德育教育發言稿大綱

現如今，我們使用上發言稿的情況與日俱增，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的德育教育發言稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　德育教育發言稿1

老師們、同學們：

上午好！

今天，我講話的題目是：做一個有道德的人。

道德是社會生活中人們相處的行爲標準和規範。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價值，社會纔會更加和諧。

學校是讀書學習的地方，更是培養道德、提升個人修養的地方;學校的德育工作就是要培養同學們高尚的道德品質，爲人生奠基、爲將來踏上社會作好準備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實地，從身邊的一點一滴做起，“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”

我們每個同學應該做到：“在家中爲長輩盡孝心，在學校爲同學送關心，在社會爲他人獻愛心”。意大利但丁曾說過這樣一句話：一個知識不健全的人可以用道德來補救;而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補。我們今天暫且不論道德和知識誰更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的道師道德高尚的知識者。道德是一個人終生也上不完的人生之課。做一個有道德的人，應從身邊小事做起。關心別人，體諒別人，謙讓和愛護他人。

學校是我們學習知識的地方，更是我們培養德性、修身養性的地方講話。孔子說：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養的人。同學們，想要成爲一名道德高尚的中學生，我認爲首先從根本的小事做起。比如說，在家裏給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯後主動收拾碗筷，在學校裏我們彎腰撿起一片廢紙屑，見到老師主動問好，不小心與同學發生小的碰撞時，主動道歉，乘車時主動給老弱病殘讓座，說文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那麼我們沒做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。

同學們，你們在努力學習文化知識的同時，還要明白自己在道德上所肩負的神聖使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者，實踐者和捍衛者，成爲一個有高尚道德修養的中學生。

　　德育教育發言稿2

大家好，我是五（1）班的錢詩涵。今天，我演講的題目是：道德，社會因你而美麗。

當我合上《做一個有道德的人》這本書時，我懂得了什麼是完善自我，什麼是真正的家，什麼是尊敬老師、團結同學，也明白了醜小鴨只有自強，纔可能變成白天鵝;媽媽的嘮叨雖然繁瑣，可是那背後包含着多少含義啊;老師爲我們打開了智慧之窗。我想，我看到了道德，也漸漸明白了道德。

道德是一雙手，推開封鎖在心裏的窗;道德是一扇窗，透過流動着美好的光;道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

真正得到的又是什麼呢？道德，發自內心，源自心中的愛。我們做好事，不是爲了得到誰的表揚，得到怎樣的榮譽。

62路公交車上，我主動爲年邁的老人讓座，車上的乘客對我投來了讚許的目光;小區裏，我爲小樹包裹上棉衣準備過冬，社區奶奶們誇我真懂事;校園裏，我彎腰拾起一團廢紙，老師誇我講衛生;在家裏，我爲辛苦了一天的媽媽打上一盆洗腳水，媽媽把我緊緊地摟在懷裏，說我是個孝順的孩子。一句句表揚，讓我感受到了講道德的快樂，讓我體驗到了講道德的幸福。

做一個有道德的人最需要毅力，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成爲一名道德高尚的學生，必須從身邊點滴的小事做起。在家裏，我們爲勞累了一天的父母端上一杯熱茶，在學校裏，我們彎腰撿起一片廢紙屑，說文明的話，做文明的事，在公共場所，我們能夠督促自己做好文明禮儀之窗。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那麼我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次昇華。

一次考試，因爲前一晚複習了很久，我胸有成竹地下了筆，還沾沾自喜：今天好好考，拿個100分回家，讓老媽開心開心。於是，我認認真真地檢查了一遍，確保正確了，才交了卷。

盼星星，盼月亮，終於盼到了髮捲的那一天。老師開始報分數了：“錢詩涵，100分。”耶！我一蹦三尺高，興沖沖地拿回了卷子，心裏樂開了花，就像有一把火在心中燃燒着，但是老師開始講試卷了，我一點兒也沒聽，一直想着媽媽會給我什麼獎品。快下課了，講到試卷的最後一題，我無意間瞟了一眼我的試卷，傻眼了：老師批錯了一道二分題。我心中的那把火被一盆無情的冷水撲滅了。剛開始，我還不敢相信自己的眼睛，仔仔細細地看了十幾遍，可事實就是事實，那麼現在，要不要跟老師說呢？要，100分變98分;不要，能讓100分與媽媽“見面”，但我就成了不誠實的孩子。我的腦海中出現了一個天使和一個魔鬼，天使說：“你是小幹部，要以身作則，做個誠實的孩子吧！”有道理，媽媽的獎賞有誠實重要嗎？我邁出了一步，魔鬼發話了：“別聽他的'，誠實固然重要，可你從沒拿過100分給媽媽看呢！”也有道理，我縮回了腿。經過一番糾結，最後，我選擇了天使，因爲我明白，選擇天使就代表選擇誠信。下午，我拿着98分的試卷往家走

道德，讓我們感動，讓我們享受，讓我們快樂而幸福，更讓社會因此而美麗。道德演講稿謝謝大家！

　　德育教育發言稿3

隨着社會的發展、教育改革的深化,德育思想、德育觀念、德育內容、德育模式和德育方法也將發生連鎖變化，我們今天在這裏研討的如何做好關愛學校特殊學生羣體和學校涉麻禁毒宣傳教育工作，這是學校德育工作遇到的新難點，特別是面對全縣禁毒工作的嚴峻形勢，德育如何有效發揮它的作用，面對新形勢新任務，德育工作任重而道遠。

抓好學校德育工作的最關鍵環節、最終目的就是如何取得實效。德育效果不是體現在組織了多少轟轟烈烈的活動，寫了多少份漂亮的總結材料上，而是體現在學生行爲品德素質的提高上。

如何使我們的德育工作取得實實在在的效果，我覺得應該做好三個方面的工作：

一是抓住核心點。德育的核心任務就是立德樹人、提高學生思想品德素質。核心抓不住，就會出現腳踩西瓜皮滑到哪裏是哪裏，甚至等靠，等上邊佈置工作，靠領導分配任務。這一點清楚了，我們的德育工作纔能有針對性地開展，才能取得實效性，這是前提是基礎。

二是關注雙焦點。抓住了核心之後，我們就要去抓德育的主體，學校德育以往只有一個關注焦點，即關注學生。現在提倡雙焦點。即育人以德的教師如何組織、打造生成強大的育德能力，這一點也必須充分關注。否則，德育就是個別人的事情了。必須清楚德育不是德育主任、政教主任、班主任、思想品德教師的“註冊專利”，而是學校全員有責，學科教師、圖書館、實驗室人員、後勤人員乃至清潔工都應各自有育人以德的任務，形成一種優秀校園文化，這是學校德育最爲肥沃的土壤。教育者的“身教”是最有說服力的德育，也是最經常、最實在的德育。所以作爲德育處、政教處主任，要想辦法、下力氣引導、規範教師注意自己的言行，“從我做起”，“從小事做起”，讓教師每個細小的言行都成爲學生的榜樣，要求學生做到的教師首先要做到。

三是找準切入點。德育既要爲學生思想品德全面發展打好基礎，又要針對學生實際存在的問題尋找解決的策略；既要讓學生在潛移默化中獲得感悟，又要在顯性的問題上展示圓滿化解的育人藝術和技巧。真實的德育其實是一個靜悄悄的過程，不需要驚天動地的口號，更不需要轟轟烈烈的活動。所以要找準德育工作的切入點，來增強德育的實效性、針對性。要堅持 “近、小、實”的原則，從學生喜聞樂見的德育活動入手，以看得見、摸得着、能參與的活動爲載體，以實踐、體驗爲途徑，以文明、自律爲要求，讓學生在潛移默化中受到教育。

學校德育工作要與校園文化建設緊密結合。隨着義務教育基本均衡縣的驗收通過，各校的校園文化氛圍濃厚，校園文化環境建設對學生傳統美德教育起着潛移默化、潤物無聲的影響作用。要讓校園的每一個角落、每一面牆壁、每一株花草會都說話，一幅名人偉人畫像、一句名言格言都有可能影響着學生的一生。要優化校園人文環境，領導與師生之間、教師之間、師生之間、生生之間，建立團結、和諧、向上的良好人際關係，會產生積極的正面引導效應，自然在全體師生中播撒下熱愛集體、與人爲善、互愛互助、尊老愛幼等傳統美德的種子。

學校德育工作要與學校課堂教學緊密結合。課堂教學是開展中華傳統美德教育的主導渠道。要引導要求教師在課堂教學中，挖掘教材的內涵，善於發現並利用教材中的傳統美德教育素材進行有效的教育。教材中祖國的壯麗山河、悠久歷史，中華民族的偉大創造、燦爛文化，可歌可泣的英雄事蹟、崇高的民族氣節等等，都可以培養學生高尚的情操，激起學生的強烈民族自豪感。

學校德育工作要與貫徹落實《中小學生守則》結合起來。新修訂的《守則》不僅保留原守則中仍具時代價值、體現中華傳統美德、應長期堅持的內容，如熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨、誠實守信、珍愛生命等，也補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行爲規範內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，並增加了新時期學生成長髮展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。所以要把貫徹落實守則當作德育工作的重點來抓，堅持不懈，使之成爲廣大學生的行爲習慣。

學校德育工作要與學校各種主題教育活動結合起來。開展豐富多彩的主題教育活動是對學生最直接而最有效的途徑，可以在學校組織開展的國旗下講話、班隊活動課、最美學生評比、美德故事演講、朗誦比賽、板報評比等活動中，滲透傳統美德教育，讓學生在活動中體驗，在體驗中成長。

學校德育工作要與學生自我教育結合起來。美德教育是一項艱鉅的、長期的任務，要使自己具有高尚的思想情操，就必須善於總結提高，狠下功夫，要發揮學生自身的主觀能動作用，讓學生在正確的輿論中自我反省、自我糾正，不斷提高自身的修養水平。

學校德育工作是一項浩大的工程，關乎着千家萬戶，關乎着人才的素質，關乎着世界的明天，我們學校德育工作者所肩負的擔子，光榮而沉重；所從事的工作，任重而道遠。我們要以全社會高度關注青少年育人工作爲契機，瞄準目標，細化措施，創新方法，務實推進，爲全縣學校德育工作再上新臺階，爲建設新xx作出應有的貢獻！

　　德育教育發言稿4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天能夠站在這裏，我感到非常榮幸！首先，請允許我代表所有同學向關心我們的各位領導，辛勤栽培我們的所有老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

時光飛逝，如白駒過隙。20XX年早已遠去， 我們迎來了充滿希望和挑戰的20XX年。因爲再過幾個月，畢業班的同學們將會迎來收穫的季節，其他班級的同學們也會升入高一年級。在開學典禮上，校長囑咐我們要學會勤奮和自律。宋代教育家朱熹說過“不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆”。意思是說：不趁早發奮圖強心智就會漸漸頹廢，不經常檢討並約束自己，心智就會漸漸放縱不拘。試想一個沒有奮鬥方向，一個爲所欲爲的人怎能學有所成？

爲此，我向全校同學發出倡議，要做到“一讀，二做，三別，四帶，五無”。“一讀”就是一到學校就讀書，“二做”就是做有益於他人的事，做有益於集體的事，“三別”就是向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別。“四帶”就是把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。“五無”就是地面無紙屑，校園無追逐，桌凳無刻畫，牆壁無腳印，出言無髒話。

遵守了以上倡議的要求，我們就養成了良好的行爲習慣。良好的行爲習慣，是走向成功的關鍵。就如心理學家威廉詹姆士所說：“你播下一個行動，就會收穫一種習慣，你播下一種習慣，就會收穫一種性格，你播下一種性格，就會收穫一種命運。”同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，從自己做起，爭做“師大實驗好少年”，爭做文明和諧校園的先行者，傳播者，監督者，養成良好的文明習慣，樹立文明好少年形象！爲學風校風的不斷改善而努力，爲建設和諧文明的校園努力！

我的發言完畢，謝謝大家！