《人生》讀後感通用15篇
《人生》讀後感通用15篇
品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《人生》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《人生》讀後感1我今天看了一個小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個害羞的女孩，總是低着頭，因爲她總是覺得自己不夠美。有一天，珍妮去飾品店買了一個綠色的蝴蝶結，店主不斷讚美她戴上這蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，遇到了老師，老師微笑着對她說：“珍妮，你昂着頭走起來真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學們都欣賞地看着她。那一天，她得到了許多人的讚賞。她認爲這是蝴蝶結的功勞，是蝴蝶結把她變美了。當她回到家時，這才發現，她頭上根本沒有那個蝴蝶結。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路上了。結果，到了飾品店。店主說：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結就掉了，你不知道嗎？”這時候，店主把蝴蝶結給了珍妮。但，從此珍妮沒有戴過它。因爲她突然明白了，這一天的讚賞和自己的好感覺和這個蝴蝶結沒有絲毫關係！
當讀完這則小故事時，我知道文章最後的寓意就是兩個字——自信！做到自信其實很簡單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因爲店主的一句話，自信了起來，但她誤認爲是蝴蝶結把她變美了，她終於明白了事實，別人的讚賞聲是因爲這個平時羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！
說起自信，我自己其實也不是很自信。那是學校的公開課，我一緊張就會忘記一些環節，開始我還不是那麼害怕，但到最後幾句，我的嘴越來越不利索，不知道該怎樣說下去。只能在腦子中憑空想象了幾個字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來。
其實，面對這些公開課，我應該大膽的、自信的完成。可是，就是缺乏自信，我講課效果不好。不過我不氣餒，只要有機會，我都會盡量的參與。自信是成功的基石，想要成功，首先要學會自信。自信原本是一種美麗，而很多人卻因爲太在意外表而失去很多快樂。公開課時，我太在意別人的評價，一味的追求別人的好評，結果因爲緊張而缺失了自己真正的亮點。
所以，從現在開始，我要每天都昂起頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶着自信的心態。我相信，昂起頭，即使我相貌平平，我也會很美！
《人生》讀後感2人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人年青。
《人生》是我前幾個月讀的一本書，路遙用他那樸實無華的文字記錄了一個年輕小夥高加林一年的經歷，他的一年可謂是起起伏伏。
高加林是一個農村的知識青年，他擁有強健的體魄，極富文采，在當地小鎮上當一位人民教師。但平靜的生活被村中的大隊書記高明樓打破，他利用關係將自己的兒子三星代替加林當了教師，這對加林無疑是一個沉重的打擊他不得不回到村裏當農民。但在村裏，他與村裏最好看卻沒文化的劉巧珍相愛。因爲加林的當了勞動局局長的叔父回來村裏，高明樓怕得罪他叔父，又靠關係將加林送到縣委大院當幹部，加林隨後與劉巧珍道別。加林進城後不久，就與高中同學黃亞萍相遇並熱戀。但由於黃亞萍之前有一個男朋友張克楠，張克的母親爲此憤憤不平，她於是舉報了高加林靠關係找工作的事。加林很快就被撤職，他有回到了農村，變回原來那個一無所有的人了。
讀完這本書，我心中遏制了一股憤怒的情感，加林本是一個被命運捉弄的普通人，但他自己卻沒經得起誘惑，因爲一個人而背叛另一個人，到頭來只是一無所有。當時中國的社會風氣也不好，因爲關係而得到一官半職的事情，大家都習以爲常！去回望我們的一生，從小到大經歷了許多挫折，也獲得了許多成功。在我們的每個挫折和成功背後，我們多多少少都懂得了什麼。這些挫折與成功的經歷不正是加林這—生的起起伏伏嗎？人的一一生不就是在一次次的失敗中得到經驗，然後憑藉這些經驗換取一次次的成功，成功與失敗才鑄就現在的我們。我們的人生道路上有很多岔口，在抉擇前進的方向時，要經得起誘惑，不能像加林這樣迷失自我。
柳青說過一句話：“沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的。有些岔。道……你。走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”網絡上我經常會看到一種新聞：“某官員因受賄X萬被抓。”這些官員不正是在人生的十字路口受了誘惑，走錯了方向，於是他們人生的很大一段時期從此就受了影響。人不管在任何時候都應是理智的，在心中建立一座燈塔，讓我們在抉擇時，可以明辨出哪條纔是我們應走的道路。
高加林的一生是幸運的，他有一個深愛他的人劉巧珍；高加林的一生又是不幸的，他由於各種因素最終一無所有。願我們每個人都不要成爲高加林，在生活中要經得起誘惑，做最好的自己，讓誘惑不要衝破心裏的大壩。
《人生》讀後感3這幾天在家裏讀了路遙先生的《人生》，裏面豐富多彩的人物描述和故事情節使我回味無窮。
故事的主人公高加林的人生有着很多重要的岔路口。一開始高加林在學校做教師，由於高明樓給他兒子走後門，所以三星才把高加林換了下來，高加林的人生在那一刻也走到了最低點，然而他並沒有頹廢巧珍的出現是他重新振作了起來，幸運女神再次傾向了他。之後在馬佔奎的幫忙下加林到了縣裏去工作。在工作過程中他遇到了他的同學黃亞萍。與此同時他也面臨着一個重大的選擇：巧珍?亞萍?在地位的誘惑下加林違背了他的良心而選擇了黃亞萍，這次錯誤的選擇不僅僅使他沒能最終和黃亞萍在一齊並且還使他被停職重新回到了農村。
高加林的這一些事說明了一個問題：他的人生不是沒有機會，而是在機會來臨的時候，他沒有做出正確的人生選擇，而走上了錯誤的道路。在我們的人生路途中同樣充滿着許許多多的選擇，同樣關係着我們的命運。小到考試中的一道選擇題，身邊朋友的選擇;大到自我工作的選擇，人生目標的選擇，我們都必須要慎重的走出每一步。
也許你會問我們爲什麼必須要做出這麼多選擇。那是因爲我們在不斷的成長，身邊的的環境也在不斷的變化，身邊交流的人也變得越來越多，這時候我們就必須要具有明辨是非的本事，而選擇就是我們提高明辨是非本事的一個很好的途徑。我們經過不斷的自主選擇，自我也在選擇中得到鍛鍊，在做出正確選擇的時候吸取成功的經驗;在做出錯誤的選擇的時候吸取失敗的教訓;僅有經過不斷的自主選擇我們的選擇本事纔會不斷的提高，我們的人生纔會跟家的豐富多彩。既然人生選擇這麼重要，所以我們必須要掌握一些方法學會如何進行正確的選擇。首先我們應當在選擇之前認清自我的真實需要，選擇自我最適合，最喜歡的一條道路;然後我們應當根據選項查閱相關資料，全面的的瞭解這些選項的具體情景;最終如果我們一次選擇失敗了也不要放棄，因爲世界上沒有十全十美的選擇，我們要從中吸取失敗的教訓，以便下次的選擇更加完美。
人生的選擇就是這樣模模糊糊，讓人看不透以至於有些擔心和後怕。可是人生就應當是這樣貌的，我們要在今後的生活中不斷的鍛鍊自我，這樣我們的人生將會變得更加完美。
《人生》讀後感4假日無聊，偶然在抽屜中翻到一本書，拂去灰塵。雪白的書上赫然印着兩個大字“人生”。作者路遙，想起之前曾看到過其另外一本書——《平凡的世界》，讓我收穫良多，於是便帶着性子看了下去。
終在某一日，我看完這本書，忽然感慨萬千，寫下此讀後感。
講述了70年代，一位叫做高加林的青年。他本是一位民辦教師，他熱愛學習，有遠大的理想和抱負，能吃苦。立志做一個有用之才。可是村長卻讓自己的兒子頂替了高加林的位置。於是乎，高加林失業了。爲了生存，他不得不成爲一位農民。剛開始他拼了命的去幹活，拼了命讓自己適應拼了命，讓自己遺忘。他開始沉淪。這時候一位農村姑娘出現了。她樸實善良，而且他一直深愛着高加林，她陪高加林度過了人生中最困難的時候，然而當她開始幻想與高加林的幸福生活時。一個偶然的機會，讓高加林去了附近的鎮子工作。
他完成的很好，便就此留了下來，並且重新從新認識自己的昔日戀人。在這裏，高加林真真真正開始了新生活。大家都認爲他是一個有能力的小夥子，受人敬重，昔日戀人重求複合，一下子擁有了名譽，金錢，地位，愛情。他放棄了自己的理想，放棄了從前的追逐，放棄了愛他的農村姑娘。他開始適應名人的生活。最終犯下大錯，回到以前，開始做農民，剛到家，便看見那個曾經愛他的姑娘再出嫁。故事寫到這裏，便戛然而止。
他高家裏人聯繫那麼踏實，上進，爲夢想拼搏的青年，爲什麼說變就變了，他在名利權勢面前迷失了自己。他爲了那些生不帶來，死不帶去的東西，放棄了自己的初心，或者說，忘記了。每個人都有自己的純心，可是在成長的路上，有一部分人被其他東西所矇蔽，從而忘記自己的那份初心。就像現在我們坐在教室裏，心中所念腦中所想莫不是可以站上那三尺講臺，能夠桃李滿天下。但是親愛的同學們啊，若有一天，你或你們出息了，身旁有了許多讓人眼紅的東西，請不要忘了當初的那份心。
人這一輩子，總會迫不得已放棄一些東西，可是初心是絕不可以放棄的。
《人生》讀後感5久聞郭發棟先生著有隨筆——《凝眸人生》一書，未有機會拜讀，心中甚有缺憾。今偶訪友，閒聊之餘瀏覽書櫃，《凝眸人生》躍入眼瞼，不禁眼前一亮，久久凝視、不能遊移。
我在思索，郭老先生乃何等高人雅士？雖未謀面，但定是心細如髮，雅量似海。否則怎能以凝眸之光去量人生之長河？
凝眸：定眼凝視、目不轉睛。其意深遠，非語言所能表也！
人生：即人類出生、成長、死亡的全過程。其經歷波折坎坷、喜怒哀樂、悲歡離合，豈是常人所能衡量？
按捺不住好奇之心懇請借閱，友欣然應之。欣喜之情難以掩飾，如獲至寶，攜書而歸。
時逢新年初雪，原野茫茫。趁雪夜之靜，如癡如迷深陷其中。
此時，正是《幽夢影》張潮所言：“文章是案頭之山水、山水是地上之文章”。是夜，雪映明月，風停鬆靜。我已陶醉在妙筆天成、跌宕起伏、掩映含蓄、如山似水的浩瀚文海中了。
先讀：“寫在前面”（自序）便已驚歎！
郭老先生用詞樸實不失肖妙，表達真實又彰顯雅贍。文中妙句連珠，敘述之處如詩如歌，傾訴之時如泣如訴。精讀細品，《凝眸人生》宛如浩瀚天空，星漢燦爛、瑰寶雲集，卻遙不可及；又鉤玄提要、探幽夢影，可採珠擷玉。隨耿耿不寐，覃思終生。人生總躲不過歲月風雨之洗禮，浮沉跌宕之磨難，顛沛困頓之苦寒，窘迫蹙額之愁黲。
讀於此處,不禁掩卷沉思：孟子曰：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能”？是風雨歷盡，彩虹呈現？
郭老先生一生悽苦波折，歷苦積德，且咀、且嚼、且行、且悟，其百味陳雜都付諸這薄紙淡墨，卻受益於此刻守青燈、捧黃卷的俗人（讀者），以此增人智慧，香人衣袖。
《凝眸人生》字字珠璣，句句箴言，使讀者如幼苗久旱遇甘露，知己久別喜重逢！隨手不釋卷、傾心潛讀，似與雅文邊談邊晤，娓娓道來，不覺已至深夜。
秋水曰：
“圓月應晚賞，穹靜月明；方可獨享其妙。
好書當慢讀，細品推敲；且可深會其味”。
不覺三更，軒窗外已是月上樓臺。無奈熄燈，彌珍貴合卷枕下同寐。
我揣着一顆至真至誠之心，每於晚間或工作之餘閱讀，於今日讀完。
《人生》讀後感6我學着改變我自己,學會以高興的態度去對待學習,對待工作,對待生活,把這作爲自我提升的第一項。書中說:"不要忘記,高興並非取決於你是什麼人,或你擁有什麼,它完全來自於你的頭腦。名著讀後感範文"從此我逐漸學會了當改變不了環境的時間,我可以改變自已去適應環境;當改變不了事實的時間,我可以改變態度去面對事實;我改變不了過去卻可以駕馭現在;我不克不及左右氣候卻可以改變心情;我不克不及選擇邊幅卻可以顯現笑顏;我對生活微笑,生活也會對我微笑。從此我的心不再剋制,以高興的心情去面對困難。這是我讀《高興的人生》受害最突出的一點。卡耐基說:"能降服精神的人,強過能攻城佔地"。快樂的人生讀後感
戴爾.卡耐基聯合社會敘述了自己的看法,用簡略明白的實際和生動生動的事例,細緻地闡發了人具有的一般性情,怎樣尋找高興的人生,並且對其舉行少量的分類,總結視察人類特點的要領,同時提供相應的有用計謀。內容觸及上下級之間、同事之間、朋友之間以及家庭之間等各種社會幹系的處理。飄3000字讀後感 在打仗卡耐基曩昔,就我個人來講,生命中的擔憂多於高興,擔憂多於開心。特別是在高考敗北的那段時間,《高興的人生》猶如一盞明燈指引着我去改變態度從而改變人生,使我受害匪淺。快樂的人生讀後感
記得,最早讀卡耐基的書是在我剛上師範的時間。當時的我心情很灰暗,中考的失敗讓我鬱鬱寡歡。獨一能丁寧時間的事變就是到圖書館看書。找一個角落,攜一壺清茶,拿上一本書渡過漫長的閒暇時光。當時沒有什麼特定的選擇,也沒有什麼特別喜愛的作者,什麼書都喜好翻閱一下。從世界名著到各族風情風俗、從汗青文學到唐宋詩歌、從瓊瑤的言情小說再到金庸的武俠小說。可全都沒有給我留下特別的印象。
直到有一天,我拿起了它--卡耐基的《高興的人生》快樂的人生讀後感,茫茫的田野裏盲目尋找美好人生門路的我,彷彿看見了一縷陽光,遇見了一個引路人,找到一個洞悉天然、社會、人性的牧者,這條灰暗的門路才展示出隱隱隱約的色澤,這顆不停尋找的心纔開始踏上通往美好人生的路程。這個人就是人類美好生活最好的導師之一:戴爾.卡耐基。
《人生》讀後感7人生是一條曲折的單程航線，永遠都沒有回程。
——題記
路遙的小說總給人一種樸實中加以哲理的感覺，高原質樸的氣息混着時間的打磨愈發歷久彌新。
在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個世界裏，有辛酸，有感動，有人性的掙扎與無奈。專屬那個年代的人和事，被他用文字定格成永遠，一代代傳承。
高加林就是那條時代長河中渺小的一員，他一身才華卻無奈沒有用武之地，本安逸於普通的教師工作卻被人靠關係取而代之。讀到這兒，我們不由地會爲他打抱不平，諸如此類不公平的社會現象引得人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以爲他們的生活就會這樣平靜地過下去，可上天卻偏偏跟他們開了個不大不小的玩笑，高加林一日之間成爲了倍出風頭的記者，生活發生了翻天覆地的變化。爲了前程和地位，高加林最終放棄了一直深愛他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會持久，最終高加林靠關係的事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經成爲別人的新娘……
讀罷全文，一種憂傷的情緒如烏雲般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，說到底是他一手釀成的，而現實生活中，又有多少個這樣費盡心思卻悲劇告終“高加林”呢？突然想起以前見過的一首詩：沒有什麼使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不繫之舟。“我是不繫之舟”，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不繫”的有幾個呢？生活的道路上充滿了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開啓，就再也無法停息。金錢、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿目瘡痍。“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”如果這樣，也許我們的人生不會飛黃騰達，至少可以活得灑脫，活得自在。
正如書中所說：“一切毫無辦法，嚴峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚的路。”既然我們降臨到這個世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風浪；是大樹，就要汲取養分奮力生長；是嫩葉，就要燃燒生命奉獻自然。因爲生命只有一次，沒有回程，所以才更要加倍珍惜……
乘着專屬自己的拼搏列車，一覽窗外風景，朝着目標邁進……
《人生》讀後感8“當愛面對現實”－－這是我讀完路遙先生的《人生》後，感觸最深的一句話。
如果現實是一片海，高加林（以下簡稱“高”和劉巧珍（以下簡稱“劉”）曾經同在海的此岸，而黃亞萍（以下簡稱“黃”）和張克南（以下簡稱“張”）在海的彼岸，這兩對人在他們的世界裏書寫着愛的篇章。但隨着對現實的跨越，他們之間的感情也在發生着激烈的變化。
當愛第一次面對現實，高選擇了劉，黃選擇了張，儘管高與黃之間曾有過懵懂的情感，但現實的鴻溝最終讓他們去面對眼前的愛情。轉折點出現在高的叔叔復員歸來，使得高有了到縣裏去工作的機會，也正是客觀條件的變化，爲高與黃再續前緣鋪平了道路，由此展開了高在劉與黃之間感情的碰撞。高所面臨的並不是兩個人的幸福，而是關乎四個人的未來。
當愛第二次面對現實，高經過心理鬥爭，選擇了黃。從此進入了四個人複雜的情感糾葛。高與黃的牽手，似乎是體現了八十年代青年勇敢追逐真愛，尊重個人情感。但這些是建立在背信棄義和劉與張痛苦的基礎上，所以他們的'做法是值得我們反思的。
當愛第三次面對現實，高丟了縣裏的工作，而黃因爲愛情並沒有隨他回農村。可見，黃對高的愛是有現實前提的。但此時的劉已經在高離去後心灰意冷，嫁給了她並不愛的馬栓，一個一直深愛着她的老實的農村小夥子。而高不得不又再次面對感情和生活的泥淖。
小說的結尾，劉巧珍的愛再次照亮了灰色的現實。她求高明樓，能再讓高加林教書。可以說，劉的農村姑娘那種執著的愛和黃因現實而變的自私的愛，是本篇小說所要呈現給我們的兩種不同環境下成長的人對愛情不同的理念。
讀完本篇小說，很多人都爲高加林的選擇感到惋惜，對他沒有和劉巧珍成就郎才女貌的傳統婚姻結局而惋惜。但我想說，這就是現實，每個人都必須對自己的選擇負責。所以，每當我們在生活中面臨選擇的時候，一定要冷靜。看清楚真正對你付出真心的那個人，不要在虛名的覆蓋下模糊了雙眼。
黃亞萍可以背叛張克南，難道就不會放棄你高加林嗎？
《人生》讀後感9說來慚愧，自高中以來，就沒有真正靜下心來去讀一本好書。在毛概課上，聽了孫老師的教誨，就決心讀一點書。以前總是讀很多文學作品和歷史傳記，所以便買來《哲學與人生》，通過讀哲，也確實讓我收穫了很多，領會了很多。
西方有句諺語：“哲學不能烘麪包，但是哲學能使麪包增加甜味。哲學就好比蜂蜜，可以調味人生。我覺得，人生數十載，若沒有哲學，充其量只能是生存。而有了哲學，我們才能像海德格爾說的那樣“詩意的棲居”。傅佩榮老師說：“如果不談哲學，則人生不限於盲目瞎闖或隨俗沉浮者不多啊！”確實，哲學使我們活的有意義，活的有方向。
讀了《哲學與人生》，受益匪淺，現從三個方面淺談下自己的讀後感悟。
傅佩榮老師說“哲學是必需的”。我們人類天性之中都有哲學的傾向，每個人內心都希望自由，能夠做自己，擺脫各種限制與壓力，越來越感受到作爲一個人的喜悅。而要達到這種境界就需要愛好智慧。愛好智慧就需要我們超越感性限制，發現真理，並積極印證，而這些的首要基礎就是培養思考習慣。我在這本書中最大的收穫之一就是明白了培養思考習慣的重要性。
一個人如果沒有思考的習慣是絕對不可能具有獨立的個性。遇到事情都喜歡憑着本能的感覺立即反應，而且很容易受別人的影響。我以前就是一個極不愛思考的人，懶惰喜歡依賴別人。從小就按部就班地十分自然的接受父母安排好的一切。知道高一的時候，同學問我爲什麼我如此努力第學習，我才醒悟我學習只是因爲我習慣地認爲努力學習考上好大學就是我應該走的路，但是從來沒思考我能用學到的去做什麼。其他事情也是一樣，發生了事情總是潛意識裏看被別人的反應，讀書時也總是立刻信以爲真。而現在我明白沒有思考的人生是空洞而盲目的。只有學會思考，遇事冷靜下來想清楚並在無疑處有疑纔能有所發現和收穫。
只是會思考也是不夠的，人生的問題是需要我們去印證的。正如傅佩榮老師所言，人生是需要體驗的。如果光是敘述各種道理與格言，而沒有自己去體驗的話，到了最後還是隻能在知識的迷霧中打轉。
《人生》讀後感10決定買一本《季羨林談人生》，感覺自己的知識特別是智慧太單薄了，而且做事情的時候很迷茫和彷徨。希望能從智者那裏學習智慧。
《季羨林談人生》，是季羨林（季羨林：北京大學教授、中國文化書院院務委員會主席、中科院院士、中國語言學家、文學翻譯家，梵文、巴利文專家。）談人生問題的短文的彙集，是他在望九之年發出的人生感悟。耄耋之年，正是人生的一個極爲特殊的階段。世事滄桑，從這樣一位智識老人口中道來的人生感悟，如陳年佳釀，沁人心脾。令人愛不釋手的是，季羨林的人生感悟，是以十分簡潔、通俗的百姓語言娓娓道出的，通篇難以找到時下一些教科書式的人生哲學教材中充斥着的概念和說教。
在人與自然關係的問題上，季羨林贊成張載民胞物與的世界觀，也就是中國傳統文化中天人合一的觀點。把自然界看作是人類的夥伴，對自然界的利用要使用和平的手段，而不是強制的手段。也就是說，是利用自然，不是征服自然。否則，人類會受到大自然的報復或懲罰。
在人與人的關係問題上，季羨林提出：能爲國家、爲人民、爲他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能夠百分之六十爲他人着想，百分之四十爲自己着想，他就是一個及格的好人。爲他人着想的百分比越高，道德水平越高。百分之百，所謂‘毫不利己，專門利人’的人絕無僅有。反之，爲自己着想而不爲他人着想的百分比越高越壞。對待一切善良的人，不管是家屬，還是朋友，都應該有一個二字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情實意相待，不允許弄虛作假。忍者，相互容忍也。
在個人心中思想與感情矛盾與平衡的關係上，季羨林的化解之法是，惟有消滅私心，淡泊以明志，寧靜以致遠。
正是基於這種人生觀，季羨林對人生具體境遇的態度，無論是對人生的不完滿、世態炎涼，還是對愛情、老年等等的論述，都顯得豁達、寬容、樂觀和實用。人生在世，每個人都應該認識和實現自己人生的意義和價值，這個意義和價值基於平實的真理。季羨林的人生哲學也許不是無懈可擊的，但卻是平實而真摯、引人向善、切實可行的。
《人生》讀後感11《人生》是一部感人至深的優秀小說，上個世紀八十年代初小說發表時，曾經激動過許許多多青年的心，曾使無數的人感動得熱淚盈眶。這是一部寫人生的作品。小說中的主人公高加林，面對複雜的社會生活，走上了一條交織着酸甜苦辣的人生之路。高加林的追求和理想，帶着鮮明的時代色彩。他的命運，觸發我們每一個人去思考，究競應該怎樣認識複雜的人生。小說的感人之處不僅在於真實地塑造了高加林，劉巧珍等一系列的感人形象，更在於作者對現實生活所作的客觀描寫。小說中寫到了高加林上山勞動、趕集賣饃、集體勞動，同學相會，漂白色的粉事件、拉糞爭端，騎車逛城，與巧珍分手，巧珍出嫁等諸多場面。這些場景的描寫，不僅真實地展示了當時的社會面貌還刻畫了人物的性格和心理特徵，同時表現了人物的命運發展及推動了情節的發展。作者很善於在場面描寫中渲染氣氛製造矛盾，抒發情感。比如巧珍與高加林騎車逛縣城的大膽之舉，誰讀了不會爲他們歡欣鼓舞？高加林去城裏拉糞引起爭端的場景描寫，誰讀了會不像高加林一樣憤怒？高加林與劉巧珍分手和劉巧珍出嫁的場景描寫，讀了不會潸然淚下？而這些場面描寫之所以產生這樣大的藝術感染力，又是和真實而典型的細節描寫分不開的。當然，作品中出色的地方很多，關鍵在於閱讀能否加以領會。
《人生》這部作品表現了改革之初，城市和農村的變化和發展，城市生活和農村生活彼此間的影響及現代生活方式和古老生活方式的衝突，文明與落後，新的思想意識和傳統觀念的衝突等。小說通過高加林對人生和理想的追求，表現了作者對人生的思考。可以說，《人生》是一部在改革開放時期，在農村和城市交叉地帶，爲青年人探討人生道路的作品。
《人生》是一部有着深刻思想內容和現實內容的優秀小說，它表現了農村和城市變化發展過程中，現代生活方式和古老生活方式的衝突，文明與落後，新的思想意識和傳統觀念的衝突。它真實地展現了一幅幅城鄉生活面貌，充滿了濃郁的生活氣息。小說的描寫技巧十分出色。景物描寫不僅能抓住特徵，而且能渲染氣氛、抒發情感，推動情節的發展。場面描寫在展示社會風貌之時，使人有身臨其境之感。細節描寫真實，生動，給人很強的藝術感染力。語言描寫符合人物身份和性格特徵。心理描寫細膩真切，生動感人。
《人生》通過描寫高加林對人生和理想的追求及其命運的變化，很容易觸發我們對人生進行思考，我們應該怎樣去選擇人生的道路。
《人生》讀後感12很久不看小說了，因爲總覺得小說讀起來雖然過癮，但很多時候就像是吃一包薯片，吧唧吧唧嘴，解了饞卻留不下什麼。尤其前一陣我實在沉迷在簡史類的書裏，覺得他們帶來的思考的啓發性更強，有理有據地剖析世界，彌補了知識的空白。進而，更對虛構的、懸置於生活之上的小說有些排斥。
但《人生海海》，作家麥家潛心8年的新作，還是在各類文學大咖的推薦下——莫言、高曉鬆、董卿等等——被吸引了。
讀罷，只覺得這本書，我可能會把它放在我書櫃中最顯眼的地方，然後時常重溫，極力推薦。因爲它不只是一本讓人閱讀起來感覺酣暢淋漓的小說，更有着很深沉的內在，讓人難忘。
故事發生在江南的村莊，男主人公有兩個名字：有人叫他上校、有人叫他太監。每一個村裏的人，都有着對他的猜測，每一句對他的描述中都有個轉折：
“他是全村最出奇古怪的人，古怪的名目要扳着指頭一個一個數：
第一，他當過國民黨軍隊的上校，是革命羣衆要鬥爭的對象。但大家一邊鬥爭他，一邊又巴結討好他，家裏出什麼事都去找他拿主意。
第二，都說他是太監，可我們小孩子經常偷看他那個地方，好像還是滿當當的，有模有樣的。第三，他向來不出工，不幹農活，天天空在家裏看報紙，嗑瓜子，可日子過得比誰家都舒坦。還像養孩子一樣養着一對貓，寶貝得不得了，簡直神經病！”
故事就此而展開，在令人心碎的背叛中、在殘酷的戰爭中、在寬容的救贖中，描繪了主人公的一生，解釋了這些衝突。不僅是主人公，小說中也展現了“上校”身邊見證人的遭遇——雌老虎、老巫頭、勞保長、小瞎子和我，一波波歷史的洪流——抗日、內戰、文革，描繪了每一個人或遺憾、或悔恨、或悲憫的一生。
這本小說，極強的故事性絕對是過癮的閱讀，但讀完後也會印刻下一個最深的感觸：世事變化，命運多舛，人生海海，像航行上大海之上，人生複雜多變，有風平浪靜的祥和，也有波濤洶涌的兇險。人面對前程，只有前進不止，不論怎樣的際遇，始終要堅強活下去。
讀完整本小說花了2天時間，期間思緒完完全全的被故事佔據。偶爾因爲太過震驚悲慟，而停留在一段上不忍心再讀下去。偶爾也被故事帶着，想要一目十行，趕快知道後面發生的情節。
這本小說是段旅程，像是乘着文字，我搭上了一艘小船，航行在呼嘯變化的大海上。上岸後，身體似乎還在左搖右擺，適應不了陸地的平穩，不斷回憶着沿途的風景。雖是令人揪心的感嘆，也留下一段不會被磨滅的故事。作者：Alice
《人生》讀後感13有時候不得不感慨這個世界的微妙，好多事情都在衆人認爲順理成章的慣性思維中跳出常理的軌道，就像我們的高考。
6月7日，鬥志昂揚地走入考場。
6月8日，拖着身心疲憊的軀殼向這三年徹底告別。
6月11日，估分後填報志願，我知道自己的理想已破滅，索性胡亂報了幾所學校。
25日，分數的揭曉也充分證實了我的感覺。一切猶如洪水猛獸來勢洶涌，再沒有中考時的春風得意。一向善解人意的父母眼中流露出前所未有的失望眼神讓我內疚心痛;每天十幾個親朋好友的電話鈴聲讓我如坐鍼氈、忐忑不安。我無法形容那些震撼有多麼可怕，只知道一直遊蕩在自己混亂而複雜的精神世界中無法自拔，直到有一天所有的痛苦讓我幾近窒息，我像被壓縮到極限的彈簧高高彈起，所有的壓力與束縛在一瞬間全都變爲讓我大徹大悟的啓示。
高考之後，我真正相信學哥學姐們說的那句經典名言：“沒有經歷過高考的人生不是完整的人生。”
有人說上帝在關上一扇門的同時會打開一扇窗，相對於命運帶給我與夢想擦肩而過的黴運，我更感激它帶給了我一扇窗，讓我看到了通向遠方的陽光和路途。
背上行囊的那一刻起，我真正選擇了重新開始。走上覆讀的道路，當再次回到這段被叫做高三的生活，我才真正明白它的寶貴。
從前認爲復讀生那句“沒有經歷過補習的人生不夠精彩”，只是個冠冕堂皇的藉口罷了，如今想起來深有同感，這又何嘗不是一種獨特的人生感悟呢?
經歷過高考的“麥城”，一切都會讓你學會用另外一種全新的觀念、全新的角度去看待問題。心靈旅程在這段曲折處延誤了行程的同時，也在冥冥中改變了前行的道路和收穫的多少。
我開始更加平和冷靜，更加簡潔果斷地去思考和解決一切;我開始相信從前被埋沒和忽略的五彩斑斕的美好;我開始能夠將所有不必要的煩惱拒之門外;我開始能夠將所有熱情奉獻給這背水一戰;我開始感激不幸帶給我的巨大的精神財富和動力。
這一切讓我覺悟和清醒：我明白了自己身處何地，要往何方。一無所有時，我明白最想要的;極度絕望時，我看到美好的希望。
坐在補習班的教室裏，看不到曾經幼稚、任性的面龐，大家都是友好而真誠的，跌倒後爬起，我們都學會了坦然面對。有和我一樣經歷的同胞——如今重赴戰場的兄弟姐妹，看到他們，我忘記了孤單。大家都來自四面八方，卻爲着同樣一段失敗的過往，珍惜着同樣寶貴的今天，向着明天同樣燦爛地微笑!
《人生》讀後感14時光匆匆的過，轉眼間我已走過了13個春夏秋冬。進入了初中，也開始從稚嫩一步步走向成熟，開始品味酸甜苦辣，五味俱全的人生了。我們會哭泣，會疲憊，會迷茫，會不想前行。人生的道路總不會是平坦的光明大道，我們需要一盞燈照亮我們前行的路。給自己點一盞燈，驅散路途上的迷霧，溫暖迷失的心，照亮前行的路，這樣我們才能夠到達勝利的彼岸。
夢想，就是我們的那盞燈！點燃夢想之燈，我們便有了前進的方向和勇氣。再大的風，再大的雨，我們都能迎着風雨前行。在漫漫人生的旅途中，我們會丟失很多的東西，但是我始終緊緊地把夢想抱在懷裏，貼在心炊。有了它我便不再孤獨，不再寂寞，不再彷徨。夢想是浩瀚海洋中一座燈塔，指明着人生方向！夢想是茫茫沙漠中的一片綠洲，給你生的希望，不放棄的勇氣！
一直很想說，自己是個“追夢女孩”很小的時候有這樣那樣的夢。會向劃過夜空的流行悄悄地許願，盼望將來的某一天夢想能夠實現。長大以後，才發現，不是對着流星許願就能實現自己的夢想。要靠自己不斷努力，奮發圖強，夢想纔會實現！五年級的時候我愛上了作文，也是從那以後，我給了自己一個夢想，儘管它離自己很遙遠，但對我來說，那是希望，是前進的動力！在老師的鼓勵下，我開始寫作文，開始不斷地參加作文徵賽，不斷的去投稿。但是給予我卻是兩手空空。無論我怎麼付出也沒有收穫。我迷茫了，我失望過，傷心過，甚至曾經放棄過。一個人悄悄地在寂寞的夜裏哭泣，淚水漣漣，在淚水中我彷彿看到了閃閃的燈光。真的，我看到了，透過微弱的光，我看到了前方黑暗中精靈在對我招手，就是那盞燈，在呼喚我勇敢向前。於是我擦乾了眼淚，重新整理好自己的心情，堅定地向理想彼岸。只有奮鬥，只有拼搏，夢想之燈纔會亮出絢麗的色彩，不僅可以照亮自己，也可以溫暖他人。
給自己點一盞燈，當你在人生的道路上，找不到方向的時候；給自己點一盞燈，當你爲一時的失敗而痛苦的時候，便想想自己的夢想，你就有了面對失敗的勇氣；給自己點一盞燈，當你爲一時的成績而沾沾自喜的時候，想想自己的夢想，你就知道未來的道路還很長，很長；給自己點一盞燈，當你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時候，想想自己心中那盞燈，它一直在爲你照明……
人生的路，因爲有了這盞燈便不再黑暗；生活，因爲有了這盞燈而不再單調；再黑，再遠，再難走的路我們都不會膽怯了！我們的青春會因夢想而更加精彩，給自己點亮那盞夢想之燈吧！
《人生》讀後感15《因爲這是你的人生》告訴我，人生的每個選擇，都會使我們之後的選擇變得更多或更少。今天的我們，時刻爲自己想要的選擇奮鬥着。我們所做的一切努力，包括學習、工作、賺錢、甚至是下樓倒垃圾，這些都是爲了讓我們的人生擁有更多的選擇。
這不禁讓我想起了今年高考成績被屏蔽保護的李姐姐，我問她考好的策略是什麼，她說，初中階段，自己已經很明確自己真的想要什麼，未來的自己想要怎樣的生活，選擇了一個方向，便毫無顧忌、毫無保留地往那個方向前進……中學六年，她用一張張白紙記下了數萬個知識點，有然後把它們整理在一起，“批閱十載，增刪五次”，最終帶着幾本厚厚的筆記本迎戰高考。那些天才們嘲笑她：“做了那麼多筆記，怎麼還是考不過我呀。”“你那麼刻苦，還不是那樣。”……無論經歷什麼坎坷，她依然心無旁騖、靜待花開地堅守着心中的信念，堅持着自己的選擇。終於，多年來的汗水和墨水，換來了河源市文科狀元最耀眼的稱號。而今，中國有多少大學，她便有多少選擇，她收到了清華大學預錄取的通知；她報了北京大學法律系……還有許多名校給她投來橄欖枝。不可置疑，今後，名校畢業的她又會面臨比其他人更多的選擇，在日新月異的未來，或許大家會爲一份工作擠得頭破血流；或許是千軍萬馬過獨木橋，而她，卻可以走的比很多人都瀟灑和坦然，成爲可以選擇的關鍵決定者。
想想我們的今天，比如選擇了翹課，等到這一科不過關，我們說被老師掛了科，而不說是我們選擇不念書；比如坐在書桌前，選擇了打開“王者榮耀”，把作業放一邊，等到老師催作業的時候，說老師佈置的作業太多，時間不夠，而不說我們選擇了玩遊戲不寫作業……把事情推給別人，當然很輕鬆，但造成的後果就是，我們越來越忽略自己在很多事裏其實是最關鍵的決定者。這樣的選擇，也造就了自己的未來，還剩有多少選擇……
怎樣判斷一個人活得好不好？最簡單的判斷標準就是：這個人活得有沒有選擇。
“我們被生出來是沒有選擇的，最後死也是沒有選擇，在這生與死的兩端之間，我們渴望給自己多一些選擇。”
選擇，這就是屬於你的人生……讓我們爲選擇而奮鬥，爲自己而活着！
