學生資助情況調研報告

學校做好貧困家庭學生資助工作，是維護學校乃至社會穩定，增強學生對黨和國家的熱愛之情，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。下面是語文迷小編整理的學生資助情況調研報告，歡迎大家閱讀!

　　【學生資助情況調研報告1】

學校爲使資助工作落到實處，嚴格執行省、市、縣文件精神及相關工作要求，務真求實，探索創新，有條不紊地持續深入推進，並已取得顯著成績，現將其主要工作情況總結如下：

一、加強領導，健全組織

學校加強資助工作領導，成立扶貧助學工作小組，由校長……擔任組長，副校長……、……擔任副組長，並設立扶貧助學辦公室，由教導主任……兼任辦公室主任，各年級組長、班主任爲組員。教導主任具體負責和處理扶貧助學事宜，落實助學思路，積極關注貧困學生的健康成長。

二、統一思想，認識到位

學校高度重視貧困學生資助工作，教職工一致認爲它是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉;是學習落實“三個代表”及“科學發展觀”的一項重要舉措;是科教興國的戰略要求。教育工作者義不容辭地開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業，直接關係到廣大人民羣衆的切身利益，是深化教育改革的重要內容，是社會文明進步的具體體現。學校要以爲困難學生和家庭辦好事、辦實事爲出發點，認真履行資助責任，完善資助措施，強化資助管理，建立以政府爲主體，學校爲主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。

三、全面摸排，廣泛宣傳

學校爲掌握貧困學生資助的第一手材料，要求班主任在接任新的班級後，在一週內要通過班會、調查、家訪等形式，全面摸清學生的家庭生活經濟狀況，爲資助貧困生工作的開展奠定基礎。

爲使資助工作家喻戶曉，學校通過校園廣播、校務公示欄及家長會等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位瞭解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序(即家長提出申請、村委會蓋章認可、班主任審覈、學校評審委複查、社會公示、名冊上報、資金物品發放、後期監管)，營造全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。

四、建立制度，強化管理

1、建立資助基本工作制度。學校建立和完善扶貧助學基本工作制度，組織相關部門定期進行檢查，並於每年底向全校師生通報。

2、建立審覈複查制度。在貧困生資助工作評審過程中，評審小組逐人複覈“孤兒、殘疾、單親、遭災”等貧困原因，嚴格把好個人申請關，資助條件關，簽字審覈關，信息錄入關。

3、建立資助公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發放辦法等具體事項，向學生、家長、社會及時公佈，確保扶貧助學公平、公正、公開。

4、建立資助檔案制度。教導處建立困難家庭學生信息數據庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助信息，實施科學有效的動態管理，進一步提高扶貧助學工作實效。

五、多管齊下，資助到位。

1、認真宣傳並執行“三免一補”工作，嚴格按上級文件要求辦事，將政府的溫暖惠及到每一位學生。

2、建立“綠色通道”，保障學生入學無憂。學校對家庭經濟確實困難的學生，開通“綠色通道”，暫免收其教輔資料等費用，確保其順利註冊、入學。近年來，學校每期發放資助金10000.00多元。

3、通過每期的開學典禮及六.一等特殊日子，對貧困生開展“以獎代資”工作，積極發放書籍、文具等物品。

4、學校黨支部組織黨員開展“捐資贈書包”活動，並要求每位黨員幫助一名貧困家庭學生，並把落實情況納入黨員的考覈中。

5、加大資助工作的爭資、引資工作力度。對發生重大疾病和意外事故的貧困學生(如四.3班患癌學生……等)，學校積極和社區、有關部門及社會各界聯繫，發動多方捐助，有力解決其經濟困難等問題。

6、學校密切關懷資助學生的心理健康，做好他們的思想教育工作，培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的“滴水之恩，涌泉回報”的道德品質。

總之，學校資助貧因學生的工作，雖然取得了良好成績，但也還存在一些不足之處，如資助學生的範圍還不夠廣，以及受資助學生的心理輔導工作滯後等。在今後的工作中，學校將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，努力開創學生資助精緻化時代，真正爲“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的校園成長環境。

　　【學生資助情況調研報告2】

民族之強盛，繫於教育。近年來，黨中央、國務院和各級黨委、政府高度重視農村義務教育貧困學生資助工作，不斷提高貧困寄宿生生活補助標準，體現了對貧困學生的無比關懷。做好貧困家庭學生資助工作，是實施“科教興國”和“人才強國”戰略的重要保證，是爲維護學校乃至社會穩定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。我校貧困學生資助工作在曾都區教育局的直接領導下，嚴格執行文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創新，使該項工作得以有條不紊地推進，使貧困學生因實實在在的資助而安心學習健康成長，黨和國家惠農惠學之政得到了衷心擁戴。現將我校落實義務教育階段學生資助政策情況彙報如下：

一、落實國家資助政策不走樣

貧困生資助工作從大的方面講涉及相關政策性問題，從小的方面講關係到每一位困難學生能否得到合理、恰當的幫助，順利完成學業。對於這項特殊工作，我們本着對每一位學生負責的態度去對待。

*.高度重視，成立專班，責任到人。

學校始終把資助工作放在學校工作的重要位置，每年列入學校工作計劃。成立以校長掛帥，區人大政協委員、教師代表、家長代表參與的學生資助工作領導小組，下設學校學生資助辦公室，安排一名中層幹部擔任資助辦公室主任。建立以宣傳、工作流程、民主評選、公示、資金髮放、責任追究爲內容的管理制度，做到分工明確，責任到人，機構健全。每年定期召開專題會議，研究部署貧困寄宿生生活補貼政策落實和特困學生關愛工作，不定期開展自查自糾，將黨的惠民政策宣傳好，貫徹好，落實好。

*.認真部署，紮實推進，透明發放。

針對我校學生人數衆多，來源廣的情況，爲掌握貧困生第一手資料，每年九月份開學後學校要求班主任要在兩週內通過家訪、調查等形式摸清新生的家庭生活經濟情況。通過標語、致家長一封信、校務公開欄和召開家長會等對資助政策及工作流程進行宣傳，涉及到政策問題不推，不避，耐心解釋，加強羣衆監督，確保資助工作透明度。每年資助項目開展前，學校都在學校內張貼資助政策，公佈資助對象、條件，公佈資助監督電話。由學生本人根據有關政策條件填寫貧困生申請表，加蓋村委會證明，彙報家庭基本情況，以往救助情況，以及造成貧困的原因等。各班級成立評定小組評議，由全班同學根據申報人的日常生活，消費情況進行評議。班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審覈，並簽署班主任意見，把符合政策要求的學生提交給資助辦公室。資助辦公室上報的貧困生情況進行研究分析，根據學校貧困生總體情況，把全校貧困學生按困難類型區分爲特別貧困、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，經學校學生資助工作領導小組研究，按照當年計劃確定對象，在全校進行爲其*天的公示，如公示期有導議，經調查屬實，及時調整，並再進行公示，並上報區教育局資助中心。生活補貼下撥學校後，舉行集中發放儀式，現場將資金髮放到貧困生監護人手中。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，確保了下達我校的資助名額全部落實到貧困家庭學生頭上，家長與社會反響良好。

*.規範建檔，資料真實，工作和諧。

學校資助辦公室對資助政策落實情況按年度規範建檔，做到數字準確，資料真實，爲今後做好資助工作積累經驗。建檔內容包括：關於學生資助工作政策上級下發的文件、學校資助工作領導小組、每年度貧困寄宿生生活補貼申請書、每年度享受生活補貼學生花名冊公示表、學生和家長領取生活補貼簽字表、年度資助計劃總結、宣傳教育圖片資料等。重視與暫未獲資助學生溝通，穩定其情緒，加強與學生家長溝通，爭取其他家長理解，支持配合資助工作，多年來家校一直和諧。

二、統籌社會資源資助有力度

我校學生人數較多，來自貧困家庭的學生多，爲此，學校領導積極爭取，廣泛宣傳，學校貧困生救助工作得到社會各界支持，由學校牽頭，聯繫部門、企業、經濟能人、畢業校友，進行對貧困學生進行幫扶。近年來主要有以下資助項目：

① ****年學校畢業生上海E派江豔女士資助*人，金額****元。

② ****年隨州市新世紀購物中心雙十工程**年度捐贈活動，資助我校貧困生*人，金額****元。

③ ****年-****年三年間，學校****屆畢業生何怡民同學定向資助*人，金額****元。

④ ****年隨州論壇組織志願者捐助活動，資助*人，金額****元。

⑤ ****年-****年三年間隨州黃隴批發市場管理辦公室呂華興等愛心人士定向資助貧困生*人，每年資助金額****元，合計*****元。

⑥ ****年香港華苗會慈善團體聯誼捐贈，資助**人，金額****元。

⑦ ****年曾都區電教站資助活動，資助*人，金額****元。

⑧ ****年曾都區民政局關愛留守兒童，資助**人，金額*****元。

⑨ ****年團區委關愛留守兒童微心願關愛活動，幫助**人。

⑩ 每年曾都區教育局部分領導個人和資助中心都結對幫扶特困學生若干名。

三、經常校內愛心幫扶有溫度

學校設立愛心日，每年都組織全體師生進行愛心一日捐，專款用於貧困生資助。當遇到突發事件導致貧困或突發危病同學時，學校工會、團總支分別組織師生捐款，還通過減免生活費、教師結對給予幫助，讓校園充滿着濃濃的暖意。

四、重視感恩勵志教育有效果

學校在實施資助工作同時，更加重視學生誠信、勵志、感恩、勤儉教育，開展資助徵文活動，和班主任們一道，通過談心、學生書寫感謝信、打電話等方式，做好對受助學生跟蹤調查管理工作，通過舉行班會，學校活動，學生急病捐款，災區捐款等公益活動，幫助他們樹立正確人生觀和社會責任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關心，培養他們的大愛精神。

通過以上系列工作，我校再沒有一個學生因貧困而失學，切實把黨的資助政策真正落到實處，受到資助的學生及家長十分滿意。如我校受到資助的陳越同學，家住萬店鎮紅石崗村三組，父親常年多病，家裏勞動力只有母親一人，因爲住在丘陵地帶缺水乾旱，每年家庭入不敷出，家裏三間低土人字房，沒有一件像樣傢俱，陳越四個姐姐，老大忍痛放棄學業出門打工，老二、老三讀大學均靠貸款，老四讀高中，學校把她納入多年資助對象，現已經考上重點高中。程劉會同學家住地理位置偏闢的橫山村七組，家庭條件糟糕，姐姐在讀中專，在得知被納入資助對象，其父親多次打電話向學校表達感謝之意。患重病學生李建秋同學(已過世)和葉均雨同學的家長專程給學校送來錦旗，感謝學校師生的愛心救助。

學生資助工作十分重要，功在當代，利在千秋，肩負的使命神聖而偉大，面臨的任務光榮而艱鉅。學校貧困生多，救助資金有限，還有許多需要幫助的學生沒有得到很好的幫助，在以後的工作中，學校會全力以赴，開拓創新，紮實工作，把學生資助政策貫徹好，落實好，爲促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設而不懈努力，讓祖國的花朵快樂成長!