2017二年級美術上冊教學計劃
制定計劃目的要明確，重要要突出，簡明扼要，方便實用。下面是本站小編整理的2017二年級美術上冊教學計劃，歡迎大家閱讀!
【2017二年級美術上冊教學計劃1】
一、 指導思想
以全日制培智學校《美工》教科書爲主，加強動手能力的鍛鍊，培養學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下，學生經過努力克服困難製作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
二、 學情分析
美工對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，但由於學生殘疾程度和美工基礎各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝製作上一定有着學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
三 、 教材分析
本學期學習《美工》教材第二冊的1到24頁。重點教會學生認識橙色、綠色、紫色。會塗色，會看製作的方法，會用橡皮泥正確進行手工勞作。培養學生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進行勞作。難點是加強學生動手能力的鍛鍊，培養他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學目標
1.初步認識形、色等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。
2.瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法。
3. 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
五、教學要求
1、 知識教育要點。
(1)、 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工製作法， 養成正確地繪畫、製作姿勢與習慣。
(2)、 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、 能力培養要點
(1) 在美術活動中發展學生的想象力和創造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創造想象。
(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3) 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協調發展。
(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點
(1) 培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。
(2) 讓學生感受美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
六、教學措施
1、加強學生的思想教育、端正學習態度，明確學習目的，培養良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的製作模式。
3、積極鑽研教材，認真備好課，充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工製作成品，培養學生的評價能力和動手製作的興趣，操作技能。
七、教學活動
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平塗作畫，線條流暢，色彩均勻豐富，
2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面製作;
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。
八、具體教學活動安排
9月
1、 欣賞：我們的生活多快樂
2、 認識橙色：橙子
3、 塗色：南瓜
4、 泥工：梨
5、 摺紙：有趣的旋花
10月
1、 認識綠色：絲瓜
2、 塗色：種樹忙
3、 塗色：蘿蔔
4、 泥工：啞鈴
5、 粘貼：西瓜
11月
1、 認識紫色：紫茄子
2、 塗色：菊花
3、 泥工：茄子
4、 粘貼：牽牛花
5、 塗色：計數器真有趣
12月
1、 塗色:小小機器人
2、 泥工欣賞
3、 泥工：餅乾
4、 塗色：吹泡泡
5、 描畫、塗色：彩兔燈
6、 染色畫：美麗的圖案
1月
1、 泥工：荸薺
2、 塗色：泥娃娃
3、 綜合練習：水果
4、 考試
【2017二年級美術上冊教學計劃2】
一 、學情分析：
我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行爲習慣有待加強培養。經過一年的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關係，培養學生的形象思維能力，發展學生的創造力。
二、教材簡析：
二年級一期採用湘版義務教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的.多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅爲14課針，極大的減少了課時量，便於教師對教材的深入挖掘和拓展，利於教學形式及課評方式的探索、改革。利於學生興趣的培養。教師還可根據學情、教學進度自編教材。
三、單元重點難點分析：
[欣賞]重點：1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點：1、提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點：1、發展學生想象力，創造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現技巧。
2、啓發學生感受並表現周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。
難點：1、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細緻、充分地在作品中表現出來。
[手工]重點：1、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝製作。
2、運用橡皮泥、陶泥及相關材料，進行簡單的泥塑製作。
難點：1、由簡單的平面摺紙逐步轉爲立體造型。
2、如何細膩、立體表現泥塑造型。
四、教學措施：
針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啓智，寓教於樂，激發學生的學習熱情和自主性。
2、培養學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養學生表達自己感受和意願的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發學生的學習興趣爲宗旨，發揮學生的主體性和創造能力。
