規矩和愛讀後感範文4篇

當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家整理的規矩和愛讀後感範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　規矩和愛讀後感範文1

首先，感謝鍾老師推薦這本書，真心感謝！

在翻開第一頁之前，我首先自問：我的孩子是個守規矩的孩子嗎？我是個很稱職的媽媽嗎？然後，開始認真仔細地閱讀。整整看了三四個星期纔看完，每個章節都是受益匪淺！

每個崗位都是需要先進行崗位培訓，如果合格才能上崗；而我確實是沒有經過任何培訓就直接上崗啦！從寶寶呱呱墜地，看到他的第一眼起，滿眼滿心裏都是他，沒有什麼比他更珍貴！太愛啦！太愛啦……

這樣的媽媽要怎麼給他的寶寶定規矩呀？好在，寶寶的爺爺奶奶真的很棒！有豐富的撫養孩子的寶貴經驗。於是，上崗後的我開始認真學習如何餵養我的寶寶。他的一天天成長，我需要學習的知識日益倍增。開始看相關的教育書籍；同時自己也在不斷的反省自己。教育他的同時自己也是在不斷地學習。

不知不覺我的寶貝已經是一位快上三年級的小學生啦！他能每天定時起牀、定時吃飯、定時認真完成各項作業；喜歡看課外書，從來不亂吃零食，偶爾會跟奶奶爭吵爲什麼不能都做他愛吃的菜。而我們每次都會告訴他：奶奶每天做飯已經很辛苦，而且每一餐都是精心安排的飯菜，不可能每次都只准備他一個人喜歡吃的飯菜，他也要考慮其他人。

他也很迷戀玩遊戲，經過溝通，我們共同協商後的結果是：只有週六週日可以一共玩兩個小時，每次半小時。雖然堅持下來不容易，但他一直都在堅持，真的很棒！

他也時常問我：爲什麼他的同學可以有零花錢，想買什麼就可以買什麼？我會告訴他：這樣的行爲我覺得的不太好。我家的寶貝也是可以有零花錢的，而且他的零花錢完全是自己爭取的（他每次做得很棒的時候都可以獲得小獎牌，獎牌是可以用來兌換錢的，經過累積，兌換的錢可以買文具可以買玩具等，但不可以買零食。中間的細節都你讓他自己先來制定，然後我們再和他一起溝通協商，大家都同意後開始執行。）。於是他拿出之前自己換取的五元錢，但他什麼都沒有亂買，我想應該是因爲他的這個五元錢比我口袋裏的五百元更珍貴。

看完這本書後，我在想：以上種種能算是我潛意識裏給他定的規矩嗎？想到這，我又想起了那次衝動地錯誤地做規矩。

大概是因爲受“聰明的孩子都是誇出來的”觀念影響，我們也是經常給他誇獎；後來發現，如果我們針對他的行爲提出異議，他幾乎是很難接受的，而且，還沒有等我們說完，他就開始反駁，在我看來，就是有些強詞奪理。終於，有一次，我沒有繼續保持冷靜，很衝動地打了他，雖然不重；但當時兒子立馬就哭啦！我是永遠都不能忘記當時他看我時那麼陌生的眼神！我們都沒有說話，他爸爸打破沉默，跟他解釋爲什麼媽媽會打他，沒有說太多。我想：他也心疼了！晚上睡覺之前，兒子指着他的心跟我說：“媽媽，我這裏好難受！”我努力壓制自己想道歉的想法，緊緊抱着他，摸摸他的頭。結果，夜裏孩子還發起了高燒。自己一次衝動的行爲，給孩子造成了多大的傷害！

事後我不斷的反省自己：那次的起因是孩子不對嗎？我有沒有站在他的角度考慮過這件事？如果我是他，會不會也這樣做？如果這樣做真的不對？我本應該怎麼跟他溝通，他才能接受？之前出現同樣情況，雖然有溝通，但是不是溝通的不夠好纔會出現相同的情況？唯一覺得控制住自己沒有馬上向孩子道歉的行爲是對的。

現在回憶起來！仍然心疼！仍然後悔！以後再也不能這樣！如書上所說：在開始做規矩之前，你要做很多的準備。首先要好好分析爲什麼孩子有這樣的行爲習慣，應該怎樣解決。可是我什麼都沒有考慮。寶貝，媽媽欠你一次真誠的道歉！

如果說人與人相處，需要相互尊最重要！那麼，孩子！媽媽愛你！媽媽應該首先要學會尊重你；然後，媽媽仍然要不斷地學習如何可以更好地引領你走好你的每一步，直到有一天，媽媽已經更不上你的腳步，媽媽也會在你的身後守望你，因爲媽媽永遠讀你不倦……

　　規矩和愛讀後感範文2

在老師的建議之下我們家長讀了《規矩和愛》這本書"真正的愛是帶有規矩的愛，真正的規矩是體現愛的規矩"，這本書強調了愛不是無邊無拘的，規矩也不是對孩子強制的沒有愛的教條。

孩子小的時候，也讀過類似《父母必讀》的有關的書，可都是比較膚淺的，那時候也沒接受過心理學的知識，只是泛泛的說教，不是能夠用心愛護理解孩子的心境。過分的嚴格教育會壓抑孩子內心的快樂。我對孩子的'總是說：不成材的成人，做人要誠實、爲人要善良、做事要踏實、不好高騖遠、要虛心好學等等，讀了這本書才知道先學做父母再教育孩子。

學做父母應該先於教育孩子，學做父母是教育孩子的前提，不能孩子當寵物，高興的時候喜歡孩子，不高興的時候把自己的情緒毫無保留的發泄給孩子，自己有的時候就這樣，工作中的不快也傳給孩子，有時孩子會察言觀色看着媽媽的臉色行事，無意識的在孩子幼小的心靈受到傷害。

沒有人天生就是合格的父母，每個父母都需要學習和成長，要有學習的意識和願意重新成長的謙卑態度，父母的自我成長和改變在現實中往往非常艱難，這是要靠自身的自律不斷在孩子成長的道路上共同進步。

我常常對孩子的未來充滿了期望，不忍心看到孩子在自己面前有一點閃失和痛苦，當孩子頭疼感冒生病的時候，恨不得都把孩子得病轉到自己身上，當孩子漸漸長大，有了自己的思想個性，叛逆你的思維和你給予的教育時，你的愛又轉化成恨，恨孩子不聽自己的話，甚至狠狠的對孩子說"你是不是想看到我死？"看了這本書才發現我們要理性的來學習和判斷，我們若不通過學習和反思建立起理性面對孩子，那這種本能的愛也可以成爲溺愛的洪水而氾濫成災。

父母這個崗位無人代替"爲人父母是教育也是藝術，他可以讓你收穫人生至樂，也可以讓你收穫人生至痛"現在，很多家長沒有把教育子女當成人生的至要了，都不願意靜心謙卑地來閱讀品味那字裏行間的愛和美妙，而是一味的迎合應試教育的需要，賦予孩子過多滿足自己心裏期望值的虛榮，恨不得孩子都是成龍成飛的材料，有時候以自己的工作爲重要，忽視孩子的教育問題，雖然孩子有爺爺接送給吃好喝好，但父母的愛是別人帶替不了，父母這個崗位是無人代理的，孩子和父母的連接是獨特的，也是天然的，孩子和父母的依戀是一切社會學習的基礎，父母不僅是孩子的第一位老師，也是一輩子最重要的老師。

不是生了孩子就是母親，不代表你就有教育上的養育能力。我大多就是照顧孩子生活起居，從生下來的飲食開始到上學後家長幫孩子背書包，大多數家長都是隻要你能好好學習，不打架不鬧事就行。孩子德智體全面發展，其實孩子成爲社會有用的人和我們做父母的有着極其密切的關係，所以我們就要學習，己不欲，勿施於人，先要做好父母，才能教育好孩子。

爲人父母要謙卑，敬畏和謙卑是智慧的開端，學做父母也要有謙卑的態度，雖然我們許多家長有很多社會這些方面的知識，但是教育孩子就是一門很難學的學科，作爲現代社會的父母，所要學習的育兒知識，這些新的科學知識既有要我們有更加好學的態度，也爲我們學做父母提供了前所未有的實際指導。意識到自己需要學習只是父母教育的第一步，有效的學習還離不開謙卑的態度。

爲人父母需要用心而不是用計，人的一生果效是由心發出的，我們教育孩子的果效豈也是如此！你自己的一言一行都體現了你內心對規矩和愛的態度。你內心是否有愛，是否尊重規矩，要比你對孩子用怎樣的方法和提什麼要求重要得多。只求方法而不反思自己的理念是不行的，這種只想用計，不想用心的功利態度，其結果往往事與願違。

讀了這本書受益匪淺，學到了好多以前不曾知道的知識，雖然做了好多年的母親，也沒有學好教育子女的這一重要學科。現在學學，雖然不是學有所用，但亡羊補牢爲時也不晚。

　　規矩和愛讀後感範文3

回顧自己爲人父母的這些年，確實有許多困惑，無奈，也常認真反思，是自己不夠用心？不夠盡責？還是現在的孩子們見多識廣，讓我們這些父母黔驢技窮？因爲是新加入二（4）班這個團隊的，《規矩和愛》還沒拜讀完，但從書中已經尋找到一些可以破解我心中疑惑的密碼了。

首先，希望自己的孩子能卓爾不羣是每個家長的正常心態，就我們現今的生存狀況，社會價值觀及家長的期望值，我們常常是被動地接納這樣的社會認同。但對孩子而言，他們稚嫩的心靈所能承受的真的很有限，內心深處，我是希望孩子有像我一樣的童年，簡單的快樂。因此，換位思考一下，站在孩子的角度，從他們的認知能力，身體結構，大腦發育等諸多因素來考慮，是否應該給自己的孩子制定一個他可以達到的標準，而且是因人而異的。正如書中所講，規矩與愛是統一的，兩者不可割裂開來。給孩子制定的規矩是以愛爲前提，這樣才能讓孩子易於接受，謹言慎行，實施起來才能達到效果。所以，今後再給孩子立任何規矩時，我都要考慮到他的承受度，所謂己所不欲，勿施於人。

其次，一個人的成長，至關重要的一點，我認爲，來自於對自己積極客觀的自我意識。這一點也是書中我頗爲認同的觀點。平心而論，真的很反感有些辦學機構，爲了迎合某些家長或孩子的虛榮心理，無論孩子做出怎樣的舉動，動不動就說：你真棒！你真了不起！其實，如果，你稱讚孩子不是因爲他做得很好，只是爲了讓他感覺自己很好，這可能會使孩子對自己有錯誤的看法，反到會讓孩子無法客觀積極地正視自己，而身爲父母的我們如果也不能用一雙慧眼去甄別，並客觀評價自己的孩子，相信，在未來的成長道路上，孩子會比別人走更多的彎路，更不容易得到外界的認可。

最後，書中還提到要培養孩子的抗逆力，個人認爲這一點是中國孩子普遍缺失的。我們總是在不知不覺中給我們的孩子過多的保護（當然這也是這個社會大環境造成的），心理上的，生理上的，物質上的，所以可能就會給孩子們傳遞錯誤的訊息：不用爲他們自己的行爲負任何責任，只要接受家長的安排，享受現成的結果。但現實是：挫折也是生活的一部分。適時，適當地讓孩子自己解決自己的問題，相信他們纔會更有自信，也會變得更加堅強。我們的思想，行爲也是在每一次的受挫，打擊，彷徨，掙扎，反思中日漸成熟的，這個過程父母是無法替代的，我們可以給予孩子們建議，分析利弊，充分尊重他們的主張，以他們認爲穩妥的方式處理。即使最終的結果不能遂願，在他們的成長道路上也是不可多得的第一手人生經驗，對於他們的心智發展將會趨利避害。

總之，感謝孩子們讓我們成爲了父母，這一神聖的人生職業因他們的存在而讓我們充滿了信心和激情；也感謝每一位父母和老師，是他們的發自內心的愛讓孩子們日益強大。

　　規矩和愛讀後感範文4

花了整整兩個晚上的時間，讀了孩子老師推薦的這本書，不生噓唏。一邊慶幸自己還是有很多觀念相似，一邊也在懊惱曾經錯誤的一些行爲，應該更早閱讀到這本書。

哈佛教育學家王濤博士不僅從學術角度，更從父親的親歷來告訴我們，愛與規矩並不矛盾，更不對立，融合愛融合規矩，尋找平衡，樹立孩子健康的人格纔是教育的核心。

文中開篇就提出一個觀點：學做父母，是教育孩子的前提。換句我們熟悉的話說就是"父母是孩子最好的老師"。父母的言行直接潛移默化改變着孩子。這讓我想起大兒子上一年級的時候，因爲從沒有做父母的經驗，一直認爲生活是家庭負責，學習應該是學校負責，把孩子送到學校，放學送到託學班就完了。最後的記過就是孩子完全成了學校裏的頭疼人物，不是惡作劇就是打架，學習成績更是一落千丈。從這點看，確實，父母不是一種稱謂，而是一種責任，需要去學習、去領悟如何才能成爲合格的父母。非常慶幸的是，我們很快意識到問題，及時進行了修正，並偶然的契合和王濤博士的"不佔有原則"、"情商先於智商原則"、"和孩子共同成長的原則"。

在兩個孩子的過程中，我大多數時候以我的價值觀和認識在踐行這教育的方法，雖不知道對錯，但從孩子的現在的基本性格來看，還能聊以。總結起來也就如下兩條：

？和孩子做朋友，更多的瞭解他們的內心情感需求，而非僅僅停留於物質的滿足。我花了很多時間和孩子一起生活，吃飯、睡覺、聊天、玩樂等等，讓孩子能感受到愛，同時也體會到他可以和你交流，因爲我更願意和他平等交流，而非濫用父親的權威。時至今日，我和孩子們之間仍然能坐下來聊上半天，這也許就是王老師說的愛吧。

？樹立合理的規矩。記得大兒子剛轉學到合肥的時候，只有我們爺倆過來，我和他一起探討了規矩的重要性，並引導他，幫助他一起制定了一天的作息時間表和一週的時間安排。因爲是一起制定的規矩，並在過程中被我和孩子媽媽嚴格的要求執行，至今，這一時間表讓然是孩子們的生活指導，甚至慢慢內化到孩子的習慣當中。規矩和愛，從來就不衝突。

在成人的世界，自由和節制並不矛盾，追求自由需要對自身的節制，節制也並不妨礙自由。孩子總有長大的一天，在鼓勵天性的同時要求自我約束也是可以平衡的。知易行難，很多道理到落實的時候總有諸多困難，誰也不能保證一定得以全部貫徹。同時，孩子作爲一個具有鮮活生命的個體，有其獨立的性格和靈魂，並不是同樣的教育方法就能得到同樣的結果，一切都會有變數，作爲父母，唯一要做的就是不斷學習，不斷審視自身，不斷修正教育方式，且行且進步！

感謝孩子給我們的幸福感！