小學《老人與海鷗》讀後感

《老人與海鷗》講的是：一位貧窮的老人每天步行二十餘里，數十年如一日的愛海鷗，給海鷗餵食。老人死後，海鷗做出了許多不尋常的反應，在老人的遺像前守靈。下面是關於小學《老人與海鷗》讀後感的內容，歡迎閱讀！

篇一：《老人與海鷗》讀後感

《老人與海鷗》這篇課文講述了一位老人每天步行二十餘里給海鷗送餐，給每隻海鷗取了名字，海鷗和老人就像親人一樣。當老人去世後，海鷗像守靈一樣守護老人的遺像。這說明老人生前與海鷗朝夕相處使海鷗通了人性。其實，生活中人與動物是分不開的，許多動物也是通人性的。比如貓、狗等，甚至連兇猛的動物都能人類交上了朋友。

所以我們大家都要去愛護動物，動物也會報答人類。

篇二：《老人與海鷗》讀後感

這些海鷗們，六千多隻海鷗都被老人起了名，老人都把他們記在腦海裏，就像自己的兒女，勝似比自己的親人還親。

一個月的退休金三百八十六，只給海鷗買餅乾吃，坐雞蛋餅乾。而你一個月唯一奢侈品是2毛錢一包的煙。

老人去世的時候海鷗爲老人守靈。老人與海鷗的情感比天還高，比的地遼闊。

篇三：《老人與海鷗》讀後感

今天，我們學習了《老人與海鷗》這篇文章，講訴的是發生在雲南昆明的一個退休老人與一羣海鷗之間的故事。

一次偶然的機會，老人發現了翠湖公園的那羣紅嘴海鷗，於是，老人每年冬天都步行二十餘里，只爲了給海鷗們送些餅乾之類的吃的。

後來，老人去世了，海鷗們一直在他的照片前徘徊，爲其守靈。

通過這個故事，我們應該明白，其實動物是有感情的，我們應該尊重它們，愛惜它們，人與動物和諧相處。

篇四：《老人與海鷗》讀後感

星期五時，老師帶領我們學完了《老人與海鷗》這篇課文，我感觸很深。

首先，老師讓我們用一句話說出課文的內容“一位老人十多年如一日，每年冬天都去翠湖喂海鷗，當老人死後，海鷗爲老人守靈。”接着，我們又細細地品味了課文中的一些句子，如老人是怎樣愛護海鷗的、老人的偉大體現在哪些句子等，並一一做了旁批……

當學完這一課時，老師又讓我們看了《軍犬黑子》這篇課文，這篇課文更能體現本單元“動物也有自己的愛憎”這一主題。文章內容是：軍犬黑子的訓導員玩了一個遊戲，從中欺騙了黑子，黑子很生氣，從此不再信任所有的人。

從以上兩篇課文中，我學習到了：動物也和人一樣，有自己的愛恨情仇。我們應該善待動物，那樣的話，動物也會喜歡人類，動物和人類會成爲好朋友！

篇五：《老人與海鷗》讀後感

蔚藍的天宇下，

盤旋着不散的鷗羣。

悲傷的鷗鳴，

訴說無限的眷戀；

渴盼的雙眼，

期待奇蹟的出現。

多少人鷗相伴的日子，

“獨腳”、“老沙”……

一聲聲愛的呼喚是情的交融，心的互換；

一陣陣笑聲迎來黎明送走夕陽。

如今，雙眼望穿，鷗鳴啼血：

我們摯愛的親人，

我們的呼喚你可聽聞？

我們的哭泣爲何不能喚醒你沉睡的容顏？

我們的依戀爲何留不住你離去的步伐？

……

奈何人已渺，聲已絕，

蒼茫的海面上唯有風兒呼嘯，

濤聲依然……

唯有紛飛的白色羽翼，

譜寫着人鷗間難以割捨的情誼，

唯有飛翔的白衣天使，

傳唱着人鷗間濃濃的深情！