幼兒園中班科學教案範文合集八篇

作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班科學教案 篇1

活動目標：

1、認識常見的豆製品，知道其名稱和價值。

2、通過傾聽故事和觀察活動，知道豆製品的種類很多。

3、喜歡吃豆製品，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆製品。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備：

1、將香乾切成若干塊，牙籤、黃豆若干。

2、香乾，百葉，豆腐等豆製品。

3、實物：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。

活動過程：

一、遊戲活動：《公雞頭、母雞頭》引出黃豆。

教師出示黃豆，提問：小朋友看,這是什麼？今天我們用黃豆來玩《公雞頭母雞頭》的遊戲，好嗎？

教師與全體幼兒一起邊念兒歌邊表演動作，然後請幼兒猜一猜“黃豆黃豆在哪頭？”多請幾位幼兒猜，最後看誰猜得對。

二、幼兒自主探索，找出幾種常見的豆製品。

師：猜黃豆遊戲真好玩，你們知道黃豆寶寶能做成哪些東西呢？

幼兒互相交流後,請個別幼兒回答。

師：在小朋友的後面和兩邊桌上的簍子裏，老師準備了很多東西，等會兒請小朋友找出一樣你知道的黃豆寶寶做成的東西，拿出來坐到自己位置上。(注意提醒幼兒一人只能拿一樣豆製品。)

請小朋友說說自己拿的是什麼？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認識一下豆芽菜；拿豆漿的有哪幾個，說說黃豆寶寶怎樣變成豆漿的？還有豆腐等等。啓發幼兒說出這些豆製品的名稱，並且知道它們有一個共同的名字叫豆製品。(對於拿得不對的幼兒教師給予糾正，請他們將東西放到另一個簍子裏)

三、通過欣賞故事，進一步瞭解各種各樣的豆製品。

※師：豆腐、百葉、豆芽菜這些豆製品都是我們平時吃的比較多的東西，其實在我們身邊還有很多很多的東西也是黃豆寶寶做成的，除了吃的，還有用的，小朋友想不想認識它們呀？（想）

※師:今天呀，黃豆爺爺過生日了，它的寶寶們都來慶祝它生日快樂，黃豆爺爺有哪些子孫呢？老師給你們講一個好聽的故事，《黃豆爺爺過生日》。

請小朋友仔細地聽一聽，故事裏：

1、哪些寶寶來給黃豆爺爺祝賀生日？

2、哪些東西是由黃豆寶寶做成的？

※教師邊講故事邊出示故事中的豆製品實物：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、輪胎。

教師小結：黃豆爺爺今天特別開心，它的這麼多子孫都是黃豆寶寶做成的：醬油、豆油、豆漿、肥皂、油漆、連汽車輪胎也離不開黃豆寶寶，黃豆的用處可真大！

四、實物分類，進一步鞏固對豆製品的認識。

通過這個故事小朋友又認識了一些豆製品朋友，現在你們身後的簍子裏還有很多東西，一會兒請小朋友看一看，是豆製品的就拿出來放在長方形的簍子裏，不是豆製品的就放在圓形的簍子裏。

五、請幼兒品嚐豆製品。

小朋友們找得又快又好!真棒！豆製品的種類真是太多了!豆製品給我們的生活帶來了很多好處。這些好吃的豆製品營養可豐富了，它裏面有蛋白質和維生素，是小朋友健康成長所必須要的營養，經常吃這些豆製品還能增強抵抗力，少生病，讓身體棒棒的!

黃豆爺爺今天特開心，他要請小朋友都來嘗一嘗豆製品寶寶，等會兒一人一個小碗，小朋友一邊嘗一邊說說你吃的豆製品叫什麼？味道怎麼樣？

(教師給每位幼兒分發一份豆製品)

附故事：

黃豆爺爺過生日

黃豆爺爺快要過生日了，黃豆寶寶可高興了。因爲爺爺過生日這天，黃豆家的.子孫孩子們都要回來給爺爺慶祝生日。

這天一大早，黃豆寶寶就站在門口等客人。等着等着，哈哈！真的來了三位客人。一位客人是紫黑色的，他是誰呢？是醬油；一位客人是黃色的，他是誰呀？豆油；還有一位客人是白色的，他是――豆漿。三位客人一起對黃豆爺爺鞠了個躬：祝黃豆爺爺生日快樂！黃豆寶寶想醬油、豆油、豆漿都是咱們黃豆做的，將來我做什麼好呢？

正想着，又有客人來了，是一塊肥皂和一罐油漆。“這是怎麼回事？”黃豆寶寶奇怪地問：“肥皂、油漆你們倆走錯門了吧！”肥皂、油漆笑呵呵的說：“小黃豆，你不認識我們啦！我們都是爺爺的子孫呀！你看，豆油加點別的東西就可以做出肥皂、油漆了。”

黃豆寶寶聽了心裏想：咱們黃豆可真厲害！

過了一會兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕嚕”的聲音，擡頭一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路。”黃豆寶寶一看開心極了，問：“輪胎大哥，你這是到哪裏去啊？”輪胎說：就上你家啊！今天咱爺爺過生日！“什麼什麼？我爺爺也是你爺爺？不可能，絕對不可能！我不信，你肯定不是黃豆做成的，你搞錯了！”輪胎哥哥笑着說：“我呀，是黃豆加上酒精做成的，不信你問問爺爺就知道了。”爺爺摸着鬍子一直在笑：“我的子孫真多呀！都是爺爺的乖孩子！真好！真好！”

黃豆寶寶開心的跳了起來：“哇！我們黃豆用處真大啊！

活動反思：

本次活動在實施過程中，幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中，注意力非常集中，探索的熱情很高，主要體現在：

1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。

2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。

3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友，瞭解了許多新鮮的知識。

4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能說出所嘗豆製品的名稱和味道。

小百科：大豆一般都指其種子而言。根據大豆的種子種皮顏色和粒形分爲五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆。

幼兒園中班科學教案 篇2

活動目標：

1、幼兒在遊戲活動中瞭解人體主要關節的名稱，感知關節與人體活動的關係。

2、初步懂得保護關節的重要性。

3、知道檢查身體的重要性。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動重點難點：

活動重點：知道各關節所在的位置。

活動難點：瞭解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。

活動方法：

1、通過遊戲法，引導幼兒在遊戲中探索發現關節，並認識各關節，知道關節在人體中的作用及各關節所在的位置，鞏固關節的名稱。

2、通過實踐活動，讓幼兒在實踐活動中知道關節對人體活動和運動有很重要的作用，並結合圖片的演示，讓幼兒懂得保護關節的重要性。

活動準備：

1、沙包、毽子、皮球等運動器具，糖果，不同形狀的標記

2、人體關節課件，保護關節的圖片

活動過程：

一、遊戲導入：手指操

1、師：請小朋友先和老師一起做個手指操，活動活動我們的手，好嗎？

（師幼一起做手指操）

2、師提問：剛纔我們做手指操的時候，身體的哪個部位在動呢？（引出指關節）

3、出示指關節的圖片，教師介紹，讓幼兒認識關節

師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位，我們叫它關節。關節在我們的身體裏起着很大的作用，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動作。我們每個人都離不開它。

二、遊戲：動起來（引導幼兒在遊戲中探索發現關節）

1、教師向幼兒介紹遊戲規則，提出要求：請小朋友在遊戲的時候，找出自己身上的關節，並在關節的'位置上貼上喜歡的標記。

2、幼兒分組遊戲，教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節的情況。（準備不同的運動器械：沙包、毽子、皮球）

3、遊戲結束，師幼互動，找出不同的關節，教師加以小結，引導幼兒認識身體的各個關節（結合人體關節課件進行小結）

三、遊戲：拍手歌（師幼一起做，鞏固各關節的名稱）

你拍一，我拍一，轉轉你的肩關節，

你拍二，我拍二，彎彎你的肘關節，

你拍三，我拍三，轉轉你的腕關節，

你拍四，我拍四，扭扭你的髖關節，

你拍五，我拍五，拍拍你的膝關節，

你拍六，我拍六，轉轉你的踝關節，

你拍七，我拍七，玩玩你的指關節。

四、感知關節與人體活動的關係，認識關節的重要性

1、實踐活動：不彎曲手指關節，你能拿到老師手裏的東西嗎？（讓幼兒嘗試在老師的手裏拿糖果，實在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿）

2、師提問：小朋友的指關節不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人爲什麼要有關節？沒有關節我們會怎麼樣？”

3、教師與幼兒共同小結：我們如果沒有關節行動起來會很困難，有了關節活動起來很靈活方便，所以關節對人體活動和運動有很重要的作用，所以不要讓關節受傷。關節是我們身體不可缺少的部位，我們要把它保護好。

五、看圖片，使幼兒懂得保護關節的重要性

1、教師播放圖片，請幼兒判斷，哪些圖片是保護關節的行爲？（幼兒從圖片中知道怎樣保護關節）

2、關節能幫助我們做很多運動，我們要好好愛護，我們一起來保護我們的關節，避免受到傷害好嗎？

六、延伸活動：

日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，幫助幼兒提升自我保護方面的經驗，增強自我保護的意識。

幼兒園中班科學教案 篇3

活動目標

1、喜歡小動物，樂意探究動物的鼻子。

2、認識動物的鼻子，瞭解其形狀特徵。

3、能通過鼻子的不同來辨認動物。

活動準備

課件、動物鼻子及動物圖片等。

活動過程

一、談話導入。

師：我們每個人都有鼻子，而且人的鼻子還分不同的種類，小朋友們還記得有哪些嗎？（引導幼兒說一說鼻子的種類）

師：小朋友們有沒有見過小動物的鼻子？它們有什麼不同？

師：今天我們來認識動物的'鼻子。

二、開拓視野。

1、利用課件，觀察動物的鼻子。

教師出示大象的圖片，請幼兒說說大象鼻子的特點，說說大象鼻子的作用。

出示小豬的圖片，請幼兒觀察小豬的鼻子，相比大象而言，小豬的鼻子有什麼特點？（豬鼻子短）

出示牛和馬的圖片，請幼兒觀察牛馬的鼻子，說說它們的特點。（扁、平、大）

出示小熊圖片，請幼兒觀察小熊的鼻子，說說其特點。（小熊的鼻子圓圓的）

出示小狗圖片，請幼兒觀察小狗的鼻子，說說其特點。

3、快樂遊戲。

教師把動物圖片貼在黑板上，用白色的紙矇住，只露出鼻子，請幼兒根據鼻子來判斷這是什麼動物。

三、學習兒歌《不一樣的鼻子》。

教師有感情地念一遍兒歌。

教師帶領幼兒念兒歌。

教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

活動應變

在介紹動物的鼻子外形特點時，也可以順便介紹動物鼻子的作用。例如，大象的鼻子可以卷東西放進嘴裏等。

活動延伸

讓幼兒繼續探索動物的奧祕，例如是不是所有的動物都有鼻子？鼻子都是用來呼吸的嗎？

區角活動

益智區：

1、將動物圖片和鼻子圖片放在區域內，讓幼兒將鼻子和動物逐一配對。

2、“給動物貼鼻子”遊戲：將動物圖片上的鼻子剪下來，請幼兒將它們貼回去。（剪下的鼻子部分形狀要一樣）

環境創設

主題牆展示區：貼上動物鼻子及動物的圖片。

家園同步

請家長給幼兒蒐集一些動物的圖片，請幼兒觀察它們的鼻子，並說一說其作用和特點。

隨機教育

在日常觀察小動物時，引導幼兒觀察比較小動物的鼻子的形狀和作用。

幼兒園中班科學教案 篇4

活動目標

1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

活動準備

1.ppt-各種各樣的蛋

2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

幼兒園課件

活動過程

一、認識各種蛋

1.出示蛋，引起幼兒興趣。

教師：你們知道這是誰的蛋嗎？

你們還認識什麼蛋？

2.ppt課件：各種各樣的蛋

引導幼兒將動物圖片與蛋一一對應。

3.你還知道什麼動物也會生蛋？

二、引導幼兒運用比較的方法觀察蛋。

1.教師：這些蛋一樣嗎？有什麼不同？

引導幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。

2.教師小結：有的'蛋大，分量重；有的蛋小，分量輕。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的活帶斑點的。

三、由表及裏觀察，產生探索的興趣。

1.教師：雞蛋裏面是什麼樣的呢？

引導幼兒回憶已有經驗，並將雞蛋打開觀察。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白、蛋清呢？

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎？

（逐一打開蛋。）

3.教師小結：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，裏面都有蛋黃、蛋清。

四、活動結束

教師講述有關蛋的故事，引導幼兒進一步討論有關蛋的話題。

如：蛋黃怎麼會變成動物寶寶的？爲什麼蛋有大有小？

結合主題活動，引導幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法。

中班科學教案：有趣的水試驗

幼兒園中班科學教案 篇5

設計意圖：

如何充分利用和發揮幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環境中接受數教育，同時得到潛移默化的情感薰陶，從而產生親近自然、關愛自然的情感是本活動的宗旨。本次活動把課堂搬進了大自然，把隨處可見的落葉這一自然物作爲幼兒練習數數的工具，既節省了教師製作教具的時間，又巧妙地發揮了環境中事物的潛在教育功能。通過撿落葉和數落葉的遊戲情節，爲幼兒創設了一次親近自然的絕好機會，讓幼兒在與環境的交互過程中既獲取知識，又得到情感的薰陶。

活動目標：

1.親近自然，產生關愛自然的情感

2.練習目測數羣，嘗試先目測一部分，再接着數完全部的.方法進行8以內的數數

重點難點重點：學習目測一部分，接着數完全部的數數

方法難點：能較快地目測5以內的數羣

物質準備：學具：標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。場地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹下

活動過程：

一、練習按點子數撿落葉

1．老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的遊戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"

2．幼兒自選點卡，目測卡片上的數羣，聽音樂撿落葉。

二、檢查點卡和樹葉的匹配情況討論：你們怎麼知道卡片上有幾個點子的?你發現怎麼數速度最快?(重點學習"接數"的方法，即先目測一部分，再接着數完全部的方法)

三、再次練習按接着數的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆紮樹葉，比一比誰撿得又對又快。

四、給落葉裝袋。

1．出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

2．請幼兒將剛纔捆紮的樹葉，放入與其對應數字的紙袋中。

延伸活動：請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進行手工粘貼等活動。

活動反思：

本次數學活動，教師巧妙地利用了自然環境中的落葉進行了數數練習，自然地滲透了環境教育。整個活動以"撿落葉"的遊戲形式貫穿始終，趣味性極強。最後的"裝袋"遊戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數羣后接着數的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學中有玩，玩中有學，心情特別輕鬆愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。

幼兒園中班科學教案 篇6

目標：

1．觀察並快速記憶正方體積木的數量及其顏色序列，提高有意注意和記憶能力。

2．體驗對壘遊戲的快樂。

準備：

1．廢舊紙筒(也可用PVC圓管替代)若干個，紙筒高約30釐米、直徑約6釐米，外面分別包上紅紙和金紙。

2．正方體積木24塊，邊長爲3．5～4釐米，其大小要恰好能放到紙筒內使之豎立。每個正方體積木的六個面貼上相同顏色的紙。

玩法：

1．幼兒三人結伴遊戲，遊戲前先協商，一名幼兒做裁判員，兩名幼兒做對壘賽手。裁判員取一紅色紙筒，將各色正方體積木放置在桌子中央。兩名賽手各取一個金色紙筒，準備遊戲。

2．遊戲開始，裁判員先報出一個數字(比如"4"，根據紙筒高度，筒內最多放不超過8塊的積木，所以所報數字要控制在8以內)，然後取相應數量的`積木(顏色可任選)投入紅色紙筒內。

3．裁判員在桌子上搖動已放入積木的紅色紙筒，使積木在紙筒內堆疊成柱，接着輕輕提起紙筒，呈現堆疊的彩色積木柱。兩名幼兒迅速記憶積木的數量及其顏色序列，稍後，裁判員重新用紅色紙筒套住這個彩色積木柱。

4．裁判員發出"開始"口令，兩位賽手根據自己的記憶，按裁判員堆疊的積木數量及其顏色序列迅速在各自的金色紙筒內有序放置積木，然後三人各自同時在桌子上輕輕搖動紙筒。

5．三人同時提起紙筒，看看兩位賽手各自的金色紙筒內的積木數量及其顏色序列是否與紅色紙筒內的一致。

規則：

1．遊戲也可有多名幼兒同時參與，紅色紙簡內的積木既可由裁判員放入，也可由賽手放入，以增加趣味性和挑戰性。

2．金色紙筒內的積木數量及其顏色序列與紅色紙簡內的相同者爲勝，否則爲輸。

3．提紙筒時要注意控制手腕的力量，注意不要讓紙筒碰倒彩色積木柱，若積木倒塌則重新遊戲。

4．該遊戲也可變換花樣，比如，在積木的六個面貼上不同的幾何圖形、數字，讓幼兒玩"圖形記憶""數字記憶"等遊戲。

評析：

"搖搖筒"遊戲設計的亮點有二：一是取材簡便，教師巧妙利用了紙筒封閉的特點，讓幼兒觀察和記憶正方體積木的數量及其顏色序列，從而訓練了幼兒的有意記憶能力。二是玩法和規則獨特，遊戲既可以雙人對壘，也可以多人蔘與。遊戲中，幼兒需自主商議分配角色。本遊戲雖然以發展幼兒有意記憶爲主要目的，但在遊戲過程中我們也看到了幼兒之間的積極互動。

幼兒園中班科學教案 篇7

【活動目標】

1．學習運用感官感知柿子的主要特徵。

2．初步學會兒歌，注意正確地發shi的音。

【活動準備】

1．紅、黃柿子各一個。(有條件的每人一個)

2．幼兒每人一把調羹。

【活動過程】

1．觀看PPT，觀察柿子提問：這是什麼樹?樹上結了些什麼?(練習shi的發音)摘幾個成熟的柿子帶回活動室。

2．感知柿子的'基本特徵。

看一看：柿子的形狀有點圓、有點扁，柿子的顏色有點黃、有點紅，柿子頂上有一個小蓋子（柿蒂）。

摸一摸：柿子的皮是光滑的。

捏一捏：成熟的柿子是軟軟的。

嘗一嘗：柿子的味道是甜甜的。(用調羹舀着吃)

3．欣賞兒歌。

柿子紅，柿子黃，柿子長在柿樹上，揭開蓋子嘗一嘗，柿子是柿科植物漿果類水果，成熟季節在十月左右，果實形狀較多，如球形、扁圓、近似錐形方形等，不同的品種顏色從淺桔黃色到深桔紅色不等，大小從2釐米到10釐米，重量從100克到350克。

原產地在中國，栽培已有一千多年的歷史。

幼兒園中班科學教案 篇8

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關係，從而懂得愛護動物；

2、觀察瞭解動物姿態萬千、千奇百怪的睡眠姿態，從這一側面

讓孩子瞭解人和動物的不同之處；豐富詞彙：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿；

活動準備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態的圖片。教師佈置好活動場地：動物的家——將活動場景佈置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中佈置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。

3、CAI課件《姿態的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱 。

四、活動過程：

1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈後，請幼兒說說運動後的感受（想休息），並請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什麼呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不同的睡姿。

請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現方式不一，有的'用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面後，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，並進行表演。幼兒表演完後，再請幼兒觀看正確的答案，並模仿正確的睡眠睡姿。（幼兒可隨意選擇動物）同時用遊戲的形式學習詞彙：縮、倒掛、趴等詞。

3、連線遊戲《它怎麼睡覺？》

教師將幼兒分成男女生進行趣味知識比賽，請幼兒用連線的方

法指出各種動物是如睡覺的？同時鞏固詞彙：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對爲止。比賽結束後，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。

4、玩遊戲：找朋友。

（1）教師交代遊戲規則：聽到歡快的音樂，動物們就出來遊戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須十分安 靜，不要大聲喧譁。每一個小動物必須找到自己的家。

（2）幼兒遊戲。

（3）增加遊戲難度、擴大遊戲範圍。幼兒不僅可以模仿學過的動 物、還可以模仿其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎麼睡覺 的？教師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現應給予充分的肯定，不急於給幼兒答案，請幼兒自己下課後想辦法求證，找尋答案。

五、延伸活動：

請幼兒回家後，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然後將結果與其餘幼兒共享。

附資料：仙鶴單腳站立着睡、馬站着睡、貓頭鷹只睜一隻眼、蝙蝠

倒掛着睡、貓趴着睡、烏龜縮進殼裏睡。

中班科學教案：有趣的水試驗