有關幼兒園中班數學教案模板錦集5篇
作爲一名老師,很有必要精心設計一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園中班數學教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班數學教案 篇1
中班數學活動:
認識數字7
活動目標:
1能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
2能安靜的傾聽老師和同伴的.講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。
3初步培養觀察、比較和反應能力。
4引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程:
㈠遊戲捕魚
⒈教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪裏啊?(小河)
讓我們一起來釣魚吧!
⒉個別幼兒講述釣了幾條魚,並送到相應的籃子裏。
⒊集體送魚。
㈡認識數字7
⒈教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾隻小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什麼好辦法?《添上一隻鴨子》,又遊走一隻小鴨子,現在哪個多?要讓他們數量一樣多有什麼好辦法?《去掉一條魚》
⒉教師:數字7象什麼?數字7除了表示7只小鴨還可以表示什麼?
㈢遊戲貓捉老鼠
⒈教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室裏有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
⒉幼兒操作
㈣聽音樂玩遊戲(貓捉老鼠)
教學反思:
通過這次教研活動,孩子們對7有了初步的認識,也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速,幼兒操作時減少量,用三個數字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環節多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
幼兒園中班數學教案 篇2
目標:
1、通過不同的方法,區分2-5樣物體的厚薄,並對其進行排序。
2、培養幼兒的觀察力、比較能力。
3、通過分類合作比較,體驗快樂。
準備:木板,書,圍巾,紙,襪子,毛巾,餅乾,鞋盒,飲料,積木,籃子
過程:
(一)目測
1、師:小朋友冬天穿的外套,比你們現在穿的要怎麼樣啊(厚)那現在的的呢(薄)
2、出示木板
師:我這裏有一塊木板,你們覺得是厚還是薄呢?
師:那我現在在拿出一塊,現在這塊木板是厚還是薄呢?
小結:原來一樣東西是不能比的,要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄
師:你是用什麼方法知道的這塊木板厚的(用眼睛看)
師:你們的小眼睛真亮呢,一看就知道厚薄。
3、出示書
師:那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄
師:請你上來指一指看,你是用什麼辦法知道的啊
4、出示鞋盒
師:咦,那這兩個盒子呢,請你上來指指看,你用這麼辦法啊
小結:我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。
(二)觸摸
1、教師出示圍巾
師:天氣變得冷起來了,我要圍怎樣的圍巾,那請你們想想看,這兩條,我要圍哪一條呢
師:你們都覺得是這條厚嗎
師:那你是用什麼辦法知道呢
師:對了還可以用摸一摸的方法來比較
2、教師請幼兒上來摸,上來區分
師:那金老師請小朋友來摸一摸,看看是哪條厚,哪條薄
小結:我們剛纔可以用自己的手來摸一摸,來比較物體的`厚薄。
3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西
師:老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子,請你來比較籃子裏的東西,在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼,貼好的小朋友把籃子送到這裏,記住自己是放在哪裏的
教師檢驗2-3樣物品
小結:我們的小朋友真棒,能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標:
1、認識數字9,感知9的形成和實際意義。
2、能將數字9與相應的實物進行匹配。
3、發展幼兒邏輯思維能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備:
1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5——9的數字卡片。
2、學具:操作材料。
活動過程:
探究活動
1 、感知9的形成。出示主題圖一:"圖上有幾匹馬?用數字幾表示?"教師再添上一匹,"現在是幾匹馬?用數字幾表示?"出示數字9,"看9像什麼?它跟幾長的`像?"引導幼兒比較9和6的區別。說說9還可以表示什麼?
2 、 出示主題圖二。"圖上有什麼?有什麼?還有什麼?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數字幾表示?"(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數字8 表示。)教師再添上一棵樹,一隻蝴蝶,"現在圖上的實物能用8表示嗎?爲什麼?說說9是怎樣形成的?"引導幼兒說出8添上1是9。
3 、 出示5——9的數卡請幼兒按從小到大的順序排列,邊排邊講述,啓發幼兒說說爲什麼讓5排在最前面?
幼兒操作練習。
1、數數小雞有幾隻,把表示小雞數量的數字圈起來。
2、將數字與相應數量的實物畫線連起來。
評議活動:幼兒講講自己操作中的發現。
幼兒園中班數學教案 篇4
有益的學習經驗:
熟練地掌握7以內數字的順序,理解相鄰的兩個數,前面的一個數比後面的一個數小1,後面的一個數比前面的一個數多1。
準備:
1.每個幼兒一張畫有圓點和數字的卡片,卡片上每行的'左邊是1―7中間的一個數字,右邊是7個圓圈,數字1―7從上往下按序排列。
2.數字1―7的卡片每個幼兒一套。
活動與指導:
1.給幼兒髮卡片,讓幼兒按每行左邊的數字將右邊的小圓圈塗上顏色,塗完後,與幼兒一起小結:按順序排列的數,每一個數都比它前面的數大1,比它後面的數小1。
2.讓幼兒把數卡擺在桌子上,找到最小的數,把它放在最前面,然後按數的大小從小到大排列數卡。
仔細觀察數卡的排列順序是否正確,如果不對,應該怎樣改正。
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
有益的學習經驗:
1. 理解9、10之間的關係,知道9比10少1,10比9多1。
2. 從許多物體中找出1-10個物體並根據數字的大小由小到大將數卡排序。
2.
準備:
1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。
2.每個幼兒1―10的數字卡片、實物卡片各一套。
活動與指導:
1.出示9只狗的卡片,用遊戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊要出去找骨頭吃,數數小狗有幾隻?讓幼兒點數,說出總數。
2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每隻小狗是不是能分到1根骨頭,指導幼兒將骨頭一一對應放在小狗下面,數數骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。
3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。
4.發給幼兒數卡和實物卡,讓幼兒將數卡擺在桌子上,找出相應的實物卡,擺在每張數卡兩邊,然後將他們按數字大小由小到大排隊。
5.指導幼兒做練習
(1)引導幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。
(2)讓幼兒按羣數數,說出總數:花生、蠶豆、豆芽都是10。
(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數數青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數量,小蟲少幾就添畫幾。
幼兒園中班數學教案 篇5
活動目標:
1、幼兒在瞭解“家”的基礎上,嘗試用尋找、記錄的方法,瞭解家中各種物品的數量。
2、進一步理解6以內的數字的實際意義,並能將數字從小到大排列。
活動準備:
1、幼兒人手一張記錄卡;家裏的數字。
2、課件製作:我的.家課件一:家裏的各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品)。
課件二:廚房、客廳、臥室。
活動過程:
一、認識數字,理解6以內數字的實際意義:
1、幼兒交流記錄卡,說說在家中發現了哪些數字?
A、直觀的數字(數序):如、電話上的數字、鐘上的數字、電器上的數字;
B、數量:如家中有6把椅子、3只沙發等
小結:小朋友記錄了很多數字符號,這些數字有的在家中直接就能找到,而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來的;如家裏有2張桌子、3雙鞋等;
2、家裏有很多物品可以用數字表示,現在請說說家裏還有哪些物品也可用1――6的數字來表示。(教師出示數字,幼兒說出物品的名稱。如:家裏有2臺電視機可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性)
二、繼續理解6以內數的實際意義並嘗試將數字從大到小排列。
1、出示圖一:說說都有哪些物品,(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等)這些物品各有幾樣?可以用數字幾來表示?
2、出示圖二:物品歸類;
1)畫面上是家裏的什麼地方?(廚房、客廳、臥室)2)想一想剛纔我們看到的物品都放在哪裏?爲什麼?(如:碗和匙我們可以放在廚房,玩具可以放在客廳,也可以放在臥室裏等)3)數一數每個房間共有幾樣?哪個多哪個少?
4)引導幼兒將數字從小到大排列。
小結:今天,我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示,也知道家中的物品要分類擺放。這樣家裏才能既美麗又整潔。
三、延伸活動:記錄班級裏的數字。
注:幼兒可以運用操作卡,繼續如課件二將各種物品分類擺放,並用數字表示。具體見我愛我家的操作材料。