幼兒園小班科學教案：輪子（通用8篇）

作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班科學教案：輪子，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇1

活動目標：

1、在看看、猜猜、講講的活動中瞭解車子是由不同數量的輪子組成的

2、通過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準備：

PPT、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數量輪子的車

今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？

（一）出示兩隻輪子，引起興趣

1、你們看這是什麼？有幾隻？

2、你見過的兩隻輪子的車嗎？是什麼車？

小結：兩隻輪子的車有自行車、電動車、摩托車

過渡：還想接着往下看嗎？

（二）出示三隻輪子

1、你們看這裏有幾隻輪子？

2、三隻輪子是什麼車？

小結：三隻輪子的是三輪車

（三）出示玩具車

1、這是一輛什麼車？這輛車有幾隻輪子？

2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？

小結：四隻輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、討論：爲什麼這些車都要有輪子呢？

2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）

3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場

總結：原來我們剛纔看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車纔可以在馬路上開。

活動延伸：

你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？

1、你見過這麼多輪子的車嗎？

2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這麼多的輪子，好嗎？

幼兒園小班科學教案：輪子 篇2

活動目標

1、認識各種各樣的輪子。

2、提供各種有輪子的玩具，感知輪子的作用。

3、體驗輪子轉動的樂趣。

活動準備

1、準備各種有輪子的玩具。

2、圖片或實物：溜冰鞋、自行車、摩托車、火車。

3、大圈人手一個。

活動過程

一、幼兒操作活動：好玩的輪子玩具車

1、教師：小朋友，你看見桌子上有什麼玩具？你想玩玩具嗎？

2、讓幼兒人手一個玩具，在桌子上或空地方玩一玩。

3、教師：你玩的是什麼玩具？你是怎麼玩玩具的？玩具是怎麼前進的？

二、觀察認識各種輪子，瞭解輪子的作用

1、引導幼兒觀察玩具車上的大輪子，教師：你的玩具車下面有什麼？輪子是什麼樣子的？輪子有什麼用？

2、教師邊出示實物或圖片，邊以輪子的身份介紹輪子。

我是了不起的輪子。你瞧，玩具車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都是因爲有了我而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉着，把大家帶到想去的地方。

3、教師：除了剛纔說過的輪子，你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

4、教師：有一隻小蝸牛走得很慢很慢，有一隻小烏龜也走得很慢很慢，你有什麼辦法能幫它們走得快一點嗎？

5、教師啓發幼兒想象用帶輪子的工具，讓它們能走得快一些，例如：滑板、溜冰鞋、玩具小車等。

三、引導幼兒開車仿編兒歌。

1、教師：汽車上有輪子嗎？我們一起來當小司機，念兒歌《小汽車》好嗎？

2、教師：你還想開什麼車？到哪裏去？

3、教師引導幼兒一邊念仿編的兒歌，例如：拖拉機呀嘟嘟叫，……一直轉到麥田裏；警車笛笛叫，……。一直轉到公安局。

四、尾聲

教師帶領幼兒手拿大圈，邊念仿編兒歌，邊將小車子開到活動室的外面。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇3

活動目標：

1．知道輪子是圓的，會滾動。

2．引導幼兒探索輪子能省力且瞭解輪子在生活中的運用。

3．體驗遊戲的快樂。

活動準備：

各種積木、推車、報紙、課件。

活動過程：

一、滾一滾

1、教師出示各種積木。

教師：這是什麼？盒子裏有好多的積木，你們可以選擇各種形狀的積木在地上玩一玩，滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會滾。

2、幼兒自由玩，提問：在玩積木時，你發現了什麼呀？

圓形爲什麼會滾？（圓形沒有角，是圓的）

3、：剛纔我們都發現了圓形積木會滾動，因爲它是圓的。

二、搬一搬

（一）實驗一

1、教師出示重物，請幼兒搬。

教師：今天，小動物們都要搬家了，可是還留着一大堆的東西，它們想了各種辦法還是搬不動，請小朋友來幫小動物們搬家。

2、幼兒嘗試，提問：你在搬時感覺怎麼樣？（很重，比較累）

3、教師：用手去搬書很累，很重。

提問：用什麼辦法纔不會這麼累？

（二）實驗二

1、教師出示推車，幼兒再次嘗試。

提問：用什麼辦法纔不會這麼累？

教師：這是什麼？請你用推車來搬一搬。

2、提問：用小推車搬書感覺怎麼樣？（輕鬆、省力）直接搬與用手推車搬哪個省力？爲什麼？

3、教師：輪子可以幫我們省力又可以省很多的時間。

三、說一說、看一看。

1、教師：除了小推車有輪子，你還見過什麼東西也有輪子的？

2、欣賞圖片。

教師：老師這裏有很多東西也有輪子，我們一看。這是什麼？它有什麼用？

3、：今天我們知道了輪子是圓形的，會滾動，輪子還能省力，給人們生活帶來好多方便。

四、活動延伸

現在我們一起到幼兒園裏的各個地方去找一找哪裏也有輪子。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇4

學習目標：

探索輪子與日常生活的關係，知道輪子給人們的生活帶來了很多好處。

爲日常用品設計輪子，並較 清楚地進行介紹。

活動準備：

《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 14-15 頁。

椅子、旅行袋等有輪子的東西。

圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

學習領域：

形式：集體/小組

1、老師拿來一張有輪子的椅子，將椅子前後移動，引導幼兒觀察，椅子安裝了輪子，因此能隨意移動。

2、請幼兒移動自己的椅子，看看它能否像老師拿來的椅子一樣前後移動，並說說原因。

3、出示幼兒用書或電子書第 14-15 頁，向幼兒提問：

籃子、椅子和鞋子加上輪子變成了什麼？

圖中的物品有什麼用途？

它們可以沒有輪子嗎？

4、事先在活動室裏擺放有輪子的東西，請幼兒在活動室內尋找有輪子的東西，推一推，試一試，並說一說那些東西爲什麼要有輪子。

5、請幼兒當設計師，嘗試爲一種東西加上輪子，然後在圖畫紙上畫出來。完成後，請幼兒介紹該物品加上輪子後的好處。同時，老師可與幼兒多討論一些例子，例如：運動鞋加輪子、茶几加輪子、行李袋加輪子、書包加輪子，甚至是牀加上輪子等。

6、在展覽區展示幼兒的設計作品。

7、請幼兒向家長介紹自己的作品。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇5

活動目標：

⒈感知輪子的作用。

⒉學習添畫輪子。

活動準備：

環境中佈置各種有輪物體的圖片、掛圖第11號，視頻故事。

活動過程：

一、瞭解輪子的作用

⒈出示輪子，這是什麼？（輪子）哪些地方安裝有輪子的？（汽車、火車、飛機、手推車……）大家說的都是車子，對！凡是車子都有輪子。

⒉那麼車子上爲什麼都要裝輪子呢？（因爲有輪子，輪子可以滾動，滾動了車子就跑得快了，沒有輪子不會滾）

二、聽聽輪子的自述

我們一起來聽一聽輪子自己是怎麼說的。故事《了不起的輪子》。

⒈提問：你剛纔聽到什麼地方有圓圓的輪子它是怎麼說的？

⒉我們再看看圖片，什麼地方還有圓圓的輪子？

獨輪車你們認識嗎？有什麼用？滑板車你們玩過嗎？這個小朋友在幹什麼？腳上穿了什麼？（溜冰鞋）溜冰鞋上也有圓圓的輪子，我們一起學學溜冰的樣子。哦！有了輪子真方便，可以幫助我們跑得更快。帶我們到想去的地方。

三、給汽車安裝輪子

⒈觀察圖片：這張圖片上有什麼？（汽車）這兩輛汽車子少了什麼？（輪子）少了輪子怎麼辦？那我們就給它裝上一個輪子吧！

⒉師示範畫輪子：輪子長得什麼樣？（圓圓的）那我們先給它畫一個大圓，再在大圓的裏面畫一個小圓，最後塗上顏色。

⒊幼兒幫汽車畫上輪子，添畫。

那現在這兩輛汽車能不能跑起來了，它謝謝我們小朋友給它安裝了輪子。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇6

活動目標：

1． 感知輪子的作用。

2． 體驗輪子自豪的情感。

活動準備：

1． 環境中佈置各種有輪子的物體的實物或圖片。

2． 圖片和磁帶。

3． 從廢舊雜誌上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

活動過程：

一、瞭解輪子的'作用。

1． 蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

2． 你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎麼樣？

二、聽聽輪子的自述。

1． 大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

2． 結合圖片講述《了不起的輪子》。

3． 聽完後，請有說說輪子是真樣幫助我們。

4． 你還知道哪些東西也有了了不起的輪子？

三、分類活動。

1． 請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。

2． 請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。

3． 請幼兒添畫輪子。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇7

活動目標：

1、在看看、猜猜、講講的活動中瞭解車子是由不同數量的輪子組成的

2、通過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準備：

ppt、幼兒帶來的各種車子

活動過程：

一、介紹各種不同數量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？

（一）出示兩隻輪子，引起興趣

1、你們看這是什麼？有幾隻？

2、你見過的兩隻輪子的車嗎？是什麼車？

小結：兩隻輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接着往下看嗎？

（二）出示三隻輪子

1、你們看這裏有幾隻輪子？

2、三隻輪子是什麼車？

小結：三隻輪子的是三輪車（三）出示玩具車

1、這是一輛什麼車？這輛車有幾隻輪子？

2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？

小結：四隻輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1、討論：爲什麼這些車都要有輪子呢？

2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）

3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場總結：原來我們剛纔看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車纔可以在馬路上開。

幼兒園小班科學教案：輪子 篇8

設計思路：

在活動設計過程中我認真思考了一些方面的要求，活動的設計應該把握一些大的基本基調：首先，活動應該是綜合性的，打破分科教育的模式，在本次活動中語言活動、認知活動、體育活動等有機結合，體現從多方面的綜合；其次，活動是生活性的，輪子是孩子們生活中可以經常遇到，也是他們感興趣的事物；再次，應該是要活動性的，用滑板幫助烏龜解決問題、探索輪子的滾動都具有很強的實踐性；最後，還應該是開放性，它打破了過去僅從教材而來的教育內容，是對教材活動的延續和發展，是教材活動外的延伸，來自於孩子之前活動的興趣與生成，同時也體現了不同的活動結構，有圍繞問題交流討論的較緊密性結構，也有幼兒自由探索的鬆散性結構。

活動目標：

1、知道輪子是圓的，會滾動，能給人們生活帶來方便。

2、體驗與同伴合作運玩具的樂趣。

3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、室內佈置各種有輪子物體和無輪子物體，如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽車、旅行包、玩具飛機等。

2、教學課件一個、小蝸牛圖片。

3、從廢舊雜誌上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片若干。

活動過程：

1、開始部分：談話導入課題，激發幼兒興趣。

（1）師：孩子們，今天是誰送你上幼兒園的？你們怎樣來幼兒園的？啓發幼兒說出帶輪子的車子。

師：今天小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園，可是他們走得太慢，小朋友想一個辦法幫助他們？引導幼兒知道車子快。

師：爲什麼車子快？引導幼兒說出輪子。

（2）出示滑冰鞋、滑板等教具，讓幼兒觀察上面都有什麼？（輪子）等觀察後讓幼兒說出輪子是什麼形狀的？（圓）它是怎樣滾動的？

師：蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，滑板來幫助它。你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎麼樣？（很快）

（3）幼兒嘗試比較有輪子的物體和沒有輪子的物體的區別。再次感知體驗輪子的作用。展示各種帶輪子的玩具汽車，讓幼兒自由選擇玩具玩，感受輪子的方便。

2、啓發幼兒進行生活經驗聯想：

你還知道哪些東西也有了不起的輪子？它們分別有什麼作用？（讓孩子回答生活中有輪子的東西。）出示各種帶輪子的課件，讓幼兒觀察，討論。

3、利用遊戲引導幼兒感受輪子給人們生活帶來的方便。

遊戲：“運玩具”。把幼兒分成兩組，一組幼兒用手把玩具搬運到室外；另一組幼兒用旅行箱運玩具。比一比，看哪組運得又快又多？

4、師小結：輪子是圓的，會滾動，省時省力，給人們生活帶來方便。

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。通過輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進一步的瞭解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來了方便，輪子是如何來幫助我們的。