實用的幼兒園小班教案彙編（4篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學習用“團”、“搓”、“壓”的技能，製作棒棒糖。

2、培養幼兒對泥工活動的興趣。

3、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

PPT課件；彩泥、泥工板。

活動過程：

一、引起幼兒製作興趣。

出示棒棒糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀？棒棒糖是什麼形狀什麼顏色的？

你吃過什麼樣的棒棒糖？

老師這裏還有很多漂亮的棒棒糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望

1、老師今天帶來了一個很有趣的棒棒糖，你們想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）

2、提問：它是用什麼做的`？你們想不想也來做一個？

（幼兒討論）

三、幼兒操作活動。

1、引導幼兒用團圓、搓長、壓扁卷的方法制作棒棒糖，並能將糖與小棒穿插。

師：先取一塊橡皮泥放在掌心：

橡皮泥，團一團，變成什麼了呀？（小圓形）

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了？（幼兒自由想象）

小手掌來幫忙，用力壓一壓（哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了）

擡起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖，棒棒糖還缺什麼呀？

小小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裏呢？

教師：棒棒糖完成了，漂亮嗎？

2、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個棒棒糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

3、請小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然後拉衣服排隊。

四、遊戲：卷棒棒糖

1、師：剛纔我們小朋友用橡皮泥做了一個棒棒糖，現在老師要請我們小朋友也來變成一個棒棒糖，好嗎？

2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，捲成一個棒棒糖。（請最後兩個小朋友做小棒）老師來嚐嚐我們的棒棒糖好不好吃，

3、結束：棒棒糖真好吃，我們去外面和其他小朋友一起來卷棒棒糖。

教學反思：

在整個活動的過程中，我並不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因爲，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什麼味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。

幼兒園小班教案 篇2

教學目標

1、學習關心體諒他人。

2、 體驗關心和被關心的美好感情，能簡單的敘述故事。

3、 在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4、 藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

教學難點

1、 學習關心體諒他人。

2、 體驗關心和被關心的美好感情，能簡單的`敘述故事。

教學準備

掛圖、錄音、故事讀本每人一本、

教學過程

一、預備活動：默想、聽音樂。教師有序發書。

二、感知活動

1、幼兒每人拿一張白紙，試着模仿打噴嚏，感受噴嚏的威力。過渡語：我們小朋友打噴嚏有這麼大的威力，你們想一想如果是大老虎打噴嚏會發生什麼事情？

2、幼兒自主閱讀。

3、教師播放錄音，引導幼兒進一步理解故事內容。

4、出示掛圖，圖一哈哈虎爲什麼打噴嚏？

5、打一次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友？

6、圖二第二次打噴嚏嚇到了那裏的小朋友？第三次呢？

7、圖三朋友們給予他怎樣的問候？圖四哈哈虎又要打噴嚏了，小動物們怎麼了？

三、完整欣賞：

1、教師播放故事，幼兒看書閱讀故事。

四、完整欣賞：

1、教師播放故事，幼兒看書閱讀故事。

2、教師帶領有二分角色朗讀故事《哈哈虎感冒了》。

3、閱讀完後，有序收書。

五、結束活動：

交流小結，播放音樂，師幼有序整理自己的物品。

幼兒園小班教案 篇3

一．活動目標：

1．加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱並進行分類。

2．在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的瞭解。

3．願意與同伴分享食品，體驗共同品嚐的快樂。

二．活動準備：

圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等

幼兒已有生活中圖形物品的知識

三．活動過程：

1．認識圖形寶寶，談談說說我知道的各種圖形的`物體。

“今天有許多的圖形寶寶來和我們做遊戲，他們是誰啊？”

（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）

“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪裏嗎？”（幼兒自由講述）

2．感知食品形狀的多種多樣。

（1）“圖形寶寶除了喜歡藏在地方，還喜歡藏在哪裏？”（啓發幼兒說出藏在食品裏）

（2）出示一個桔子

提問：“桔子裏藏有哪些圖形寶寶呢？”

“還有哪些食品裏藏有樣的圖形寶寶？我們一起去看看”（幼兒邊看邊講述）

3．給圖形食品找家

（1）出示貼有標記的盤子

請小朋友看着標記幫圖形食品來分分家，並說說你把什麼食品放在什麼標記的家裏了。

（2）共同檢查幼兒分類情況，並認識橢圓形和半圓形。

4．分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

（1）你最喜歡吃什麼食品？

（2）碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應該放在哪裏？

（3）和客人老師一起分享食品。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處，在遊戲中找到快樂。

2、能通過故事對色彩的變化產生好奇和興趣。

3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

藍和黃的水粉顏料，毛筆。

幻燈片課件。

藍和黃的紙片。

活動重難點：

理解故事內容，懂得朋友間應該友好相處。能通過故事理解色彩的變化。

活動過程：

一、認識新朋友

1、導入：今天老師請來了一對好朋友，你們猜猜它們是誰？

2、教師出示紙片（藍和黃），你們看，這就是老師今天請來的好朋友：小藍和小黃，你們猜猜，它們之間會發生什麼事？（捉迷藏……）

二、欣賞故事

1、現在我們一起來看一看到底會發生什麼事呢？（教師播放幻燈片，根據圖片分段講述故事）

2、原來它們做了那麼多事情，那你們來說一說，你看到了（聽到了）什麼呀？（幼兒自由發表）

3、教師總結：原來小藍和小黃抱一抱會變成綠色啊，太有趣了！

4、你們想不想也看看這麼有趣的事啊？（教師出示兩種顏料，並混合，讓孩子能加深印象）

5、原來真的會變啊，小藍和小黃太厲害了！

6、教師根據圖片完整講述故事，請個別幼兒看着圖片講述

7、師幼一起完整講述

三、遊戲：找朋友

1、今天老師請來了一對好朋友，那現在我們一起來做一個找朋友的遊戲，男孩子是小藍，女孩子是小黃，請你找一個好朋友，一起抱一抱！（體驗有朋友的快樂，並能友好相處）

2、角色互換，遊戲重複幾次活動結束：現在我們這裏有很多都是好朋友了，那到另外的班級裏去找找好朋友吧！

活動反思：

小班幼兒對於常見的顏色名稱已有一定的認識也能說出它們的名稱，而且也喜歡各種漂亮的顏色。而在這節語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內容，並讓幼兒瞭解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對於我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習慾望比較強，積極性高。由前面環節的鋪墊下，幼兒在最後的環節中都能親自嘗試，而且參與塗色，對摺接壓，觀察顏色的變化，幼兒的'實驗結果讓他們開心極了，覺得真有意思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對於小班的孩子來說，好奇心強是他們的天性，而從中所變現出來的也是她們最純真的笑容。

因此，幼兒對於這節語言活動有帶點科學探索性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最後孩子們還是很積極的開心地將其實驗完成，在活動中老師始終起到了引導、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。

小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約爲570～585nm，紅、綠色光混合可產生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位於綠色和橙色之間的顏色。