學生讀《窗邊的小豆豆》有感大綱

學生讀《窗邊的小豆豆》有感1

童年，像一塊甜甜的奶糖，甜在心裏，暖在心上；而童年裏的事就像銀河上的一顆明亮的星星，讓人無法忘懷。這本書的作者是 日本著名作家、著名電視節目主持人、-----黑柳徹子，黑柳徹子的作品還有：《丟三落四的小豆豆》；《小時候就在想的事》……但是，我還是對《窗邊的小豆豆》這本書有所感觸。

現在，每當我坐在窗前，我的腦海裏就會浮現出書中的情景。那是小豆豆剛剛進巴學園上一年級的時候，對一切事物都感覺新奇，在學校裏認識的第一位同學叫山本泰明，她不管是對認識的或不認識的同學都會熱情對待，記得有一次，小豆豆和他們全校的同學們一起去游泳，可是家長們反映一定要穿泳衣才能游泳，可是小豆豆卻說：“不行！我一定要光着身子游泳！”看到這一幕，大家一定會覺得小豆豆是個非常倔強的女孩，不，其實不是的。她不穿泳衣是因爲她在爲沒有帶泳衣的幾位同學着想，讓那些有生理缺陷的孩子，去跟大家一起玩，就會去掉那些孩子的羞怯心裏。其實小豆豆一直是個天真無邪的女孩，就是因爲調皮才被原來的學校開除了，但是她在巴學園自由；無拘無束。漸漸成了一名人見人愛的小學生。

做什麼事，都要學會換位思考，換個角度思考問題，不能什麼事光爲自己着想。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感2

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑徹柳子的作品，書名中的小豆豆就是指她啦 ！這本書主要講了黑徹柳子在巴學院的小學生活。結局有些傷感，巴學院在第二次世界大戰中被德國的炮火給毀滅了。

巴學院的教室很有意思，是電車狀的。巴學院的教室與中國的教室不同，教育方法了是獨一無二的，老師先把一天的課程先寫在黑板上。同學們愛上哪節課，就上哪節課。比如你喜歡物理，那你就上物理，不懂的可以問老師，老師會把你講到懂爲止。可是中國的學校不同，中國的學校比較正式，所以上課是有規矩的，一週的課是有預先安排的，也是有順序的，然後每週就按這個順序上。上課內容也是按課本上的順序進行的。這樣中國培訓出來的學生比較均勻。而巴學院的學生則在某個課程上學習得比較深入。

巴學院的午餐也很意思，小林宗作老師叫大家帶山的味道，海的味道，也就是帶山裏的菜，海里的菜。沒有帶海和山的菜的同學，小林宗老師會給他們煎幾個海里的菜。這樣做的好處是不會有人比誰的菜好，誰的菜寒酸，也不會有人挑食，在這方面，巴學院還是可以學習的。很有創意，讓人自主思考。

《窗邊的小豆豆》是一部帶有教育性的書，非常適全老師和同學們看，從中很受啓發。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感3

講述了小豆豆對於複雜事情還不能牢記，卻對去野炊的那份期盼，可見孩子對自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房裏忙活的時候，小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身後學習，還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。

早在家中，小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察着媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上；叫着“哦呦呦呦呦”。於是，她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。

在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜，一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的；有歪歪扭扭的；也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗，但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄，用鹽醃上。於是大家十分敬佩他會做出如此一流的鹹菜。

她知道和同學朋友們努力完成很多事情，這是我們現在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習，才能在野炊的時候，所表現出的能力，因此得到大家的誇獎。這次野炊中，提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力，也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日裏的艱辛。

漸漸的，每個鍋裏飄出了難得的香氣，滲出了陣陣輕煙。而後，一個個鍋裏的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊，把吃的東西。”隨後，“我吃啦。”霎時，樹林裏僅剩下瀑布的歌聲。

通過《野炊》這篇文章，讓我知道了一個好學生並不是讀好書就是優秀的，還要會做事，肯做事，否則哪一天離開了父母連飯也不能做，還怎麼生存呀？怎麼優秀呢？

“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有着良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成爲有個性的人。”這是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然後，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”，只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感4

最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，我感受很深。書主要寫了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣唄原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子。

其中有一篇《一言爲定》，講了小豆豆想當巴學園的老師，最後實現了理想。是啊！”怪小孩“朝着自己的理想也可以實現。

那爲什麼有些人卻不會成功呢？不是不努力，不是不勤奮，而是沒有目標。夢想的力量是巨大的。比如，加拿大的瑞恩，爲了給非洲的孩子挖一口井，一直努力，不放棄，最後還組成了”瑞恩的井基金會“。一個七歲的小男孩瑞恩，因爲一個理想努力着，最後成功了。

其實，生活中，你只要有目標，並向着目標前進，努力，你就會成功。如果你沒有目標，存有僥倖心理，那麼你就必定會失敗。夢想，理想，目標，它們的力量是巨大的，無窮的。

從現在開始，爲自己的夢想奮鬥吧！

學生讀《窗邊的小豆豆》有感5

今年暑假，我讀了日本著名主持人黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書講述了一個小女孩小豆豆一年級被退學後，來到新學校後的一段時光。

巴學園就是小豆豆的新學校，它跟普通學校有許多特別之處。普通學校的大門是用氣派的水泥柱做成的，校園裏有巨大的教學樓，教學樓裏會有一個一個的教室。但巴學園的校門是矮矮的樹做成的，還長着綠色的葉子，教室是廢舊的電車改造的。巴學園的學生管帶來的午飯的菜叫“山的味道，海的味道”。這樣吃午飯時也變得十分的開心，學生們不會比較“誰的菜總是很高級，誰的菜總是很寒酸”。巴學園上課也有趣，老師不是按照課表一節一節上，而是把所有課程的知識點滿滿的寫在黑板上，學生們按自己喜歡的課程學習，不懂的再問老師。多麼的不一般啊！

因爲巴學園曾給小豆豆的幸福快樂的學習時光，所以直到長大後她都深深的還念巴學園和那兒的老師同學們。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感6

這個暑假，我懷着無比敬佩之情讀完了黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的`一段真實故事。作者因淘氣被原學校退回後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一半人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

豆豆是個特別的孩子，用我們的話來說可以說是個非常淘氣的孩子。她有許多讓人意想不到的舉動：上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，和小燕子打招呼……

在許多人的詞典中，淘氣是頑皮、不聽話的意思，有貶義的傾向，小豆豆隨一心一所一欲地滿足着自己的好奇心,全然不在乎學校的規章制度，在許多人的心目中，這樣的孩子並不是好孩子。正因爲如此，小豆豆被退學了。對於小豆豆來說，巴學園是她成長的地方，也是她童年中最快樂的時候，特別是在溫泉旅行時，她用她美麗的話語呈現了美麗的東京，也呈現了歷史悠久的日本。

當我讀了這本書後，我覺得我曾經也頑皮、天真、淘氣，我盼望我的老師、我的爸爸媽媽更多的是理解我，以鼓勵爲主，來幫助我糾正我有時的錯誤做法。我也從小豆豆的身上學到她樂於思考問題，樂於提問題的鑽研精神，活潑開朗的小豆豆就是我們童年時的寫照。

鼓勵真好，我們人人都需要它！它是人們進步的發動機，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進步！

《窗邊的小豆豆》的確是一個很優秀的作品。相信每一個閱讀完它的人都會有深深的感悟。如果你沒有看過，那就趕快行動吧！

學生讀《窗邊的小豆豆》有感7

“愛”是個美好的字眼，許多人都在追求它。什麼是愛，人們的理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我總以爲吃好穿好就代表父母愛我。其實我也覺得太孩子氣了。那麼，愛究竟是什麼呢？我始終感到迷盲。自從我讀了《窗邊的小豆豆》之後，找到了答案。

這本書主要寫了作者黑柳徹子小時侯是小豆豆時，因退學而轉到巴學園的那段時光。。

掩卷沉思，小林校長不拘束孩子，讓他們在艱苦的環境下快樂起來等一些行動道出了愛的真諦，也掃開了我思想上的迷霧。難道讓孩子吃好穿好就是愛嗎？不見得。《紅樓夢》裏錦衣玉食的林黛玉得到過真正的愛嗎？小豆豆在二戰期間連一顆廉價的都吃不到，她還不是在愛的領導下生活的很快樂嗎？巴學園雖然被大火燒掉了，但小林校長愛孩子的那顆心卻永遠熾熱，比這大火還要明亮！他明白愛孩子不是給他吃好穿好，而是給予他真正的快樂，這就是愛！愛不是物質的需求，是精神和感情上的寄託！經過反覆的思索，我悟出了這個道理：人生觀決定愛。怎樣看待愛，關鍵是我們要做一個怎樣的人。

小豆豆，小林校長，謝謝你們！你們不僅讓我認識了什麼是真正的愛，而且，使我懂得今後我的一生該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小要有一個正確的愛，爲人民給予我的愛而活着，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光中。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感8

我讀了窗邊的小豆豆，我覺得裏面的小豆豆（徹子），他想當的職業有很多。有間諜、售票員、宣傳藝人。最後還與她的校長一言爲定要當巴學園的老師。但她也很可憐。先是好朋友泰明死了，接着洛基也不見了，連自己的學校巴學園也被美國的飛機給炸了。剛看的時候我還覺得他們的生活很好玩呢！

小豆豆本來在赤松學校上學，由於調皮被退學了。接着她來到了巴學園。那連門都是活的樹。然後，小豆豆看到了在學校裏，教室居然都是電車！這引發了小豆豆的好奇心，決心就到這所學校上學。於是校長讓她進去跟自己談一談。小豆豆本以爲要問他什麼問題。但校長讓他自己說話。小豆豆高興了，跟校長談了四個小時的話。小豆豆那時想：校長是第一個聽我講這麼久話的人呢！校長最後同意了小豆豆來上學。接着被校長帶去參觀學校。看見他們都是在禮堂吃飯的，而且飯都有“山的味道、海的味道”哩！當然，明天小豆豆就來上學了。她進入“電車教室”，隨意選擇了一個位置。當他正在和新同學交流時，上課鈴敲響了。好奇怪呀！小豆豆想。“怎麼老師一直在黑板上寫字呢？”小豆豆問了問。原來，新學校巴學園是隨意選擇課程的呀！小豆豆的心裏被喜悅裝滿了，連忙做完了所有課程。沒想到，老師居然帶做完的同學出去散步了！她們穿過櫻花樹的世界，油菜花的地野，來到了九品佛的寺廟，在那玩到了傍晚，走回了學校……這之後，小豆豆體驗到了各種好玩的活動：什麼試膽量呀、爬樹啊、露營呀……很多很多，數也數不清。但最後，這所學校巴學園還是被美國毀於一旦，所以：我恨美國！

我覺得，小豆豆雖然無法繼續上學，但他把美好的回憶和他的愛好、美好的人品記給了同學們。而我要學習他的好品質。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感9

今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》後，讓我的心靈受到了洗禮，讓我找回了一份久違的童心。

本書講述了作者上小學時的一段真實的故事，作者因淘氣被原學校退學後，來到巴校園，在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的優秀孩子。

文中，小林校長的命名叫小林宗作，我覺得他是一名好校長，也是一位善施教化，循循善誘的好老師，他爲教育事業作出了許多，比如：他曾爲了學習兩次拜訪有世界影響力的道格拉斯。他把自己的生命都奉獻在教育事業上。

文中的小豆豆有一次在和自家的牧羊犬洛基，在玩一種叫“狼遊戲”的遊戲，因爲洛基當時還小，分不出是遊戲還是真實的戰鬥，就一下咬住小豆豆的耳朵，雖然我知道小豆豆她很痛，但她還是在說“不怪小洛基，不怪小洛基，一點也不痛”。這讓我感受到了寬容的力量。

讀完這本書，我感受到了愛的力量是無窮的，今後我也要做一個有愛心的人，用自己的愛心改變自己和身邊的人。以前我一有什麼事就生氣和發火，後來想想又何必呢？不僅傷了友誼，又傷了身體，是害人害已，所以我也要做一個“肚子裏能撐船”的人。

學生讀《窗邊的小豆豆》有感10

風輕輕地捲起我油滑的髮絲，遠遠嗅到桂花那迷人的清香；草地上，自有我一個人，靜靜坐在藍綠之際，悠閒地享受着陽光的沐浴和書聲的幸福……

這是日本作家黑柳徹子的着作，讀《窗邊小豆豆》有感。這本書的描寫文采雖不高，但是卻洋溢着一個孩子的幸福的歌聲。書中的小豆豆，是一個活潑開朗，天真無邪的孩子。一年級的她，思想與其他孩子大有不同的她，因爲無法讓老師接受，被原學校退學後，來到了稀奇古怪的電車學校——巴學園。在小林校長的無私的愛護和引導下，一般人眼中“怪怪”的她，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。更因爲自己純潔、善良的心，贏得了更多的友誼。

綠油油的草地上，也許沒有人發現一個小女孩正回味着她茫茫的童年。她時而笑，時而淚，時而喜，時而哀，時而贊，時而嘆……

在別人的眼中，小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個充滿快樂、充滿童真的孩子。對於世界，小豆豆充滿好奇，但是可以肯定的是，在她的眼中世界沒有絲毫邪惡。

突然，遠處傳來歡笑聲，我輕輕擡頭，原來是一個小朋友正和一位中年婦女在放風箏，我像那位中年婦女是他母親吧。

我陷入沉思……爲什麼我要長大?長大後爲什麼如此拘束?如今的我，失去了多少快樂!曾經，會因爲媽媽的一句“你真乖”而歡天喜地；會因爲點滴獎勵而難以入夢；會因爲絲毫趣事而“一日三談”，如今，成熟的思維控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談……

風又起了，我輕輕地站起來，閉上雙眼，享受風吹過草地後的清香。也許童年就像風一樣，總會過去的，但是卻值得回味，享受……