，應用中醫。

參加人員：

20xx級鍼灸推拿學一班部分同學

具體流程：

1、同學自主報名組建團隊

2、團隊集體確定活動時間與內容

3、撰寫調查問卷

4、進行前期準備

5、在假期同學集體前往目的地

6、進行既定活動

7、返回後進行書寫感想體會

8、負責人進行總結

暑期實踐活動策劃5

一。活動背景：

目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中小學的教育就顯得尤爲重要。作爲一名當代大學生，身爲一名青年志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛鍊到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近有需要的中小學進行支教。

二。活動主題：

大手拉小手，愛心滿校園

三。活動目的：

1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啓發和引導。

2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，並豐富咱們的業餘生活。

3、充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4、弘揚江西科技師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四。活動時間：

五。活動地點：

1、灣裏區招賢鎮中心小學

2、長垌小學

六。主辦單位：

江西科技師範學院紅角洲校區青年志願者協會

七。活動流程：

前期活動

（一)搜尋資料，在網上查詢或諮詢當地學生，初步瞭解該學校的狀況(地址，設施，師資等）

（二）聯繫學校，並與該校負責人協商好

（三）活動前的宣傳：首先在協會內部動員大會，號召大家積極參加，然後在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具等。

1、以海報的形式，在食堂門口粘貼關於此次活動的相關信息及支教志願者的要求。

2、報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說並解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具並進行登記。

3、進行志願者的選定

（1）對支教志願者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力（口齒清晰，說話有條理，把複雜知識簡單化，思路清晰等），能帶動課堂氛圍。

（2）對進行支教的課程要有充分的準備。專業知識要求高

（3）首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。

（四）支教志願者的培訓

（1）對此次培訓活動的材料收集

（2）請專業老師對志願者進行培訓

（3）基本事項的交代包括：基本當老師的禮儀，課堂的突發事件的應急處理，如何活躍氣氛，激發學生學習的積極性等

（五）確定各個方面負責人的職責分工

中期活動

（一）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜

（二）確定支教志願者的名單及教案

（三）教學活動內容

1、興趣課：繪畫，音樂，體育

2、補習課：寫作，數學，英語課外知識拓展

後期活動

（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作

（二）要求支教支願者寫一篇關於此次支教的心得體會

（三）召開負責人會議對此次活動進行總結

八。經費預算

預計每次人數10人，來回車費20元

九。注意事項

1、爲保證教學質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選

2、不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序

3、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師範學院”校徽，在去及來的路上戴協會帽，文明禮貌，熱情開朗，着裝整潔

4、注意自身安全及該校每名孩子的安全

5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行

暑期實踐活動策劃6

一、活動主題

近年來，隨着我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我嘉興小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定爲“關注民族樂曲對嘉興市民心身狀況的影響及中華民族樂器在嘉興的發展現狀”。

二、活動目的

組織發動嘉興學院醫學院愛好中華民族樂器的醫學生志願者在嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中華民族樂器在嘉興的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以諮詢宣傳、問卷調查、實驗研究爲溝通了解的橋樑，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而瞭解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而爲提高嘉興居民生活質量貢獻一份力量。並通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“嘉醫愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。

三、活動時間

7月10日——7月19日

四、活動地點

嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、嘉興市敬老院、嘉興市福利院、嘉興市青少年宮、嘉興學院、城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓

五、活動流程及安排

1、前期準備：

（1）基礎準備

①組織報名，通過考覈確定成員，根據特長明確分工。

②與嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院福利院、青少年宮、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓領導聯繫並磋商有關事宜。

（2）實踐隊員招募

①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。

②確定參與人員名單，成立調查組、後勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。

（3）隊員培訓及資料準備

①組織編好隊伍，分配好工作，並抓好組織、宣傳、培訓、指導和考覈等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，爲本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎。

②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，後勤工作的準備。

③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，諮詢相關有經驗的老師，製作海報、聯繫當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。

（4）預調查和預測試

①對嘉興學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”和“嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從中發現問卷中的不足並及時改正。

②對嘉興學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的預測試，從中發現測試方式方法的不足並及時改正。

2、開展活動：

（1）通過向民樂大師和醫院醫生諮詢初步瞭解民樂對心身狀況的影響

①拜訪中華民族樂器演奏大師王祥林教授和月河風雅樂坊通過大師的經驗瞭解用中華民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人羣（例如孕產婦、老年人等）的影響。

②走訪嘉興市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科通過向四家醫院相應科室的醫生諮詢，瞭解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人羣心身狀況的影響。

（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興市民的心身狀況的影響，並調查民族樂器在嘉興的發展現狀

①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對嘉興學院大學生心身狀況的有利影響，並調查嘉院大學生學習民族樂器的現狀通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式瞭解嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，並調查孕產婦以欣賞民族樂曲作爲胎教的現狀通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前後心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人羣心身狀況的有利影響；並問卷調查孕產婦是否願意把欣賞民族樂曲作爲胎教。

③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前後心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。

志願者活動包括：

a、帶去一些民族樂器；

b、打掃衛生，整理房間，爲他們創造一個整潔明亮的空間；

c、加油鼓勁的心理輔導活動；

d、贈送一些防暑藥品。

④調查嘉興市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作爲業餘愛好的現狀以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，瞭解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、人才公寓等地，以問卷的形式對老年人的業餘生活進行調查，瞭解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中

愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步瞭解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，並現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。

志願者活動包括：

a、和老人聊天並現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前後心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑鬱自評量表”前後得分的變化；

b、打掃房間樓道；

c、量血壓、測色盲；

d、贈送一些防暑藥品；

e、夏季常見病、中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。

3、後期整理：

包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。

六、實踐意義

早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動盪血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰後發展起來的，特別是近20xx年來隨着醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。

音樂療法主要有兩種。（1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。（2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對症用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用於精神病及心身疾病的治療。

而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中華民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對嘉興學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人羣的有利影響，爲相關醫療機構對音樂療法的療效更瞭解。並以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構瞭解目前民樂在嘉興的發展現狀。

七、暑期社會實踐的具體日程安排：

7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：

7月10日

活動內容：

1、全隊集合到達目的地。

2、開會交代第二天活動安排。

7月11日

地點：王祥林教授家、月河風雅樂坊

活動內容：

1、通過向老一輩的民樂演奏大師諮詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

2、向上海音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師諮詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。

7月12日

地點：嘉興市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院

活動內容：

1、走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生諮詢瞭解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。

2、走訪嘉興市第二醫院康復樓，向負責醫生諮詢瞭解被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。

3、走訪嘉興市中醫院未病科，向該科室醫生諮詢瞭解被動性欣賞民樂對亞健康人羣心身狀況的影響。

7月13日

地點：嘉興學院樑林校區

活動內容：

1、分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。

2、調查嘉興學院大學生學習民族樂器的現狀。

7月14日

地點：嘉興市婦幼保健院

活動內容：

1、調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。

2、以問卷的形式調查嘉興市孕產婦以被動性欣賞民族樂曲作爲胎教的現狀。

7月15日

地點：嘉興市福利院

活動內容：

1、研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。

2、關注嘉興市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的情況，同時進行志願者活動，爲福利院兒童送去了一片溫暖。

3、宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教並進行健康諮詢等。

7月16日

地點：嘉興市青少年宮

活動內容：以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，瞭解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。

7月17日

地點：城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等、老年人活動和居住地

活動內容：走訪城南公園、帆影社區、城南公寓、月亮灣公寓等地，以問卷的形式對老年人的業餘生活進行調查，瞭解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在嘉興市老年人中的發展現狀。

7月18日

地點：嘉興市敬老院

活動內容：

1、宣傳民族樂曲的功效，並現場演奏樂曲，驗證老年人被動性欣賞民樂前後心身狀況的變化。

2、志願者活動。

3、醫療服務。

4、宣傳衛生知識。

7月19日

1、將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音樂機構。

2、安排隊員回家。

八、活動參加的人員及分工

指導老師：

隊長：

副隊長：

後勤組：

調查組：

外聯組：

電腦操作：

財務管理：

通訊組：

組員：15人

人員分配：

調查組

負責調查總體工作、安排調查時間和地點。

後勤組

提供後勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。

外聯組

負責與聯繫社區和村委負責人，做好交流工作。

宣傳組

負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，製作宣傳單等。

財務組

負責各費用的審批與支出。

通訊組

負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。

攝影組：負責攝影工作。

九、所需材料

旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；

十、活動的基本要求及注意事項

1、服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規範管理，一切以大局爲重。

2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。

3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。

4、注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地羣衆友好的相處。

5、帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。

6、遇到突發事件要沉着冷靜，尋求正當方式解決，避免衝突，第一時間與當地有關部門聯繫，並速與帶隊領導聯繫。

7、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水。

8、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。

9、文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。

10、工作人員佩帶青年志願者工作證。

十一、暑期社會實踐的經費預算

經費來源及預算

金額（元）

交通費用

15人×4元|天×10=600元

食宿費用

15人×10元|天×10=1500元

其它費用（宣傳資料、調查表打印費用、買藥品、搞活動禮品等）

700元

計劃外費用

500元

合計

3300元

活動主辦單位：嘉興學院醫學院團總支

活動協辦單位：嘉興學院醫學院青年志願者協會

策劃人：xx

暑期實踐活動策劃7

爲落實我縣人才發展戰略部署，豐富大學生假期生活，促進大學生全面發展。xx鄉縣委組織部、共青團xx鄉縣委決定開展“雁歸槐陽”——xx鄉籍在校大學生暑期社會實踐活動，爲大學生提供學習鍛鍊、增長才幹、爲家鄉貢獻力量的機會，讓大學生們在社會實踐中加強與故鄉的情感連接，熱愛家鄉、瞭解家鄉的建設需求，並最終與家鄉聚合成爲命運共同體，以吸引更多的大學生回鄉就業創業，爲xx鄉高質量趕超發展涵養優秀後備人才資源。

一、活動計劃

面向全國高校選拔全日制xx鄉籍在讀大學生，兼任相關工作助理的暑期實踐活動。時間20xx年7月8月底，實習時長原則上在3045天，具體時長由用人單位及實習人員適當進行調整。

二、實習地點

xx鄉縣各鄉鎮（區）、縣直機關事業單位、各企業

三、報名條件

1、全國高校全日制在讀xx鄉籍大學生（含研究生）；

2、在校期間積極參加黨團組織活動，中共黨員、優秀共青團員和優秀學生幹部優先列入選拔對象；

3、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強；

4、綜合能力強，工作有激情，身體健康，吃苦耐勞，服從用人單位管理；

四、活動安排

爲了讓大家體驗家鄉變化，我們精心安排如下流程：

1、實踐報名（7。8—7。11）

申請人通過掃描二維碼認真填寫《“雁歸槐陽”xx鄉縣20xx年大學生暑期實踐活動申請表》，也可現場報名進行暑期實踐申請登記。（聯繫電話：xxxxxxxxxxxxx）

2、選拔錄用（7。127。15）

（1）由主辦單位負責對報名人員進行資格審查和選拔錄用；

（2）7月15日前入選名單將在微信公衆號“xx鄉黨建”“青春xx鄉”發佈。

3、崗位實踐（7月中旬—8月底）

活動堅持以“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，結合大學生所學專業及特長，合理安排到崗大學生到崗就職，開展以政務實踐、企業見習、公益實踐、兼職鍛鍊等主要方式的實地活動。

五、注意事項

1、入選者崗位分配本着就近就便原則，一般安排在家庭住址所在鄉鎮或其他單位。

2、實踐期間不在就職單位領取薪酬，因工作產生的費用按照相關規定由用人單位實報實銷。

3、服務期間，主辦單位適時組織開展優秀實習生座談交流會、大學生志願服務活動、“xx鄉學子家鄉行，我看家鄉新變化”參觀考察等系列活動。

4、實踐結束後，實踐大學生要提交工作小結一篇，並由主辦單位聯合用人單位對實踐大學生出具工作鑑定。

5、召開大學生暑期實踐活動總結大會，組織大學生交流實踐體會、感受和收穫，評選表彰一批優秀大學生踐習生，並頒發榮譽證書。

6、參加實踐活動大學生加入xx鄉縣青年人才庫微信羣，建立長期聯繫機制，對其回家鄉就業創業實施“不掉線”跟蹤服務。

暑期實踐活動策劃8

引言

xx最後指出，辦好農村教育是各級政府一項最重要的職責。地方各級政府和國務院各有關部門都要把加強農村教育工作擺上重要議事日程。結合本地區、本部門實際，制定規劃，組織實施，督促檢查，狠抓落實。他強調，要大力宣傳農村優秀教師的先進模範事蹟，進一步在全社會形成尊師重教和支持農村教育的良好風尚。

此次暑期實踐活動也是爲了支援西部，支持“兩項計劃”，由我們的兩項計劃志願者潘帥學長聯繫，到其服務所在地開展實踐，讓學校裏的志願者走出校園，實踐奉獻，感受西部的親切呼喚，貼近兩項計劃中的光榮志願者，呼籲社會關注西部，關注西部的希望！

一、活動主題：

“傳遞社會關愛、鍛造自強之才”

本着奉獻社會，回報祖國，鍛鍊自我的目的。有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動。教授科學文化知識，人文精神，以及學校裏學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。

二、活動目的：

促進學生將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才幹，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，進一步加強與地方的科技合作和人才交流，進一步發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用。給予貧困地區的朋友們關注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們在貧困的時刻感受愛的溫暖，讓孩子瞭解城市及大學生活，促進孩子立志樹夢，同時展現我們經貿青年志願者的風采，同時也爲豐富志願者的社會經驗，爲以後更好的服務社會而努力。

三、活動對象：

四川省**市**鄉**小學

四、活動準備：

1. 確定支隊人員組成和分工，與團隊活動目的和內容。

2.與活動單位取得聯繫，協商好前期的活動準備工作及活動安排（包括：接待單位的詳細資料，對方聯繫人的聯繫方式等）。在可能的情況下，簽定長期合作的協議書。（如果達成協議，暑期活動結束後可以帶當地的孩子來學校參觀）

3.將活動報予學校分團委。確定實踐的大致時間、主題、行程安排、對方可以提供的條件。

4.制定本組的“組規”，強調組織紀律性和強化成員的安全意識。並對人員的工作進行合理分工，同時準備好活動所需要的資料。

5.做好住宿等日常生活的安排。

6各組員根據各自的支教課程，認真做好資料蒐集和備課工作。

7 活動過程中要注意的事項：a實踐過程中的車票、發票一定要保存好，以作爲實踐報銷是憑證。b及時提出疑問和困難。

五、活動的可行性：

六、活動時間：

XX年年8月5日-20日15天（不包括交通耗時）

七 、活動安排：

1 對失學兒童進行調查（包括失學兒童數目、失學原因等）。

2、走訪幾個較困難的學生家庭，瞭解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對子女教育的態度等。

3、瞭解當地的經濟狀況，尤其是農業的發展，對當地的農民開展一次農業科普教育，不僅增長他們的農業知識，而且開闊他們的視野，讓他們也瞭解當今國內經濟的發展。

4、處於豐收農忙季節，可以幫助當地的農民收割，同時體驗農村生活。

6、 對學生進行暑期作業輔導和第二課堂的素質教育。

7、 如有條件（有投影儀等設備），可組織學生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節目；組織村民觀看科教知識電影；

8、聯繫疾病控制中心，向其申請衛生健康和疾病防疫知識的資料，並在支教所在地進行發放；

9、向當地小學捐助圖書和體育器材（該小學圖書及體育器材狀況基本爲零），以促進教育，（可以向企業尋求贊助，也可以向杭州較好的小學尋求聯誼資助或公開募集）

10、拉娃哈哈（農夫山泉等其他企業）贊助在當地小學設立娃哈哈助學基金會和娃哈哈優秀學生獎學金。

八、具體活動計劃

九、經費預算：

十、 活動的可持續發展：

十一、活動效果分析：

通過網站、電視臺等形式， 擴大宣傳力度， 讓公衆增加對貴公司的好感和信賴。 這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。

十二、項目風險：

十三、存在問題

（1） 學生沒有掌握很好的學習方法

（2） 家長相對落後的教育觀念：大部分當地人對教育有種天生的不重視。“學習不好大不了回家種地，也不會餓死”的思想在當地廣泛的存在着。

（3） 城鄉教育資源的嚴重不均：在城市，學生可以利用暑假參加各種補習班，或請家教來充實自己。而在農村，即便是有這種意識和經濟力量，也沒有可以利用的教育資源。

（4）對於電腦培訓班的開設，硬件設施，場地及學員是否積極參與都是未知的。

十四、活動的後期工作：

1、活動結束後，做好工作總結報告，在四川浙江兩地教電視臺、學院“軟件風采”報等媒體對本次活動作相關報道，並將整個支教過程以照片、光盤等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報等形式在學校輪迴宣傳。

2、支教結束後，對受支教小學做相關方面的正面宣傳、支持，根據實際情況，爭取將該小學作爲財經學院的定點幫扶對象，每年派出志願者去支教，去關懷那些小學生們。對於特困生，我們要盡力積極地爲他們尋找社會各階層愛心人士或愛心企業的資助，讓孩子不會因爲貧窮而喪失了發展的機會。孩子是一個家庭的寄託，也是國家和民族的希望。貧困地區的學生更需要愛和扶持。“愛人者，人亦愛之。”雖然僅僅靠我們的力量是微弱的，但是我們相信會有更多的人來關注他們，幫助他們，因爲我們共同的夢想在繼續。

我們真誠地希望次此“夢想在繼續——XX年浙江財經學院青年志願者協會暑期社會實踐活動”能夠在我們的'共同努力下，取得圓滿成功。

暑期實踐活動策劃9

一、活動背景

爲了進一步促進同學間的瞭解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早爲就業作好思想和行動上的準備，xx決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數大學生都會去參加xx社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收穫了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，xx團總支學生會主辦了“xx社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉支持xx建設的意識。

二、活動對象

xx學院xx全體學生

三、活動主題

交流社會實踐心得共同進步支持xx建設從家鄉做起

四、活動目的以及意義

1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識；

2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的瞭解；

3、讓大家在交流中提高對社會的認識；

4、通過說說xx建設中家鄉近幾年的發展和變化，讓同學們感受到各個地區不同的發展情況，加強大家對將來的步入社會就業的信心

5、通過談論實踐中對爲人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀

6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就爲將來就業作好準備。

五、資源需要

人力資源：xx團總支學生；

佔用地區：教學樓xx教室；

物品需求：多媒體設施、相機、話筒等

六、活動流程

準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規定參與的同學在當晚採取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在x分鐘內；分配宿管部、祕書部負責現場秩序；記者團成員負責現場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設施檢修、現場的佈置等由學生會派相應人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

活動開始部分：活動於20xx年x月x日晚x：x在教學樓xx準時開始，考慮到該時間段大多數同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果儘可能的化。對於活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣佈開始，並做簡要介紹，鼓勵同學踊躍自由上臺演講，維持好現場秩序，做好現場記錄拍攝，時間控制好讓儘可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最後，有評委老師做點評，並選出優秀演講者，交流會在x：x時結束。

七、經費估算

活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預算大約於：xx元左右。

九、參與人員

活動組織者：xx師等；活動對象：全系學生。團總支學生會。活動邀請的嘉賓：x老師

十、活動中應注意問題

1、現場秩序的維持，不得大聲喧譁；

2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊

3、活動中，應聽從xx團總支副書記xx的指揮

4、委派相關人員做好現場情況的記錄，不能有遺漏

5、活動需要用的物品購買過程需要開發票證明

6。活動結束要做好衛生，整理好教室方可離開。

暑期實踐活動策劃10

一、社會實踐背景 中華民族在百年來的奮鬥中始終貫徹着一條主線:實現中華民族的偉大復興，即“中國夢”，而實現全面建設小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。無錫位於江蘇省南部，平原地形，素有“小上海”之稱。經濟發達，人均收入水平高，教育事業發達，是東部典型的城市。涼山州位於四川省西南部，全州以山地地形居多。涼山是中國最大的彝族聚居區，整體上經濟落後，人均收入低，貧困率高，教育事業發展落後。身處東部地區的家庭或許已經實現了“中國夢”，而西部大山裏的人家卻相差甚遠，因此，實現全面小康社會任重道遠。作爲江南學子的我們也應爲實現“中國夢”而貢獻自己的一份力量。我們團隊中的每個人都擁有一箇中國夢，一個共同的夢讓我們走在一起。“打不破的江南夢，割不斷的彝鄉情”。我們“彝誼生輝”服務團隊自從成立以來，先後6次深入涼山州德昌縣義務支教（寒暑假時間），並舉辦了3次大型火把節，捐贈軍訓服裝1000多件，圖書近萬冊。我們的活動得到了當地羣衆的支持與肯定，因而我們有堅實的羣衆基矗“彝誼生輝”的人換了一屆又一屆，但是我們與涼山彝鄉的情誼卻始終沒有變。每次回想起孩子燦爛的笑容，我們的夢想變得更加堅定。

二、實踐主題“江南夢. 彝鄉情”

三、項目的意義和目的

（1）項目的目的：

1、將我們的有限的知識、資源帶到涼山，更好的造福當地人民。

2、通過開展項目，使我們自身得到更好的鍛鍊，達到雙贏的效果。

（2）項目的意義：

1、當地教育資源落後，孩子學習成績普遍較差。通過開展具有特色的支教活 動，通過開辦豐富多彩的學生課堂，可以開闊孩子們的眼界，增加對外部世界的認 識，有助於引導他們樹立自己的理想。

2、很多大山裏的人一輩子也沒有走出過大山，沒有拍過照片，我們走進大山 爲能所到的每家每戶拍全家福，這樣給他們留住一份美好的回憶；我們挨家挨戶宣 傳環保節能思想，爲他們免費發放節能燈等節能設施，一方面達到了節能的目的， 另一方面也造福了當地人民。這有利於引導更多的家庭去接受節能產品。

3、項目的實施可以增進我們與當地人民的友誼，可以使我們得到更多的鍛鍊， 實現自己的價值。通過後期的宣傳，可以吸引更多的學子關注西部、關注公益，增 強他們的社會責任感。

四、項目的主要內容

1、志願中國夢—“同一片藍天下讓孩子影響孩子” 涼山常見學校爲村級學校，設施缺乏，辦學條件落後，學生基本上都是彝族孩子，學習成績普遍較差，對大山外部的世界瞭解比較少。開展支教活動可以把我們的知識帶給孩子們，開闊孩子們的眼界，引導孩子們樹立正確的理想。通過與孩子們的相處，我們也能收穫知識、收穫快樂。本次的支教地點除了先前小司達之外，我們還將繼續往大山深處走，開闢新的支教點。 主要活動：豐富多彩的課堂、家訪、結業儀式、農業技術學習與宣傳、當地民生社會調研等

2、公益中國夢—隨手拍全家福 “用相片定格記憶，讓笑容成爲永恆”。在涼山州的山區裏有一羣人，他們世世代代生活在大山裏，很多人一生也沒有走出大山，沒有看到過外面的世界，沒有稻城亞丁旅遊。很多人一生都沒有照過一張照片，以致於去世後也沒有留下任何音像資料，着實讓人傷感。爲了不讓更多的家庭在親人去世後留有更多的遺憾，我們願意走進大山爲能所到的每家每戶拍全家福，給他們留住一份美好的回憶。主要活動：巡迴拍全家福

3、環保中國夢— 推廣環保節能產品當地人民經濟收入水平和生活水平比較低，所以至今很多家庭還使用老式的白熾燈，去年我們曾小範圍的發放過節能燈，今年我們將會擴大發放節能燈的範圍。當地烤煙季節，農民多在外居住，外出需要手電筒，當地的手電筒仍是安裝電池的老師手電筒，所以我們將會去推廣手捏自發電的手電筒。這樣我們不僅爲環保節能貢獻了一份力量，也造福了當地百姓。還有利於引導更多的家庭去接受節能產品。主要活動：發放軍訓服裝、開設環保課堂、進農家免費發放節能用具並對去年發放的用戶進行調查、對雅礱江邊的農戶進行環保宣傳等

4、電影進涼山—“讓電影走進大山，讓思維走出大山”涼山州對外相對閉塞，農村沒有電腦和網絡，所以信息也相對閉塞。而農民農活時間相對寬鬆，農活之後之後缺乏放鬆的娛樂活動。通過攜帶投影儀和幕布在村落間巡迴放電影（勵志類，環保類，最新國產劇，紀錄片等），不但可以豐富當地人民的精神生活，還可以讓更多的孩子產生對外面世界的憧憬，爲他們提供精神食糧。主要活動：巡迴電影、勵志演講等

五、實踐的可行性分析

1、 人員構成方面：團隊的核心成員是由彝誼生輝志願服務協會的骨幹成員構成，有實踐的經驗，其他成員也多爲班級或學院重要學生幹部。

2、 指導老師方面：副教授許佚冰老師是團隊的指導老師（去年曾與團隊同行），可以爲我們提供專業的指導。團隊創始人李權財學長作爲團隊的顧問，可以提供豐富的經驗。

3、 實踐地點方面：團隊曾多次在當地開展社會實踐活動，以往的志願服務活動中得到了當地政府和羣衆的大力支持，並同涼山的多所小學保持着密切的合作關係。所以，具有良好的羣衆基矗

4、 實踐創新方面：實踐主題和內容緊貼社會熱點。此外，在以往活動的基礎上，我們不斷進行項目創新，今年將會增加“隨手拍全家福”的活動，活動新穎，易引起社會的關注。

5、 其它有利方面：項目將會得到來自學院、學校或社會的支持或幫助。

六、經費預算與經費來源（此項已單獨提交）

七、實踐前期準備

1、 X月XX日—X月XX日：團隊志願者招募，進行面試確定團隊成員。

2、X月X日—X月XX日：撰寫項目策劃書，社會實踐項目申報及定級 3、5月中旬—6月初，向社會或有關組織募集所需物資、團隊成員各方面培訓及備課

4、X月X日—X月X日，收集、清洗及整理軍訓服裝

八、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排

（一） 時間期間需完成的任務：

1、捐贈軍訓服裝

2、拍攝全家福300張，爲老人拍照200張

3、免費播放電影5場

4、完成15天支教、2場立志演講

5、推廣所帶的節能用品

（二）詳細計劃安排如表：

日期（月、日） 地點 活動安排 7.8—7.10 無錫—成都—德昌 團隊出征儀式、慢慢旅程 7.10—7.11 德昌縣高中 與高中同學交流，勵志演講1場 7.11—7.12 德昌縣—熱河鄉 乘車下鄉 7.13—7.14 熱河鄉青山村 拍攝全家福、分發軍訓服、放映電影等 7.15—7.16 熱河鄉小司達村 團隊休整、宣傳招生、舉辦開學典禮等 7.16—7.22 小司達村 支教、家訪、拍全家福、發放環保節能用品、放映電影等 7.22—7.28 瓦場村 開闢新的支教點、支教、拍全家福、放映電影等 7.29—8.1 熱河—德昌—成都 成員返鄉 8.1—9.1 成員撰寫暑期實踐總結、負責人撰寫實踐報告

九、安全應急措施

1、活動實施前，加強對成員的安全意識教育，學習列車防盜和緊急情況自救等知識，學習常用醫學常識。

2、團隊自備急救箱，準備好充足的藥品。

3、成立安全保障小組，負責所有成員的動向。民主制定團隊紀律，隊員必須服從團隊統一安排，隊員不能單獨出行。

4、如遇到緊急情況，應立即停止所實施的活動。

十、實踐預期成果

1、順利完成所有實踐活動：拍全家福300張，爲老人拍照200張；放映電影5場；勵志演講2場；發放完節能用品和軍訓服裝；開闢新的支教點一個等。

2、每位成員完成實踐總結一份，團隊撰寫高質量暑期社會實踐報告一份，社會實踐報告將積極申請院、校級優秀暑期社會實踐報告。

、及時用微博、人人等工具，進行活動宣傳，進一步引起社會對彝區的關注。

4、成員的實踐能力得到提升；團隊與當地人民的感情基礎更加牢固；樹立了江南大學志願者的良好形象。

5、返校後，在校內開展“彝區風情”照片展及暑期實踐宣講會，激發更多的人蔘與到社會實踐中。 江南大學法學院彝誼生輝暑期實踐團隊XX年X月

暑期實踐活動策劃11

我們的宗旨：關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，體味農民生活，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會

一、活動背景

廣安是改革開放總設計師鄧小平同志的故鄉，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對鄧小平同志的崇敬與緬懷。

現階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺遊戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落爲失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成爲瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數企業會看重員工的專業技能。

培養大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安爲目的地的暑假社會實踐活動。

二、活動意義

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑假調研活動，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力；

2、通過參加本次暑假社會實踐活動，不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高；

3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性；

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，爲以後工作打下良好的心態基礎；

5、通過這次活動可以更好的來了解廣安，瞭解廣安的風土人情，瞭解廣安的風俗文化和地區特點；

6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。

三、活動名稱

飲水思源

服務廣安

四、活動時間

7月11日——7月17日

五、活動概況

1、7月11日早上乘8點50分的車到達廣安，並在廣安區團委相關負責人的帶領下，抵達本次實踐活動農村實踐基地廣安區穿石鄉，解決食宿問題，購買活動所需物資並做好活動準備；

2、7月12日，開展農村理論知識宣講；

3、進行社會調研

4、農村社會服務

5、城市文明督導

6、廣安地區觀光旅遊

7、7月17日，所有成員統一集中於廣安市中心客運站，購票返家。

六、具體活動安排

（一）農村理論知識宣講

1、前期準備

①廣大參與本次活動的成員，根據自己的專業特長，整理宣講資料。主要內容包括：牲畜的飼養及病蟲害的防治、鄰里關係的處理、農村環境保護、森林防火、清潔能源的使用等；

②聯繫當地村支部，就前期工作做好宣傳；

③邀請廣安區農機站專家協助本活動開展；

④對演講人員進行前期培訓，避免出現與實際完全不服或是不必要的誤會。

2、活動流程

①7月12日早上七點，所有成員到達宣講現場，佈置宣講現場，活躍演講現場氣氛；

②八點鐘，演講正式開始，首先宣講農民朋友最感興趣的“牲畜的飼養及病蟲害的防治”，演講預計時間一個小時；

③其他演講話題依據實際情況進行次序調整；

④根據天氣情況，天氣過大，宜在10點鐘之前完成整個宣講活動，天氣溫和，可延長到十二點鐘；

⑤下午大家組隊外出，就農民朋友種養殖中遇到的實際困難進行交流；

⑥晚上七點半之前回到營地，總結本次宣講活動；

⑦十一點就寢；

3、注意事項

①在宣講過程中儘量使用普通話，語速適中；

②如遇突發事件，請與組織負責人聯繫商討處理意見，切勿私自處理。

（二）調研

1、前期準備

①所有會員準備充足的調研表；

②培訓調研技巧；

③會員根據自身情況抽取自己感興趣的話題進行調研（調研主題：青春期學生的叛逆、學生沉溺於網絡、農村土地的流轉現狀、荒地、留守兒童等）。

2、活動流程

①早上七點起牀，赴各家進行調研並如實填寫；

②在不耽誤當地人們作息時間的情況下，可隨員採訪調研；

③上午九點之前，趕回營地；

④下午六點，大家出去對上午沒有完成的調研課題進行走訪。

⑤晚上九點，所有成員總結本次調研成果，由專人記錄整理並上報相關部門；

⑥十一點就寢；

3、注意事項

①調研過程中注意語氣語調，避免因不適當的言語引起衝突；

②掌握調研技巧，不得就敏感話題進行調研，避免引起羣憤；

③會員準時參加組織活動；

④調研過程中，切忌下河下堰洗澡，切忌單獨行動，保證自己生命財產安全。

（三）農村社會服務

1、前期準備

①對本次活動人員進行挑選，選擇合格的並自願參加本次志願活動的人員進行下鄉活動；

②會員備好藿香正氣液，防止中暑；

③在村支部處獲取最需要幫助的農戶家庭名單；

④帶頭做需要集結村民一起幹的活，如公共物品的修繕；

⑤因各方面原因不能下鄉的會員，組隊看望留守兒童；

⑥準備好看望留守兒童的禮物。

2、活動流程

①早上六點半，趕到需要幫助的農戶的指定地點進行幫扶；

②早上九點，回到營地；

③如果沒有合適的農戶需要幫扶，則對該村的公共設置進行維護，如機耕路的修建。

④下午六點，繼續完成上午遺留的工作；

⑤晚上八點之前，回到營地；

⑥十一點就寢。

3、注意事項

①會員力所能及地做志願活動，不要硬扛；

②會員注意掌握活動節奏，不能讓受扶對象產生依賴心理；

③看望留守兒童的隊伍注意語言措辭；

（四）城市文明督導

1、前期準備

①自學基本的交通知識及文明疏導用語；

②與廣安區團委事先協商好具體的時間、地點，並聯系取得文明督導袖章；

③挑選耐力較好的成員參加本次文明督導活動；

2、活動流程

①深入宣傳，營造濃厚的氛圍；

②對存在的不文明現象，如車輛亂停亂放，闖紅燈，亂扔垃圾等，應委婉批評並勸導改進；對不服勸導的不文明行爲，報數據到相關部門；

③建議室外音響聲音過大的店鋪調低音響音量；

④在車站督導的成員看到行李物品較多的旅客，應主動上前幫忙；

⑤加大公共場所（城南客運中心車站、思源廣場等）禁菸宣傳，製作禁菸宣傳牌。

3、注意事項

①在勸導過程中文明用語，禮貌待人；

②如遇小偷等緊急情況，切忌正面衝突，見機行事；

③參與成員注意防暑；

暑期實踐活動策劃12

大學生暑期社會實踐活動

一、活動背景

1、隨着全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地爲人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。

2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成爲當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。

3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。

4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。

二、活動主題

向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園

三、活動時事

20xx哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位GDP的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導着一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關係，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。

四、實踐地點

二七

五、活動時間

20xx年3月20日——5月20日

六、活動目的

1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳並得到推廣。

2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。

3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神聖使命，感受人與社會的和諧之美。

4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。

七、活動前期

20xx年3月20日——5月20日

1.初定主題，招募隊員;

2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;

3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;

4.聯繫實踐的有關政府部門或研究機構，向他們徵詢意見;

5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;

6.設計團隊名稱;

7.初步聯絡媒體;

8.準備活動道具材料。

八、實踐內容

從學校出發前往二七，瞭解中牟的基本狀況，做好休整工作，召開團隊會議，確定在二七的活動方案，準備活動中需要的物品，如調查問卷、衣服等。

10號，到二七做好宣傳工作，選好地點，走訪市民，宣傳低碳生活的思想。 11號，舉辦一個“低碳生活伴我”的宣傳活動。

12號，到碧沙崗公園，先和公園工作人員協調好，在公園中向市民宣傳低碳生活的意義。

13號，和公園管理人員溝通，聯合舉辦以“低碳生活，美好家園”爲主題的活動，互動市民，給市民免費發放有低碳生活宣傳的扇子，做問卷調查，彙總信息，交由公園管理人員，並簽訂社會實踐協議書。

1.返回學校，休整一下;

2.初步統計相關數據，寫出調查報告，送交當地有關部門;

3.收集媒體相關報道，整理稿件、照片、視頻，做好成果展示的準備;

4.聯繫相關人員。

後期總結：

1.進一步分析數據，撰寫調研報告及論文;

2.總結個人與團隊的得失，每人寫出實踐心得;

3.開展宣傳活動，將相關精神傳達給同學們，如有條件做展覽;

4.活動成果做成微電影和動感影集，發佈網上做進一步宣傳。

九、實踐預期成果形式

數據統計：1份

調查報告：1份

媒體報道：聯繫當地電視媒體及報社，予以報道

相片影集：1本

活動日誌：1本

總結材料：1份

十、宣傳計劃

1、及時向上級報道本小分隊實踐情況，每天一篇(可採取日誌形式)，活動小冊一本。

2、設立一個宣傳諮詢服務點，通過海報、宣傳單、橫幅等來進行宣傳。

3、通過校內，校友，QQ羣，網站，博客等通訊媒介宣傳低碳生活的知識。

4、聯繫當地媒體和報社，予以報道。

5、分階段整理實踐總結，通過網上發帖，聽取各方意見，以便及時改進。

十一、實踐活動的特色亮點

1、通過居民的宣傳，呼籲人們推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生活中要不斷增強自己低碳生活的意識，平時注重節能的生活細節。

2、通過企業管理者的訪談及宣傳，呼籲企業推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生產經營過程中處處顯現低碳、環保，發展低碳經濟、低碳生產。

3、通過中學生的宣傳，培養他們的“綠色環保，低碳生活”理念，增加學生的歷史使命感，樹立正確人生觀、價值觀，爲創建和諧地球貢獻我們的一份力量。

4、採用發放宣傳單、問卷調查、訪談、設置宣傳點、節能燈換高耗燈泡等方式普及“綠色環保，低碳生活”理念，同時吸引當地媒體和報社，予以報道，擴大宣傳面，增強活動效果。

十二、實踐活動的意義

“低碳生活，改變由我”系列活動，旨在鼓勵更多人通過我們的活動，在親身體驗的過程中更好的瞭解低碳生活的意義、可行方法，分享節能減排的經驗技巧，切身感受低碳對個人、社會和環境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，並逐步付諸行動，用我們的低碳創造更美的生活。

暑期實踐活動策劃13

一、活動主題：

“青春在實踐中閃耀”

二、活動背景：

暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社區，回報社會的一種良好形式。只爲同一個目標，同一種信仰。

三、活動時間：

20xx年暑期

四、活動地點：

寶雞市鳳翔縣延安

五、活動內容：

1、“關愛留守兒童、構建溫暖家庭”

通過調查與瞭解，從系部選出那些自願參加此次活動的，且屬於寶雞市鳳翔縣的學生們，讓他們組建一個隊伍去留守兒童基地爲那些孩子們送去愛心。根據孩子們的興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動，給他們講一些適合他們這個年齡段的小短故事，開拓思維，激發孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。

2、“紅色延安之旅”

爲了弘揚革命精神，鼓勵同學們去延安革命老區去體驗生活，特別是延安本地區的學生更應積極報名參加本次暑期實踐活動，組建一個小隊去走訪革命老前輩，瞭解一些中國革命的歷史事蹟。在革命老前輩的帶領下，在他們以前居住的地方看一看，體驗一下他們那時的生活，從而讓我們這一代的學生更加珍惜現在的美好生活。

3、“暑期之行，體驗人生”

爲了讓學生有一定的社會實踐經驗，在以後的工作中有一定的工作基礎，此活動以個人爲單位，進行踊躍報名，集體組織去搞一個實踐活動，來積累經驗，充實自己，豐富生活。

六、活動參與對象：

電氣系全體學生

七、活動負責人：

XXX

八、活動目的：

豐富大學生的暑期生活、積累經驗、體驗人生、關愛他人、弘揚民族精神。

九、活動流程：

1、宣傳部通過張貼大字報、辦黑板報進行宣傳。

2、各班團支書在班上再宣傳，統計人數。

3、系部總體統計人數，進行分組，確定負責人。

4、暑期正式開始實施。

十、活動意義：

“艱辛知人生，時間長才幹”，暑期實踐活動讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發學生勤奮學習，勇於創新，奮發成才的積極性與主動性。

暑期實踐活動策劃14

爲促進此次XX學院三下鄉實踐活動順利進行，確保實踐隊員生命、財產安全，特制定以下安全預案：

目錄

一、指導原則

二、具體預案

（一）安全應急組織運行原則

（二）安全事故應急預案

三、實踐安全小常識

（一）飲食衛生

（二） 急救處理

（三）赴氣候異常地區注意事項

一、指導原則： 安全第一，預防爲主，防範結合

二、具體預案

（一）安全應急組織運行原則

1、設立隊長和副隊長，一切活動安全第一，實行安全一票否決制，特別是道路上的安全。

2、負責人靈活應付各種情況，隨機應變。

（二）安全事故應急預案

1、防範預案：對實踐隊員做好安全教育，提前學習各種危險的應急處理方式。

2、路途安全

（1）設立安全員，一切活動安全第一。

（2）行動前進行醫療急救知識的培訓，備齊常備藥品。若隊員中暑，頭暈，體力不支，放慢前行速度，由專人照顧，萬一隊員出現急疾，受傷等情況及時自救，並求助當地醫療部門。

（3）發生交通事故時，對受傷人員及時送醫院搶救，並要記清肇事車輛的型號、牌號。

（4）保護好事故現場以及重要物品、證據。

（5）迅速向交警部門報告，再向學校、家庭、其它相關部門報告。

（6）保持團隊，集體行動，以確保人身、財產安全。

（7）遇惡劣天氣和自然災害不能保證行動安全，應停止行動，尋找安全地點，確保安全。

3、當地安全

（1）治安情況，當地的地理形勢等等，及時向隊長彙報，安排相關的食宿事宜，隨時與隊伍保持聯繫，以保證整支隊伍的順利休息。

（2）到達之後，所有隊員應服從統一的工作安排。

（3）行李集中管理，貴重物品隨身攜帶；若丟失貴重物品，應及時與當地派出所和村委會聯繫。

（4）在未經得隊長批准之前，隊員不能單獨在當地行走，特別是女生。若要出行，必須兩人以上（其中必須有男生），並隨時與隊伍保持聯繫。

（5）不要捲入當地糾紛之中，要尊重當地的風俗習慣，不能單獨行動；不能解決時應及時通報組長及當地政府，由政府部門解決。

三、實踐安全小常識

（一）飲食衛生

社會實踐中保持身體健康的首要問題就是時刻注意飲食衛生。防止"病從口入"。社會實踐中的飲食衛生，重點要注意以下幾個方面：

1、注意飲水衛生。一般來說，生水是不能飲用的，旅途飲水以開水和消毒淨化過的自來水爲最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千萬不能生飲。無合格水可飲時，可用瓜果代替水。

2、瓜果一定要洗淨或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受農藥污染外，在採摘與銷售過程中也會受到病菌或寄生蟲的污染。

3、慎重對待每一餐，飢不擇食千萬要不得。高檔的飲食店一般可放心去吃，大排檔的可有選擇性地吃，攤位或沿街擺賣（推車賣）的不要去吃。如果飢不擇食，則等於拿生命開玩笑。

4、學會鑑別飲食店衛生是否合格。合格的一般標準應是：有衛生許可證，有清潔的水源，有消毒設備，食品原料新鮮，無蚊蠅，有防塵設備，周圍環境乾淨，收款人員不接觸食品且錢票與食品保持相當距離。

5、乘行時，由於沒有運動條件，食物的消化過程延長、速度減慢，如果不節制飲食，必然增加胃腸的負擔，引起腸胃不適。

（二）急救處理

急救的原則是：遇到事故時，應沉着大膽，細心負責，分清輕重緩急，果斷實施急

救方法；先處理危重病人，再處理病情較輕的病人，在同一患者中，先救治生命，再處理局部；觀察現場環境，確保自己及傷者的安全；充分運用現場可供支配的人力、物力來協助急救。

1、處理前觀察

在做具體處理前，需觀察患者全身，並掌握周圍狀況。判斷傷病原因、疼痛部位、程度如何，或將耳朵靠近聽聽呼吸聲。尤其要注意臉、嘴皮、皮膚的顏色或確認有無外傷、出血、意識狀況和呼吸情形，仔細觀察骨折、創傷、嘔吐的情況。

2、處理過程中

隨後，更要選擇具體的處理方法。尤其對呼吸停止、昏迷、大量出血、服毒的情況，不管有無意識，發現者均應迅速作緊急處理，否則將危及患者生命。在觀察症狀的變化中，遇症狀惡化的需按急救法施以應急處理。

現場要儘量組織好對傷病者的脫險救援工作，救護人員要有分工，也要有合作。觀察後處理。

在活動中發生的外傷或突發病況有很多種，所以也需施以各種適當的急救方法加以應付。至於相關症狀的具體處理方法，在後文詳述。

在做急救處理時，以患者最舒適的方式移動身體。若患者意識昏迷，需注意確保呼吸道暢通，謹防嘔吐物引起的窒息死亡。爲確保呼吸暢通需讓患者平躺。若有撞擊到頭部的也要水平躺下，若臉色發青需擡高腳部，而臉色發紅者需稍擡高頭部，有嘔吐感者，需讓其側臥或俯臥爲宜。

3、處理完畢後

在緊急處理完將患者交給醫師之前，需對患者進行保暖，避免他消耗體力，以使症狀惡化。接着聯絡醫師、救護車、患者家屬。

原則上搬運患者，需在充分處理過後安靜地運送。搬運方法，隨傷患情況和周圍狀況而定。在搬運中，患者很累，要適度且有規則的休息，並隨時注意患者的病況。

4、急救體位

患者體位應爲“仰臥在堅硬平面上”。如果患者是俯臥或側臥，在可能情況下應將他翻轉爲仰臥，放在堅硬平面上，如木板牀、地板或背部墊上木板，這樣，才能使心臟擠壓行之有效。不可將患者仰臥在柔軟物體上，如沙發或彈簧牀上，以免直接影響胸外心臟擠壓的效果。注意保護頭頸部。

5、翻身的方法

搶救者先跪在患者一側的肩頸部，將其兩上肢向頭部方向伸直，然後將離搶救者遠端的小腿放在近端的小腿上，兩腿交叉，再用一隻手托住患者的後頭頸部，另一隻手托住患者遠端的腋下，使頭、頸、肩、軀幹呈一整體同時翻轉成仰臥位，最後，將其兩臂還原放回身體兩側。

6、打開氣道

搶救者行將患者衣領釦、領帶、圍巾等解開，同時迅速將患者口鼻內的污泥、土塊、痰、嘔吐物等清除，以利呼吸道暢通。

呼吸道是爲氣體進出肺的必經之道。由於意識喪失患者舌肌鬆弛、舌根後墜，會厭下墜，頭部前傾造成咽喉部氣道阻塞。仰頭舉頦法可使下頜骨上舉，咽喉壁後移而加寬氣道，使氣道打開，呼吸得以暢通。搶救者將一手置於患者前額並下壓，使其頭部後仰，另一手的食指和中指放於靠近頦部下下頜骨下方，將頦部向前擡起，幫助頭部後仰。頭部後仰程度以下頜角與耳垂間連線與地面垂直爲正確位置。嬰兒頭部輕輕後仰即可。

注意清除口腔內異物不可佔用過多時間，整個開放氣道過程要在3-5秒內完成，而且在心肺復甦全過程中，自始至終要保持氣道暢通。

7、看、聽、感覺呼吸

患者氣道暢通後，搶救者利用看、聽、感覺之法３－５秒鐘，檢查患者有無自主呼吸。檢查方法：搶救者側頭用耳貼近患者的口鼻，一看患者胸部（或上腹部）有無起伏；二聽患者口鼻有無呼吸的氣流聲；三感覺有無氣流吹拂面頰感

8、人工呼吸

若患者無自主呼吸，搶救者應立即對患者實施人工呼吸——口對口（鼻）吹氣２次。每次吹氣時間爲１－1、5秒鐘。每次吹氣量應爲800毫升。

9、檢查脈搏，判斷心跳

搶救者採用摸頸動脈或肱動脈，觀察是否有搏動5-10秒鐘，判斷患者有無心臟跳動。檢查時應輕柔觸摸，不可用力壓迫。爲判斷準確，可先後觸摸雙側頸動脈，但禁止兩側同時觸摸，以防阻斷腦部血液供應。

若沒有脈搏搏動，可實施胸外心臟擠壓術，擠壓15次，擠壓速度爲每分鐘60-80次。

擠壓氣與吹氣之比爲15:2反覆進行。連續做四遍或進行１分鐘後，再判斷，檢查脈膊、呼吸恢復情況和瞳孔有無變化。

10、緊急止血

搶救者對有嚴重外傷者，還應檢查患者有無嚴重出血的傷口，若有，應當採取緊急止血措施。避免因大出血引起休克而致死亡。

11、保護脊柱

因意外傷害、突發事件造成嚴重外傷，在現場救治中，要注意保護脊柱，並在醫療監護下進行搬動轉運。避免脊髓受傷或受傷脊柱進一步加重，造成截癱甚至死亡。

（三）赴氣候異常地區注意事項

1、實踐前應充分了解實踐地的具體情況，包括地理環境、氣候狀況、交通便利情況等，並與實踐接收地保持密切的聯繫，以確保團隊在相對安全的情況下進行實踐活動。

2、實踐團隊在出發前確保至少一種在整個實踐過程中都能與學校保持暢通聯繫的通訊方式，在到達實踐地後實踐團員之間也必須保證一種相互聯繫的方式，以便隨時進行情況的溝通。

3、實踐出發前準備好相應的藥品，以預防在洪澇災後極易出現的腸道傳染病（如急性病胃腸炎、傷寒、痢疾等）、自然疫源性疾病（如流行性出血熱、鉤端螺旋體病、血吸蟲病等）以及其他皮膚病等。

4、在實踐的過程中要嚴格控制個人和住所衛生，以防止洪澇災害後易生的各種傳染疾病。

5、如在實踐過程中遇到突發的洪澇雪災等情況，務必與學校保持密切的聯繫，並要與實踐接收單位保持充分的交流，根據具體情況冷靜地選擇應對策略

6、在任何情況下，團隊成員必須有強烈的自我保護意識，減少個人行動，在遇到突發情況必須馬上和團隊和實踐地接收單位聯繫，切忌逞能。

7、如發生了突發事件，請及時和實踐地接收單位以及學校或指導老師聯繫。

暑期實踐活動策劃15

活動前言：

在中國的3.8億兒童中，可能存在着兩百萬左右的自閉症患者，而對於自閉症患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉症兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。爲了讓更多的同學們能夠了解關注自閉症兒童並進一步提高社會對自閉症的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志願實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉症兒童暑期社會實踐活動。

一、活動主題：

讓愛不再獨行

二、活動對象：

淮師化院12、13級志願者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

三、活動時間：

XX年7月3日-7月8日

四、活動地點：

淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

五、活動安排：

前期準備：

1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習

2、聯繫地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等

3、人員安排：志願者們分爲兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉並掌握活動流程。

活動實施：預計於7月7日，淮師化院的志願者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉症兒童。主要是瞭解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小遊戲的過程中爲他們帶去溫暖和快樂，也爲今後長期進行的相關活動打下基礎。

六、活動內容：

活動一：

一張紙，一種夢（摺紙）：孩子們在志願者們的手把手耐心教導下開始最後的摺紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，摺紙可以激發孩子們的創造能力。

一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志願者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作爲辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛鍊孩子們的動手能力；

一條繩，一絲樂（跳繩）：志願者們提前準備好跳繩，兩位志願者充當搖繩的角色，並派一位志願者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛鍊孩子的協調能力同時可以快速增進志願者們與孩子們的友誼與默契；

一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志願者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子後，縮近的不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志願者們之間心靈的距離，由此來鍛鍊孩子們的反應能力；

活動二：

1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地塗鴉，畫出他們內心的色彩。

2.我說你心（明信片）：志願者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志願者準備好的明信片上表達出自己的心聲。

3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志願者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。

活動三：

1.防火減災消防活動：以防火救災爲主題，向同學們普及生活小常識並進行防火演練。以下爲活動的幾項要求：

(1)參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；

(2)參加活動的同學們配合演練

（3)請消防大隊的黃指導親自爲孩子們講授關於防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。

2、志願者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉症兒童授課的程序和方法

　　化學與化工學院

　　XX年7月

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