小學高年級數學教研組工作計劃

教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，小編今天爲大家帶來小學高年級數學教研組工作計劃，一起來看看吧！

　　一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作爲指導，本學期我們數學高段組將繼續以教學管理常規落實爲基礎，以新課標改革，關注教師問題的有效性，培養學生自主探究學習，提高學生學習成效爲目標，以造有效課堂，優化課堂作業設計，提高教學質量，減輕學生課業負擔爲根本，聚集教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在創新中求發展。堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，結合本組的實際，制定本學期的數學教研工作計劃。

　　二、工作目標

（一）以備課組爲中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，

共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，

有內容，有中心發言人。備課組討論教材，切磋教法，研究學法，探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

（二）搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開

展一系列專題研討、學習，說課、聽課、評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學信息，發揮“他之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

（三）切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提

高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

（四）組織全體組員學習研討《小學數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容爲媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫硏究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資成果資料。

（五）繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　三、主要措施

(一)加強理論學習，提升教師素質

按照學校統一佈署，教師都要認真學習新的《數學課程標準》，領會課改精神，認真研究教材新教法，制定出新的教學計劃和教學進度計劃。本學期繼續加強學習《數學課程新標準》有着課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

（二）做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1.備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定期對其進行檢查。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3.作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4.輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。

(三)紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3.根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7.本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法 。

8.本學期將圍繞教研主題《教師問題的有效性》和《課堂優化作業設計》兩大主題開展教研活動研討，理論學習和實踐研究。

9.繼續加強畢業班的教學質量調研工作。