小學六年級組工作計劃 學校工作計劃

2002----2003學年度第一學期
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小學六年級組工作計劃
　　一、現狀分析：
　　本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
　　二、指導思想：
　　德育：“先做人、後成才”
　　教學：“輕負荷、高質量”
　　組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
　　班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
　　一個樹立：
　　爲小學部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
　　二個完成：
　　1 做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
　　2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
　　三個杜絕：
　　1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
　　2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。
　　3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
　　三、具體措施：
　　（一）教育
　　1 配合德育處做好養成教育：
　　從集會紀律、課室內外衛生、值周班檢查、這些方面規範學生的行爲。爲其他年級樹立榜樣作用
　　2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。
　　每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
　　九月 蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
　　十月 哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
　　十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
　　十二月 自查工作中的不足之處。爲下一學期創造性的工作做一鋪墊。
　　3 精心的爲孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
　　4 班主任每週下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每週填寫一表，交與組長）