讀《教師要學蘇霍姆林斯基》有感

曾經在一次教師面試中，主考官問我：作爲教師，首先應該具備什麼？那時的我，整天埋在書堆裏，腦海裏立刻呈現出各種學科知識和專業技能。然而當我自信滿滿地說完之後，主考官卻搖了搖頭：你忘了最重要的一點，就是愛心。那時的我，滿心疑惑。

如今的我，踏上工作崗位已三個月了，從講臺下走到講臺上，我正在慢慢適應角色的變化。在這些日子裏，我與學生日日作伴，我開始懂得：那所謂愛爲先的深刻蘊涵。

著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中強調：一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子。人學應該是每個時代、每個國家都要關心的內容。我們所要做的，首先是去了解學生，去關心、愛護他們。說實話，當老師從來就不是一件省力的事情，而我們所做的一切都是爲了讓孩子能成長得更好，要成才，先成人。而值得欣喜的是：我國現行的教育政策越來越注重德育，強調關注孩子的精神需求與和諧發展，正如同蘇霍姆林斯基所強調的：“如果有人問我，生活中什麼是最主要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：愛孩子”，“要成爲孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給每一位孩子”。

說實話，一名教師要給全班同學平等的愛，實在有些困難，自古以來，似乎從來都是好學生受教師歡迎。那些“困難生”着實讓老師頭疼，而我也不例外。在一次語文課堂上，我正講着課，同學們也在認真聽着，一位“特差生”突然彎下腰去撿東西，然後若無其事地去扔垃圾，當時礙於上課時間，我並沒有多加斥責。下課後，我將他叫到身邊，開始對他疾言厲色，心想：學習本來就不好，還不聽。我問他：“你數學課、英語課要不要撿垃圾？”他回答：“不撿。”我心裏的氣一下就上來了：“那你爲什麼語文課撿垃圾，語文課就可以隨便走動了?”說實話，當時我能感受到他眼神中的懼怕。他怯怯而又無比真誠地回答：“因爲數學課沒有垃圾。”當時我的怒氣就去了大半，他還是個孩子啊，縱容學習能力有些欠缺，但他不失爲一個好孩子。我有些懊悔自己的衝動，開始耐心地給他補習功課。感覺到我不再生氣了，他開始慢慢靠近到我的身邊。我不知道我的付出會不會有成效，但我努力地在愛每一位孩子，我謹希望他們的那顆最純淨的心能夠保持地長久一些。

作爲一名低年級老師，我幾乎是在短時間內就明白了：我們的愛護對他們來說有多麼重要。在他們眼裏，我們不僅是老師，更時常扮演着家人的角色，他們會痛、會哭、會吵嚷着要在老師的身邊。我們要有足夠的愛和耐心去扶持着他們一步步走向人生的未來。

龍應臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。