《老師您好，我的好老師》讀後感

當品讀完一部作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家收集的《老師您好，我的好老師》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《老師您好，我的好老師》讀後感1

這學期我讀了“中國好老師”讀本《老師您好——我的好老師》深深被其中的好老師所感動：背篼老師黃宗全、一代名師朱劍凡、護送孩子的格桑德吉、打破紅瑤的第一個女教師……像春風化雨，像冬日暖陽，像導航燈塔……描述着我們的老師以及他們平凡中的偉大？我們身邊也不乏這樣的好老師。

就說我們的陳老師吧!陳老師教我們語文課兼班主任、輔導員，聽這職務你就知道陳老師有多忙了。然而每天課堂上，陳老師給我的感覺卻不是急匆匆、馬馬虎虎，似乎早有預料、早有準備。總是早早的就把課件備好，早早把習題備好。他好像總能到我們心裏看看，我們的易錯字詞總能在學期末或期中被總結好下發到手中。誰的作業哪兒錯了？誰那一單元學的不好？誰哪篇作文寫得好？誰今天沒聽懂，她都如數家珍。這就是我們的陳老師，一位細心能幹的好老師。

陳老師講課時幾乎從不看書，課文好像已經能夠爛熟於心。還總能從課文開始講到國學、講到做人做事、講到文明禮儀、講到尊老愛幼……她像一本我們總也讀不完，且總有驚喜給我們的無字大書。我們沒讀過的書，她都能娓娓道來，我們想不通的閱讀理解，她都能給我們講解的有聲有色，我們不會的字、詞，只要問，她都會。她就是我們的一本活字典。這就是我們的陳老師，一位知識豐富的“萬能”好老師。

人們常說，嚴師出高徒。其實我們陳老師在上課時也是很嚴格的。這不，我們班的“小辮子”上課老愛說話、完東西。只要被陳老師的火眼金睛看到，“小辮子”必定或迎來一場苦口婆心的勸導，最後玩具沒收（放學時會還給他，並叮囑他，下次一定不要再帶到學校）。我的基礎訓練有一個字寫錯了，這不又被陳老師給畫紅圈了。“那麼一大張字，她咋就能揪出來我這個錯字呢？”我不禁自言自語道。還勒令即刻改正。誰的作業有錯字了，說的課文不會背呀！都逃不過她的法眼。

陳老師很嚴格，可我們並不害怕她，因爲課餘的陳老師很像一位慈祥的媽媽。課下她經常給我們講安全、講文明禮儀、講名人學習和勵志故事，還帶我們一起暢遊書海、一起進行辯論大賽、一起逛書市大集……記得一次，我們班的“小帥哥”眼睛不知咋的被弄得紅腫還出了一點血。陳老師聞訊急忙趕到教室，二話沒說，抱起就走，邊走邊問明原因。等到把“小帥哥”弄到醫務室時，陳老師累的一下子蹲到了沙發上，還氣喘吁吁的，額頭上滲着汗。包紮好後，還倒了溫水給他洗臉，熱水喝藥。還一邊安慰他：“孩子，沒事，別害怕。”“你是勇敢的男子漢。”後來又請來帥哥的家長，並對肇事者的衝動行爲進行了一番語重心長地勸誡。這麼慈愛的老師我們怎麼會害怕呢？

老師我想對您說：“謝謝！”當我們長大了，成功了，請不要忘記成功種子的種植者——我們的老師。不要忘記了對我們曾像爸爸媽媽一樣甚至比父母更關心我們成長的老師。

《老師您好，我的好老師》讀後感2

當我的完了《老師您好，我的好老師》之後，我猛然發現，無論是在某次大地震中爲了救學生而死的偉大的教師，還是在課堂上給學生們滔滔不絕的講課的教師，都是一個盡到責任的好教師。

就拿我上學期個我們上語文的莊老師來說吧（原來我這學期的語文老師是莊老師的，由於莊老師要動手術了，所以讓我的代課老師上我的語文課），有一天，正好在上語文課，語文老師正講得十分起勁，我們也聽得十分認真，教室裏安靜得很。突然，一句話打破了教室的沉靜，“老師，陳雨飛流鼻血了！”莊老師聽了，急迫地叫道：“什麼？！快，雷祥瑞，餘家旭，快扶他去處理一下！”我拿了一些紙，做好了該做的事情，老師十分不放心，還跟着我們並檢查我們有沒有做好該做的事情，知道做完了，她放心了，才停下來。第二天，老師還一個勁的問陳雨飛還會不會流鼻血。

無論是在地震中捨身救學生的偉大的老師，還是在課堂時滔滔不絕的講着的普通的老師，他們都用了自己的一切來幫助學生們。此時此刻，我只想對老師說：“老師，您好，我的好老師！”讓我們向全世界的老師致敬！

《老師您好，我的好老師》讀後感3

老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。

謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那麼膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！

謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那麼多獎狀，是您爲了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！

謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的祕密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶着和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！

謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那麼多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！

謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！

老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚歎；老師！您的畫是那麼神奇；老師！您的英語是那麼奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。

我愛您們！我的老師！

《老師您好，我的好老師》讀後感4

如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵；如果說老師是導航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船隻……

在寒假裏，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多麼偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟樑之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。

書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設着師生之間心靈溝通的橋樑，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發光。

在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看着我們。經常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見後並不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。

我們班的同學都知道，每星期會有一張家庭作業試卷，老師會讓我們週末做完，週一評講並訂正。而有時老師爲了能讓我們4：30放學，會把訂正當作一項家庭作業佈置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學也是。在她的教導下，我們還擺脫了倒數第一的班級，向更好的方向發展。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”讓我們深情地對老師說一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”

《老師您好，我的好老師》讀後感5

老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔，他們伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們鼓勵，給我們溫暖。

在寒假裏我看了一本令我受益匪淺的書，《老師您好 我的好老師》。

這本書分爲13課，每一課的主題都不同，分別教會我13種不同的道理。令我感動的老師有很多，令我震驚的老師也有很多，但是最令我印象深刻的有三位老師。

第六課中，晏才宏老師令我印象深刻。他在20xx年時獲得了很嚴重的肺癌，可他還是要堅持給同學們上課，在晏才宏住院裏，他想得最多的依然是他的學生，還想前往學校給學生們現場講題，這時的他顱內大面積積水，說話也已經非常困難了。晏老師身上所體現出的敬業精神，讓人爲之動容，由衷敬佩！

第九課中，黃亞飛老師令我印象深刻。他從小雙手被燒傷，左手五指全無，右手僅剩兩根不到常人一般長短的手指，可他卻用這雙殘掌，指教了40年。黃老師以自己對卓越的執着追求和對學生的無私奉獻，完美的詮釋了教育人生的崇高與偉大。

第13課中，吳靜老師令我印象深刻。她立志成爲像斯霞老師那樣充滿母愛與同心的優秀教師，他做到了。

老師強。則少年強；少年強，則中國強。

我們要用自己優異的成績來回報老師，因爲他們，我們纔有了一批又一批的棟樑之材，纔有了祖國今天的輝煌成就。

《老師您好，我的好老師》讀後感6

人人都說老師是最偉大的，她是黑暗中的一盞明燈，她是茫茫大海中的一座燈塔，她還是一位辛勤的園丁，培育着競相開放的美麗花朵。

今天，我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的一本書，這本書讓我百看不厭，甚至可以說讓我着魔了，我深深地被書中的情節吸引着、感動着。通過閱讀這本書，我懂得了許多道理：很多老師一直到生命的最後一刻還堅守自己的工作崗位。他們一生不辭辛勞，把自己的一生都奉獻到了教育事業上，象蠟燭一樣燃盡自己照亮別人，他們爲人師表、教書育人，爲祖國培養了一批批合格人材，爲祖國的繁榮富強貢獻自己畢生的精力。

最讓我感動的是第一個故事，從圖片中看到在重症監護室裏，一位老先生身體上插着各種管子，看上去病得很重，但他的一隻手緊緊地握着鼠標，另一隻手不時地敲打着鍵盤。旁邊的一名護士不時地提醒着這位老先生：“老人家，休息一會兒吧！”而老人卻堅決地說：“躺下我可能就再也起不來了，讓我再多工作一會兒。”最後，老人在醫生護士的強烈要求下被迫躺了下來。可是，真如這位老人所說，他永遠地閉上了那雙疲憊的眼睛。這位老人就是一位另人尊敬的好老師，就在人生的最後時刻他依然在工作。讀完這個故事，我不禁熱淚盈眶，深深地被老人堅韌不撥的精神感動着，他就是一支蠟燭，有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私奉獻的精神，令人永誌不忘。同時，我也深受啓發，將來長大了一定要做一個敬業、勤奮、永於奮鬥的人。

老師是一個神聖的職業，老師就是園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵，爲祖國的繁榮昌盛貢獻着自己畢生的精力；老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想對老師說：“老師，您辛苦了，我愛您！

《老師您好，我的好老師》讀後感7

淅瀝，淅瀝，淅瀝，雨下個不停。放學的鐘聲早打響了，我是多麼迫切地希望爸爸能儘早地來接我啊，可是……在等待中，我拿起《老師您好，我的好老師》看了起來。翻開一頁頁篇章，我彷彿看到了一代代老師在平凡的崗位上勤勤懇懇、真誠奉獻，又彷彿聽見了一曲曲令人感動的壯麗的教育頌歌。

在衆多的文章中，我最受感觸的是一篇名叫《第66次護送》的文章。文中講述了墨脫縣幫辛鄉小學副校長格桑德吉在十多年來平安接送孩子66次的故事。一條緊貼着山崖才1米多寬的馬行道，下面是100多米深的懸崖和湍急的雅魯布江；一羣90多個人的學生，最大的14歲，最小的只有7歲。每年放假要安全地護送這90多個學生經過那條艱險的道路回家，那是一件多麼高難度的事啊！可是我們的老師格桑德吉做到了。她10年如一日，平安地把學生護送回家，真堪稱是學生愛的護送神！

合上書，我凝望窗外的雨，想起了上學期的那場大雨。那天烏雲密佈，雨嘩啦啦地下。放學的鐘聲響了，廣播也響了：“各班同學請留在課室。各班主任請到課室……”時間一分一秒過去了，坐在前排的我看見班主任陸老師的手機震動了一會，不到五分鐘，手機又震動了起來。據我所知，班主任有個上幼兒園的兒子，她的愛人不在本地工作，平常兒子都是她接送的。現在已五點半有多了，學生家長都陸續地來接小孩回家了。我想，這個時候應該是催她接兒子的電話了。她的兒子那麼小，沒看見媽媽來接，該是很不開心吧。五點五十分，學校的廣播再度響起：“同學們，現在雨差不多停了，……”“大家可以離校了，要注意安全啊！”陸老師笑着對我們說，然後轉身就出了課室。我跟在陸老師的後面，看見她匆匆打開了手機，急急地說：“我現在就過去，學生剛離校呢……”我邁向學校的大門，門口，校長和值日的老師還站着那裏等候學生離校。這就是我們身邊的老師，他們雖然不用像幫辛鄉小學格桑德吉老師那樣要把學生送過一條艱險的路，但是每天他們都會輪流值班，保障學生安全地離開學校回家。尤其是下雨天，他們中不少的人更是拋下了自己年幼的小孩，等學生們能安全回家再離校。這些老師，他們又何嘗不是用愛護送學生的“格桑德吉”！

“小敏，你家長來啦，收拾好書包回家吧。”靜坐在講臺上的班主任喚醒了在沉思中的.我。搬校後，爸爸管起了我的接送，於是每天下午放學，我和幾個住得遠的同學幾乎都是最遲離校的，而每天陪着我們一起在等待的就是班主任陸老師。特別是下雨天，陸老師更是等到我們都離開了再回家。“老師，再見。”我隨着父親往校外走，在校門口，我又一如既往地看見了校長和值日的老師在堅守崗位，默默護送學生離開學校。

回家路上，我的心久久不能平靜。如果說格桑德吉是幫辛鄉小學學生愛的護送神，那麼陸老師便是我們班學生愛的護送神。《老師您好，我的好老師》中的老師們固然是具有優秀品質和高貴精神的中國好老師，值得我們去感恩，而我更感恩的是那些在我們身邊的普通老師。他們用自己的一生嘔心瀝血、孜孜不倦地哺育着我們。他們雖然默默無聞，但是他們用心中的愛呵護、關懷和引導着我們，讓我們長身體、長知識、長才幹，健康成長，他們正是我們人生中愛的護送神，他們用一生的愛來護送我們，值得我們用一生來感恩！

《老師您好，我的好老師》讀後感8

護夢人，及守護它人完成夢想的人，這樣的人，我們的身邊處處都是。而《老師您好》這本書中寫到的鄉村老師格桑德吉，也是一位護夢人。

格桑德吉生在西藏墨脫縣幫辛鄉，她小時候上學時，學校只有1位老師，於是她決心以後一定要回來當老師。格桑德吉長大後以優異的成績考進大學，後來卻毅然放棄拉薩的工作，回鄉村教書。因爲學生們的家離學校路途遙遠，只能放假再回家，這90多名學生要由老師護送，走過最險的懸崖峭壁。但如今，格桑德吉已經第66次安全護送了，着實不易。因爲工作原因，她把女兒留在拉薩，暑假才能見一次。將希望的曙光帶到深山，把知識的種子栽在心田，讓美好的夢想放飛藍天！爲了孩子們的夢想和幫辛鄉的未來，格桑德吉舍自己的小家庭，爲鄉村的大家庭。這種樂於奉獻的精神值得我們學習！

不過，說到老師，我不禁想到我的同樣樂於奉獻的三位老師。在五年級剛開學時，數學老師江老師腿骨折了，還沒有完全癒合，就堅持來上課。每次進教室，只能一手拄着柺杖，一手捧着教科書，一瘸一拐地走進來。雖然腿疼痛難忍，但她上課仍然引人入勝。而班主任兼語文陳老師因爲要批改的作業太多，脖子和脊椎都不好，時不時要轉轉脖子，才能好受點。因爲陳老師都是彎着腰，低着頭批作業的，身子就愈發難受。在五年級期末，正是複習階段，可英語師老師支氣管炎發作。卡在這個節骨眼上，大家都很擔心。但師老師依然照常上課。嗓子啞了，不能講課，就把知識點都寫在黑板上；不能默寫，就讓英語課代表默詞。總之，一節課也沒落下。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師好比蠶兒，將一生獻給教育；老師好比蠟燭，把前方的道路照亮；老師好比園丁，讓祖國的花朵茁壯成長……

同學們，你們知道是誰嘔心瀝血地幫你播種未來嗎？是誰勤勤懇懇地堅守自己的崗位嗎？是誰默默無聞地當你的智慧嚮導嗎？

他們一直陪伴着我們，把我們從一個知識的黑暗地帶，帶到一片智慧的沃土上去。他們，就是我們敬愛的老師。

《老師您好，我的好老師》讀後感9

同學們，你們想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他（她）伴你成長，點燃你的心燈，鼓勵你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護、關懷引領着你，從一個懵懂無知的孩童，成長爲一個意氣風發的少年！

我們中國的脊樑是教師，他們教育着一代又一代的炎黃子孫；播種未來的是教師，點燃夢想的是教師，老師是我們的啓明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子曰；學而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？

老師是指引我們的嚮導，沒有老師我們就像在大森林裏失去方向的遊客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細心和恆心鑄造的魔杖點化出深藏在每個孩子靈魂中的智慧。

三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚着老師們天地般闊大無盡的愛，迸發着老師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤着每一顆種子，呵護着種子們發芽，成長，靜待花開。我也有這麼一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化着我們。

啊！老師，我愛您！

《老師您好，我的好老師》讀後感10

同學，你想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？她伴你成長點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師呵護丶關心丶引領着你從一個懵懵無知的孩童成長爲意氣風發的少年！

曲鳳琴老師，獨自一人來到趙凱這個荒島這個孤島上當老師，一干就是20年。她把一個女人最好的青春和年華獻給了趙凱村的孩子們，當年，趙凱村根本沒有校舍，學生在一間破倉庫裏上課，課桌是土坯搭成的土臺子，窗戶上蒙着舊塑料布，寒風一吹，嘩嘩作響。由於年久失修，房子搖搖欲墜。村裏沒錢蓋新校舍，曲鳳琴就帶着幾個年級稍大一點的學生，自己動手託土坯······

曲鳳琴十分偉大，而我們的鄧老師也十分偉大。春夏秋冬，走上那三尺高的講臺，日復一日，年復一年，總是在孜孜不倦的爲我們的腦袋裏灌輸着知識。深夜，可能我們都睡着時，您還在備明天的新課；可能我們放學回到家裏，您還在教室裏批改當天的作業；可能當我們在操場玩遊戲時，您可能擔心我們摔倒而在一旁嚇出一聲冷汗；可能我們······您還在······啊！老師我的好老師！

您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構築的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩乘載着民族騰飛的希望，傳播着科技，理念和信仰!長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋，可我那什麼分先給您，敬愛的老師？