【必備】工作計劃彙總7篇

【必備】工作計劃彙總7篇

時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

爲了落實好《衛生部、財政部、國家人口和計劃生育委員會關於促進基本公共衛生服逐步均等化的意見》、社會治安穩定化以及相關重大公共衛生服務要求，爲確保我轄區重型精神病管理項目順利開展，逐步建立綜合預防和控制重型精神病危險行爲的有效機制。根據衛生部《重性精神病監管治療項目辦法》和《重性精神病監管治療項目技術指導方案》等相關規定，結合我鎮實際情況，特制定本實施方案。

一、 工作目標

1.基本建成覆蓋全鎮及周邊、功能完善的重性精神病管理，至20xx年底重性精神病患者規範管理率達到80%。

2.普及精神病防治知識，提高對重性精神病系統治療的認識。

二、工作組織機構

1.領導小組(見附)

2.領導小組職責 李廣平院長：全面負責全鎮重性精神病患者相關工作;

董仲均副院長：負責全鎮重性精神病處臵及相關治療指導工作;

王志國辦公室主任：負責重性精神病日常工作事物; 郭東興會計：負責經費及後勤保障;

樑貴海醫師、劉澤海醫師：負責重性精神病健康指導及登記工作。

三、工作範圍及內容

1、範圍：全鎮及周邊範圍內實施。

2、實施內容

①培訓：按照實施方案和技術規範要求，做好人員培訓。制定培訓工作計劃，做到有計劃、有步驟地組織患者家屬及居委會人員培訓，增強家屬護理、居委會人員相關知識和識別技能。

②信息收集：接受過重性精神病患者管理相關的專(兼)職人員在上級主管部門及政府指導下進行對我轄區調查，收集在醫療機構進行明確診斷的重性精神病患者信息(重性精神病主要包括精神分裂症、雙向障礙、偏執性精神病、分裂情感障礙。發病時，患者喪失對疾病的自知力或者對行爲的控制力，並可能導致危害公共安全和他人人身安全的行爲，長期患病者可以造成社會功能嚴重損害)，並做初步篩查工作，收集沒有明確重性精神病診斷，但有危險性傾向的人員信息，在建議其立即到專業機構診斷治療的同時，上報上級精神主管專業機構。

3.收集確診病例資料

衛生院每一季度統計在檔的重性精神病患者病例信息，彙總後上報上級主管部門及專業機構。

4.病情評估

爲重性精神病患者建檔，重性精神病患者在納入管理的時候，由上級專管部門及專業機構進行一次全面評估，檢查患者的精神症狀和軀體疾病，爲符合診斷的患者建立健康檔案。建檔登記的內容包括患者及監護人姓名和聯繫方式等基本情況，既往主要症狀、生活和勞動能力，目前症狀、服藥依從性、自知力、社會功能情況、康復措施、總體評價及後續治療康復意見等。

5.定期隨訪

對納入管理的患者，每年至少隨訪4次，每次隨訪的主要目的是提供精神衛生、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導患者服藥，防止復發，及時發現疾病復發和加重的徵兆，給予相應處臵或轉診，並進行危機干預。對病情不穩定的患者，在現用藥的基礎上按規定劑量範圍內進行調整，必要時與原主管醫生聯繫或轉診至上級專業機構進行診治，對伴有軀體症狀惡化或藥物不良反應，應將患者轉至上級專業機構處治。

6.患者報告

發現有危及他人生命安全或嚴重影響社會秩序和形象行爲者爲疑似精神病患者時，應及時報告及協助有關部門處臵。

7、健康教育、康復指導

加強宣傳、鼓勵和幫助患者進行生活功能康復訓練，指導患者參與社會活動，接受職業訓練，與病人家屬進行交流，發放精神病科普宣傳資料，講解精神病護理知識，消除社會對精神病的歧視和誤解。

8.技術指導

積極參與上級有關部門及上級專業機構的專業知識培訓及技術指導。

工作計劃 篇2

指導思想：

本學期，結合市教委關於《基於課程標準的教學與等第制評價》、《上海市中小學生學業質量綠色指標（試行）》、上海市教委提出的開學關鍵詞《優質、均衡、減負》的實施意見，以及課程教學部工作的目標：提升教師課程領導力，走一條“基於課標，關注路徑，減負增效”的發展之路。制定20xx學年度第二學期課程教學部計劃，主要圍繞“基於課標 關注路徑 課題引領 提升素養”開展系列教研活動。

主要工作：

（一）根據課程標準，關注課堂實踐，提高教學質量

（1）每位教師認真鑽研教材，在備課時關注三維目標的達成，特別是重點難點的突破；關注課文例段中的訓練點，分析品讀，指導訓練，發展學生的思維能力；關注訓練數量的精簡，達到以點帶面、舉一反觸類旁通的目的；關注分層教學，讓每個學生都能學有所獲。

（2）“以學定教，打造有效語文課堂”。每堂課體現語文課的特點，加強學生各種形式的表達訓練，學生活動不少於20分鐘。

（3）備課組內，進行微格片斷分析，重視語言訓練點教後得失的積累，積極反思，改進。

低年級語文學科要進一步結合年段特點和課程標準強化“隨文識字 分佈落實 各有側重 科學記憶”的研究，激發學生識字興趣，提高學生識字能力。減少重複低效的機械作業，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。

（4）備課組內，積極動腦，根據課程標準設計多樣化的作業，並認真籌備《多樣化作業》的大組交流。

備課組圍繞課程標準合理設計作業，備課組內要統一作業、練習和階段測試次數以及評分標準，提高課課練、週週練、單階段測試的質量。

本學期繼續實行“等級加評語”的評價方式，採取“優秀、良好、合格、須努力”等分級評價，多用鼓勵性評語，激勵學生成長。全面取消百分制，避免分分計較。

（二）落實常規管理，加強自主學習，搭準教學脈搏

細化備課組活動，除了定時間還要定內容、定形式、定要求。

加強教學實踐研究，把研究重點放在有效教學上，加強教師的理論學習、教學觀摩、集體備課、說課、評課和教學反思工作。每次備課組活動，應根據課程標準，進行本年級語文教材單元分析以及一個單元中的重點、難點分析。每位教師每學期至少上一節研究課，交流教學經驗，取長補短，共同提高。爭取做到研究課前，老師預先備好課，大家聽課並集體討論，修改並形成教案進行研究課，在聽取大家的意見後再修改教案，真正做到“一課多磨”。

深入課堂調研，繼續實行推門聽課、教師互相聽課等多種課堂研究制度，對規範課堂教學和提高教師教學能力進行深層次地促進和指導，並對隨堂聽課有評價反饋。

（三）參與課題研究，深化教學改革

本學期語文教研組要繼續進行《關注訓練，崇尚表達》這一課題的研究，在前段研究的基礎上，要更上一層樓，就需要備課組每位教師的共同努力。在教學中重視實踐，重視過程性研究，真正使課題研究成爲提高教學有效性的手段之一。

（四）課題引領，推進繪本閱讀，提高閱讀興趣

規範語文拓展課，在市級課題《幼小銜接期開展繪本閱讀的實踐研究》的引領下，繼續推進繪本閱讀課程，提高學生閱讀興趣，在學生幼小的心靈上播撒文學的種子，期待它的生根發芽。

1、認真上好每週一次的語文拓展課

2、規範語文拓展課的授課內容，分別爲校本“悅讀越美”教材、《語文綜合閱讀》。

每月開展一次“讀書交流活動”，並且指導做好摘記卡，讓閱讀成爲習慣。

備課組四位老師具有團隊合作精神，形成資源共享、團結合作教研文化氛圍。

4、提教師語文素養。

要求語文教師錘鍊自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，爲學生示範；要求語文教師要博覽羣書，真正成爲學生的良師益友；要求語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。藉助網絡的優勢，要求教師積極參加網上學習和交流活動。備課組每週活動組織語文教師學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、《小學語文教學設計》等教學刊物，讓教師在堅持讀書的同時也提高自身語文素養。

工作計劃 篇3

在村黨委、政府的堅強領導下，在縣信訪局的精心指導下，在全鎮上下的共同努力下，以“科學發展，共創和諧”爲核心，以“降量退位，爭先創優”爲目標，以減少重複訪、越級訪爲重點，以暢通信訪渠道，規範信訪秩序，有效化解矛盾爲主線，真正做到小事不出村，大事不出鎮。

常規性工作

加強信訪制度建設。加強信訪目標管理責任書，村級信訪工作崗位責任制考評細則，信訪穩定及人民調解工作獎懲實施辦法，橋頭集鎮信訪穩定工作月評制考評細則等相關制度建設，通過制度建設進一步明確責任、規範獎懲，調動廣大幹部從事信訪工作的積極性、主動性和創造性。

健全信訪工作機制。堅持“屬地管理，分級負責，誰主管，誰負責”的原則，形成以村爲主，一般問題片長、分工幹部抓，疑難問題分管抓，重大問題主要領導親自抓的信訪工作機制。同時，綜治、公安、司法、信訪等相關部門進一步密切配合、整合資源，齊抓共管，形成合力。

做好信訪隱患的排查。各村（居）、社區認真開展轄區內的信訪隱患的排查工作，每週五上報至鎮信訪辦，未發現信訪隱患的也要實行“零報告”，鎮信訪辦通過彙總、梳理後上報至鎮主要領導。

做好信訪接待工作。堅持黨政領導信訪接待日製度，每日安排1名黨政領導接待羣衆來訪，做到熱情接訪，以誠相待，依法按政策解決訴求，用真心實意感化羣衆，對能夠當場解決的，當場予以解決；當場解決不了的，明確責任和解決期限；應當通過法定途徑解決的，明確告知上訪人，並做好思想引導工作。

做好材料上報及歸檔工作。對信訪事項，在經過調查，弄清事實的基礎上，依法按政策撰寫處理意見書，答覆信訪人並上報縣信訪局。同時做好材料的歸檔工作。

階段性工作

1、1月份認真總結20xx年度的信訪穩定工作。積極謀劃20xx年度的信訪穩定工作，並做好20xx年度村級信訪工作崗位責任制的考評等相關工作，同時高度重視春節返鄉羣衆的各種利益訴求。

2、2月份認真做好“兩節期間”的信訪穩定工作，高度重視特困羣衆等社會弱勢羣體的生產、生活及拖欠農民工工資等敏感問題。

3、3月份認真做好全國“會議”期間的信訪穩定工作。獨立或會同鎮綜治成員單位聯合開展一次《信訪條例》等相關法律法規的宣傳活動。

4、4月份擬召開全鎮信訪穩定調度會。（信訪隱患長期得不到解決的單位參加）

5、5月份安排各村（居、社區）進行信訪隱患排查並穩控。

6、6月份客觀總結10年度上半年信訪穩定工作並認真制定09年度下半年信訪穩定工作計劃。

7、7月份兌現10年度上半年信訪工作獎懲。

8、8月份梳理全鎮信訪穩定存在的重大隱患並落實包保責任。

9、9月份在全鎮開展一次重複訪、信訪老戶專項清理活動，把解決重大疑難信訪問題和上訪人員息訴罷訪作爲工作落實的重點。爲建國62週年慶典營造更加穩定和諧的社會環境。

10、10月份認真做好建國62週年慶典期間的信訪穩定工作。

11、11月份加大農閒期間信訪隱患排查力度，並做好穩控及調處工作。

12、12月份對10年度全年的信訪工作進行總結，並制定下一年度的信訪工作計劃，同時兌現10年度下半年的信訪工作獎懲。

工作計劃 篇4

一、指導思想

根據學校本學期的德育計劃，結合上學期班級管理以及學生身上存在的問題，制訂本學期班主任老師工作計劃。

二、工作目標

1、以學生“行爲習慣培養”爲核心內容，繼續進行“養成性教育”、“學生自主管理”課題的探索，使學生養成良好的行爲習慣。

2、加強學生良好的思想道德培養，籌劃“感動人物宣傳欄”的建設。

3、初步形成班級管理特色，彙編《奧林小學班級特色活動集錦》。

4、創建兩個班主任老師培訓基地———“班主任老師論壇”和“班主任老師工作坊”。

三、具體工作

1、繼續做好班主任老師培訓工作，將原有的“月例會”中的講座培訓形式提升爲交流學習形式的“班主任老師論壇”，使每一位班主任老師都能夠挖掘自身潛力，創建本班特色，開展案例分折，以加強班主任老師理論上的認識。

2、繼續加強班主任老師的基本業務能力和實踐能力的規範，作爲班主任老師，首先要做好班主任老師的常規管理工作，家訪、班會、晨會、課前兩分鐘及班級簿、素質手冊等標準件的管理；其次還要具有獨立組織開展班級活動、特殊學生心理輔導、家校溝通等能力。

3、在制度上、管理上進一步規範班主任老師的月考覈工作，強化班主任老師的責任意識、業務能力，樹立班主任老師工作帶頭人，並且在原有班級管理的基礎上，各班級要形成特色管理，學期末學校將彙編“奧林小學班級特色活動集錦”，並在此基礎上評選出“優秀班集體”和“特色班集體”。

何謂班級特色，就是班級開展德育活動、班集體建設，很難做到面面俱到，而是需要立足一個點、選擇一個活動載體，蘊涵和輻射着相關的教育內容，以達到德育的實效性。比如，在進行學生的養成性教育的過程當中，有的班級就是通過研究“家教沙龍”來促進家長的配合，還有的班級就是通過班級的讀書、演講活動促進學生的品格形成，還有的班級建立了能夠激發學生學習的“正字評比”評價機制等等。

何謂特色班級，就是班級在特色活動的開展上，取得了一定的失效性，並且取得了一定的成績和知名度，並且在此項活動上，班級已成爲了學校的一面旗幟。

4、爲了進一步打造一支業務理論新、能力強的優秀班主任老師隊伍，學校將創建一個提供有志於班主任老師工作深入研究的“班主任老師工作坊”。

活動目的：深化班主任老師專業理論的實踐探索和研究，打造出校級以上的優秀班主任老師和工作帶頭人。

活動形式：理論交流、案例分析和活動設計等。

參加對象：

（1）在班主任老師工作上已取得了突出成績的班主任老師；

（2）有志於班主任老師工作深入研究的班主任老師。

5、本學期裏，學校將籌劃在全校範圍內開展“感動奧林人物評選活動”，即對發生在奧林校園內外的好人好事、弘揚美德或是感動公衆的事蹟加以宣傳、發揚光大，來促進和激勵學生主動發現身邊的真、善、美，讓學生學會體驗、學會實踐。

每個班級要在板報處建立班級的感動人物宣傳欄，班級要在學生中每週進行推薦，班內進行理由陳述，推薦到大隊部，學校大隊部將利用廣播進行人物宣傳，學期末，全校將在本學期所宣傳的所有人物中評出年度感動人物。

6、學校對我校的“養成性目標序列”在不同年級進行了分解，各個班級要結合學校工作重點，確定班級的學生常規評價制度和激勵制度，以提高學生的自我管理能力。學校繼續實行“示範班日量化評比制”，並於學期末評出學校的“行爲示範班”。

7、加大“後進生”轉化工作。學期初，班主任老師要針對班級的後進生制定轉化措施，並在學期中實施跟蹤觀察，期末進行階段總結分析。

8、課堂教學永遠是德育的主渠道。本學期裏，學校仍將以“作業和聽課”的兩種習慣作爲課堂教學的重點習慣來培養，另外，衛生與禮儀習慣也將作爲學生的常規習慣來考覈。

工作計劃 篇5

外聯部是院團委新成立的重要職能部門，外聯部納幹納新工作也將在本學期完成。外聯部的主要工作在於拉取贊助，協助其他部門工作。對於一個團體來說，資金是各部活動的基礎，在這個層面上說，外聯部工作做得好壞與否，對整個院團委的工作會產生重大影響。外聯部與其他各部一樣，離不開各個部門以及書記團的配合與支持，同時，外聯部只有積極配合其他部門以及書記的工作，才能使整個院團委的工作正常運轉起來。作爲外聯部的一名老成員,在新的學期裏,我的外聯部工作計劃如下:

一、人員編制:

1.迎新，新學期的開始，新生的到來都令學校一派生機勃勃的感覺，在新生到來之際，身爲院團委的一個部門，身爲新生們的學姐學長的我們也將義不容辭的擔任起迎接新生的工作中。佈置歡迎場地，爲新生們引路，幫助新生熟悉環境等等的工作，我們在努力，我們在等待。

2.納新，新學期的開始，新一屆的團委換屆。在告別上屆學長學姐們的照顧，在遠離和他們告別的傷感後，我們團委又將長江後浪推前浪的組織納新工作了。每一位新生都有着想磨練自己，想證明自己的衝勁。但是團委納新人數有限，而且又由於外聯的工作總是在不斷的重複着外出，談判，是十分辛苦乏味的.，這一定要有着很高的幹勁、耐心和毅力的。所以我們將在今年的納新過程中，特別注意那些有堅忍不拔，百折不撓的精神的入圍委員，並且鼓勵並支持各位同學。我們期待團委能有一批更優秀的後起之秀，將我們團委工作更加優秀的完成，爲院團委爭光爭榮。

3.在新學期的開始，同時又有着很多的活動開展，如：社會實踐表彰大會、團校培訓、素質拓展訓練

外聯部需要對內部人員進行編制，協助以部長負責的整個部門工作的協調、管理和開展。

二、工作流程：

1.活動策劃2.人員安排3.外出工作4.活動組織、開展5.工作總結、金費結算並備案

三、部門管理：

通過內部工作章程和條例的制訂和完善，逐步形成四大工作機制，淡化“等級”觀念，努力營造外聯部特有的部門文化氛圍，使得部門工作有章可循，確保工作高效、順利。

四、工作計劃

1.外聯部的工作應該是長期性，持續性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘潛在的贊助商。

2.外聯部可以牽頭搞一些活動，與商家達成互惠互利的合作關係並與其保持長期密切的聯繫。

3.聯繫社會知名人士做一些符合中文系特色的互動

型講座，舉辦學生會階段性成果展等，並拉動其他部門積極參與協作，並爭取各大廠商的支持與贊助。

4.與文娛部合作，和一些服裝聯繫，舉辦校園服裝秀，間插聯歡、遊戲等形式進行互動性的宣傳。

5.協助其他部門工作，提高外聯部在其他部門中間的地位，例如在新學期是“五四運動”等政治性運動的紀念日，外聯部更應該對此出一份力。

在實際工作中，我們會以此工作計劃爲基礎，結合每一次的實際情況進行合理調整，完善自我，相互溝通，起到與外界聯繫的橋樑的紐帶作用，發揮我們外聯部的職能。爭取再做突破，爲我們團委爭光，我作爲外聯一份子會以昂揚的心態來對待我的工作，相信通過這學期的計劃，我們的工作會越做越好，團委學生會會成爲老師最得力的助手，預祝我們下一年的工作越做越好。

工作計劃 篇6

時光荏苒，XX年已經過去，在我院領導和校團委的指導和幫助下我院團總支的順利完成了上學期的工作。然而，在這個過程中，我們認識到我們在工作中表現出的不足，在細節上的不夠慎重、細心。

在新的學期裏，我們任重道遠，在總結以前的經驗和教訓的前提下，不斷開拓創新，辦出更有特色的活動，使我們團總支的工作能在熱情與團結中走上一個新臺階!

新的學期，新的開始，新的期待，新的篇章.我們團總支也制定了新的工作目標與計劃，我們將一同努力，再創精彩與輝煌!

　工作目標

(1)明確各部門的各項工作職責，規範管理，協調各部門的分工協

作。

(2)加強的團總支幹部工作能力的培養，完善各項規章制度.

(3)提高學生工作的質量，加強對活動材料的管理，不緊要求有活動，更要求做的活動精。

(4)將工作做到實處，使各項活動健康地發展，同時，在活動開展過程中做好管理工作，做到工作有計劃，有總結，有存檔。

(5)以團結、高效、規範、創新爲工作理念，堅持團總支常務工作的穩定性，提高團總支的工作效率。

工作計劃

(1) 與學生會一起努力作好我院開學後的各項工作

(2) 組織各班團支書作好思想宣傳工作及工作計劃，召開工作例會，傾聽基層的呼聲，集思廣益，爲以後的工作奠定良好基礎。

(3) 鼓勵廣大青年團員撰寫入黨申請書、思想彙報，積極向黨組織靠攏。

不管曾經是坎坷不斷還是一帆風順，我們都堅定信心，我們會更加努力，更加堅定地把團總支的工作做好。同學們的積極參與和學生會的有力支持也是我們奮力前進的動力，在此過程中我們會積極響應院乃至校的號召，不懈努力，不斷創新，站在時代的前端，在飛逝的時間中，我們將奮力翱翔。

工作計劃 篇7

1。鎮和鄉總體規劃調整及鎮東部控制性詳細規劃編制工作：向設計單位詢價並簽訂設計合同，開始設計。

2。協助鄉鎮開始進行規劃編制工作。

3。完成縣鎮街巷路改造、沿街建築外裝飾、重要地段綠化和鋪設彩磚及居民區樓間硬覆蓋工程施工圖設計和工程概算。

4。協調、督促安達做好大鹽場五星級酒店的規劃實施工作。

5。協助鄉鎮進行新農村建設村莊整治規劃編制工作。

6。建設項目的規劃審批工作：協調鄉鎮完成農村居民建房規劃選址。

7。協調安達繼續做好三盤碾子低窪區改造開工建設工作。

8。城建檔案館工作：廣鹿鄉柳條羣衆集資6號、7號、8號樓工程檔案整理歸檔。

9。制訂鄉鎮國土資源和規劃建設工作考評辦法(規劃科負責部分)。

重點工作研究：縣鎮街巷路改造、沿街建築外裝飾工程和居民區樓間硬覆蓋工程建設工作方案。