熱血教師觀後感800字大綱

這是一部根據真實故事改編，講述一位帶着金絲邊眼鏡，領帶襯衫，眼睛裏閃爍着熱情與執着光芒的教師，一位28歲就成爲全美優秀教師的偉大教育家如何運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育一羣小搗蛋，爲家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有着藝術天賦的男孩得以發揮特長，將一羣小搗蛋變成一羣成績優異的人才。

影片一開始，主人公克拉克老師在慶功會上辭去了工作，他是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻毅然決然地來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一羣背景複雜，自由散漫的學生們，他們曾另數個老師氣憤離職，但克拉克卻沒有走，他有着另類的教學方法。

一、制定班規，並堅持耐心地要求學生執行班規，由他制定的，逐漸增加的，針對學生實際特點的一條條規定。比如，對老師說話要說先生，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。學生剛開始當然是不喜歡不接受，可是他一再強調班級是一個大家庭，有學生插隊不承認，全班陪着一起捱餓，直到她承認爲止。這主要着眼於糾正學生的習慣和行爲，因爲這些行爲習慣能使他們能專注於學校生活，專注於學習，最終潛移默化地引導他們成爲有用的人。

二、運用巧妙地教學方法。爲了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶巧克力奶。如果學生們能安靜一節課，他們將看到自己喝到嘔吐，結果學生們爲了看老師出醜真的安靜地聽老師講課。爲了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師爲了讓他們學習好，所付出的努力。

三、瞭解學生，因材施教。克拉克老師上班的`前一天便開始拜訪班級裏學生們的家長，走進學生的生活中，觀察他們的個性、特長，然後有針對性的進行教育。他和學生打賭，滿足他們爭強好勝個性的同時獲得接近他們的機會；他幫學生做飯，使得他的學生能夠有足夠的時間投身學習；他關注學生放學後的去向，約他補課，從而使他漸漸遠離那些混混們。影片中當克拉克累倒以後，他在自己家裏讓朋友幫着把要講的知識錄下來給學生播放，即使在錄像中，他也能準確的知道課堂上的學生誰在嚼口香糖，誰坐在桌子上背對着他，可見他對自己的學生了解地多麼深入。

四、自始至終的尊重。克拉克老師在教學的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，甚至爲自己生氣時搬動了學生桌子的行爲而感到自責。他始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因爲老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予相同的尊重。

影片最後着重展現了克拉克老師制定的55條班規，也許是想要說明這是一個多麼創造性的舉動，多麼具有影響力，然而我認爲克拉克的55條班規其實不重要，重要的是他並沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個學生。當你站在講臺前的時候，所有的教育經驗其實都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發現。只要用心，每個老師都可以成爲熱血老師，都可以征服自己的學生。