新學校十講讀後感

在李希貴校長的《新學校十講》一書中，我再次感受到：我們需要在學校管理的每一個領域，讓所有的老師、家長知道：我們提倡什麼；反對什麼；怎麼定義成功；怎麼定義失敗，這其實是對一所學校覈心價值觀的認同，“當一所優質學校發展到一定程度的時候，就不能僅僅靠制度管理了。”“當我們留有太多空間，有沒有一種文化引領的時候，老師們就有可能無所適從，甚至各行其道、南轅北轍。所以，當我們有了最重要的制度，給管理留有空間的時候，文化引領就應該起作用了。可能有些方面沒有制度，但是我們形成了‘提倡什麼、反對什麼’這樣一些基本原則，在大的原則之下，我們可以去創新，用自己的智慧爲學校貢獻自己的力量”。作爲學校的發展，我們需要文化的引領，當一所優質學校發展到一定程度的時候，就不能僅僅靠制度來管理了。如果僅僅靠制度，就會陷入無休止地、沒完沒了地訂立各種制度之中，搞不好就會抑制創新。當我們留有太多空間，有沒有一種文化引領的時候，老師們就有可能無所適從，甚至各行其道、南轅北轍。所以，當我們有了最重要的制度，給管理留有空間的時候，文化引領就應該起作用了。

正因爲如此，文化要成爲學校的核心，引領着師生的成長，引領着學校的發展，當文化成爲了學校主流，當文化真正提升學校的辦學，我們都能感受到文化的力量，真正感受到文化引領着學校的發展。