會飛的教室讀後感500字大綱

讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的會飛的教室讀後感500字，希望對大家有所幫助。

會飛的教室讀後感500字1

《會飛的教室》是德國作家艾裏克·卡斯特納在距今50年前創作的一部長篇小說。《會飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內容主要講述孩子們在校園生活中發生的故事及一些感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。

雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學校裏時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最爲深刻。

他從小就和父親相依爲命，後來爸爸也因生活艱難而無法養活他。於是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上後就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因爲姚尼經歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經受起如此巨大的打擊。

其實我第一次瀏覽這本書時，認爲很多的名字都是女孩子的，看名字，看內容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來都是寫男孩的啊！他們也是有脆弱的一面的。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現在這美好、歡樂的時光吧！

姚尼在如此艱難的環境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什麼理由不好好學習，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢？

會飛的教室讀後感500字2

如果你在會飛的教室學習，你會做什麼?插上想象的翅膀，讓我們感受書中主人公的情感。

教室真的能飛嗎?當然不能。《會飛的教室》是一部由青少年自編自導的舞蹈劇。

這是一本關於學校的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好鬥的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們非常珍惜他們的友誼。

聖誕節前幾天，班長戴馬亭收到了父母的來信，因爲家裏太窮，他坐不起公共汽車回家。就在這時，佩克老師把他的年獎學金給了戴馬亭，這筆獎學金原本是佩克老師打算拿去和“禁菸老師”一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過聖誕節了。

讀這本書，我明白了一個道理。每個人都會遇到困難，我們不能被目前的困難打敗。只要我們努力工作，勇敢地面對生活，總有一天我們會成功的。

這使我想起了偉大的發明家愛迪生。在發明電燈的過程中，他做了很多失敗的實驗，嘗試了6000多種纖維材料。最後，他決定使用鎢絲作爲燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人欽佩!

讀完《飛行教室》這本書後，它讓我知道了同學們之間要團結友愛，互相幫助。正如俗話所說的“在家靠父母，出門靠朋友”。如果同學有困難，我們必須盡力幫助他。《飛行教室》還教會了我不要魯莽行事，事先要仔細考慮，單靠蠻力是不夠的。同時，它也教會我要有一顆寬容他人的心，如果別人打你，你不應該反擊，否則彼此會打得越來越兇猛。

最後，希望你能找這本書，它一定會對你有所幫助的。

會飛的教室讀後感500字3

如果，教室是一架飛機，不就可以帶着我們去翱翔世界？如果你長着一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班裏的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好鬥的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎麼也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病；以及那愛發表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理爲了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多麼可悲，可嘆!

班長戴馬亭因爲家境貧寒而不能在聖誕節回家，他爲了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁菸老師”一起聖誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書後，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裏，老師一直在背後鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

會飛的教室讀後感500字4

在寒假裏，我讀了《會飛的教室》這本書，給我的啓迪非常深刻，下面我把這本書的感想和大家一起交流一下吧！

《會飛的教室》這本書的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會飛的教室》這個節目，正在過程中，符德麟破門而入說葛洛迪被高校生抓去了，一場《世界大戰》即將開演，全班同學和高校生鬥智鬥勇，經歷了各種磨難，最終取得了勝利，事後，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁菸老師重逢，在聖誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說明，同學之間的友誼是無法割捨的。

讀完這本書，我想到平時我和同學們是如何相處的，故事中的同學們沒有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒有像他們一樣，遇事如何友好待人。

同學們和老師的感情也是無法割捨的，就像同學們和禁菸老師、正義老師一樣，有着深厚的一種情意，把禁菸老師當做“哥們”，這些，不都值得我們去學習嗎？

在營救葛洛迪的過程中，全班同學齊心協力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說是團結的力量是無窮的。

在書中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時，是他組織同學們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學習的榜樣，在我們遇到危情時是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書中我看到了同學們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學習的地方，也請大家一起來發表自己的感想吧！

會飛的教室讀後感500字5

《會飛的教室》聽到這本書的名字你一定覺得很奇怪吧，教室怎麼會飛呢？你只有讀了這本書纔會知道“會飛的教室”其實是孩子們自編自演的聖誕劇。

這本書主要講了在吉奇斯蒙中學有這樣一羣性格各異的學生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學習和生活中所經歷的一件件事情表現出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個調皮的學生欺負鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶裏，後來吊到了天花板上。馬提斯本來是要救他的，可幾個同學把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看着好友被人欺侮。後來幸虧葛祿依老師發現了把鄔理放了下來。可鄔理對今天受辱的事一直無法釋懷，煩惱了半天，決定要幹一件驚天動地的大事。他把同學召集到操場上，鄔理拿着一把傘走到一根高聳入雲的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學生練習爬杆用的，旁邊連着高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他一下子墜落在了操場又硬又冷的雪地上，再沒有爬起來。當戴馬亭和馬提斯趕到時，鄔理已經躺在地上一動也不動了。後來經校醫診斷他只是腿骨折了。經過這件事後沒有一個人在認爲鄔理是一個膽小鬼了。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會是正常的，關鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。

會飛的教室讀後感500字6

最近，我讀了德國作家艾利克·卡斯特納寫得《會飛的教室》這本書，書裏勾勒出了一羣純真可愛、頑皮勇敢的少年形象：多才多藝的戴馬亭，成績好，畫畫棒，雖然家境貧寒，卻是大家和老師心中的高素質學生；多愁善感的姚尼，創作劇本是他的特長；遇事冷靜的賽巴修，懦弱膽小的鄔理以及肚子好像永遠是個無底?的馬提斯。讀完這本書，我被他們之間真摯的友誼深深感動了。

這本書讓我印象最深刻的是鄔理和馬提斯之間的感人故事了。鄔理是一個貴族後商，家庭條件優越，從來不缺零花錢。而馬提斯，有＂大胃王＂之＂美稱＂的馬提斯，肚子就像一個無底洞，整天吃個不停，怎麼填也填不滿，所以，家裏給他的零花錢怎麼都不夠用。於是，他常常向鄔理借錢，而且都沒有能力還錢給他。但儘管這樣，鄔理還是一次又一次地幫助他。馬提斯每次向他借錢，鄔理都爽快借給他。

有一次，鄔理爲了證明自己的勇敢，從高處跳下來，結果，腿摔斷了，馬提斯第一時間趕過來，眼淚像掉了線的珠子一樣往下掉。鄔理住院了，醫院規定不許探望。但馬提斯還是放心不下，就悄悄躲過醫生和護士，溜進了病房，看見鄔理那個痛苦的樣子，十分傷心。終於等到鄔理醒了，馬提斯才安心了。放假了，馬提斯竟願意放棄回家，來守護鄔理。

這件事讓我深深地體會到了他們之間真摯的友誼，多好的一對同學啊!在對方遇到困難的時候，首先是想到的是怎樣竭盡全力幫助對方。

可生活中的我們卻缺少這樣的行動。記得有一次出操，我們都一個接一個很快的跑步，可前一個人突然一個急剎車，又跑了過去，一個人就＂啪一＂的撲到了地上。照理說，作爲同班同學，我們應該義不容辭地跑過去扶起他。可是我們卻在旁邊一直笑，一直笑，全然不顧那個跌倒的同學有多痛苦。

從這件事中我覺得和書中的主人公相比，我們好慚愧，因爲書中的人都懂得友誼，而我們卻不知道珍惜。

讓我們在今後的生活和學習中珍惜友誼，讓真摯的友誼發出鑽石般耀眼的光芒，散發出像花兒一樣迷人的淸香。

會飛的教室讀後感500字7

《會飛的教室》是德國著名的文學大師艾利克卡斯特納的代表作。這本書向大家呈現了一羣活潑可愛的少年形象，他們的友情和關愛、自信和執着深深感染了我，其中我最喜歡的是戴馬亭等救人的那一幕。

雪仗很快就挑起了，雪球像石頭一樣飛向對方身上，塞巴修這邊已經傷了好多個，戰鬥異常激烈。這時戴馬亭帶人已經潛入了艾喜蘭家的地下室，“有種和我一對一較量!”是葛洛迪的聲音，戴馬亭向聲音傳出的地方前進，他看到一個門，透過門縫往裏看，有一個職校生在看着葛洛迪，戴馬亭推開門，向職校生撲去，職校生被擊暈了，戴馬亭成功救回了葛洛迪。友情無價情更重，這使我不自覺的想起了我和杜昊藝間的友情。

有一次，我和杜昊藝一塊去游泳，我們在深水區裏歡快的玩着新買來的水球，球被我打出去的時候被一羣高年級的學生給搶了，看着他們盡情的玩着我的球，我有心上去要，可又不敢。這時，看見杜昊藝快速遊了過去，和一個高年級學生理論起來，同時搶過球向我這個方向拋了過來，一個高年級的學生還想過來搶，我急忙把球又拋給了杜昊藝，這樣幾個來回，他們看搶不過去就只好作罷。

通過這件事讓我明白了二點，一是如書裏所說的那句話：害羞的人並不一定膽小，在需要時也能爆發出別人沒有的膽量。二是朋友間友情的珍貴，這份友情不僅能感動自己，同時也更感動更多的人。

會飛的教室讀後感500字8

繼《特別的女生撒哈拉》之後，我利用寒假又閱讀了一本有關團結、信任、友愛的校園讀本------《會飛的教室》。

初次看到這本書的時候，深深地被題目所吸引，“會飛的教室”是什麼樣的呢？像飛機一樣的教室嗎？可以飛到任何想去的地方嗎？駕駛這架會飛的教室的學生本領將何等高強啊？思維不自覺地天馬行空起來。

看了內容才知道，原來“會飛的教室”是多愁善感的才子姚尼寫得一本小說的名字，幾個小傢伙自編自導地將這個話劇搬上了舞臺。

除了文筆不凡的姚尼，還有才華橫溢的戴馬亭、膽小的鄔理、大胃王馬提斯，每一個都是個性鮮明讓人喜歡。印象最深的就是鄔理了，鄔理貴族出身，膽小怕事，所以爲了證明自己不是膽小鬼，撐着雨傘，從鐵竿上跳了下來，打開了自己鬱積的心結。其實，我們每個人個性中都有鄔理的一面，沒有得到別人認可時努力地想去證明自己。其實，我們很多人都是那個被裝在吊籃中在半空晃晃悠悠的鄔理。

培克老師和禁菸老師是孩子尊重的成人，他們從不打罵孩子，凡事都爲孩子着想，孩子遇到任何困難都會幫助他們。而這兩個深受孩子愛戴的成人卻是失散了多年曾經最爲貼心的朋友。培克老師在得知戴瑪亭因路費而無法與家人團聚時把自己準備和好友的旅遊基金資助給了他。禁菸老師在孩子們與職校生髮生矛盾時會爲他們提出解決方案。團結、上進、積極、勇敢的個性在他們一代又一代的身上體現着，這就是傳承吧！

作爲老師的我們是不是更該以兩位老師爲榜樣呢？不盲目地讓學生敬畏,試圖讓孩子打開心扉，告訴你他的快樂與苦惱，幸福與哀愁、疑惑與恐懼，這纔是教育的本質吧！

會飛的教室讀後感500字9

今年寒假，我看了《會飛的教室》，書中描寫了真誠善良的老師，活潑團結的同學，勇敢挑戰的故事，讓我感受到老師對學生的關愛之情，同學之間的真摯友誼。

《會飛的教室》講述了吉奇斯蒙中學的同學們爲了迎接聖誕節，自編自排了一個節目：會飛的教室。編寫劇本的姚尼把教室想像成一架大飛機，老師開着飛機，帶領同學們飛到書中所提到的任何地點、任何時間的場景中學習，實地考察，現身教學。在排練節目的過程中，發生了體育館風波、營救葛洛迪、鄔理受辱摔傷等故事，描寫了班長戴馬亭的勇敢，馬提斯的大胃口和大力氣，姚尼的不幸身世，鄔理的單純善良，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真誠……在營救葛洛迪過程中，禁菸老師周密指揮，戴馬亭帶領同學領兵佈陣，鬥智鬥勇，成功救出葛洛迪。後來又發生禁菸老師和培克老師的相逢談話，鄔理受辱後一時衝動跳下高臺摔傷，沒錢回家過節的戴馬亭心事重重，培克老師幫助他和家人團聚。這些故事就好像發生在我們身邊一樣，真實生動，讓我們學習他們的優秀品格，提高自己的品德修養。

讀完這本書，我認識到：人生不如意事十之八九，幸福與苦難，貧窮與富有，公平與不公常伴左右。正因爲這些遺憾，才使得我們更有勇氣面對人生的挫折與低谷，才能更加體會到生活的美好與溫暖。

會飛的教室讀後感500字10

吉奇斯蒙中學有一羣性格怪異的少年，他們各自有各自的歡樂與煩惱：從小被父母拋棄的孩子姚尼有着一顆敏感的心和文學家的氣質；家境十分貧寒的戴馬亭才華出衆，品學兼優；一心想成爲霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要爲那學校的功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……

這羣機智的少年自編自導的在聖誕那晚演出了聖誕劇《會飛的教室》圍着這部話劇，發生了一系列生動有趣的故事：

葛洛迪在聖誕節前天被職校生給綁架關在了地下室，並某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁菸老師等人機智的拖住職校生，把葛洛迪救了回來。

鄔理爲了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再繼續捉弄他而從牆上撐傘跳了下來，可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱呼，冒了這麼大的險。當然勇敢是要付出代價的，鄔理的右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。

馬提斯的家境貧困，聖誕節也不可以回家與父母團圓，這是因爲爸媽沒有錢給他車費。可憐的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車費，還憑他的'成績獲得了一筆獎學金……

作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生並不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。

會飛的教室讀後感500字11

如果你在一間會飛的教室裏學習，你將會怎麼對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是一羣少年自編自導的舞劇罷了。

這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創作的。裏面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉着穩重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好鬥的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。

在聖誕節的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因爲家裏窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁菸老師”一起去旅遊的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過聖誕節。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩！

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結友愛，互相幫助。正如一句話所說的“在家靠父母，出門靠朋友”，如果同學有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽衝動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最後，還不是打個兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認爲值得嗎？

最後，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的！

會飛的教室讀後感500字12

在吉奇斯蒙中學，有一羣性格迥向的孩子，他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔裏。同學葛洛迪被綁架了，四個孩子去解救，結果個個被打的鼻青臉腫，還被老師狠狠批評了一頓。

在聖誕聯歡晚會上，他們四個孩子編排了一個節目，叫《會飛的教室》。《會飛的教室》講述的是他們在那個會飛的教室裏，一會兒飛到埃及看金子塔，一會兒飛到北極，一會兒飛到意大利的維蘇威火山，然後再告訴大家一些相關知識。聖誕節到了，整個學校空空蕩蕩，大家都回家過聖誕節了，可是戴馬亭卻因爲家境貧寒不能回去，他非常難過苦惱，後來培克老師給了他路費，戴馬亭也回到家高高興興的過聖誕節。

在這所學校裏，他們遇到了很多煩惱事，可都一一解決了，只要你鼓起勇氣面對，接下來的事情就迎韌而解了。當我們身處逆境的時候，不要暈頭暈腦、自暴自棄，事情總是有解決的辦法，當你想好怎麼去處理這件事情以後，做起來一定不會感到艱難，反而會感到很快樂。有時候我們應該忍一忍，忍一時，憋住火氣，總歸有好結果。

人生不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富有，都不是絕對的，人應該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義，不在於一個人在安逸的日子裏享受了什麼，而在於他在痛苦的環境裏是否選擇一種堅強和從容的生活姿態。

不管世事有多艱難，不管狂風有多可怕，走過，走過，風雨過後是春天。

會飛的教室讀後感500字13

一看到書的名字《會飛的教室》，您一定會感到奇怪吧，我和您一樣也覺得奇怪，教室怎麼會飛呢？帶着好奇，我迫不及待地讀完了這本書。真是太精彩了！

原來《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，講得實在一所小學裏，有很多男孩子，他們一年回家一次，又到聖誕節了，這些孩子們都坐火車走了，只有戴馬亭沒有走，那是因爲他們家沒有錢，所以只能在學校了，這件事讓他們的老師知道了，老師幫助他回了家，他的父母知道後，非常感謝老師。

這本書之所以讓我感受很深，因爲書中有很多個性鮮明的小男孩，如膽小怕事的烏理、多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修和斗的馬提斯……還有很多，在書中我最喜歡的是馬提斯，他在書中雖然很魯莽，但是他和膽小怕事的物理交上了朋友後，他幫助烏理真正改了膽小的缺點。馬提斯寬以待人，對朋友熱心幫助，我從心裏佩服他，喜歡他。

這本書讓我懂得了同學之情，師生摯愛，朋友之誼，在學校應該互相團結，對待同學要寬容，不這樣，就會和同學產生矛盾。我們在學校裏也會遇到一些爭吵之類的小事情，我想，如果雙方都能讓一小步，這個事情就不會那麼糟糕了，這樣，我們的學校不就文明和諧了麼？

教室會飛，這並不是現實，他只是小主人公們的想象罷了。如果我們展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更爲廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀後感500字14

期末考試剛結束，我這個小書蟲就迫不及待的像圖書館奔去。哇!圖書館裏的書可真多啊!有故事書、漫畫書、科普書……真讓人眼花繚亂。突然，一類精緻的小書引起了我的注意。它小巧精緻、易於攜帶而且還十分漂亮。一個奇怪的名字映入了我的眼簾，它就是《會飛的教室》看着這奇怪的名字我不禁來起了興趣，便把這本1430頁的書作爲我的寒假讀物。 這本書不但好看，而且寫的都是有關我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。

書的內容，可算是一部高度濃縮的校園風景錄，它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。 我非常喜歡這本書，因爲這本書講的是有關我們童年的故事。這本書的詞句都非常好看了這本書後我知道了這世上親情纔是人與人之間最珍貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，爲了見親人也是不顧一切的。更哪怕有再多的金錢、財富，也永遠比不上親情。當然也少不了友情，因爲好朋友會是你永遠堅強的後盾!

教室會飛並非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更爲神奇的世界。現在的教室不會飛，但是，我想只要我們認真學習、刻苦鑽研，在將來別說是會飛的教室，就連會飛的房子也不在話下。

會飛的教室讀後感500字15

我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。

我在讀之前，看著名字，我的腦袋裏便充滿疑問：教室怎麼會飛？教室裏的同學們是不是能看見外面的白雲？他們飛哪去了？還是教室被魔術師施了魔法才飛起來的？難道這些同學是在飛機裏上的課？這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。

我捧起書來“啃”，一讀之下，我發現這真是一本好書，書中的故事真有趣。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學的一羣中學生。原來《會飛的教室》是學生們排演的一出聖誕節目，在這部劇中，學生們想象自己的講教室能飛翔，能在教室裏親眼看到維蘇威火山爆發的情景；能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊嬉戲……其中還有許多令人捧腹大笑的情節，趣味十足，甚至還有同學男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發生了一系列有、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的勇氣和信心，都深深地感動了我。書中那一個個個性鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好鬥的馬提斯，都給我留下了深刻的印像。

我的童年與書相伴，我喜愛《會飛的教室》。