暑期實踐活動策劃書

時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們又將開啓新一輪的工作，又有新的工作目標，爲此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。那麼策劃書有什麼格式呢？下面是小編爲大家整理的暑期實踐活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑期實踐活動策劃書1

一、活動目的：瞭解近年來建築單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建築施工的瞭解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。

二、活動對象：江門鶴山市內所有建築公司、建設單位。

三、活動地點：江門鶴山市內各建築單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

四、活動方式：

1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

2調查問卷

3到施工現場考察

4開研討會、總結會議

五、活動時間及階段性計劃：

本次活動計劃時間持續近40天，由20nn年7月15日到20nn年8月23日。主要分五個階段：

1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，瞭解近年建築施工遇到的難題類型，同時儘可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式瞭解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，並爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，並總結第二階段工作。

3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯繫實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是彙總前段時間瞭解到問題

4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，諮詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

5第五階段（8月20日到23日）：爲感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

六、經費預算：

項目

單價（元）

數量（張/天）

合計

交通費用

20

14

280

問卷

0.1

50

5

合計

——

——

285

注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔

七、經費來源：

所有經費由參與活動的組員平攤。

暑期實踐活動策劃書2

此次暑期實踐活動也是爲了支援西部，支持“兩項計劃”，由我們的兩項計劃志願者潘帥學長聯繫，到其服務所在地開展實踐，讓學校裏的志願者走出校園，實踐奉獻，感受西部的親切呼喚，貼近兩項計劃中的光榮志願者，呼籲社會關注西部，關注西部的希望！

　　一、活動主題：

“傳遞社會關愛、鍛造自強之才”

本着奉獻社會，回報祖國，鍛鍊自我的目的。有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動。教授科學文化知識，人文精神，以及學校裏學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。

　　二、活動目的：

促進學生將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，將自身的成長成才與祖國的命運緊密相連，在服務人民的過程當中提高素質，在建設和諧社會的實踐中增長才幹，在宣傳社會主義榮辱觀中受到教育，進一步加強與地方的科技合作和人才交流，進一步發揮大學生在社會主義新農村建設中的重要作用。給予貧困地區的朋友們關注與幫助，豐富貧困孩子的暑期生活，讓他們在貧困的時刻感受愛的溫暖，讓孩子瞭解城市及大學生活，促進孩子立志樹夢，同時展現我們經貿青年志願者的風采，同時也爲豐富志願者的社會經驗，爲以後更好的服務社會而努力。

　　三、活動對象：

四川省**市**鄉**小學

　　四、活動準備：

1、確定支隊人員組成和分工，與團隊活動目的和內容。

2、與活動單位取得聯繫，協商好前期的活動準備工作及活動安排（包括：接待單位的詳細資料，對方聯繫人的聯繫方式等）。在可能的情況下，簽定長期合作的協議書。（如果達成協議，暑期活動結束後可以帶當地的孩子來學校參觀）

3、將活動報予學校分團委。確定實踐的大致時間、主題、行程安排、對方可以提供的條件。

4、制定本組的“組規”，強調組織紀律性和強化成員的安全意識。並對人員的工作進行合理分工，同時準備好活動所需要的資料。

5、做好住宿等日常生活的安排。

6、各組員根據各自的支教課程，認真做好資料蒐集和備課工作。

7、活動過程當中要注意的事項：a實踐過程當中的車票、發票一定要保存好，以作爲實踐報銷是憑證。b及時提出疑問和困難。

　　五、活動的可行性：

六、活動時間：XX年年8月5日-20日15天(不包括交通耗時)

　　七、活動安排：

1對失學兒童進行調查（包括失學兒童數目、失學原因等）。

2、走訪幾個較困難的學生家庭，瞭解他們的生活情況，包括生活水平，特別是對子女教育的態度等。

3、瞭解當地的經濟狀況，尤其是農業的發展，對當地的農民開展一次農業科普教育，不僅增長他們的農業知識，而且開闊他們的視野，讓他們也瞭解當今國內經濟的發展。

4、處於豐收農忙季節，可以幫助當地的農民收割，同時體驗農村生活。

★5、與當地學校建立共建基地，長期服務更能取得效果，可以在支教小學設立“才苑助學基金”，用義賣、賣廢品、捐款等形式籌集物資，將募集物資運往支教地點並進行分發和整理，幫助貧困學生上學，與該學校領導商討上課事宜，安排學生上課；

6、對學生進行暑期作業輔導和第二課堂的素質教育。

7、如有條件（有投影儀等設備），可組織學生定期觀看他們感興趣且有益的電影電視節目；組織村民觀看科教知識電影；

8、聯繫疾病控制中心，向其申請衛生健康和疾病防疫知識的資料，並在支教所在地進行發放；

9、向當地小學捐助圖書和體育器材（該小學圖書及體育器材狀況基本爲零），以促進教育，（可以向企業尋求贊助，也可以向杭州較好的小學尋求聯誼資助或公開募集）

10、拉娃哈哈(農夫山泉等其他企業)贊助在當地小學設立娃哈哈助學基金會和娃哈哈優秀學生獎學金。

　　八、具體活動計劃

　　九、經費預算：

　　十、活動的可持續發展：

　　十一、活動效果分析：

通過網站、電視臺等形式，擴大宣傳力度，讓公衆增加對貴公司的好感和信賴。這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力，樹立了企業形象。

　　十二、項目風險：

　　十三、存在問題

（1）學生沒有掌握很好的學習方法

（2）家長相對落後的教育觀念：大部分當地人對教育有種天生的不重視。“學習不好大不了回家種地，也不會餓死”的思想在當地廣泛的存在着。

（3）城鄉教育資源的嚴重不均：在城市，學生可以利用暑假參加各種補習班，或請家教來充實自己。而在農村，即便是有這種意識和經濟力量，也沒有可以利用的教育資源。

（4）對於電腦培訓班的開設，硬件設施，場地及學員是否積極參與都是未知的。

　　十四、活動的後期工作：

1、活動結束後，做好工作總結報告，在四川浙江兩地教電視臺、學院“軟件風采”報等媒體對本次活動作相關報道，並將整個支教過程以照片、光盤等方式收集整合，以錄象、宣傳板、海報等形式在學校輪迴宣傳。

2、支教結束後，對受支教小學做相關方面的正面宣傳、支持，根據實際情況，爭取將該小學作爲財經學院的定點幫扶對象，每年派出志願者去支教，去關懷那些小學生們。對於特困生，我們要盡力積極地爲他們尋找社會各階層愛心人士或愛心企業的資助，讓孩子不會因爲貧窮而喪失了發展的機會。

暑期實踐活動策劃書3

一、活動目的：

瞭解近年來建築單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建築施工的瞭解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力，暑期實踐活動策劃書。

二、活動對象：

江門鶴山市內所有建築公司、建設單位。

三、活動地點：

江門鶴山市內各建築單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

四、活動方式：

1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

2調查問卷

3到施工現場考察

4開研討會、總結會議

五、活動時間及階段性計劃：

本次活動計劃時間持續近40天，由20xx年7月15日到20xx年8月23日主要分五個階段：

1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，瞭解近年建築施工遇到的難題類型，同時儘可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式瞭解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，並爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，並總結第二階段工作。

3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯繫實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是彙總前段時間瞭解到問題

4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，諮詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

5第五階段（8月20日到23日）：爲感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

六、經費來源：

所有經費由參與活動的組員平攤。

暑期實踐活動策劃書4

一、活動背景

華中師範大學武漢傳媒學院春暉行動營是由本校志願從事社會公益事業的青年師生在共青團貴州省委“春暉行動”號召下成立的校園社團。20xx年暑期，春暉行動營決定在去年成功開展“春暉行動遵義行”活動(捐贈、調研、義務支教)的基礎上，繼續開展“春暉行動”系列活動，並希望能取得新的進展，豐富我校大學生的公益活動，給山區孩子提供力所能及的幫助，特此擬定了本次支教活動策劃。

“春暉行動”是一個偉大而人人可爲的活動，作爲大學生的我們能爲它做點什麼呢?通過了解，我們發現在我國西部山區教育相對比較落後，而在義務教育階段則主要表現爲師資力量比較薄弱、教學內容相對單一、啓發性不足，此次支教的王寨鄉的小學也存在這樣的問題。我校大學生抱着滿腔的熱情，自願奉獻自己的愛心，克服各種困難，堅持將“春暉行動”進行到底。

二、主辦及協辦單位

主辦單位：華中師範大學武漢傳媒學院春暉行動營

協辦單位：贊助企業及各媒體單位

三、活動對象單位

貴州遵義鳳岡縣王寨鄉王寨小學、王寨鄉土黃村土黃小學

四：活動時間

20xx年7月5日--- ---20xx年7月25日

五：活動主題

春暉行動——獻愛山區的孩子。

六、活動主要內容

(1)爲貴州遵義鳳岡縣王寨鄉土黃村土黃小學建立“春暉圖書室”

(2)向土黃小學捐贈文具及體育用品。

(3)分別爲王寨小學和土黃小學四五年級學生進行爲期15天的義務支教。

(4)王寨鄉義務教育情況調研(以留守兒童爲重點調研對象)。

(5)進入農戶進行農村生活體驗。

七、活動目的

1、春暉行動營是在共青團貴州省委“春暉行動”的號召下成立的社團，這次

活動繼續以關心山區孩子爲主題，堅持了社團一直以公益事業爲中心的宗旨，通過與其它公益組織的交流學習，以期在公益事業的道路上走得更穩、更好!

2、在湖北高校中建立“春暉行動”的第一個品牌，喚起讓更多社會熱心人士瞭解並關注“春暉行動”，讓更多的人和組織能參與進來，爲山區孩子提供更多的幫助!

3、爲我校大學生提供一個走進西部，奉獻愛心的機會。通過活動讓志願者瞭解西部山區孩子的生活及學習境況，培養愛心奉獻精神，同時通過與山區孩子的互動，在豐富閱歷的同時，促進自己全面、健康發展。

4、豐富當地學生們的暑期生活，拓展他們的思維和視野，培養他們豐富的興趣愛好，爲他們帶去知識與快樂，寓教於樂，提高其音體美勞等各方面的素質，促進他們養成良好的學習習慣，塑造健全的人格。

八、活動具體安排

(一)社團前期準備 【武漢 4月—6月】

1、做好聯繫王寨小學的工作

2、志願者招募和培訓工作

(1)4月初，招募志願者。

(2)4月19日，第一輪面試。

(3)4月20日，遊戲拓展訓練。

(4)4月22日—5月17日，志願者集體晨練。

(5)5月7日，生存體驗和義賣報紙。

(6)5月11日，志願者培訓。

(7)5月23日，試講。

(8)5月24日，確定最終支教志願者名單。

(9)5月30日，確定每位志願者最終授課科目，以及各個方面負責人以及各負責人職責分工。

(10)6月，聯繫贊助商以及媒體。做好校內以及校外相關的宣傳工作。

(11)6月10日前，16位“笑到最後”的志願者提交15—20個課時的書面教案，以及家長簽字確認的《暑期社會實踐安全協議書》。

(二)社團中期活動： 【貴州 7月】

1、7月5日赴貴州省遵義市鳳岡縣王寨鄉小學，向校方捐贈由愛心企業及社會熱心人士捐獻的小學課外書籍、學習文化用品以及體育用品。

2、根據當地實際情況，爲其建立“春暉圖書室”，將我們籌集來的課外書籍擺放其中。

3、支教志願者們開展教學，以拓展學生思維和培養學生興趣愛好爲首要目的，引導學生形成良好的學習習慣。

4、支教志願者與支教學校老師舉行座談會，就該校義務教育的相關情況進行交流，並對歷年來赴王寨鄉支教的大學生人羣進行統計調查，後期形成報告。

5、利用籌集來的體育用品，在支教學校舉辦“趣味運動會”，鼓勵師生與家長一同參與，建立和諧的關係。

6、對學生進行家訪。課餘時間，分別對學生、家長進行社會調查和訪談，重點走訪困難家庭及留守兒童家庭。

7、依課程設計安排，舉辦朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、繪畫比賽、講故事比賽等等。

8、支教結束，向學校彙報活動進行情況，並提出合理的建設性意見及建議，擬建立長久支教合作關係。

9、志願者用日記記錄支教過程中孩子們生活的點點滴滴，並用微博等方式同步公開支教現況。

10、支教活動結束後，赴當地村裏農戶家體驗生活，親自動手鋤地摘菜乾農活。

(三)社團後期活動： 【武漢 8—10月】

1、以活動目的地爲典型代表，撰寫貴州山區留守兒童義務教育調研報告。同步於微博及各大媒體，形成一定的社會關注度。

2、撰寫王寨鄉大學生支教情況調查報告。使用統計軟件對調查結果進行分析，完成規範的調查報告，並且從宏觀視角提出發展落後地區教育的建議，以便後期赴貴州支教的志願者做參考所用。

3、配合媒體做好報道、宣傳工作。聯繫大楚網、荊門電臺、長江日報等媒體進行跟蹤採訪並做專題報道。9月份開學後，在校內舉辦支教團隊暑期社會實踐專題報告會。聯繫其他院校支教團隊，可互相交流，組成聯誼社團。

4、向當地學校提交考察報告和發展建議，並考慮建立長期聯繫，儘可能建立暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

5、召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的同學名單，表彰表現突出的同學，配合校團委做好暑期“三下鄉”社會實踐活動總結表彰工作。

九、活動開展預期效果

(一)讓當地的孩子們在假期中收穫成長，在成長中收穫快樂，在快樂中獲取知識，從而使他們熱愛學習、熱愛生活，健康快樂的成長。

(二)使我們志願者在實踐中得到實際的鍛鍊，藉此機會，深入基層考察，切身感受當代中國基層基礎教育的現狀及西部農村生活現狀。同時，展現當代大學生的健康積極向上的風貌和愛心。

(三)通過社會熱心人士羣體的幫助，引起社會對貧困山區學生的關注!

暑期實踐活動策劃書5

活動主題：服務家鄉發展，宣傳七夕文化

主辦單位：共青團鄖西縣委員會

協辦單位：“天河之戀”志願者團隊

活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)

一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗。

在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，爲了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛鍊自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!

四、活動目的：

1、 通過本次活動，組織志願者們參觀七夕文化博物館，深入瞭解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志願者們的閱歷，豐富志願者們的內涵。

2、 通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志願者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈。

3、 通過參與本次活動，可以深入瞭解家鄉豐富的旅遊資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，並做好調研分析工作，以備將來爲家鄉的發展，做出更大的貢獻。

4、 通過參與本次大型志願服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

五、活動宣傳：

1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度。

2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳。

3、以QQ消息通知、分享日誌博客、羣郵件的形式在網上宣傳。

4、收集活動照片、製作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

六、活動時間安排：

6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志願者。

7月11號—7月20號：對所有報名參加的志願者進行組織培訓。

7月21號—7月25號：對志願者們進行考覈選拔，並分爲若干小組。

7月26號—7月30號：給各志願小組分配任務，現場演練協調均勻。

8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求。

8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，爲本次文化節做好各方面的服務活動。8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，並針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分佈，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅遊管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較瞭解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關係，活動過程中協調運作比較容易。

2、經驗優勢分析：

本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人蔘加的大型社會實踐活動的經驗，對於本次活動的300名志願者來說，管理上可以借鑑上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先後擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析

七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺餘力地投入，我們志願者團隊作爲活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，儘管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家裏，剛好可以參與到本次的志願者活動中去。

4、安全性分析

無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤爲突出。這是因爲學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉着，易衝動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防爲主”的原則，並提出以下理念和防範措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全係數高。

5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況!

五、招募要求和服務內容

1、城市志願者：年齡在18週歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分佈情況。

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志願者：年齡在16週歲至28週歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正。舉止端莊，大方得體。普通話流利，善於溝通，具有親和力。身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導遊志願者：年齡在18週歲以上。高中以上文化水平。身體健康，普通話流利。導遊專業在讀學生、景點導遊、持導遊證者優先。

服務內容：七夕文化旅遊節期間爲來賓提供導遊志願服務，包括隨車講解、景點介紹等。

4、現場志願者：年齡在18週歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神。

服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作

注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門審閱後，在修改完善!

暑期實踐活動策劃書6

一、社會實踐背景 中華民族在百年來的奮鬥中始終貫徹着一條主線:實現中華民族的偉大復興，即“中國夢”，而實現全面建設小康社會是21世紀頭20年的“中國夢”。無錫位於江蘇省南部，平原地形，素有“小上海”之稱。經濟發達，人均收入水平高，教育事業發達，是東部典型的城市。涼山州位於四川省西南部，全州以山地地形居多。涼山是中國最大的彝族聚居區，整體上經濟落後，人均收入低，貧困率高，教育事業發展落後。身處東部地區的家庭或許已經實現了“中國夢”，而西部大山裏的人家卻相差甚遠，因此，實現全面小康社會任重道遠。作爲江南學子的我們也應爲實現“中國夢”而貢獻自己的一份力量。我們團隊中的每個人都擁有一箇中國夢，一個共同的夢讓我們走在一起。“打不破的江南夢，割不斷的彝鄉情”。我們“彝誼生輝”服務團隊自從成立以來，先後6次深入涼山州德昌縣義務支教（寒暑假時間），並舉辦了3次大型火把節，捐贈軍訓服裝1000多件，圖書近萬冊。我們的活動得到了當地羣衆的支持與肯定，因而我們有堅實的羣衆基矗“彝誼生輝”的人換了一屆又一屆，但是我們與涼山彝鄉的情誼卻始終沒有變。每次回想起孩子燦爛的笑容，我們的夢想變得更加堅定。

二、實踐主題“江南夢. 彝鄉情”

三、項目的意義和目的

（1）項目的目的：

1、將我們的有限的知識、資源帶到涼山，更好的造福當地人民。

2、通過開展項目，使我們自身得到更好的鍛鍊，達到雙贏的效果。

（2）項目的意義：

1、當地教育資源落後，孩子學習成績普遍較差。通過開展具有特色的支教活 動，通過開辦豐富多彩的學生課堂，可以開闊孩子們的眼界，增加對外部世界的認 識，有助於引導他們樹立自己的理想。

2、很多大山裏的人一輩子也沒有走出過大山，沒有拍過照片，我們走進大山 爲能所到的每家每戶拍全家福，這樣給他們留住一份美好的回憶；我們挨家挨戶宣 傳環保節能思想，爲他們免費發放節能燈等節能設施，一方面達到了節能的目的， 另一方面也造福了當地人民。這有利於引導更多的家庭去接受節能產品。

3、項目的實施可以增進我們與當地人民的友誼，可以使我們得到更多的鍛鍊， 實現自己的價值。通過後期的宣傳，可以吸引更多的學子關注西部、關注公益，增 強他們的社會責任感。

四、項目的主要內容

1、志願中國夢—“同一片藍天下讓孩子影響孩子” 涼山常見學校爲村級學校，設施缺乏，辦學條件落後，學生基本上都是彝族孩子，學習成績普遍較差，對大山外部的世界瞭解比較少。開展支教活動可以把我們的知識帶給孩子們，開闊孩子們的眼界，引導孩子們樹立正確的理想。通過與孩子們的相處，我們也能收穫知識、收穫快樂。本次的支教地點除了先前小司達之外，我們還將繼續往大山深處走，開闢新的支教點。 主要活動：豐富多彩的課堂、家訪、結業儀式、農業技術學習與宣傳、當地民生社會調研等

2、公益中國夢—隨手拍全家福 “用相片定格記憶，讓笑容成爲永恆”。在涼山州的山區裏有一羣人，他們世世代代生活在大山裏，很多人一生也沒有走出大山，沒有看到過外面的世界，沒有稻城亞丁旅遊。很多人一生都沒有照過一張照片，以致於去世後也沒有留下任何音像資料，着實讓人傷感。爲了不讓更多的家庭在親人去世後留有更多的遺憾，我們願意走進大山爲能所到的每家每戶拍全家福，給他們留住一份美好的回憶。主要活動：巡迴拍全家福

3、環保中國夢— 推廣環保節能產品當地人民經濟收入水平和生活水平比較低，所以至今很多家庭還使用老式的白熾燈，去年我們曾小範圍的發放過節能燈，今年我們將會擴大發放節能燈的範圍。當地烤煙季節，農民多在外居住，外出需要手電筒，當地的手電筒仍是安裝電池的老師手電筒，所以我們將會去推廣手捏自發電的手電筒。這樣我們不僅爲環保節能貢獻了一份力量，也造福了當地百姓。還有利於引導更多的家庭去接受節能產品。主要活動：發放軍訓服裝、開設環保課堂、進農家免費發放節能用具並對去年發放的用戶進行調查、對雅礱江邊的農戶進行環保宣傳等

4、電影進涼山—“讓電影走進大山，讓思維走出大山”涼山州對外相對閉塞，農村沒有電腦和網絡，所以信息也相對閉塞。而農民農活時間相對寬鬆，農活之後之後缺乏放鬆的娛樂活動。通過攜帶投影儀和幕布在村落間巡迴放電影（勵志類，環保類，最新國產劇，紀錄片等），不但可以豐富當地人民的精神生活，還可以讓更多的孩子產生對外面世界的憧憬，爲他們提供精神食糧。主要活動：巡迴電影、勵志演講等

五、實踐的可行性分析

1、 人員構成方面：團隊的核心成員是由彝誼生輝志願服務協會的骨幹成員構成，有實踐的經驗，其他成員也多爲班級或學院重要學生幹部。

2、 指導老師方面：副教授許佚冰老師是團隊的指導老師（去年曾與團隊同行），可以爲我們提供專業的指導。團隊創始人李權財學長作爲團隊的顧問，可以提供豐富的經驗。

3、 實踐地點方面：團隊曾多次在當地開展社會實踐活動，以往的志願服務活動中得到了當地政府和羣衆的大力支持，並同涼山的多所小學保持着密切的合作關係。所以，具有良好的羣衆基矗

4、 實踐創新方面：實踐主題和內容緊貼社會熱點。此外，在以往活動的基礎上，我們不斷進行項目創新，今年將會增加“隨手拍全家福”的活動，活動新穎，易引起社會的關注。

5、 其它有利方面：項目將會得到來自學院、學校或社會的支持或幫助。

六、經費預算與經費來源（此項已單獨提交）

七、實踐前期準備

1、 X月XX日—X月XX日：團隊志願者招募，進行面試確定團隊成員。

2、X月X日—X月XX日：撰寫項目策劃書，社會實踐項目申報及定級 3、5月中旬—6月初，向社會或有關組織募集所需物資、團隊成員各方面培訓及備課

4、X月X日—X月X日，收集、清洗及整理軍訓服裝

八、實踐期間完成的任務、詳細計劃安排

（一） 時間期間需完成的任務：

1、捐贈軍訓服裝

2、拍攝全家福300張，爲老人拍照200張

3、免費播放電影5場

4、完成15天支教、2場立志演講

5、推廣所帶的節能用品

（二）詳細計劃安排如表：

日期（月、日） 地點 活動安排 7.8—7.10 無錫—成都—德昌 團隊出征儀式、慢慢旅程 7.10—7.11 德昌縣高中 與高中同學交流，勵志演講1場 7.11—7.12 德昌縣—熱河鄉 乘車下鄉 7.13—7.14 熱河鄉青山村 拍攝全家福、分發軍訓服、放映電影等 7.15—7.16 熱河鄉小司達村 團隊休整、宣傳招生、舉辦開學典禮等 7.16—7.22 小司達村 支教、家訪、拍全家福、發放環保節能用品、放映電影等 7.22—7.28 瓦場村 開闢新的支教點、支教、拍全家福、放映電影等 7.29—8.1 熱河—德昌—成都 成員返鄉 8.1—9.1 成員撰寫暑期實踐總結、負責人撰寫實踐報告

九、安全應急措施

1、活動實施前，加強對成員的安全意識教育，學習列車防盜和緊急情況自救等知識，學習常用醫學常識。

2、團隊自備急救箱，準備好充足的藥品。

3、成立安全保障小組，負責所有成員的動向。民主制定團隊紀律，隊員必須服從團隊統一安排，隊員不能單獨出行。

4、如遇到緊急情況，應立即停止所實施的活動。

十、實踐預期成果

1、順利完成所有實踐活動：拍全家福300張，爲老人拍照200張；放映電影5場；勵志演講2場；發放完節能用品和軍訓服裝；開闢新的支教點一個等。

2、每位成員完成實踐總結一份，團隊撰寫高質量暑期社會實踐報告一份，社會實踐報告將積極申請院、校級優秀暑期社會實踐報告。

、及時用微博、人人等工具，進行活動宣傳，進一步引起社會對彝區的關注。

4、成員的實踐能力得到提升；團隊與當地人民的感情基礎更加牢固；樹立了江南大學志願者的良好形象。

5、返校後，在校內開展“彝區風情”照片展及暑期實踐宣講會，激發更多的人蔘與到社會實踐中。 江南大學法學院彝誼生輝暑期實踐團隊XX年X月

暑期實踐活動策劃書7

一、活動目的：瞭解近年來建築單位在現場施工時遇到的主要問題與難題，研究探索解決問題的方案，通過此活動增長自身對建築施工的瞭解，積累經驗，提升實踐能力與社會競爭力。

二、活動對象：江門鶴山市內所有建築公司、建設單位。

　三、活動地點：江門鶴山市內各建築單位辦公室及其屬下的部分施工單位。

　　四、活動方式：

1拜訪公司單位，與公司負責人、專業人士交流

2調查問卷

3到施工現場考察

4開研討會、總結會議

　　五、活動時間及階段性計劃：

本次活動計劃時間持續近40天，由20nn年7月15日到20nn年8月23日。主要分五個階段：

1第一階段（7月15日到20日）：上網查找相關資料，瞭解近年建築施工遇到的難題類型，同時儘可能收集各家公司單位的資料，通過討論制定相關調查問卷。

2第二階段（7月21日到27日）：拜訪各公司單位負責人，通過交談方式瞭解其單位近年來在施工方面遇到的主要問題與難題，完成相關的調查問卷，並爭取前往其施工現場考察的機會。28日開會討論，並總結第二階段工作。

3第三階段（7月29日到8月4日）：到相關施工現場考察，理論聯繫實際，發現問題，5日開會進行第三階段的總結，主要是彙總前段時間瞭解到問題

4第四階段（8月6日到15日）：查找相關資料，共同研討解決施工存在問題的方案，諮詢指導老師及相關技術人員，確立可行性方案，完成活動總結報告。

5第五階段（8月20日到23日）：爲感謝對支持本活動的公司單位，回贈相關方案供其參考。

　　六、經費預算：

項目

單價（元）：20

數量（張/天）：14

合計：280

交通費用：5

問卷：50

合計285

注意：僅二三階段活動交通費用列入活動經費，其他交通費用由個人承擔

　　七、經費來源：

所有經費由參與活動的組員平攤。

暑期實踐活動策劃書8

一、活動背景

廣安是改革開放總設計平同志的故鄉，飲水思源，選擇廣安，是廣大學子對的崇敬與緬懷。

現階段，社會上對大學生的負面評價越來越多：沉溺遊戲、誠信、自私、自負、自卑、拜金、女大學生淪落爲失足女等，都對大學生這個團體造成了極壞的影響。究其原因，缺乏豐富多彩的大學生活是主要因素之一。只是追求學校的學習優秀，忽略社會實踐，讓個人能力的天平變得扭曲，成爲瘸子。在一項社會調查中的數據顯示：70%的用人單位更看重員工的綜合素質，僅有少數企業會看重員工的專業技能。

其培養大學生綜合素質的重要途徑就是參加社會實踐，在實踐中充實大學生的課外生活。因此，我們策劃了本次以廣安爲目的地的暑假社會實踐活動。

二、活動意義

1、大學生活應該豐富多彩，通過這次的暑假調研活動，可以豐富學生文化生活，增加學生見聞，提高實踐能力;

2、通過參加本次暑假社會實踐活動，不僅可以豐富自己的課外生活，而且還能開闊視野，激發興趣，發揮潛能，增強信心，促進學習的提高;

3、通過本次活動，讓大家更加領會到團隊合作的重要性;

4、通過這次活動可以以一種新的角度進行交流溝通，這樣更有利於我們發現人才，引領個性，促進學生全面發展，也可以全面的認識自己，更好地發現自己的優點，激發自身的潛能，爲以後工作打下良好的心態基礎;

5、通過這次活動可以更好的來了解廣安，瞭解廣安的'風土人情，瞭解廣安的風俗文化和地區特點;

6、通過本次來自全國各地大學生的社會實踐，有效地宣傳廣安，提升廣安的城市文化魅力。

三、活動名稱

飲水思源 服務廣安

四、活動時間

7月11日——7月17日

五、參加組織

西南石油大學農民之子協會

西南科技大學三農協會

綿陽師範學院新農村調研協會

四川農業大學農業經濟研討協會

廣安市大學生聯合會

各社團的基本資料說明：

西南石油大學農民之子協會：本協會成立於XX年10月19日，宗旨是關注社會主義新農村建設，着眼農村教育，歷練自我，提高當代大學生社會責任感和使命感，服務社會。是一個公益性很強的社團，而且在幾年的發展中也取得了很多認可，被評爲西南石油大學四星級品牌社團(五星級僅有一個)，被中國社科院農村研究所與北京樑涑冥鄉建中心等機構組織的評選中獲得“首屆大學生參與新農村建設十佳團隊”稱號等，這些榮譽既是對我們的肯定，同時也是對我們的激勵。

西南科技大學三農協會：西南科技大學“三農”協會於XX年4月11日正式成立，掛靠於政治學院。協會設有會員大會、理事會和兩大活動性部門(理研部、活動部)及三大服務性職能部門(辦公室、新聞部、公關部)。

協會活動以面向農業、農村和農民的“三農”問題爲主題，通過理論學習和下鄉支農服務，瞭解中國的具體國情，明確當代大學生應該具備的社會責任，有組織有目的的到農村基層去，真正深入農村、關注農業、瞭解農民，激發大學生投身鄉村建設的熱情，爲新農村建設服務。

暑期實踐活動策劃書9

項目名稱：綠林守衛者實踐小分隊

分隊隊長：宋昆

隊員：湯丹、蔣巧蘭、陳瑤、文自蘭、黨平、李誠誠、黎萬軍、蘭浩升、沈洪波、黃仕華

樊蘇恆、羅智凱、張魯、陳亮、陳霖、王玲玲、任玉梅、王曉娟、徐未、彭川川、彭勇

王彬、何俊良、餘鵬燕、唐海龍、周青龍、何鑫、賴登超

指導老師：黃從德教授

項目主題：開展森林二類資源調查，編制林地保護利用規劃

實踐時間：6月22日-8月21日

實踐地點：南充市嘉陵區、西充縣

申請項目目的：

一、森林資源規劃設計調查(簡稱二類調查)是以國有林業局（嘗自然自然保護區、森林公園等森林經營單位（以下統稱爲森林經營單位）或縣級行政區域爲調查單位。，以滿足森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計和林地保護利用規劃需要而進行的森林資源調查。

二、編制《西充縣、嘉陵區兩地林地保護利用規劃（xx—20xx年）》（以下簡稱《規劃》）是落實《全國林地保護利用綱要（xx—20xx年）》的重要環節。爲規劃明確生態建設和林業發展空間，落實林地用途管制，優化林地結構佈局，提高林地利用效益，爲實現林地科學管理奠定基礎，確保如期實現林業發展戰略目標，促進區域生態文明，推動縣域經濟社會可持續發展。爲查清森林、林地和林木資源的種類、數量、質量與分佈，客觀反映調查區域自然、社會經濟條件，綜合分析與評價森林資源與經營管理現狀，提出對森林資源培育、保護與利用意見而進行的一次實踐調查。

三、作爲林學院林學專業的學生，我們有機會參與到這樣的實踐當中來，將我們的理論知識與實踐結合起來，提升我們的專業技能，，做到勞有所得，本次實踐主要有以下幾點目的：

⑴、瞭解現階段森林覆蓋率以及森林、林木蓄積量的概括。

⑵、通過實踐調查，可以充分的將我們所學理論知識與實踐聯繫起來，以便在將來的工作中更快的運用專業技能和知識。

⑶、通過培訓，讓大家對3s技術有所瞭解和掌握。

⑷、使隊員自身有更多接觸本專業的機會，以及瞭解社會，服務社會的機會，增強自身實踐能力及交際能力，豐富自身的社會經驗。

申請項目主要內容

一、 調查背景

（一）、調查介紹

林資源二類調查是以國有林嘗自然保護區、森林公園等森林經營單位或縣級行政區域爲調查單位，以滿足森林經營方案、總體設計、林業區劃與規劃設計需要而進行的森林資源調查，其成果是建立或更新森林資源檔案，制定森林採伐限額，進行林業工程規劃設計和森林資源管理的基礎，也是制定區域國民經濟發展規劃和林業發展規劃，實行森林生態效益補償和森林資源資產化管理，指導和規範森林科學經營的重依據。此次森林二類調查包括區劃、調查、資源統計分析等3大部分。

⑴、區劃。林業基層企業的區劃包括分場或營林區及林班。其中林班是永久性經營單位，是二類調查的資源統計單位。林班區劃方法分爲自然區劃、人工區劃和綜合區劃。

⑵、調查。以適用的地圖如地形圖、平面圖或航空像片等爲依據首先按區劃的林班，設計調查方案和進行的路線。森林經理調查中的資源調查，主要是在劃分小班的同時進行的目測與實測。小班是以經營措施一致爲主要條件劃分的。在有近期航空像片時可先在室內勾繪，結合現場確定；也可對坡勾繪或深入林內在地形圖等上勾繪。高度集約經營時，可通過實測劃分小班。小班調查內容、項目可根據需要和實際情況而定。一般調查重點是蓄積量。小班蓄積量調查的常用方法有樣地實測法、目測法、迴歸估測法與抽樣控制總體法。因一般小班面積小，難於控制調查精度，抽樣控制總體法的優點是在分別進行小班調查的同時，又以全場或營林區爲總體結合進行抽樣調查，以取得總體蓄積量的一定可靠性精度,而後與小班彙總資源對比,如發現誤差過大時，再對小班蓄積量進行修正。樣地實測多采用羣狀樣圓、樣方或角規點代替單個較大面積樣地。目測調查時，除選典型地段外，還應按面積分散地選出一些目測點。此外，生長量、枯損量、天然與人工更新效果、土壤、病蟲害、火災危險等級、立地條件、珍稀動植物資源及有關經營效果等，也是小班調查的內容。

⑶、調查成果分析。主要成果必須滿足編制經營方案以及林業區劃或總體設計所需資料的要求。主要包括：地類面積，森林面積，用材林近成熟、過熟林組成，樹種蓄積，人工林及四旁樹,經濟林,竹林等資源數據及林相圖，森林分佈圖等資料和調查報告說明書等。如是複查，對於資源的動態變化應進行詳細分析。

（二）、社會實踐基地

⑴、西充縣是位於四川第二大城市南充市，位於四川盆地中偏北部，也是我們本次社會實踐的基地之一。因西充縣的森林資源調查以及規劃設計時間已久，資源數據的準確性與可靠性不高，本次小班落界確定採用遙感判讀勾繪和現地核實相結合的方法，確定小班邊界。本次直接以西充縣過去幾年森林資源規劃設計調查成果爲基礎，通過論證、審查、確認等程序，依法依規的將森林資源規劃設計調查數據變更到xx年，形成本次規劃基數並報市林業局和省林業廳審查。

⑵、嘉陵區位於四川第二大城市南充市，同樣也我們本次社會實踐的基地之一。隨着四川省森林二類資源調查的逐步開展以及各縣區的林地規劃方案的徵集，並且本區在過去的幾年裏，存在着諸如林地利用現狀比夠清楚，林地管理檔案不全，縣域內林地保護利用的目標和任務不清等各種情況。爲了更好的發展本區域的林業，建立健全林地保護利用管理機制和措施；建立林地檔案管理數據庫。爲此，我們進行了本次森林二類資源調查和林地利用規劃實施方案。

二、調查主要內容

1、森林資源二類調查

1.1、森林經營單位的境界線覈對

採取收集過往調查成果與現地核實相結合的方法進行。對森林經營單位的境界線確需調整的，在徵得相鄰森林經營單位認可，以會議紀要等形式確定後進行相應調整。

1.2、林權界線和公益林界線的確認

以集體林權制度改革中確權頒證時確定的林權界和分類區劃界定成果資料爲準。

1.3、面積調查

採用快鳥和spot5遙感圖像資料結合地形圖進行調查，採用室內區劃和現地核對相結合的方法劃分林地小班。採用最新拍攝的經計算機處理後的快鳥和spot5衛星遙感影像初步劃分小班界線；然後，結合地形圖到現地按照劃分小班條件，覈實調整小班界線。深入小班調查林況、地況等因子。小班面積利用arcgis軟件求算，並以民政局提供的各縣（區）鄉（鎮）總面積，按照“逐級控制、分級量算、按比例平差”的原則確定各級區劃單位和小班面積。各級區劃單位和小班面積，以公頃爲計量單位，保留1位小數。

1.4、蓄積量調查

採用目測調查與實測調查相結合的方法調查全市各縣（區）活立木蓄積量。

①、目測調查：在輔以測樹工具的基礎上，目測調查小班各林分因子，藉助林業數表調查單位面積蓄積。

②、實測調查：以實測抽樣總體爲單位，抽樣方式採取機械抽樣的方法，以符合精度要求的抽樣估測數據控制小班調查數據。

1.5、小班調查

在抽取的小班中，採用全株每木檢尺的方法，確定小班的實測蓄積量。

1.6、株數調查

調查對象：經濟林、竹林、平均直徑小於5cm的幼齡林有、疏林地及未成林造林地小班。

1.7、四旁樹調查

四旁樹蓄積佔調查總體活立木總蓄積15%以上，在目測調查的基礎上，以鄉鎮爲單位分爲四旁蓄積多、中、少三個級別，在三個級別中各選擇3個村（組），隨機選取30%的非林地小班，以gps樣帶（寬2-5m）貫穿小班，檢尺記載相關因子。

1.8、生長量調查

在收集縣（區）以往調查生長量樣木的基礎上，經分析，對不足部分進行補充調查，編制主要樹種、齡組生長率表。

1.9、消耗量調查

消耗量調查採用向當地有關部門收集統計資料和每個鄉抽取30戶有代表性農戶進行典型調查，綜合計算縣（區）的消耗量。

2、林地規劃任務

2.1、查清林地利用現狀和發展潛力，將現有林地和規劃用於林業發展的其他土地分解到鄉鎮，並落實到山頭地塊，建立林地管理檔案；

2.2、分解林地保護利用規劃目標，進行林地保護利用的分區、分類、分級、分等，優化縣域內的林地結構（公益林地和商品林地，天然林和人工林等）和空間佈局；

2.3、明確林地的對象、內容和措施；

2.4、明確利用的方向、內容和措施；

2.5、建立健全林地保護利用管理機制和措施。

三、可行性分析

（1）本次實踐的主要內容與我們的專業知識有着密切聯繫，況且我們分隊基本都是大二及其以上的，已經學過部分專業知識，這對於本次調查有着重要作用。

（2）因黃從德老師已經提早聯繫好實踐基地。實踐基地已有保障，這對於我們來說，可以減輕許多不必要的麻煩。這也同樣可以使得我們這次調查能夠得到相關部門的重視。

（3）本次實踐調查是在黃從德老師的帶領下開展的，在有了老師的正確指導下，若遇到相關的問題時，我們可以直接向老師反映加以解決。

（4）分隊成員態度積極，能吃苦耐勞，團隊精神強。

（5）活動開始前，所有隊員認真學習相關安全知識，並制定了嚴格的規定，能夠保證整個暑期社會實踐活動的安全順利開展。

四、安全預案

（1）本着安全第一的原則，開展本次實踐活動。

（2）由於本次實踐正值盛夏，隊員們應防止中暑，我們分隊已充分準備中暑和防蚊蟲叮咬的藥水如：清涼油、防曬霜、藿香正氣水、跌打水等。強調在實踐過程中要注意防暑、防感冒或其他傷病等。

（3）若出現安全或生病問題，負責人應立即將隊員送到最近醫院救治。

（4）不管是在哪裏，我們都應注意與人交往的方式、態度，切忌與人發生爭執。造成不必要的危害等。

（5）要注意乘車時的安全問題，加強對隊員的強調。不乘坐三無的車輛。

（6）因本次實踐的地點多在山區的林場等地，路途遙遠且比較艱險，我們在整個過程中都會一小隊人員一同出行的，不得單獨出行。密切保持聯繫。

（7）任何隊員必須嚴格按照組織安排住宿，不得私自外出住宿或夜不歸寢。

五、申請項目優勢

本次暑期社會實踐主要是爲配合黃從德教授所接的四川省森林資源二類調查項目以及編制多個縣區的林地規劃方案。因此，在實踐過程中其優勢有：

1、本次社會實踐基地已由黃從德老師聯繫好，這給我們在選取實踐基地上減少了許多不必要的麻煩。

2、實踐過程中有黃從德教授及其下屬博士生、碩士研究生提供專業的指導。在相關專業問題上，可以給我們提供較大幫助。

3、黃從德教授所接的森林資源二類調查項目經四川省林業廳的授權，並有資金支持。

4、此次實踐活動經歷的時間長，從事調查的範圍廣。且動手性強，我們這支團隊有着吃苦耐勞的精神，團隊協作力較好，這對於本次實踐活動有着重大意義。

5、我們的這支隊伍多爲大二以上的，專業知識豐富，且有去年實踐活動的經驗。

六、項目預期效果

本次實踐活動在結合黃從德教授接手的科研項目下，進而實施的社會實踐方案，在這次實踐當中，隊員們結合自己所學專業，在老師的悉心指導下，進行的一次爲期一個月左右的森林調查及林地規劃。本次社會實踐也同樣會給我們帶來如下預期效果：

1、熟練掌握3s技術，因爲3s技術不管是在林業上還是其他行業上都是一門非常重要的技術。

2、通過本次森林二類調查和編制林地保護規劃方案，可以讓同學們能夠切身體會整個實施過程，這爲大家在從事本專業、本行業相關問題上能夠輕鬆上陣。

3、社會實踐本身就是一次走出校園，體驗生活的一次經歷，這次活動可以讓大家可以更進一步的去了解社會，服務社會，在行動中提升自己的動手能力和專業技能。

4、在實踐過程中，不僅可以將我們的專業知識學的更牢固，還可以更進一步將我們的專業知識與實踐結合起來，使大家在參與專業實踐的過程中，發現新知、運用真知，在解決實際問題的過程中增長才幹，不斷提高實踐能力、創業能力、創新能力。切實掌握一種過硬本領，爲走上社會、成就事業打下堅實基矗

5、在活動中，還可以怎進大家的交流和團隊協作意識，這也是一項爲我們今後做長遠打算的效果之一。

6、發表論文1-2篇。

七、項目具體實施時間安排

活動流程：

（一）第一階段：前期策劃籌備工作

時間：6月22日-7月14日

內容：

1、（6月22日）招募隊員，組織實踐隊伍，策劃實踐方案。

2、（6月24日）召開分隊第一次動員大會，明確分工，強化責任意識。

3、（6月28日）與指導老師交流，進一步確定實踐方案的可行性。

4、（7月14日之前）全體隊員自學《森林資源經營管理》以及對部分3s技術的使用。

5、（7月13、14日）在老師的指導下，進行外業調查、內業整理、數據輸機等技術培訓。

6、（7月15日）準備本次活動所需物品，整裝待發。

（二）第二階段：具體活動安排

時間：7月上旬-8月下旬。

內容：

1、（7月15日）召開分隊第二次會議，本次會議由老師主持，講解相關調查要求以及在處理相應問題時的應急措施。從學校出發前往實踐基地南充市西充縣。

2、（7月16日）到達基地後，小分隊分成4各小組，由每個小組組長帶頭，開展系列調查相關事宜。

3、（7月16日晚上）小組召開會議，分析、討論、總結當天在調查中遇到的問題，收集當天的材料如：照片、調查結果、感人事蹟等等。在有條件的情況下，積極向省團委、共青團、當地媒體報社以及相關網站投稿，宣傳我們本次實踐活動的重要目的和意義。各小組組長並向隊長和指導老師反應當天遇到的問題、調查結果和總結材料。

4、（7月17-8月1日）此段時間主要也是進行相關的外業調查諸如：林木蓄積量調查、森林面積調查、專項因子調查等相關事宜。而針對內業部分：小班卡片整理計算、統計分析資源現狀、編寫森林資源調查報告、審查驗收等事宜也同時段在開展進行中。每天晚上同樣要召開小組會議，將每天遇到的問題進行討論並分享大家在實踐中的收穫。

5、（8月2日）

①、召開分隊第三次會議，會議由隊長主持，討論現在大家現在所遇到的問題並想出相應的解決辦法。

②、彙總前期實踐過程中的調查結果、材料、照片、媒體報道、感人事蹟等等。

③、討論聚餐，全隊休息一天。

④、在前期的基礎上，討論接下來如何將調查做的更好，調整隊員分組情況，充分發揮隊員積極主動的能力，安排部署接下來的事情。

6、（8月3日-8月20日）這段時間主要調查地點是在嘉陵區，在前有的基礎上，開展相關調查和林地規劃保護方案設計。即時召開小組會議，解決相應問題，收集材料和照片。

7、（8月21日左右）

①、將本次調查的結果以及報告反饋給老師，由老師整理最後的調查結果，最終將信息向當地林業局和省林業廳反潰

②、感謝實踐基地對我們本次活動的支持，由實踐基地爲我們寫評語、蓋章。

③、清算本次活動的財務情況，由財務組進行詳細的財務清點和盤算。

④、結束我們本次社會實踐，各自乘車回家或回學校。

（三）第三階段：後期工作總結

時間：9月上旬

內容：

1、召開分隊第四次會議，會議由副隊長湯丹主持，主要是通過交流、分享、總結，讓每個隊員分享實踐感悟和經驗，促進共同進步，然後完成自己實踐經歷的心得體會。

2、彙總本次活動中的所有拍攝的照片、數據採集、記錄、調查結果以及媒體報道等。

3、做ppt展示本次活動成果。

4、上交本次暑期社會實踐的總結材料。

5、寄送感謝信。

八、經費預算安排

1、打印所需調查表及相關文檔費用：200元

2、中性筆50支

3、生活費15元/天

4、住宿費15元/天

5、交通費100元/人

6、相機50元

7、應急資金300元

經費合計：200元+50元+(15元×33+15元×33) ×30+100元×33=33200元

備註：（此部分經費主要從老師的項目中支出）

暑期實踐活動策劃書10

一、活動背景：

1. 視力殘疾已經成爲嚴重威脅我國人民健康且亟待解決的公共衛生問題。第二次全國殘疾人抽樣調查(XX年) 顯示，我國單純視力殘疾患者1233萬，其中盲人約爲406萬人，低視力患者達827萬人 ;如果包含多重殘疾者，視力殘疾的人數達XX萬人，其中盲人約爲661萬人，低視力患者達1342萬人，我國是世界上視力殘疾患者最多的國家之一。因此低視力現象在我國普遍存在，但由於國民的重視程度不夠，使很多低視力患者不能正常生活學習，被誤解爲全盲，失去了享有與正常人羣相同生活的機會，給患者的心理和生活帶來極大困擾。

2. 川北醫學院附屬醫院眼科博士楊小麗老師申請的國家自然基金項目，團隊成員和楊老師及其助手一起赴西充縣進行低視力患者的篩查，並從中給予當地人民一些眼部疾病知識，做好在農村地區防盲的工作。擴大普通羣衆對低視力的認識，從而更好保護眼睛。

二、活動目的

1. 眼部疾病正在成爲影響廣大民衆日常生活的因素，許多民衆都或多或少的存在用眼不當，用眼不衛生等不同方面的問題，而在廣大的農村地區，由於村民醫學常識缺乏，當出現眼部問題時不及時就醫，從而造成很嚴重的後果，常導致視力下降，甚至失明等症狀。

2. 本次義診邀請川北醫學院附屬醫院眼科的專家和當地醫院相關科室的老師，爲村民進行常規的眼科專科檢查，回答村民關注的常見眼部疾病問題，從專業方面給予建議，併發放愛眼護眼知識宣傳單，從而提高廣大村民的愛眼護眼常識，加強對眼睛的保護。

三、活動時間 xx年8月24日—xx年8月26日

四、活動地點 西充縣義興鎮碾埡鄉衛生院

五、參加人員

川北醫學院附屬醫院眼科楊小麗老師等及護士

西充縣義興鎮碾埡鄉衛生院五官科醫生

川北醫學院臨牀(眼耳鼻喉方向)三下鄉團隊

六、可行性分析

關注低視力的防治和康復是社會進步的表現，不但有利減少低視力患者由於視覺損傷對生活和工作所產生的功能性影響，同時也表明我國的眼科事業正在進一步發展，從傳統的疾病防治領域向着視覺康復領域拓展。近年來我國低視力康復工作取得巨大的進步，但是在基層開展低視力康復工作中仍然存在着不小的困境。

因此本次活動希望通過由眼科老師下鄉爲農民進行免費低視力篩查和眼科檢查的形式，提高人們對低視力的認知程度和重視度，加強人們對眼睛的重視程度，也爲在基層開展防盲和低視力康復進行一個探索，瞭解基層低視力形成的主要原因，並在以後針對這些因素進行干預，真正的爲人民羣衆帶去福音。

七、前期準備工作

1. 聯繫川北醫學院附屬醫院眼科老師及護士，確定義診篩查地點。

2. 與老師共同討論篩查的內容與形式，瞭解團隊需要爲此次義診準備的事情，並分配給各負責人完成。

3. 五月底對三下鄉所在地進行實地考察，聯繫好當地各個部門和機構，並詳細瞭解該地區人口構成比及相關信息，並將所得信息反饋給附院眼科老師和帶隊老師。

4. 六月份由附院老師對我們進行眼部疾病知識和相關眼科簡單器械操作的培訓。團隊隊員自身也積極瞭解眼部相關知識。

5. 六月份複印所需資料(問卷調查表1000份，宣傳知識單XX份，體檢登記表XX份，入戶義診通知單700份)。