精選小學高年級組工作計劃3篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什麼樣的計劃纔是有效的呢？以下是小編收集整理的小學高年級組工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學高年級組工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期我們教研組堅持以區教研室和學校工作要點爲依據，以提升教師的專業素質爲目標，以提高課堂教學效率爲重點，以教師爲研究主體，以促進學生健康、主動發展和教師專業化成長爲宗旨，全面實施素質教育，提高學校的教學質量，使教研工作再上新臺階。

二、教研目標

1.通過開展有效的教研活動，轉變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合。

2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，彙總教學經驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。

3.切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區備課研討會觀摩課、區教學能手、優質課評選爲契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。

三、工作措施及方法

1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經驗總結和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成爲學校的教學骨幹。

2.加強數學課堂教學研究，理論與實踐相結合，抓住“三個關鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養和提高學生的數學綜合素養。

3.落實主題研討活動。結合本組的集體備課情況、課題研究內容，組織本組教師進行主題研討。主題研討採用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。

四、工作安排

三月份：

1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數，明確及研究方向。

2.參加區新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。

3.認真準備，積極參加區教學能手、區優質課評比。

四月份：

1.抓好教學常規，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。

２.積極參加青年教研小組活動。 明確新學期任務目標，依託專題研究，推動問題解決。

３.加強理論學習，積極準備區教學能手理論測試。

４.通過對期中教學質量的.反饋，使教師們明確自身的不足，明確以後工作的方向。

五月份：

１.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經，努力提高課堂教學水平。

２.參加區五年級畢業複習研討，加大對複習課的探索，加強有效複習研究，交流複習工作的創新思路和做法，提高複習質量，促進學生綜合素質的發展。

３.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網上備課、看課與評課。

六月份：

１.迎接區五年級複習教學視導，加強有效複習研究，圍繞“真誠、深刻、精緻、高效”進行研究，改進複習策略，

２.加強對畢業班的教育教學工作，增強畢業班教師的質量意識。迎接對畢業年級學生進行的質量抽測。

七月份：

１.做好期末教學質量分析和期末總結。

２.教學常規資料展評。

小學高年級組工作計劃 篇2

一、教研組基本情況分析

本學年本教研組共有12個教學班，每個年級2個教學班。本教研組共有12名任課教師。這些老師都是3年以上的教學經驗，有較好的業務水平，且有較高的工作熱情和較強的力求上進的慾望。在過去的教學中，我們數學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較爲明顯的提高，這與學生的努力是離不開的，當然也有我們的老師辛勤教學的因素。不過，部分年級的學生髮展不夠均衡，主要表現在四年級、六年級。因此，本學期本教研組的教師們要羣策羣力，力爭讓各年級的學生們做到均衡發展，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、指導思想

以學校和教導處工作要點爲指導，以《數學課程標準》爲依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展爲出發點。課堂中以學生的發展爲本，以活、新爲宗旨，培養學生的創新意識和實踐能力爲重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量爲目標，加強教學管理，規範教學行爲，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

三、工作目標

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點

1、繼續堅持業務活動，採用理論學習、教研交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續堅持超周備課。教案要規範化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批的.現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。

四、工作措施

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、教研組將繼續按備課---上課---說課----評課的程序開展教研活動，探索有效教學模式。

2、定期開展數學教研活動，每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3.利用現代教學設備，組織教師學習教學理論、集體備課、課堂觀摩、課例研討等活動。

4、根據學校教學計劃安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課10節以上，教研課要參加評課。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

6、每學期要求每位教師必上一節公開課。

五、具體活動內容與時間安排：

教研組教研活動安排：

預備周及二月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃並完善各項制度，迎接開學工作檢查。

2、教師備好超前課。

3、上交假期各項作業。

4、教研組長制定教研組工作計劃。

九月份

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃並完善各項制度。

2、加強業務學習，全面瞭解小學全冊教學內。

3、深入課堂聽課、評課、交流指導。

4、本校數學教研活動2次。

5、第一次月考、教學常規檢查。

十月份

1、本校數學教研活動2次。

2、第二次月考、教學常規檢查。

十一月份

1、組織期中教學質量檢測。

2、組織期中測查的卷面分析工作。

3、本校數學教研活動2次。

4、第三次月考、教學常規檢查。

十二月份

1、六年級加強複習、畢業會考。

2、各任課教師做好期末複習工作。

3、各任課教師認真完成教學總結，並組織教學工作總結的交流。

4、有效複習研討。

5、本校數學教研活動2次。

6、第四次月考、教學常規檢查。

一月份

1、期末檢測及學期總結。

2、上交各項資料。

小學高年級組工作計劃 篇3

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切爲了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高教師整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新體系。繼續推進數學新課程改革的進程，努力提高數學教學質量。

二、主要工作與措施

（一）發揮教研羣體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

我們中年級組有老年教師和中青年教師組成，都有多年的教學經驗，能積極主動的開展學校教研組活動。做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓中老年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。

（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期仍然學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時，強調學生的數學活動，並注意發展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現，把着眼的'重點放在學生的可持續發展上。

(三)深入進行課程改革，努力提高教學質量

1、課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行爲的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐爲研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成爲學生成長的一個起點。

2、要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作爲唯一評價手段，過分注重結果的做法，對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業班的總複習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重複的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發展，努力實現“有效訓練出成績”。

(四)注重有效的教學管理，爲課改提供保證。

進一步探索與完善確保常規落實、教學質量不斷提高的教學過程管理的有效措施（課堂教學常規、作業常規、教學研究工作常規、調研管理常規等），促進學校數學教學管理的規範有效

三、主要工作具體安排：

本年級組本學期教研工作安排

9月：

1、制定本年級組本學年教研目標，組織學習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書，瞭解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現到課堂教學中；同時專研考點，切實提高教學成績

2、青年教師入門課，主講人：尚芳芳

評課：全體數學教師

10月

1、南郊一課一優的活動，主講人：朱儁、劉蘭蘭

2、教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課，四年級組

11月：

教師集體備課。教研課，本組教師聽課、評課。五六年級組

12月：

配合學校做好期中教學工作；期中質量分析，由教研組長主持。

1月：

期末複習集體備課，寫個人總結，論文及經驗文章。迎接期末考試。