用電安全知識競賽活動策劃

用電安全知識競賽活動策劃

用電安全知識競賽活動策劃1

我參加了xx年選聘高校畢業生到村任職爲期兩天的崗前培訓班。這次培訓是提高大學生村幹部在當前新形勢、新情況下應對水平的一次重大舉措，爲全面提升大學生村官素質注入了新的動力。通過這次培訓，我拓寬了知識視野，更新了發展觀念，對建設社會主義新農村有了更加深刻的理解和全方位的把握。現將這兩天的學習心得總結匯報如下：

在兩天時間中，縣委組織部精心準備了培訓的各個環節，統一給我們配備了多媒體教室，爲我們提供了高質量的培訓環境。在課程安排上，可謂是精細至極，從我縣農村的實際情況出發，緊密聯繫“大學生村官”具體工作的情況，實行多樣化的授課方式。大大的提高了我們的培訓質量，使我們受益匪淺。

通過這次短期的崗前培訓，讓我們這些來自各地的“戰友”彼此有了初步的認識和了解，並且通過交流能發現自己身上的不足之處以便改進。其次，本次培訓的內容都是我們大學期間未曾學過的知識。培訓擴寬了我們的思路，改變了我們的思想，爲我們即將到來的`工作提供了可靠的理論知識。從而提高了我們的信心，激活了我們青年人的激情，同時也讓我們對自己有了重新的定位。這次培訓讓我們感受到了學習的重要性，使我們明白了離開校園仍需要學習，只有不斷的學習不斷的進步才能使我們的個人能力得到昇華，進而才能實現我們的人生價值，也讓我們深知社會是一門大學問，需要“活到老學到老”。以下是我的心得體會：

　　首先，要做村官，先做村民。

我們雖然在村裏沒一畝地，沒有一間房，但是要把自己當成是村裏真正的一員。雖然我從來沒有在農村生活過，對農事以及農村相關生產技術的知識還比較匱乏，但是我會不斷的在書本和實際中去學習，讓自己能夠做到真正以一位農民的角度來看待問題、思考問題以及解決問題。我相信只有真正把心沉在這塊土地上的人，才能夠走進他們的心裏，成爲一家人。

　　其次，要真心誠意的去關心農民。

勤於溝通，善於學習，用心的爲他們解決生產生活中所遇到的各類問題。急他們所急、想他們所想。在農村這個全新的大課堂，無論是農村相關的生產技術還是生活常識，農民都是我們的老師。只有不斷的學習才能滿足農村工作的需要。農民大多都是敏感、樸實和善良的。他們看得出誰是真心爲他們做事的人，他們所期望的也只是有人用真誠的心來帶領他們走向他們所希望的生活。我相信只要我是真心誠意的對待他們，我的工作會開展的更加容易。

　　最後，一定要將想法落到實處。

羣衆利益第一，羣衆利益無小事。只有把工作落到實處，讓羣衆看到希望，得到實惠，我們的工作才能獲得最廣泛的支持與擁護。我們要下大力氣解決老百姓急需解決的急事、難事，下大力氣解決與羣衆生活直接相關的事情，下大力氣去做羣衆受益的事情。利用自己掌握的專業知識以及有新思想的優勢開展工作。我將着重加強農村合作醫療、新型養老保險、低保、“五保”等工作，將“實幹”帶到以後的工作中去。

總之，我已經深刻領會到了基層是我們汲取營養的好去處，是實現價值的好舞臺，是鍛鍊意志的好地方。選擇這條路不後悔，我要勇敢堅定的走下去。領導的真情話語、殷切的希望對我既是一種關愛，又是一種鞭策。我一定會立足崗位、服務羣衆、爲新農村建設貢獻自己的聰明才幹。

用電安全知識競賽活動策劃2

一、活動主題：“謹記安全活動知識，秒殺安全隱患”

　二、活動背景：近年來中國的校園安全事故頻發，其中用電安全事故尤爲突出，每年都會造成一定數量的學生生命財產損失。廣東科技學院，正值新生入學之際，提高學生的安全意識，刻不容緩。

三、活動目的：提高學生的安全意識，豐沛學生的安全知識與應急能力，對校園新生的安全意識程度進行評估，並提出相應的提升措施以建造安全和諧的校園環境。

　四、主辦方：機電工程系安全委員會。

五、活動對象：機電工程系全系學生，以三人一小組的形式分組進行。

六、活動時間：第一輪筆試11月25，第二輪12月2日

　七、活動地點：八棟105

八、活動形式：知識競賽（包含搶答、答卷等形式）

九、競賽內容：比賽分兩輪：

1）首輪海選對報名競賽者進行考卷試測試，全卷100分，75分及以上者晉級下一輪。（此輪依照實際報名情況可以選擇性跳過。）

2）次輪以搶答形式進行，採用積分式，由考官發文。選手搶答，60分及以上者晉級下一輪。以互動形式進行，考官提供存在安全隱患的場景圖片，關卡難度依次遞減，與選手以小遊戲形式來進行，每關提供以難度爲基準的積分，與第二輪積分相加來決定最後排名。

十、獎勵項目：一等獎：三張獎狀以及一個獎盃

二等獎：三張獎狀

三等獎：三張獎狀

四五六名都每人一張獎狀

十一、活動總結：由機電工程系安委會對本次活動進行總結即對學生對安全知識掌握程度進行評價並提出提升方案。並推舉第一名小組進行院級別的安全知識競賽。

第一環節：問答環節

比賽開始前，由組辦方向每組成員發放一個本子作爲答題本。比賽開始後，由主持人展示安全知識相關的題目，向每個參賽小組提問。聽到問題後，各個小組在各自分發到的答題本上寫下答案，並於時間限制到達時同時亮出，若其餘小組亮出後修改，視爲回答無效。答對小組獲得積分，第一環節結束後計算本輪環節總得分。

遊戲環節：猜詞環節

此環節有6組題目，每組題目有8個詞語。由選手自行選取題組。猜詞過程中，由一人用肢體語言表達，另外兩人則根據提示猜出詞語，猜對得分，猜錯不給分。每個詞語不單獨設立時間上限，總時間上限爲15min。若答對當前詞或者選擇跳過將進入下一個詞語。跳過的詞語不可再次挑戰。環節中緊張表達者說話，違者跳過當前詞語。（本環節詞語與安全知識不一定掛鉤，僅爲娛樂環節，但得分計入總分

第二環節：搶答環節

由主持人暫時有關安全知識的圖片，圖片將會緩慢的展開。在圖片開始展開時，參賽小組即可開始在答題本上寫下專有名詞然後舉手搶答。在舉手示意並得到主持人迴應後，亮出答題本上的答案。選手一舉手，將暫停圖片展開並返回上一界面。若答對，主持人將圖片完全展開並給予答對小組分數獎勵。若打錯，將繼續展開圖片直至有小組答對。