幼兒園小班教案優選6篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教案 篇1

戶外體育活動：快樂的小兔

目標：

1、在遊戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。

2、激發幼兒積極參與體育遊戲的興趣。

3、讓幼兒體驗體育遊戲的興趣。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

準備：佈置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。

過程：

1、準備活動：聽音樂做韻律操

2、遊戲：快樂的小兔

（1）以故事的形式創造遊戲情境，激發幼兒活動的興趣。

（2）帶領小兔跳到“草地”上，練習向前跳。

（3）在“打蚊子”的.遊戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。

（4）當聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家裏。

（5）遊戲反覆一遍，第二遍爲摘蘋果。

3、自選器械遊戲，鼓勵幼兒積極參與活動。

4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。

活動反思：

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定着教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。

幼兒園小班教案 篇2

課題生成

最近一段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗，得到一些動作發展呢?爲了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“麪包”的情節，增強了活動的遊戲性和情景性。

活動目標

1．喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。

2．激發對體育活動的興趣，發展動作的協調性。

3．體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

活動準備

1．螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的`邊緣縫合)。

2．場地上鋪上地毯，活動前爲幼兒脫掉鞋子。

(說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把麪包背在背上)

活動過程

一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶着大面包到草地上去玩玩，好嗎?(音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽揹着大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)

二、小螞蟻玩麪包

1．親親大面包

螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱着麪包輕輕地轉一圈。

2．自由玩大面包。

(1)螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢!哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶着大面包玩一玩吧。

(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩麪包。如：拋接大面包，抱着麪包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把麪包頂在頭上，把麪包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1―2個動作)

3．玩“小路”

(1)接“小路”

螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩隻大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“麪包”一個一個接起來)

(2)玩“小路”

螞蟻媽媽：看看，這麼多面包連接在一起，變成了很長很長的什麼呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以幹什麼呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎麼玩?(引導幼兒在“麪包小路”上走、跳、騎等)

三、把“麪包小路”擡回家

1．下雨了

(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽：聽一聽，這是什麼聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把“麪包小路”擡回家吧！

2．把“麪包小路”擡回家

鼓勵小螞蟻一起把“麪包小路”“嗨喲，嗨喲”擡回家。

活動延伸

把靠墊放在區域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，並鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，揹着靠墊走或跑等等。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

1、幼兒午睡醒來，幫助幼兒活動手指，鍛鍊幼兒小肌肉；

2、併爲午點準備安靜活動。

活動目標：

1、認識手指，喜歡有一雙能幹的手。

2、促進小肌肉的發展

3、說兒歌配動作，使手口協調。

活動準備：

1.自制紙手指套若干、小紅花12朵；

2.瞭解手指遊戲的作用。

活動過程：

一、認識手指：

1、師問： "小朋友一隻手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"

2、比一比手指的`長短、粗細。

3、小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指着手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

4、出示手指套，每個幼兒一個指套，玩"手指戴帽遊戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

5、請小朋友一起做學過的手指遊戲。

二、引起說兒歌的興趣：

1、手指很能幹，能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，(小雞)。做食指中指併攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是讚揚)。

2、幼兒模仿兒歌中的動作。

三、手指遊戲：

1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

2、帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。

3、給幼兒看手指遊戲圖片，幫助幼兒掌握遊戲。

附兒歌：

手指謠

食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰!

食指中指併攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五個手指捏捏，

做個鎯頭敲敲，

咚，咚，咚!

伸出拇指翹翹，

誇你戴上紅花：

好，好，好!

活動延伸：

1．把幼兒分成甲乙丙三組，先請全體小朋友再做一遍遊戲；在進行分組活動如下：

甲：食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰!

乙：食指中指併攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

丙： 五個手指捏捏，

做個鎯頭敲敲，

咚，咚，咚!

齊： 伸出拇指翹翹，

誇你戴上紅花：

好，好，好!

2、表揚幼兒學得快，做得棒。並獎勵幼兒小紅花。

3、請幼兒回家後表演給家人看，並要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指遊戲。

幼兒園小班教案 篇4

活動準備：

材料準備：漏勺、提籃、小筐、塑料袋、果凍殼、茶葉盒、玩具、網籃、小碗、小杯子等。

【活動過程】一、手指遊戲導入。

一個手指頭一個手指頭，變變變成毛毛蟲；

兩個手指頭兩個手指頭變變變成小白兔；

三個手指頭三個手指頭變變變成小花貓；

四個手指頭四個手指頭變變變成螃蟹爬；

五個手指頭五個手指頭變變變成小青蛙

（手指遊戲吸引幼兒的注意力，讓幼兒關注自己能幹的小手）

二、出示一杯水，引出課題。

小朋友們，你們看這是什麼？你在哪裏見過水啊？它可以用來幹什麼呢？

水寶寶可以幫我們做這麼多的事情，今天水寶寶們也遇到困難了，需要我們幫助，我們幫幫他們好嗎？原來啊水寶寶們要搬新家了，看，他們的新家多漂亮啊，可他們沒有想出好的辦法，我們替他們想個好辦法吧。（幼兒自由發言）。

活動中：幼：把盆端過去。

師：這個方法不錯，可是，裏面住着太多的水寶寶，太沉了我們小朋友搬不動。我們再想想還有什麼好的方法呢？我們可以用什麼工具呢？

幼：小碗、勺子、杯子、小盆……

小朋友們想的辦法都很好，老師也爲小朋友們準備了一些工具。提要求：請每個小朋友來選擇一種工具來幫水寶寶搬家，我們給水寶寶搬家的時候，，要注意不能把水寶寶撒出來丟在半路上了，否則水寶寶會迷路的，我們要把水寶寶安全送到新家。

下面請小朋友們跟老師一起做，小手小手伸出來，袖子袖子捲起來。

三、選擇工具第一次運水。

小朋友過來取工具吧。

1、幼兒用小工具操作運水，老師邊參與幼兒一起運水，邊仔細觀察幼兒活動情況，並作適當引導。

2、集中幼兒：小朋友們快來休息一會兒，把你的小工具放在小腳的前面，老師做示範。

活動中：

師：你剛纔是用什麼工具幫水寶寶搬家的呀？爲什麼沒有用這種工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。有個別幼兒一開始用漏水工具但一實驗不行接着有換了，於是我就問爲什麼你換工具了？

幼兒：因爲用這樣的工具水會漏下去。

師小結：因爲他選擇的工具下面有許多的`小孔水寶寶漏下去了，用這樣的工具運水成功嗎？（不成功）。那我們應該選擇什麼樣的工具？還有的水寶寶沒有住進新家，我們再來幫幫他們好不好？小朋友也可以互相交換工具。

四、第二次運水，體驗活動的樂趣及成就感。

1、幼兒再次操作運水，互相交換工具。

師：這次我們在運水的過程中，可以和好朋友互相交換工具也可以和老師桌子上的工具交換一下，而且在運水時要注意不要把水寶寶漏出來了……

幼：漏出水會滑到人。

2、鼓勵孩子在運水過程中，要有合作精神。

活動中：

最後盆子裏還剩下一點水小朋友們用已有的工具已經盛不出來時，師：現在大盆裏的水寶寶我們用工具盛不出來了，小朋友快幫它們想想辦法吧？這時幼兒都說直接把盆端過去，於是，我就和小朋友一起擡着大盆幫剩餘的水寶寶搬進了新家。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.能鑽過60-70釐米高的障礙物，並樂意鑽來鑽去。

2.能聽指令做遊戲，遵守遊戲規則。

3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1.60-70釐米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

2.遊戲音樂。

活動過程：

1.遊戲“小老鼠鑽洞”。

幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。

幼兒展示自己鑽圈的方法。

教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

引導幼兒去鑽多個：洞“，反覆練習鑽的動作技巧。

2.遊戲“貓和老鼠”。

將鑽圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈裏，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

遊戲開始，“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。

3.放鬆遊戲“小老鼠吹氣球”。

教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒鬆開手蹲在地上。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的`氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1.通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會發出不同的聲音。

2.激發探索聲音的興趣，體驗操作的樂趣。

3.培養幼兒對事物的`好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

內裝硬幣、紙團、黃豆、沙的旺仔牛奶罐若干，各種容器若干(玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八寶粥瓶)、黃豆若干。

活動過程：

一、感知相同容器、不同材料發出的聲音

1.請幼兒分別玩一玩、搖一搖桌上的罐子。 聽一聽、說一說你發現了什麼?爲什麼?

2.引導幼兒猜一猜罐子裏裝的是什麼?

(1)幼兒自由討論

(2)幼兒打開罐子封口檢驗。

3.小結：同樣的瓶罐，裝不一樣的東西，發出的聲音不一樣。

二、探索比較不同的容器，相同的材料發出的聲音

1.出示各種容器，引導幼兒自由探索

2.同伴自由比較、交流

3.集體感知、討論

4.小結：不同的瓶罐，裝同樣的東西，發出的聲音不一樣

三、觀察比較同樣容器、同樣材料、數量不同發出的聲音

1.教師演示，幼兒比較

2.幼兒嘗試探索，自由比較、交流。

3.小結：同樣的瓶罐，裝同樣的東西，裝的數量不一樣，聲音也不一樣。

四、用自制響罐爲歌曲伴奏