有關物理工作計劃範文彙總十篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編爲大家整理的物理工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

物理工作計劃 篇1

一、指導思想

圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育、教學制度和要求，以“優化教學，減負增效”爲工作主題，聚焦常態課堂，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，全力推進小組合作教學，提高整個英語組的業務水平。

二、工作目標

1.配合學校及教務處組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

2.本學期將加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。

3.加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

三、具體措施:

(一)教師方面:

1、全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的'一些具體要求，使教師明確認識，並且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。

2、加強集體備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週二下午，定好具體地點和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

3、加快信息技術學習進程。組織教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件。

4、定期組織教學研究活動，組織相應的公開課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

四、工作安排:

九月份:1、開學初教研組計劃討論，教案，導學案檢查。

2、繼續開展經典誦讀活動。

3.校名優教師展示課。

十月份:1.新形勢下如何有效提高課堂教學質量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

十一月份:1、做好期中測試的複習準備工作，迎接考試。

2.期中考試的總結和分析。

十二月份:1、初二學生組織閱讀能力競賽。

2、青年教師小組合作教學模式的展評課。

元月份:1、期末測試的複習工作，迎接考試。

2.期末考試的總結和分析。

3.備課組工作總結

物理工作計劃 篇2

本學期本人將繼續擔任初三4、6、8班的工作，這是最後一學期了，面臨的是中考，我將認真執行學校和教研組、備課組教學，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加物理新課程標準、新的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高本人素質，努力提高本學科的教學質量。

本人將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。

一、 工作目標

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2.進行相關培訓工作，更快地提升個人的教科研能力。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期面臨期中考試,如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.積極參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點：

(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力

1.定期進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，並用這些理論來指導平時的課堂教學。

2.加強案例培訓，例如如何撰寫教學、教學案例、教學等，如何進行課題研究的相關培訓。

3.積極參加組內教師間理論學習，參與和其他方面組織的論文撰寫工作。

(二)提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課，如何，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設

積極主動參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發的校本化的.課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

三、具體措施：

1、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鑽研，備詳案，內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學習知識，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發言人，聽課：主動多聽本組教師的課。

3、認真做好教材分析。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。

4、改進本人作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期參加本組教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

7、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作。

8、認真進行學生質量檢測與分析。對每單元要進行統一的質量監控，分析比較,及時調整教學策略。

物理工作計劃 篇3

一、基本情況分析

本年級共有學生110人(其中男生62人,女48生人)，通過上期期末統考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成爲學習的主人，進行探究性的學習，從而培養學生的學習興趣，啓發思維，提高學習的積極性，培養良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。

二、指導思想

本教材是經教育部直接領導由課程標準研究小組反覆的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導，要樹立的教育思想。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發展，關注學生的道德生活與人格養成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯繫的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的'教學，從而培養適應社會需要的人才。

三、教學內容安排

本學期的教學內容爲6第7章5課時;

第8章：電與磁10課時;

第9章：信息的傳遞8課時;

第10章：越來越寬的信息之路6課時

半期檢測：從第8章—第9章5課時;

期末複習與檢測：12課時;

物理工作計劃 篇4

一、指導思想

落實教學常規及初中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質量；同時充分發揮物理實驗各類器材的作用，特制訂如下計劃。

二、工作目標

1、認真學習初中物理教學大綱和各年級教材，儘快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，爲教師和學生上好實驗課提供必要保證。

2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入櫃、編號、造冊工作，並做好建檔彙總工作，爲教師使用器材提供必要參考，爲學校後期實驗室建設提供理論依據。

3、迅速修復實驗桌上電路，儘快恢復學生實驗。

4、搞好防火、防盜工作，協助安裝櫃窗玻璃。

5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鑽研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。

7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。

8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，並做好水、電、藥品節約的'教育及安全教育。

9、做好初二，初三的演示實驗準備工作，並協助初二，初三的老師做好這些演示實驗。

10、着重做好初三畢業班學業水平考試的學生實驗準備工作，落實好學生該練的18個物理實驗的準備，協調與練習。

三、做好教導處和魏主任安排的隨機性工作。

物理工作計劃 篇5

九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能考上一個理想的高一級學校，作爲教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生爲本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：

一、學情分析

1、學生方面

九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作爲一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。

2、教師方面

本人接手初中物理的教學已有幾年，對初中生的年齡特徵，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的.引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作爲教師，當務之急就是轉變角色，多瞭解一些初中生的行爲特徵。

二、教材分析

我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人爲本”的思想，以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。

三、教學目標

知識與技能

（1）初步瞭解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。

物理工作計劃 篇6

物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點；

①知識點多、知識面廣

②物理概念、物理規律需要理解

③物理實驗的方法及操作需要掌握

④會應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。

針對物理學科的這些特點，怎樣確定複習方向、複習方法，進行高效複習呢？下面是10年中考物理複習的計劃。

一、明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，並特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

二、採用三輪複習法，科學有效的提升複習效率

我們將中考物理複習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題複習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪複習法。

第一輪複習（3月1—4月15日）：迴歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活爲實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：

（1）對基本物理概念物理規律的理解

（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的'。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪複習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。

第二輪複習（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。複習時就需要我們把前後知識聯繫起來，使前後

所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯繫去幫助記憶和理解，這在整個複習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利於開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體

的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛鍊分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪複習（5月16—6月17日）：以綜合模擬爲主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個複習過程中不可缺少的最後一環。這一階段的複習主要是爲增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。

三、關注好“熱點”和“盲點”問題

年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主幹知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪複習中將以《物理課程標準》爲載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“槓桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關係”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主幹知識爲核心展開第二輪複習的同時，我們將重視中考熱點問題的蒐集與訓練。在第三輪複習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，並注意通過有關教學雜誌，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補複習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，並認真地做好查漏補缺工作。

總之，複習分爲三個階段：第一輪複習，以本爲本，解決基礎知識和基本概念；第二輪複習以專題爲主線，進行綜合和專題複習，着重知識的遷移和應用；第三輪複習則以綜合模擬爲主，進行適應性的強化訓練，迴歸課本，查漏補缺，並注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪複習過程中我們都伴有複習研討課、複習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！

物理工作計劃 篇7

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。同時組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；

⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

2、加強教學常規檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真的交流教學經驗。努力創設：“預習”、“展示”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量

作爲基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的`實驗操作技能和創新能力。與此同時，善於積極的交流經驗，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識。

物理工作計劃 篇8

一、商務學習

面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業水平，還要有多樣化的知識儲備。爲了不被時代淘汰，成爲一名合格的教師，我們應該在一個學期的基礎上，利用業餘時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試着把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創新，不斷髮展。我將繼續不懈努力，努力學習，成爲一名新型教師，適應時代的發展

二、促進自我轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。爲了提高課堂教學的效率，我打算培養學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養成每天寫日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練中有自己的特色。

2、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。

三，加強備課

在備課和上好課的.同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。佈置作業要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業，培養創新能力，讓每個學生都不再爲作業發愁。

四，積極參與教學和研究

教學是學科教師的主要工作，需要一定的技術水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師進行討論，提高自己的專業水平。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水。

謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，創造文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中儘量幫助後進生，採取各種措施讓他們進步。

五、紀律和工作

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關心。作爲一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細緻地工作，從不處理事情，得過且過，專注於工作和事業，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。

不及物動詞教學措施：

1、在“以學生爲本”的教學中

在課堂教學中，要有意識地教會學生如何發現問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成爲學習的主人，教師成爲學習的組織者和引導者。

2、在課堂教學中注重“三基”訓練

因爲初三的內容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、技能和方法。在基礎知識訓練的基礎上，要訓練基本技能

基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

3、加強演示和學生實驗

初中物理教學以觀察和實驗爲基礎。觀察自然界中的物理現象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是，激發學習興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗

4、重視物理概念和規律的教學

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要訓練學生關注物理現象，引導學生從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，進而對規律的發現過程產生興趣。初中物理中的大部分概念和規律都是直接從物理事實的分析中總結出來的，所以在教學中要注意培養學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。

物理工作計劃 篇9

一、學生基本情況分析：

1.本學期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(134)班，上課睡覺人數多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周雲燁、邱凱良等，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由於學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下佔絕大多數，這就給教學增加了一定的難度。然而，作爲一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

2.高三第一輪複習選用的複習教材，用三維設計。優點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學;基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在以後的自我複習時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。

二、工作目標：

⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較爲清晰地進行解答;

⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高;

三、教學研究

積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節校級公開課。整理一份適合本校高三學生複習用的練習題，爲以後的高三教學省下寶貴的時間。發表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業水平。

四、工作方法與措施：

1、重視主幹知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主幹知識。一輪複習突出物理學的主幹知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現爲：

(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合;

(2)以帶電粒子在電場、磁場中爲模型的電學與力學的綜合;

(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合;

(4)串、並聯電路規律與實驗的綜合。兼顧非主幹知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3-3熱學、選修3-4動量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，複習中應給予足夠的重視。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯繫實際能力的培養。

理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯繫實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、蒐集理論聯繫實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

3、講練結合中倡導獨立思考和規範性解題，提高表達能力

少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的`問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規範性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規範，不斷提高表達能力。

4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的訓練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用物理解決物理問題的考查不斷加強;從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應引起注意並加以訓練。

5、關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。

近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織複習的過程中，一定要引導學生迴歸課本，要重視課本中的模型，發揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯繫起來，挖掘這些模型的發展功能和應用功能，藉以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最後一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最後的複習中有複習到。

6、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學生在高中有積極的心態，信心百倍地迎接高考。

五、掌握好物理知識的幾點建議

(1)課堂聽講是關鍵

課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環節：①知識是怎樣引出的。②知識內容是什麼。③所學知識概念怎樣理解。④所學知識在生活、生產中有什麼應用。

(2)讀好物理書，抓好基礎。

我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的瞭解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。

(3)建立知識體系

在讀書基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類，並建立相關的知識體系，將各知識點之間的內在聯繫弄清楚，由點到面形成知識網絡。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理複習質量昇華的過程。

(4)重視做題訓練

做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。

物理工作計劃 篇10

爲保證初二物理實驗教學的順利進行，特制定初二物理實驗教學計劃：

一、教學目標

1、知識目標：通過學生觀察演示實驗和學生分組實驗，使學生掌握初二階段大綱要求的學生實驗操作方法，通過實驗加深對物理規律、定律的`進一步認識和理解。

2、能力目標：通過實驗，增強學生的觀察能力、動手操作能力和科學分析能力，學會科學的分析研究問題的方法。

3、情感目標：通過實驗，對學生進行辯證唯物主義思想教育，培養學生嚴謹的科學態度和嚴謹紮實的學習態度。

二、實驗教學重點：

常規儀器的操作方法和觀察分析問題的方法

三、分組情況：

積極創造條件，每個實驗分組八組以上，讓全體學生都有親自動手操作的機會。

四、課時計劃：

第一章：走進物理世界：7課時

第二章：聲音和環境：5課時

第三章：光和眼睛：12課時

第四章：物質的形態及其變化：7課時

第五章：我們周圍的物質：7課時