老師您好 我的好老師讀後感小學作文4篇

老師，是我們人生路中的路標，指引着我們走向了成功之路。老師奉獻了自己，來給我們開啓智慧大門。而事實上老師付出的努力比我們看到的還要多。所以，我們必須尊敬、愛戴並且真心地讚美每一個老師。以下是《老師您好 我的好老師》讀後感範文，希望對同學們有幫助!

　　篇一：老師您好 我的好老師讀後感

翻開這本散發着芳香的書，一句話映入眼簾，“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，，學生的心靈纔會綠草如茵，繁花似錦。”在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養我們成長，這是多麼無私啊!

老師是最古老，最偉大，最神聖的職業之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數老師站在三尺講臺上，手中握着一支粉筆，娓娓動聽地向同學們傳授着知識。老師的眼睛好像會說話，當我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學們要專心聽講;當我們認真完成功課時，老師會微笑着表揚大家;當我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵……不僅如此，敬愛的老師們常常在背後默默耕耘，無私奉獻，甘願犧牲自己的青春，悉心培養出一批又一批的傑出人才。

北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養成人格之事業也。是啊!老師不僅傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業對“愛”的獨特理解。

感謝老師!感謝您的溫暖。當您知道我的家庭出狀況時，您就處處關心我，把我當做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。

感謝老師!感謝您對我學習上的一切關心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學習知識的方法，並且溫柔細緻地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學習!

老師如春風化雨，老師像冬日暖陽，老師似導航燈塔……是老師，爲我們點燃一盞心燈;是老師，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發自內心的道一聲;

老師您好!

　　篇二：老師您好 我的`好老師讀後感

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。

在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業，如同春蠶一樣，爲學生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤着茁壯的新苗，使一代代學生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學生健康、快樂地成長。

從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽爲了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因爲在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧幹工分，把我的媽媽整天關在家裏，經常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那麼可憐。媽媽是那麼堅強，她既要做好她的工作，還要關心我的學習，更要關心我的健康。

不知爲什麼，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫院都沒有治好，後來聽說離家幾十裏的一家醫院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假裏，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫院。來到了這家醫院，經過醫生的診斷，不是什麼大事是過敏，儘量少養貓狗，隨着年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天爲我打掃，爲我塗藥，一天到晚忙個不停，現在果然好了。

“世個只有媽媽好”，願我們天下所有的兒女都能關心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，願我們天下所有的學生都尊敬我們的老師。

　　篇三：老師您好 我的好老師讀後感

學了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。

這篇課文通過記敘老師崇高的事業，老師讓我們知道了什麼是學習，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎盃。

老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀着我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你爲我們架起金橋，又爲我們鋪設大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來讚美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。

每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業，我就情不自禁地衷心祝願：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。

　　篇四：老師您好 我的好老師讀後感

一說到老師，相比許多人都會滔滔不絕，甚至熱淚盈眶，從我最近讀的這本書中，讓我對老師有了另外一番見解。

這本書名叫《老師您好，我的好老師》，剛拿到這本書，看到封面，覺得不怎麼樣，帶着厭惡的心情翻開，第一個故事卻感動了我內心深處的心絃，淚水衝破了防線，肆意在臉上流淌，好久沒有這麼感動了。

他是一位病人，但又同時是一位老黨員、老軍人，即使在生命中的最後一刻，他也要把自己一生的智慧奉獻給祖國這真是他最後一次衝鋒，這纔是真正的軍人——無私奉獻，真正的老師——盡職盡責，他就是以一名軍人的戰鬥姿態，跨越了生死之界的林俊德老師。

老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔，使我們前方的路不再黑暗，不再坎坷，即使付出生命也在所不惜······

曾有這樣一位老師，那是一個黑暗的下午，在四處的中心小學有一位老師，向倩，在地震中爲救學生而不顧一切犧牲自己，她用最後的一堂無聲之課，點亮了孩子們通往未來的精神之路。

讀着讀着，不禁讓我想起我的老師。在我小學的一生中，我遇見過許多老師，每一個在我身上又有過許多故事，但其中我最感謝的就是耿老師。

他雖然是五年級纔開始教我們數學的，但至今每個同學對他都有深刻的印象：他個子很高，稍微偏胖。耿老繃師平時總會着一張臉，除非跟方老師講話纔會笑······說起來我也是滔滔不絕呀!

不過，其中有一件事還是讓我記憶猶新。記得那時五年級的時候，班上的人全染上了手足口，早晨剛來到學校走進教室，發現有一大片一大片的空位子，就連我的同桌也沒有來，原來全部被染了手足口，方老師在講臺上急得走來走去，嘴裏還不停地嘀咕着什麼。突然，一個高大而又強壯的身軀向講臺走來，原來是耿老師他從方老師口中得知這件事，先安慰方老師不要着急，然後對着我們僅有的幾個人說：“你們都是好樣的，記住，以後吃飯前要洗手，大小便後更要洗，不要讓病毒侵略。”說完，便讓我們去洗手。那天非常冷，寒風呼嘯着，吹在人的臉上如同刀割一樣，生疼生疼的。回到教室，我不禁打了幾個寒戰，手腳冰涼，完全麻木了，動也動不了。耿老師注意到，輕輕走到我的身旁，溫柔地說：“是不是冷啊，有沒有有帶水杯?”“帶了。”我小聲答道。只見耿老師走到講臺上，把水壺裏的開水那到我身邊，向水杯中倒入滿滿一杯，“喝吧，熱的。”他摸着我的腦袋說。我這才體會到什麼叫真正的受寵若驚了。我喝了兩小口，頓時一股暖流充溢着我的心房，是我倍感溫暖，真想對您說一句：“謝謝您，耿老師!”

老師強，則少年強，少年強，則中國強。

讓我們向敬愛的老師、向偉大的“築夢人”致敬讓我們發自內心的道一聲:

老師您好!