把事情做到做好讀後感範文（精選3篇）大綱

當看完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編爲大家整理的把事情做到做好讀後感範文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　把事情做到做好讀後感1

人的一生想做的事太多，但我們肯不肯做，有的事能不能做，做的時候會不會做，當能做的時候我們敢不敢做，做的好不好、對不對，最後能不能做成，這一系列的問題讓我們在面對一件想做的事情時多了一份憂慮和擔心。但是當看完《把事情做到最好》這本書後，我收穫了很多，之前困擾我的很多問題也得到了解決。

也許我們會遇到許多我們沒有經歷過的事、可能做不來的事，但我想只要找到了端正事情的態度，找到了做事情的方法，在實際工作中不斷總結，自我鞭策，用心做事，專注做事，那麼我相信：方法總比困難多。

首先在工作中學會靜心。也許現在的社會很浮躁，也許現在的社會很功利，但作爲一名教書育人的教師，應該學會靜心，面對浮躁的社會不能失去自我，面對功利的社會不能迷失自我，而要做到這些，就要不斷的讀書，不斷的反思，像竹子一樣，每攀登一步，都做個小結。當心靜下來的時候，我們就知道自己需要的是什麼，明白自己要做的事是什麼，在做事的時候應該時刻都樹立一種危機感和緊迫感，一個人如果沒有壓力，那麼也就沒了動力，那麼進步也就無從談起。同時我們在做事的時候應該擁有一顆海納百川的心，虛心向別人請教。孔子曾經說過：“以能問於不能，以多問於寡，有若無，實若虛”，聖人尚且如此，更何況我們呢！

當我們的心靜了，明白了自己要做的是什麼，也有了一顆虛心向別人學習的心，這些是不是就足夠了呢，我覺得還要有一種踏踏實實做事的態度，在做事的時候不能投機取巧。一隻幼蝶在蛹中艱難掙扎。如果我們用剪子把它的蛹剪開，讓它輕易地從裏面出來，過不了多久它就會死去。因爲在蛹中掙扎的過程是它化爲綺彩飛蝶的必然經歷，這可以讓它的身體更加結實、翅膀更加有力，而投機取巧的方法只會讓它失去生存和飛翔的能力——投機取巧貌似高明，實際上卻適得其反，傷及其身。所以我們要腳踏實地的去做每一件事，努力做好每一件事。

做一件事，就努力把它做到最好，即使做不到最好，也要努力朝那個方向努力。

　　把事情做到做好讀後感2

履行崗位職責是每一個員工最基本義務。如何才能把工作做到最好？如何想幹事、會幹事、幹好事？《把事情做到最好》這本書全面系統的總結出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，只要我們深刻領悟本書中的做事理念，熟練掌握並應用本書中的做事方法，就能把本職工作做到最好。以下是我讀本書的一些心得體會：

　　1、把工作做到最好，就一定要珍惜崗位，履行好崗位職責

克服在工作中的那種惰性。當我們覺得累了時候，不如換一個角度去看世界、看生活、看工作，看看我們周邊企業的勞動強度、工資收入，他們可能比我們更累、更辛苦，工資反而低。然後再回過頭想想自己，可能你會發現其實我們那點累根本算不上什麼，因此我們要加倍的珍惜崗位，履行好崗位職責，我們給企業奉獻的越多，企業給我們回報的經濟效益就會越高。

　　2、把工作做到最好，就要一定會幹事

會幹事就要熟練掌握崗位的規章制度和工作程序。對待工作高標準、嚴要求、講原則。樹立“第一次將正確的事情做正確”理念，認真剖析、檢查對比過去的工作程序、工作行爲是否正確。不斷改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質量，注重和同事之間的工作協調和配合，和大家一起團結奮鬥、把自己的能力發揮到極致，每個人把自己的工作做好了，整個部門的工作就有了保障。

　　3、要注重新的技能和知識學習

學習是使我們進步很重要的法寶，不管是生活還是工作。不能只用我們已有的這些知識來面對現在這個千變萬化的社會，我們更多的是要不斷地充實自己。立足本職，給自身加壓，急需什麼，學什麼；上班學，業餘學，擠時間，帶頭刻苦鑽研和努力實踐，同時把自己的學習成果和經驗與同事進行分享，在提升自身崗位素質的同時，使部門整體的崗位素質也得以提升。只有這樣，我們的工作和生活纔會越來越協調、越來越順利。

　　4、事無鉅細

從小事做起有時候我們的工作會很零散，一下子會出現很多的事情，這個時候千萬不能落下什麼事情，而且事情不分大小，所有的事情都是需要我們一件一件的去完成。再小的事情我們也要認真對待，不能因爲是小事就不重視，但是所有的事情我們也要分清楚輕重緩急，不可盲目的去做。而且今天的事情一定要今天完成。

　　5、合理安排時間

時刻保持快樂的心情，每個人的時間都是一樣的，沒有人多也沒有人少，只是每個人利用得不同而已，所以我們要學會合理的安排時間，這樣的工作和生活纔會更加充實。同時在工作中我們一定要保持一個好的心情，因爲好的心情決定了我們工作效率，這樣也會把快樂帶給我們身邊的同事。

　　6、總結一天的工作

這點也很重要，在總結的過程中我們可以想到很多，包括做了的、沒做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，善於理解領導的批評，領導的批評是對我們工作不到位提出的新標準、新高點期待和要求，要善於採納別人建議，不斷地思考和總結，修正、克服工作中的偏差和失誤，使我們的工作不斷修正、卓越。

總之，最後很感謝領導推薦的這本書，我將繼續仔細研讀這本書，把在書中所學到的做事的理念、做事的方法應用到平時的工作中去，並及時地把成功的經驗與同事進行交流分享，每一次都把正確的事情一次做對，使自己在今後的工作中進一步走向成熟，開拓工作新局面，爲完成公司經營發展目標努力拼搏。

　　把事情做到做好讀後感3

《把事情做到最好》是一本十分優秀的讀物，全書圍繞“把事情做到最好”這一主題，用一個個樸實的案例，向我們闡述如何立足自己的崗位，做好本職工作。它像鏡子，照出了我們身上的缺點和不足；它又像一位長者，把做人做事的道理講得很透徹。全書深刻細緻的分析了要想把事情做好，需要我們持什麼樣的態度、具有哪些素質。通過近段時間對這本書的學習，我覺得要把事情做到最好，離不開以下三種精神：

一、要有“捨我其誰”的主人翁心態

要把事情做到最好，首先要有一個積極的心態。一個人對待工作的心態，直接影響工作的好壞。工作就像燒水一樣，溫水升到99℃，還不夠；必須再加一把火，使水溫在99℃的基礎上在升高1℃，就會使水沸騰，併產生大量水蒸氣來開動機器，從而獲得巨大的效益。因此，在工作中我們不能說“這事差不多”，不行的是就是不行，可行的事情把它做到最好，說“這事我能做，並且已經做好”。只有實事求是的把每個小事做好落到實處，並把每個細節考慮到位，這樣才能把工作做到最好，在自己的工作崗位創造更多的價值。黨政辦是機關的窗口也是一個綜合性辦公室，日常工作十分瑣碎，但工作責任卻很大。作爲黨政辦的一員，就必須拿出一種“捨我其誰”的主人翁心態來，始終把工作當成自己的事來做，並且盡力把每一件“瑣事”事情做到最好。在來訪接待上，做到熱情接待、耐心傾聽、積極處理。在會務組織上，更是要注重細節。座位上的一杯清茶，臨行時的一句“好走”，都會拉近人與人之間的距離，增添每個人臉上的笑意。

二、要有“朝聞夕死”的求知者精神

古人用“朝聞道，夕死可矣”來形容對知識追求的迫切，而這種孜孜不倦的學習者精神，正是要想把事情做到最好所需要的，只有不斷學習，不斷增強能力強、提升水平，才能做成事、做好事。聯合國教科文組織的埃德加先生說過，“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的.人。”如果因循守舊，不及時補充新的知識，就不能及時“接軌”時代，等待我們的結果只能是被淘汰了。學習是無止境的，即使有很高學歷的人，也需要不斷地“充電”。因爲一個人的知識能量就像電池，總是在不斷地釋放和消耗，因而也必須不斷地補充和儲備。21世紀是知識經濟時代，信息潮涌，令人眼花繚亂。作爲基層工作者，應該審時度勢，做終身學習的典範，應該把不斷學習當作一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界。唯有如此，我們才能從不斷的學習中汲取營養，充實知識，提升自己的工作能力與業務水平，才能勝任工作。否則，我們就會落後於時代，就會難以完成肩負的職責任務，更別說要把事情做到最好了。我在一篇關於硅谷文章裏看到過一話，“在陽光燦爛的日子裏，你很難看到有人在外面閒逛，也很難有人在午夜之前睡覺。這些人堅守‘睡着了，你會失敗’的信條念。”硅谷人作爲當今世界先進科技的引領者，他們尚有如此強烈的求知慾望，我們有什麼理由不抓緊時間學習呢？

三、要有“奮勇向前”的開拓者魄力

在工作中，我們不可避免地會遇到很多難題，這個時候，我們應該做“迎難而上、奮勇向前”的開拓者還是“知難而退、畏縮不前”的弱者呢？或許沒有人願意被貼上弱者的標籤，但又有多少人能真正做到迎難而上？溫家寶總理曾說過“黨員幹部要事不避難，敢於擔當，奮勇向前”。作爲黨員幹部，不僅要具備勇於擔當的精神，做到應該做的事，頂着壓力也要幹，必須負的責，迎着風險也要擔，真正把這份擔當變爲內心深處的價值追求，在本職崗位上盡職盡責、兢兢業業，做好事情也就順理成章了。作爲剛參加工作的年輕人，更需要這種敢做事的魄力，要有初生牛犢不怕虎的精神，要敢做事，不要害怕犯錯，我們的領導和長輩對於青年人才成長，是有廣博的胸懷和寬闊的度量的。馬克思說過：青年人犯錯誤，上帝都能原諒。肯犯錯了說明你肯做事，任何事情不能百分百成功，青年人才同樣如此。戰勝了畏縮退卻的心理，才能在困難面前放手一搏，纔會有破解難題的希望，才能將難事做到最好。

其實書中還有很多真人真事給我們做榜樣，於浩的銷售記錄、冼林國的香港信貸界傳奇、王鳳英的汽車人生、李嘉誠的成功態度等等，這些無一不在告訴我們：或許我們現在在某些方面還存在不足，做得不夠，但是從現在起，只要對每一件事都秉持着“把事情做到最好”的態度，並且爲之付出汗水努力，那麼我相信，人人都能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績，併成爲一個成功的人。