[實用]實用的幼兒園小班教案3篇
作爲一位傑出的教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的幼兒園小班教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、探索讓風車動起來的方法,體驗玩風車的樂趣。
2、能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發現。
3、培養幼兒的'嘗試精神。
4、激發了幼兒對風車的探究慾望。
活動準備
各種各樣的風車。
活動過程
一、自由玩風車,激發幼兒活動的興趣。
1、引導幼兒拿着風車,自由地跑跑、走走,體驗轉動的樂趣。
2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎麼樣、慢走的時候風車又會怎麼樣。
二、探索讓風車動起來的方法。
1、引導幼兒討論:你是用什麼方法讓風車動起來的?
2、鼓勵幼兒邊說邊示範自己讓風車轉動的方法。
3、小結:讓風車動起來的方法有很多,如拿着風車跑、走、搖吹等。
三、自由探索讓風車轉得很快的方法。
1、引導幼兒討論:你是用什麼方法讓風車轉得更快的?
2、小結:讓風車轉得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……
四、教師引導幼兒交流、評價。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標
1.學習用自然的聲音演唱歌曲,初步瞭解遊戲規則,在教師帶領下學習分角色遊戲。
2.藉助燈臺圖片理解遊戲的內容和情節,嘗試用動作表現情節。
3.樂意參加遊戲活動,體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的'快樂情緒。
活動準備
圖片:小老鼠
活動過程
一、導入
出示小老鼠圖片,引起幼兒興趣。
提問:小朋友知道小老鼠想上哪兒去嗎?
(幼兒自由討論)
二、展開
1.幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺》的內容
邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺偷油吃的故事
2.教師組織幼兒圍繞故事內容進行簡短談話
教師:小老鼠爬到哪裏偷油吃?後來誰來了?最後小老鼠是怎樣從燈臺上下來的?
3.幼兒傾聽教師範,唱《小老鼠上燈臺》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容
(1)幼兒聽教師完整範唱歌曲
師:老師吧這個故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。
(2)教師通過提問幫助幼兒會議歌曲內容,引導幼兒用歌詞回答
師:你聽到歌曲裏唱了什麼?
(教師將幼兒的回答唱出來)
(3)教師再次在範唱,引導幼兒感受歌曲旋律
師:老師還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!
4.幼兒學習演唱歌曲,按歌詞創編動作
(1)教師引導幼兒創編上燈臺的動作
(2)教師邊唱歌邊帶領幼兒按節奏做小老鼠上燈臺的動作
(3)引導幼兒創編滾下來的動作,啓發幼兒用轉動的動作表現小老鼠從燈臺上慌亂逃跑的情景
師:貓來了,小老鼠是怎麼下來的?滾下來怎麼做?
(4)幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟着教師做表演動作
(5)幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動作
5.幼兒理解遊戲規則,學玩遊戲“小老鼠上燈臺”
(1)教師說明遊戲規則
師:現在我請你們來當小老鼠,你們一起上燈臺,偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之後,它就要抓老鼠了,
所以,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了
(2)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據規則進行練習
(3)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同遊戲“小老鼠上燈臺”
三、延伸
戶外活動再次遊戲。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.學念兒歌,感受皮球翻跟斗的有趣。
2.在玩玩、說說中嘗試初步仿編。
活動準備:
1.活動前玩過皮球。
2.人手一個皮球,小動物貼紙。
3.幼兒用書第3頁。
活動過程:
一、嘗試玩球,激發對球的興趣
1.教師:媽媽買了一個球,你會怎麼玩?
二、學習兒歌,感受兒歌的有趣
1.完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內容。
——教師:媽媽買個皮球,上面有個誰?(小猴)
——教師:我來拍拍皮球,小猴在幹什麼?(翻翻跟斗)
2.拍一拍,嘗試讓小猴翻跟斗
——教師:看一看,你的.小猴是怎麼翻跟斗的?(激發孩子拍球的興趣。)
3.念一念,進一步感受兒歌的趣味。(引導幼兒感受兒歌的韻律,並大膽學念。)
三、初步仿編,體驗玩球的樂趣
1.教師:我來拍拍球,皮球翻跟斗。還有哪些小動物也想跟着皮球來玩翻跟斗呢?(幼兒自由表達)
2.引導幼兒嘗試替換小動物,進行兒歌仿編。(用小動物替換小猴。)
3.引導幼兒將自己喜歡的動物貼紙粘在皮球上,邊拍球邊嘗試仿編。