學校2015六五普法工作總結

　　篇1：

加強依法治校，全面提高學生綜合素質是一項重要戰略任務。撫松縣實驗學校自2013年8月建校始，就將法治工作納入學校重點工作，根據“更穩定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人爲本，以德育人，以法爲準，依法治校”的管理理念，認真落實六五普法的工作要求，紮實開展工作，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。

　　一、加強領導，建章立制，保障工作有效有序進行。

1、組建法治工作領導小組。

爲使我校法治工作能真正落實到實處，我校成立了由校長任組長的法治工作領導小組，下設法制辦公室，構成了從上到下的垂直工作關係，多次召開專題會議，研究學校推進法治工作重點、實施途徑和具體方式，把法治工作納入學校重要工作議事日程。

在學校領導的帶領下，使學校管理走上了規範化、制度化軌道。各職能部門實踐分級管理，逐級負責，保證了法治管理體系運行順暢;制定了一套適應當前形勢、適合師生髮展的有效規章制度，人人按章辦事，依法執教，開展工作目標更加明確，思路更加有序，工作更加自覺主動;健全校委會、教代會工作機制，切實做好校務公開工作;重大問題決策、重要幹部任免、重要項目安排和大額資金使用實施陽光運作。完善各部門科室考覈體系，實行班子成員考覈制度，中層幹部選拔工作實現競聘上崗，任人唯賢;設立校務公開專欄，學校工作都能通過校務公開欄及時向教職工、家長和學生公佈，做到公開、透明;落實了義務教育免費制度，杜絕亂收費，實行財務一體化管理，爲廣大教師提供和諧、順暢的後勤服務。

2、制定計劃，健全制度，明確責任。學校每年根據上級文件精神，結合學校工作實際制定法治工作計劃，並能在實踐中有計劃、有步驟地認真組織實施。健全規章制度，做到有法可依。依法制定和完善學校章程及各項規章制度，實現學校管理的規範化制度化。依據國家和地方新出臺的法律法規和素質教育的新要求，淘汰原有制度中相沖突的條款，在原有制度中增加相應的新條款或重新制定有關規章制度。領導小組組成人員各有分工、職責不同，分別負責法制教育工作，師生校內申訴、學生傷害事故的處理等。

　　二、強化學習，增強意識，提高全體師生法律素質。

1、按照學校學法計劃要求，每年都以教研組爲單位開展教師普法學習工作，重點學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《關於處置信訪活動中違法犯罪行爲的實施意見(試行)》、《鐵路安全管理條例》、《教師職業道德規範》等相關教育法律法規，採取集中學習與自學結合的方法，實行師德與年度考覈，評優評先及職稱評聘掛鉤。通過學習，增強教職工法制觀念和法制意識，爲全力推進依法治校，依法執教奠定了良好基礎。

2、利用法制課、升旗、班隊會等對學生進行法制宣傳教育，學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》、《學生意外事故傷害處理辦法》等相關內容。

3、爲了加強對在校學生的法制安全教育，嚴防青少年違法犯罪，保證青少年健康成長，使依法治校工作和“平安校園”創建工作規範有序進行，兩年來先後聘請法制副校長：李紅軍(撫松縣興隆派出所所長);法制輔導員：朱振鋒(撫松縣興隆消防站站長)、張仁福(撫松縣興隆派出所警官)、鄒洪國(撫松縣興隆派出所警官)武廣明(十七邊防派出所所長)到校進行法制講座，以活生生的少年犯罪案例，教育學生遵紀守法。

　　三、營造氛圍，多措並舉，有效開展普法宣傳工作。

1、學校積極組織多種形式的法制宣傳活動，每年開展開展“6.26”禁毒日、“11•9”消防日、“12•1”世界艾滋病日、“12•4”全國法制宣傳日等主題宣傳活動，開闢校園、班級、社區等普法陣地，並將這些活動逐漸形成課程化體系，增強師生法治觀念，爲教育事業的發展營造良好的法治氛圍。

2、建設法治文化，滲透法制教育。利用班會、校會、手抄報、“校園之聲”廣播進行學生法律知識的教育。利用黑板報和櫥窗及畫展等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯、遠離毒品專輯、崇尚科學反對邪教專輯、英雄事蹟專輯等，給學生提供健康向上的精神環境，充分發揮校園氛圍的感染作用，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面牆、每一句話都對學生起着教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長，提倡學生爲綠化、美化、淨化校園作貢獻，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啓迪，情操得到陶冶。

3、開展心理健康教育工作。學校初步完成了學校心理諮詢室和心理辦公室的建設。購進了心理沙盤、沙具等心理設備，從而達到調節學生身心、解決學生社會適應不良、人格發展障礙等方面的問題;幫助學生學會如何恰當地應付現實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節等，使學生更有效、積極地適應社會、適應自身的發展變化，促進兒童青少年心理健康的發展。

　　四、 依法治校，依法治教，努力提高教育執法水平。

1、實行校務公開，落實民主治校。加強民主管理，進一步完善教職工代表大會制度和校務公開制度，充分發揮“教代會”的作用。建立健全並完善校務公開制度，大力開展校務公開，定期將收費、財務收支、招生錄取、教職工職稱評定、獎學金、助學金評定等熱點問題公開。進一步建立健全學校重大事項和涉及教職工切身利益事項的議事、決策和監督程序，實行校務公開。

2、成立家長委員會，每學期召開家長會，學校對涉及學生家長切身利益的事情實行家委會負責制，操作流程規範有序。落實了義務教育免費制度，堅持依法收費，維護學校形象。學校嚴格規範收費行爲，沒有發生亂收費現象。學校特別加強家校社會一體化教育網絡構建，將法制、科普等教育延伸到街道、家庭。每逢假期，學校會制定學生假期生活告家長書，對學生在街道、家庭的行爲進行規範要求，不僅如此，還要求孩子和家長共同遵守。

3、堅持預防爲主，確保師生安全。健全安全工作的各項制度，着重做好校園基礎設施的安全檢查工作，對存在安全隱患的地方進行了徹底整改。切實消除安全隱患，確保師生的人身、財務安全,制定了安全方面的各項應急預案，確保在緊急狀況下，師生能夠迅速疏散，並定期舉行防災演練。同時利用班會、集會時間加強對學生進行安全教育，增強學生的自防自救能力。

4、堅持依法治教，落實課程計劃。學校認真執行國家課程計劃，嚴格按照課程計劃開設課程，做到開足、開齊課時，認真上好每節課，嚴格遵守上級主管部門規定的作息時間，不隨意更改或變動授課時間。每學期安排品德教師至少上6節法制課，做到有教案有筆記有效果。

建校兩年來，我校把法治工作作爲學校重要的日常工作，做到責任落實，措施落實，師生員工法律意識明顯提高，學校領導依法辦學、依法管理水平逐漸提高，學校面貌煥然一新，各項工作進展順利。

　　篇2：

在六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃爲指導，以進一步推進依法治校、依法治教的進程爲中心，密切聯繫學校實際，緊緊圍繞學校六五普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。堅持抓重點、抓落實，全方位、多層次地把六五普法工作向縱深處發展，促進學校各項事業健康、協調、穩步提高。

　　一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、着力注重法制宣傳教育隊伍建設。

六五普法工作一啓動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨委爲龍頭，以各處室、級部爲主體，以黨員同志(特別是黨員領導幹部)、班主任、任課教師(特別是政治課程教師)爲骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。

2、不斷加強法制宣傳教育力度廣度。

學校通過校園網絡、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“六五”普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性;在積極帶動社會普法宣傳的同時，不斷鞏固師生的普法意識，增強普法教育的實效性。

　　二、不斷學習，明確重點，實現“六五”普法整體推進

1、不斷學習《教師法》《工會法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導幹部普法教育學習做好表率。開展“六五”普法宣傳教育後，學校黨委着力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》、《教育法》、《工會法》等法律法規，在此基礎上進行宣講，全校正式教職工參與了此次活動。通過學習，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”“進教材”“進頭腦”，通過政治等課程以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行爲習慣和成熟健康的心理。高一年級還利用班會課、晨會課時間，對學生進行《中學生守則》及法制教育，效果較好。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如畢業生通過班級集中學習和自學相結合，理論學習和測試相結合，每一屆新生重點學習《班級管理手冊》，通過班會，讓《中學生管理規定》等知識落實到自己的行動中，使學生進一步瞭解了自己的權利和義務，爲積極努力學習打下紮實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。制定學校、家庭、社會三結合教育活動實施方案，對學生進行法制教育，將學校、社會、家庭三方形成法制教育合力。學校各年級在節假日都會發放《致家長一封信》，爭取家庭的配合，監督教育學生知法、懂法、守法;同時學校積極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行爲，做一個遵紀守法的好公民。

　　三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

1、加強制度化建設，爲普法教育夯實基礎。

我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，《學校教師管理暫行規定》等相繼出臺，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校等，對學生打架鬥毆、賭博、偷竊、徹夜上網、考試作弊、擅自離校等方面都作了相關規定，對違紀學生都制定了相應處理意見。引導學生由制度轉化爲自覺行動，真正從源頭上遏制了違法亂紀行爲，爲普法教育夯實了基礎。

2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐着普法的承諾。

學期開學初，對學生進行法制教育宣傳，學校與勝利派出所舉行警校共建簽約儀式。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。學校組織法律法規學習的活動在所有學生中引起強烈的反響，人人蔘與，認真學習，用開卷筆試的形式深入學習了這些法律法規，並運用於自己的實踐，爲學校依法治教打下紮實的基礎;政教、學生會精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“遠離毒品戒除網癮”活動引導學生用自己的行動踐行網絡道德、維護網絡安全，加強網絡法制意識;消防安全教育在潛移默化中增強了教師的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力。

　　四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規範化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網絡等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。就黨務工作、招生制度、收費標準、物品採購、考覈評優等方面，做到及時公開，嚴格按職能程序辦事。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”爲重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規範化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規範化、制度化。