《童年》讀後感【彙總15篇】

當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的《童年》讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《童年》讀後感1

媽媽給我買了一本《冰心兒童文學全集》。冰心是20世紀一位傑出的女作家，她在長達八十年的文學生涯中，創作了大量的散文。詩歌和小說等作品，取得了優異的成就。冰心的作品獨特的風格受到了大家的喜愛，產生了廣泛而深遠的影響。我讀了其中一篇《童年的春節》的文章，書中說冰心小的時候回家過年的情景，年節前，她媽媽會在大罈子裏裝上大塊大塊的滷肉和紅糖年糕，晚上還會放紙燈，十分歡樂。這讓我想起了我每年過年的時候的情景。

過年的時侯，我們家會吃步步高，雞、鴨，魚，晚上我們還會放鞭炮，我最愛吃的還是姥姥做的煎餅，老家的煎餅是用小米磨成麪粉，用兩個專門的煎鍋，麪粉發酵好以後，姥姥用稻草燒火做成的。我問姥姥：“爲什麼不用火力較大的數枝燒火做呢？”姥姥說：“因爲樹枝的'火太“硬”了，煎餅容易糊，而且口感不好，稻草柔軟火也“軟”，這樣做出來的煎餅就又香軟又了。再配上家裏醃製的香腸和臘肉，那香噴噴的感覺永遠也忘不了。

雖然作者過年的風俗和我們這裏有些不同，吃的玩的也不大相同，但是我相信每個孩子盼望過年的心情是一樣的。書上說“元宵節過後，一年一度的光彩輝煌的日子就算完結了。”還說聲樂家過後自己的寂寞愁悵和戀戀不捨。其實我又何嘗不是和作者有着相同的心情。我總是盼着過年，每年過了正月十五，我就掰着指頭算啊盼啊，盼着下一個春節的到來。一年三百六十五天，盼過年，盼元宵節，盼“二月二龍擡頭”，盼三月三王母娘娘生日，盼……，盼盼啊，盼完了每一個大節小節中國節洋節，好容易盼到最後過年了，其實這一年也就“盼”過去了。我們又長大一歲，天真爛漫的童年即將過去，美好的少年時光隨之而來。我相信少年有少年的煩惱和快樂，讓我們在珍惜中度過人生中珍貴的每一天，迎接下一個新年的到來。

《童年》讀後感2

讀完書的最後一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

七，馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的'外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、爲了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫擡十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；爲爭奪財產常常爲一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

《童年》讀後感3

這幾天我讀完了《童年的味道》，這本書裏講了許多關於童年的故事，每一章就是一個與衆不同的故事，很多都讓我癡迷。但是寫女孩的童年偏多，讓我讀完後感覺好不過癮。

《童年的味道》裏有一個《老潘》的故事讓我很難忘。老潘有一個兒子叫良子，在良子很小的時候老潘就下崗了，老潘便一蹶不振，抽菸成癮。因此良子的媽媽也棄他們父子而去，從此良子就沒有媽媽的'照顧了。而良子的爸爸老潘仍然不知悔改，不知道想辦法讓自己振作起來，承擔起家庭的責任，良子的奶奶只好每日來給他們父子做飯吃。直到有一天奶奶因爲來良子家的途中暈倒了，良子的爺爺把老潘狠狠地教訓了一通，才讓老潘醒悟過來，認識到自己不能這樣不負責任，他便開始嘗試做各種生意。

雖然老潘父子倆脾氣都不好，常常鬧矛盾，老潘還打了良子，良子便離家出走去到奶奶家。但良子還是非常關心他爸爸老潘的，有一次良子看着腰閃了都要去賣水果的老潘，便大聲喊：“你別去了，我去吧！”，還有一次老潘正在賣水果時差點被撞倒，良子看到倒在馬路上的老潘急忙跑過去哭了，良子對老潘說：“給我找個媽吧，讓她照顧你！”這時老潘的眼紅了。後來良子的媽媽開着豪車回來接良子，但是良子沒有拋棄爸爸老潘，仍然願意和爸爸過這辛苦的生活。

我想，正是因爲生活的艱辛，才讓老潘和良子都很煩燥，也正是因爲這些吵吵鬧鬧才體現出了父子倆相依爲命，和父子情深，誰也不願意離開誰。良子寧願不去和媽媽去過富裕的生活，也不願意離開爸爸，陪爸爸一起生活，讓爸爸不孤單，這很值得我們學習。

《童年》讀後感4

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼完美，可是前蘇聯著名文學家高爾基的童年卻是異常的悲慘。

《童年》這本書向我們再次講述了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護着他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、醜惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，爲爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“事件”。

我禁不住想到了自我。當年的'高爾基已經走上了獨立謀生的道路，但此刻的我卻連簡單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過洗衣服，卻實在做不到。先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……洗到再來，衣服還是不成樣貌，髒的地方還是髒，最終只能丟進洗衣機。我們和高爾基之間，差距實在太大了。

看了《童年》這本書以後，不僅僅讓我明白了這完美的童年需要我去珍惜，還讓我懂得了此刻就應當做好出發前的準備，爲了實現遠大的夢想而努力奮鬥。讀書閱讀總能讓我像《祖父的園子》裏的蕭紅一樣感到無比的自由;總能讓我隨心所欲的暢想感到愜意;總能讓我有感於生活的幸福與滿足……

《童年》讀後感5

我讀了之後心情非常壓抑。生活在這樣的家庭裏，阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不都是醜陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在着，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裏，當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時連我自己也難於相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因爲在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的'東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”

只要還對光明充滿希望，那麼，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之後，太陽總會出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼，你一定會迎來生命的輝煌。

《童年》讀後感6

讀了《童年的高爾基》這本書，使我受益匪淺。和高爾基相比童年，我問是多麼幸福啊！

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了，生活更加艱難了，他和媽媽就住在外祖父家裏。由於家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散退褲子。這樣一身五顏六色的不協調的裝束，引起同學們的嘲笑。和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，還是高檔的衣服，儘管有這麼好的條件，我們卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數多了就不願再穿。想到這兒，我不禁有些慚愧。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”高爾基爲了上學，只能撿破爛換錢。每到不上學的日子，他就一大早起來，揹着一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好纔能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的'事就沒了着落。我們現在上學什麼也不用操心，過着衣來伸手、飯來張口的日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己的幸福生活，什麼理由不加倍努力學習呢？

撿破爛換來的錢成了高爾基的學費來源，但是學校裏那些有錢的孩子並不理解高爾基的行爲，反而嘲笑他，說他身上有一股“臭味”。我覺得並不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。反而高爾基把別人的笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮努力，刻苦讀書，終於取得了優異的成績，收到了老師和同學們的喜愛和尊重。

我合上書，沉思了一會兒，不近思緒萬千。

《童年》讀後感7

童年對於來說我們，是個多麼美好，多麼溫暖的詞語啊！可是這對阿廖沙卻是一場可怕的噩夢。他的童年充滿了悲情，但阿廖沙有個正直並善良並愛他的外婆。

阿廖沙的外婆是善良的代表，正義的一派。她那猶如天使般溫暖的光環照亮了阿廖沙的內心。外婆會給阿廖沙講許許多多的故事；會講她一生的經歷：會講家庭生活的日常事務例如孩子們分家、外公給自己買新房；講小夥子茨岡娃的故事；講一些歌頌正義和光明的民間故事來教育阿廖沙……

外婆在阿廖沙犯錯時會替他隱瞞；在外公打他時會抱着他，護着他……外婆雖然只是個平凡的粗人，但她卻給予了阿廖沙無窮愛的.力量與光明。

阿廖沙的外婆讓我想起了自己的外婆。我小時候常常問媽媽：“外婆呢？我怎麼從來也沒見過？”媽媽就溫和地說：“外婆不在了，她去了另一個世界。”因爲那時的我年紀還小，不懂外婆、另一個世界是什麼概念。

我漸漸地長大，我又問媽媽：“外婆呢？”媽媽這才告訴我，說：“外婆在媽媽10歲的時候生了病沒錢治，所以去世了。”我又問：“那外婆是什麼樣子的呢？”媽媽說：“我也記不清了，因爲當時我太小。”

這讓我有些悲傷，爲什麼別人都有外婆，而我卻沒有？儘管我有疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有外公，但是我認爲沒有要是沒有了外婆的愛，便也是不完整的。

於是，我便想象如果有外婆會是怎樣……如果外婆還在，那麼她會像阿廖沙的外婆一樣疼我、愛我，在小時候給我講許許多多的故事哄我睡覺嗎？如果外婆還在，她會在我傷心時鼓勵我嗎？如果外婆還在，那麼外公也就有人常常照顧了……

雖然我不知道外婆是怎麼樣的，但是我想她一定是和藹的、慈祥的祖母吧！

天空中的繁星閃爍着，我看着看着，心中默默地想：或許天空裏最亮的那顆星星就是外婆吧，她其實一直沒有離開過，只是她化作了星星在天空中默默地看着我們，守護着我們，爲我們祝福。

六年級:陌花吟

《童年》讀後感8

偶然的一次機會，我看到了一本題爲《童年遊戲》的書。標題也挺吸引人的，我就一口氣把這篇文章讀完了。讀完後，卻觸發我深深地陷入了沉思……

作者向我們介紹了他兒時常玩的遊戲——拍洋畫，打彈子。但是令作者傷感的是現在已經很少看到別人玩了，甚至幾乎絕跡了。而現在的的孩子手上拿的都是高科技玩具。什麼變形金剛，Ｆ１賽車，芭比娃娃，託麻哥子這些玩具當然比洋畫，彈子高級的多，可他就那麼好嗎？那也不見得嘛，洋畫，彈子等玩具不僅便宜，而且也很好玩，和朋友們玩呀跳呀笑呀，多開心啊！哪像現在，孩子獨門獨戶的'關在家裏一個人玩，再貴的玩具也玩膩啦。而且不與別人交往，時間一長，什麼不合羣啦，自閉症啊都來了，聽老爸老媽說他們小時候還玩陀螺，滾鐵環，丟沙包，這些東西都是自己動手製作的，既動腦又動手，多他們的幫助也很大。

和作者的童年相比，我們不光在玩具上，玩的方式上遜色。玩的時間更是少的可憐，作者在文中提到：放學後，放下書包便和夥伴們玩……從下午一直到傍晚，每次在大人的叫喚聲中才依依不捨的回到家中。讀到這裏，我羨慕極了，他們有這麼長時間在玩，對於現在的我來說，簡直是癡心妄想。整日被學習壓得喘不過氣來。埋頭於作業之間，做完課內作業，還有課外作業：讀英語，練書法……等到一天結束後拖着疲憊不堪的身子上牀時，才猛然想起，這一天壓根就沒有玩過，我和作者的境遇真是天壤之別。偶爾有機會去玩，老爸老媽也會千叮嚀萬囑咐，什麼能玩，什麼不能玩。要是灰頭灰腦的回到家中，一定會被罵的狗血淋頭。

對於五年級的我來說，童年已慢慢的溜走。正如“轉瞬即逝”，對於這即將遠去的童年，我的心中只有無限遺憾！

哦！缺失色彩的童年呦！

《童年》讀後感9

讀《童年》，是高爾基寫的一部小說《童年》.這是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部.這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

就是在這樣一個可怕的環境裏，也有溫暖與光明.這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活.外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷.她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣："在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活."外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人.

幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸.《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷爲線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象：這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡"；有擡起長腿踢媽媽的繼父，有稱爲"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著於化學實驗的'房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……

讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格.高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。

《童年》讀後感10

這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》，它給我的感觸頗深。馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統治時期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那麼的自私，貪婪，充滿了仇恨……高爾基的童年是那麼的'悲慘，和他比起來，我可是幸福多了。

我出生在一個依山傍水的美好的地方，父母無微不至的呵護，

親人親切無比的疼愛，夥伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時時灑落在我的身邊。在竹林裏嬉戲，去山上採蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無憂無慮開始的。

拎着個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身後撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳後跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動着，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞。湛藍湛藍的天空，萬里無雲，微風挑逗着衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的。

走進了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學子。充實的一天就在這琅琅的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結束了快樂的童年，開始走向成熟。

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裏的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的!

《童年》讀後感11

瑪麗亞·蒙臺梭利是意大利著名幼兒教育家。她終生致力於智力缺陷兒童和正常兒童的研究與教育，並撰寫了一批幼兒教育著作，《童年的祕密》是其中比較著名的著作。

該書是蒙臺梭利對幼兒之謎的探索和解答，記錄了她在學前兒童方面的研究和教育工作，闡述了幼兒教育的原則和方法。在“導論”中，蒙臺梭利指出：“兒童並不是一個只可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構成了人生中最重要的一部分，因爲一個人是在他的早期就形成的。爲兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發現人類的祕密，正如科學的調查研究能使我們洞察衆多的自然祕密一樣。”

《童年的祕密》是一本瞭解兒童發育和成長祕密的最生動的著作。在書中，蒙臺梭利詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特徵，揭開兒童成長奧祕的革命性觀念。它讓世人瞭解到，兒童具有豐富的潛能，但兒童只有在一個與他的.年齡相適應的環境中，他的心理生活纔會自然地發展，並展現他內心的祕密。而有些兒童之所以不能正常地發育和成長，主要是因爲受到成年人的忽視和壓抑。因此，我感受最深的是：幼兒教育的原則和方法應是理解、尊重兒童，根據兒童身心發展的規律，爲兒童實現自身的潛能提供所需的幫助。

蒙臺梭利教育方法也存在着一定的侷限性，比如書中過分強調工作對兒童身心發展的作用，而輕視遊戲的作用，把遊戲僅視爲閒暇時的一種快樂的消遣;過分強調教具的價值，而貶低玩具的價值;具有神祕主義和宗教色彩等等。因此，我們在學習和借鑑蒙臺梭利教育理論方法的過程中，應本着一切爲了孩子的宗旨，結合具體情況加以利用、改造和創新。

《童年》讀後感12

我曾看過一本好看的書，這本書深深的吸引了我，這本書叫做《童年》。

《童年》是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。其中人物豐富多彩：外祖父是一個吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，而外祖母是一個慈祥善良聰明能幹、熱愛生活的人。而兩個舅舅是粗暴、自私的人，整日爲爭奪家產吵架羣毆，瘋狂的虐待自己的妻子。還有樂觀純樸的小茨岡，正直的老工人格里戈裏、獻身於科學的知識分子“好事情”。當然書中的主人公是阿廖沙

書中講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活，阿廖沙是高爾基的乳名。高爾基從7歲起就失去了父親，跟着母親和年邁的外祖母生活。自然家中經濟狀況十分不可觀。別的孩子有的`有新衣服，他卻沒有，他的衣服都是打滿補丁的。就算如此，阿廖沙依舊努力學習，沒有因此就埋怨母親。高爾基的童年與我們相差甚遠，至少，我們還有父親對我們的愛。

接着，本書講述了阿廖沙被母親與外祖母帶到外祖父家去。在那裏，外祖父與舅舅爭吵不斷。阿廖沙十一歲那年，母親也去世了，外祖父也破了產。之後在外祖父的建議下走向“人間”。

這本書中，我十分敬佩外祖母，她如同一盞燈，照亮了阿廖沙也照亮了整個家庭。這使阿廖沙擁有堅強不屈的性格，讓他感受到自己的存在，在外祖父家裏，外祖母也是對阿廖沙疼愛有加，而且他也沒有辜負外祖母的期望，向“人間”進發。

讀完這本書，我久久不能平靜。我們生活在多麼幸福的地方啊！有父母寵着，在家裏“飯來張口，衣來伸手”，在學校寬敞的教室有和藹可親的老師的呵護，在社會上大人們總讓着我們……而高爾基的童年是如此的悲慘。不要說我們所擁有的他沒有。就連過幾天安寧的日子似乎都很困難。

《童年》是部不錯的書，用樸實而真誠的語言、深刻的寓意教會了我們青少年如何打拼奮鬥、實現自己的理想。

《童年》讀後感13

童年對於我來說就是美且充滿無限樂趣的。此時每當記憶的閘門打開，一個又一個場景跳躍着顯現出來，我總就是會忍不住笑出聲來。不就是每個人都有一個完美的童年，但就是每個人的童年都就是難忘的。

高爾基的童年就是悲慘的、痛苦。正就是這些艱難的經歷磨練了他超與常人的毅力，最終成爲偉大的文學家，成爲一個讓人尊重的人。他的自傳體小說《童年》以高超的技藝，反映了當時俄國小市民階層的`庸俗、自私，同時揭露了沙皇專制的黑暗與罪惡。

小說主人公阿廖沙，就是一個心地善良，刻苦耐勞的孩子。他三歲時喪父，無奈母親帶着他住到了外祖父家，外祖父開了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪，自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，生了一場大病。他愛財如命，此時暗地裏放，祕密理解典當，甚至慫恿工人們到市場上偷竊。阿廖沙的兩個舅舅自私，陰險，總會因爲爭奪家產而爭吵不休，以至於毒打，折磨死了舅媽。

阿廖沙在一個令人窒息的，痛苦的環境裏艱難地生活着。母親的再婚，讓他孤單又孤僻，對生活失去信心。

生活總會有光明的，而給與阿廖沙陽光的人就是外祖母。外祖母就是一位善良，樂觀，心裏充滿了愛的慈祥老人，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。阿廖沙在外祖母愛的哺育下，變的愛憎分明，敢愛敢恨。生活的苦難並沒有讓阿廖沙退縮，他相信所有苦難終將過去，迎來的將會就是一片光明。

我們生活在一個物質豐富的時代，大多都就是獨生子女，享受着祖輩和父輩綿綿不斷的愛，過着衣來伸手飯來張口的愜意生活。我們終將長大，這種溺愛會讓我們像溫室的花兒，無法經歷暴風雨的洗禮。

《童年》給了我深深的啓示，生活不會就是一帆風順的，有磨礪的人生纔會讓人堅強、勇敢和自信。成長的路上我會帶着這些金玉良言，披風斬棘，像海燕一樣在暴風雨中飛翔，永不言棄。

《童年》讀後感14

人們總說我們這一代人非常幸福，是溫室裏一朵小花，吃穿不愁，有優越學習條件，只要要求合理爸爸媽媽就會盡量滿足，但捫心自問：“我們幸福嗎？”我心裏就如翻滾浪潮久久不能平靜，我陷入了沉思……

文中作者懷念童年時兩種遊戲——拍洋畫、打彈子，可是作者遺憾地發現這種遊戲已銷聲匿跡。雖然這些遊戲簡單，卻給作者童年生活帶來了無窮樂趣。看了這篇文章我非常羨慕作者。那些洋畫、彈子雖然非常廉價，玩起來卻那麼帶勁，讓人意想不到。現在玩具雖然非常貴，少則幾十元，多則幾百上千元，遙控賽車、悠悠球、芭比娃娃、變形金剛、高達瓶裝玩具……買回來玩幾天新鮮勁一過，就把它棄之一邊，這樣是多麼浪費。傳統遊戲如陀螺、鐵環都是自己製作，動手又動腦。而現在玩具眼花繚亂、花樣繁多，對開發智力幫助並不大。特別是電子遊戲，危害視力，而且容易上癮，一旦沉迷其中，就無法自拔。

不僅僅是作者小時候玩玩具讓我們羨慕，更讓我羨慕是作者小時候有那麼多玩時間。文中寫道：“放學後，放下書包，從下午時分一直到傍晚，纔在大人呼喚聲，不捨結束遊戲”。雖然玩得土頭土腦，但令我十分嚮往。能有這麼多時間用於玩耍，這對於我們來說簡直就是天方夜譚。瞧瞧我們先自愛這些學生整日埋頭於作業之中，做完課堂作業，還有家庭作業。做完了家庭作業，還有爸爸媽媽佈置作業。好不容易盼來了雙休日或是假期，似大腕明星走穴趕場似，奔波於各種培訓班之間，忙得連喘氣時間都沒有了。學習！學習！除了學習還是學習。有點時候真希望我是機器人，可以不知疲倦，我們哪可以喝小夥伴一起玩？即使有一點時間也都呆在家裏獨自地玩耍，缺少了非常多非常多小夥伴合作與溝通機會。

童年對於一個人非常寶貴，一身只有一次，而且是轉瞬即逝，作者十分懷念童年。簡單童真遊戲給作者帶來了七彩絢爛童年，相比之下我們童年是缺失色彩。對即將遠去童年我感到留戀，更多是遺憾……

《童年》讀後感15

漫長歲月的煎熬，已化爲烏有。因爲，歲月帶來的，煎熬過後，已是火災，燒得到處都是。

一無所有的面龐，傷痕也成點綴。

——題記

本書作者高爾基出生在俄國的一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向社會，嚐盡人生的辛酸。而《童年》正是根據他的童年生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映當時生活與社會的慘狀。

小說主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈裏，已經讓黑暗與恐懼佔據。

在他的生活裏，有粗暴自私的外祖父經常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生一場大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放，慫恿幫工偷東西。

從阿廖沙外祖父的種種劣行中，我讀出吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也着實的體會得到阿廖沙當時的心情。是外祖父的殘暴留給阿廖沙童年重重的傷痕。

我中國有個成語：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活裏，還有兩個讓他充滿恐懼的人——他的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心鬥角，阿廖沙的父親馬裏哈姆在世時，也遭過他兩個的陷害，而且他還害死富有同情心的`茨岡。

生活在這樣的環境裏，阿廖沙的內心充滿壓抑和恐懼，同時也渴望人間的愛與溫情。

讀這本書時，心中不免產生不快和同情，爲阿廖沙悲慘的童年而拭淚，爲那些無辜逝去的生命而憂傷。

不過，在上帝爲你關上一扇門時，一定會爲你開啓一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有帶給阿廖沙快樂和溫暖的外祖母;教他做一個正直人的老長工;還有純樸樂觀、富有同情心的茨岡。

是他，爲阿廖沙黑暗的童年點一盞明燈，讓阿廖沙的內心變得強大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨與寂寞。

讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長河的盡頭，一定有一個叫光明的東西在發光發亮，只要跨過這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。