幼兒園好吃的主題教案彙編15篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園好吃的主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園好吃的主題教案1

活動目標

1.瞭解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認識到貪吃冷飲對身體的危害。

活動準備

1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

3.幼兒用書第4冊第36--37頁。

環境創設生活活動教育幼兒平日不要吃過多的`冷飲，以免傷害身體。

活動過程

第一階段

1.教師啓發幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什麼?"展開自由討論。

2.引導幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。

購物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段

1.幼兒品嚐冰激凌。

你吃的冰激凌叫什麼名字?味道是怎樣的?

峽山區岞山街道岞山幼兒園教師備 課 卡

2.引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什麼味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

提問：這個小姑娘爲什麼叫冰激凌小姑娘?最後爲什麼小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應該注意什麼?

引導幼兒討論：夏天應吃什麼感到涼爽而且不傷害身體?知道炎熱的夏天應多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動延伸：

1.引導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁，進一步學習故事內容，理解貪吃冷飲對身體的傷害。

2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園好吃的主題教案2

內容與要求：

1、感受自制火鍋的樂趣，品味和朋友一起吃火鍋的溫馨。

2、對方形塗鴉感興趣並樂意嘗試表現。

活動準備：

1、環境佈置（火鍋包裝袋和吃火鍋的照片等）。

2、材料準備（紙質火鍋爐一個，幼兒操作材料：記號筆、選材棒，紙巾，黏貼材料若干）。

指導要點：

一、說火鍋（談話引起興趣）

師：冬天到了，天氣真冷，我們可以吃些什麼好東西讓自己變的暖和起來？

師：吃火鍋會讓我們暖和起來。你們吃過火鍋嗎？和誰一起去吃火鍋的？

二、涮火鍋（討論繪畫步驟）

1、師：火鍋裏可以放些什麼？（幼兒自由表達）這些涮火鍋的料子是什麼形狀的？（如：粉條是長長的、丸子是圓圓的）。

2、師生共同討論涮火鍋的步驟。先放好吃的`丸子，丸子是什麼樣子的？圓圓的。（教師示範繪畫）再放粉條，粉條是什麼樣子的？長長的。（教師示範繪畫）如果放豆腐乾，豆腐乾是什麼樣子的？（方方的）還有哪些方方的食物可以涮火鍋呢？方方的食物怎麼畫呢？

重點討論：方形食物的表現方法：上面平平平，兩邊直直直，下面平平平。

3、幼兒一份材料模擬添畫各種好吃的食物。

觀察：遷移已有畫封閉的經驗——表現圖形要封口。

重點觀察：幼兒表現方形的方法。

三、嘗火鍋

幼兒模擬吃火鍋：說說什麼東西最好吃？好東西要和好朋友一起分享。

幼兒園好吃的主題教案3

［遊戲背景］

材料：用廢舊的桶和小動物形象紙做成操作玩具“喂豆豆”（小動物的嘴有圓形的、有三角形的、有正方形的，圖形的大小各不相同）的嘴。

教師：“嘿！我們班又來了幾位新朋友呀。”教師拿起一隻大獅子邊看邊說：“大獅子歡迎你到我們班來玩。咦，爲什麼你總是張着小嘴巴呢？”

教師：“小獅子也餓了。”教師把小獅子遞給毛毛和節節（獅子的嘴是三角形的）。

教師：“來，我們把新發現告訴大家好嗎？”

［幼兒遊戲表現］

毛毛和節節高高興興地來到“巧巧手”組玩。

“節節你看這有幾個新玩具。”毛毛拿着用廢舊材料製成的小兔給節節看。

“是呀，這怎麼玩呢？”節節邊說邊拿起一個小猴。

“是呀。”毛毛用小手摸着小兔的嘴。

“它是餓了。”節節很肯定地說。

“那我們來餵它吃好吃的吧。”“行。”

兩個孩子從身邊的'小筐裏拿起小勺盛起一顆豆豆喂小動物吃好吃的。小兔的嘴是一個小圓形，毛毛盛的豆豆比較大，試了好幾次豆豆都沒有喂進去。

“它怎麼不吃呀。”毛毛抱着小兔發起愁來。

“你喂的豆豆太大了，換個小的豆豆。”節節幫着毛毛想辦法。

毛毛馬上換了一顆小豆豆：“，小兔吃了，小兔吃了。”毛毛快樂地笑起來。

“它的嘴是三角形的。”節節先發現獅子的嘴和小兔、小猴的嘴不一樣。

兩個孩子都笑了。

“它的嘴是三角形的，我們就餵它吃三角形的餅乾吧。”孩子們說。

“好。”

兩人從小筐裏又找出來三角形的“餅乾”喂大獅子吃。

兩人邊玩邊說：“大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的……”

“好。”

“我們發現大嘴巴吃大豆豆、小嘴巴吃小豆豆、三角形的嘴巴吃三角形的??”遊戲活動後，毛毛和節節告訴大家他們的新發現。

［遊戲目標與幼兒發展分析］

遊戲是幼兒的天性，幼兒在遊戲活動中不但能夠豐富實踐的經驗，同時還能夠在娛樂遊戲中體驗規則，逐漸形成規則意識。

利用幼兒喜歡的動物形象、和諧豔麗的配色都能夠引起孩子們的注意與興趣。

教師在遊戲活動中有意識地引導與激發幼兒自己探索遊戲的規則。毛毛和節節發現了不同大小的嘴要喂不同大小的豆豆。這是幼兒自我遊戲規則的探索與形成過程。

利用幼兒已有的經驗和判斷能力發現遊戲的規則，從而使幼兒能夠更好地執行規則。

剛剛開始幼兒園生活的小班幼兒，由於年齡較小很難建立規則意識。通過幼兒喜歡的遊戲情景、情節來促使幼兒自發地形成規則意識。在“靈巧的小手”活動區裏爲幼兒準備的喂豆豆遊戲，它的材料就很適合小班的年齡特點。

幼兒園好吃的主題教案4

主題目標

1、認識幾種常見的蛋，瞭解蛋的內部結構，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養價值及蛋具有的繁殖作用。

2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養成良好的飲食習慣。

3、理解故事情節和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特徵。

4、感知6、7的.數量，能手口一致地數20以內的實物，說出總數。

5、學會演唱歌曲，有節奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。

6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、製作出不同的形象，發展想象力及動手能力。

7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協調，身體靈活。

主要活動安排

科學：

1、蛋從哪裏來2、辨別熟蛋、生蛋

3、怪類蛋4蛋寶寶站起來

語言：

1、鴨媽媽找蛋2、半個蛋殼

3、誰偷吃了我的蛋

數學：

1、等量判斷62、按數量分類

3、數數

音樂：

1、下蛋囉2、小小蛋兒把門開

3、小雞出殼

美術：

1、手工“會變的烏龜蛋”2、可愛的蛋寶寶

3、彩蛋4、蛋殼貼畫

體育：

1、找蛋2、小雞捉蟲

3、蛋寶寶曆險記

健康：蛋寶寶有營養

綜合：

1、買蛋2、好吃的蛋

幼兒園好吃的主題教案5

活動目標：

1.對面食感興趣，感知麪食的多樣性，知道吃麪食有益身體健康。

2.瞭解麪食與人們生活的關係，知道幾種常見的麪食烹飪製作的方法。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.知道人體需要各種不同的營養。

5.初步瞭解健康的小常識。

活動重點難點：

活動重點：

感知麪食的多樣性，知道幾種常見的麪食烹飪製作的方法

活動難點：

瞭解麪食與人們生活的關係，知道吃麪食有益身體健康

活動準備：

1.物質準備：白色小貓、PPT、和好的麪粉、麪粉的來歷視頻

2.經驗準備：幼兒已學會幾樣簡單的'麪食製作

活動過程：

一、激發興趣

師：有一隻小黑貓，非常頑皮，整天在家跳上跳下。這不，一不小心掉進了一個盆裏。哎呀，小黑貓怎麼啦?怎麼會變成白貓的呢?(引出白白的麪粉)

二、說說麪粉的來歷

師：你們知道這白白的麪粉是用什麼磨出來，麥子又是誰種出來的?(出示視頻)小結：白白的麪粉哪裏來，黃黃的麥子磨出來。黃黃的麥子哪裏來，農民伯伯種出來。

三、瞭解多樣的麪食

1.認識多種麪食

師：白白的麪粉有什麼用?可以加工什麼?

師：今天老師帶來了一些麪食，我們一起去看看、說說，它們是什麼，是什麼樣的?(出示PPT第一頁)師：你看見什麼?它是怎樣的?

師：在這麼多面食裏，你最喜歡哪一種，爲什麼?

2.出示烹飪方法，以問答的方式小結麪食的烹飪方法

師：老師還帶來了一些好吃的麪食，看一看，他們是用什麼方法做出來的?(出示PPT第2~5頁)兒歌小結：好吃的麪食哪裏來?白白的麪粉做出來。

油條、麻花怎麼來?油條、麻花炸出來。

餛飩、餃子怎麼來?餛飩、餃子煮出來。

麪包、蛋糕怎麼來?麪包、蛋糕烤出來。

饅頭、包子怎麼來?饅頭、包子蒸出來。

各種麪食做得好，小朋友吃了身體好。

四、多渠道獲取麪食的信息

1.師：除了這些麪食，生活中，你還見過哪些麪食呢?

2.利用多種渠道瞭解麪食信息

師：今天我們就一起到麪食城去看一看，有哪些好吃的麪食吧!

(1)圖片(花式麪食)

(2)錄音(麪食自述)

3.小結：麪食不僅種類多，而且還是我們中國的飲食文化之一呢。麪食容易消化，而且熱量高，可以用來填飽肚子。像烹飪方式爲蒸煮的麪食還有一個很重要的本領：保護、調養我們的胃。有些人吃飯不規律，使得胃受傷了，經常胃疼胃脹，這個時候你就要多吃點麪食來調理調理你的胃。像烹飪方式爲炸的麪食，我們應該少吃，炸後的麪食會破壞其原有的營養成分，變成垃圾食品。

五、洗手自制麪食

1.師：如果你是麪食師傅，你想做出什麼好吃的麪食呢?

2.幼兒洗手製作麪食。

活動反思：

本次的活動，我開展的還是比較順利的，幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次，我通過誘人的圖片，讓幼兒瞭解麪食的種類和烹飪方式豐富多樣。接着，運用聽、看的方式深入理解麪食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中瞭解麪食與人們的關係，從而完成本次活動的目標。

幼兒園好吃的主題教案6

活動目標：

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。

2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。

3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。

5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

6、在輕鬆愉快的`氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。

主題環境創設：

1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。

3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

活動區域佈置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導

幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具製作水果拼盤。

2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。

收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

教學反思

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊含着豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受，認識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發現並總結出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養，注重引導幼兒充分感受並表達分享快樂。

幼兒園好吃的主題教案7

一、主題實施時間：

兩週

二、主題活動目標：

1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。瞭解秋天的水果，知道其名稱和主要特徵。

2、知道要注意衛生，瓜果要洗乾淨再吃。

3、瞭解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。

4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。

5、能在教師的啓發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

6、在輕鬆愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。

7、加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計、製作水果拼盤。

8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，並通過添畫表現其主要特徵，激發想象力。

9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。

10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，願意與他人分享。

三、主題環境創設：

1、佈置“水果園”牆飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行採擷活動。

3、爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。

四、活動區域佈置：

1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。

用各種水果玩具製作水果拼盤。

2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。

用報紙揉捏成各種水果形象，並塗上水粉顏色。

用橡皮泥捏水果娃娃。

在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端紮緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。

3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調製飲料。

提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嚐。

收集各種水果核，裝在小盒裏，供幼兒觀察、擺弄。

4、益智區：提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。

提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。

將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。

5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

五、主題網絡圖：

水果照相館

水果全家福

一盆水果

水果謎語

水果謎語

水果歌

形狀

小不點分香蕉

有趣的西瓜皮

會爆炸的.蘋果

蛤蟆吃西瓜

瓜瓜吃瓜

瓜娃娃

切西瓜

遊戲

活動反思：

幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關係的知識。如：家裏許多人圍着一張桌子吃飯；一包餅乾打開有許多塊……爲了讓寶寶們更好的感知這種量的關係。我通過遊戲的方法帶孩子們認識“1”和“許多”的關係。只學習“1”和“許多”相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨遊戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒遊戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇遊戲“摘果子”和“吃香蕉”作爲小班幼兒學習區別“1”和“許多”關係的教材。

小班的幼兒以具體形象思維佔優勢，我通過遊戲、直觀的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒瞭解“ 1”和“許多”的關係的學習。使幼兒在遊戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己願意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以爲小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：“請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。”每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之後我又設計了一個遊戲環節，我是想用反覆強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個……這種反覆強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。

幼兒園好吃的主題教案8

活動目標

1、運用多種感官感知蘋果的外部特徵、內部特徵，學習從不同角度觀察事物。

2、對蘋果產生興趣，願意與同伴交流自己的發現。

3、豐富詞彙：又香又甜、光滑、舒服。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

教學重點、難點

教學重點：運用多種感官感知蘋果的特徵。

教學難點：願意與同伴交流自己的發現。

活動準備

紅黃蘋果各若干;

蘋果若干個﹙每人人手一個﹚;

小刀一把;

削果皮刀一把;

果盤一個;

袋子一個;

牙籤一包;

削好的蘋果若干;

榨汁機一臺;

量杯一個。

活動過程

(一)教師出示神祕袋子，激發幼兒的興趣

請2-3名幼兒摸一摸，猜一猜袋子裏是什麼?

(二)出示蘋果，運用感官感知蘋果的外部特徵。

1、看一看蘋果是什麼顏色的?你還見過什麼顏色的蘋果?

2、給每位小朋友發放一個蘋果，和同伴比大小。

3、在桌子上滾一滾，說一說蘋果的形狀。

4、聞一聞蘋果的味道——香香的、甜甜的。

5、摸一摸蘋果的外形，感知蘋果的外表——涼涼的、光滑的。

教師小結：蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個好聽的名字：叫它果皮。

(三)感知蘋果的內部特徵

1、教師用削果刀削去外面果皮，引導幼兒說一說果皮像什麼?

2、教孩子認識裏面白白的是果肉。

3、蘋果圓圓的肚子裏面還藏着什麼，小朋友想不想看呀?

4、老師將蘋果圓圓橫着切開，像什麼?小星星在哪兒?(哦，原來在果核上)

5、看一看，豎着切開的蘋果和橫着切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同，蘋果圓圓可真有趣!)

觀察蘋果的豎切面，認識果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

6、請幼兒品嚐蘋果，並說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。

7、讓孩子聯繫生活說一說蘋果還有什麼吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚

(四)、請孩子們一起品嚐蘋果果汁，結束活動。

教學反思

通過對以上活動的`教學，發現了自己在本節課教學過程的設計上還存在着許多的不足，尤其是在孩子感知蘋果的外部結構特徵後，需要孩子將蘋果一一放回桌子中央或是讓孩子小手背後，避免孩子在接下來的教學過程中滾動蘋果，甚至將蘋果滾至地上。還有在孩子感知蘋果的內部結構特徵中，有這樣一個問題：讓孩子聯繫自己的生活說一說還有那些吃法?這個問題對小班幼兒來說有一定的難度。就小班幼兒而言，他們的生活經驗還不足以讓他們能夠準確豐富的來回答這個問題。另外我在教學過程中應儘可能多的使用幼兒用語及口氣，用最接近幼兒的思維來引導孩子感知自己的教學內容，這樣才能達到更好的教學成效。

幼兒園好吃的主題教案9

活動設計背景

根據我班幼兒的實際情況以及現有的知識水平,通過各種活動幫助幼兒加深對蔬菜種類、營養的認識,培養幼兒的探究能力和動手操作能力,使他們產生好奇心,激發幼兒的學習興趣,使其成爲一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心發展.因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。

活動目標

1、在觀察、談話、操作等活動中，瞭解常見蔬菜的可食用部分。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

3、通過買菜遊戲活動，發展幼兒的社會交往能力和語言表達能力。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

活動重點：瞭解常見蔬菜的可食用部分。

活動難點：知道各種蔬菜有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

活動準備

1、經驗準備：有關蔬菜的一些知識經驗，瞭解蔬菜的不同吃法。

2、物質準備：(1)各種實物蔬菜，如蔥、大蘿蔔、胡蘿蔔、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

活動過程

一.開始部分：通過猜謎遊戲引起幼兒參與活動的興趣

小朋友們，現在請你們和老師一起玩一個猜謎遊戲，請小朋友認真聽，看誰最聰明。“紅公雞，綠尾巴，一頭鑽金地底下。”

二.基本部分：

(一)認識蔬菜的根/莖/葉

1、出示實物大蘿蔔

小朋友都很聰明，猜謎語猜的很準確。那麼，看看老師手裏拿的是什麼呢?(大蘿蔔)

幼兒思考：蘿蔔營養很豐富，我們主要吃它的哪部分呢?(根)你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢?

幼兒行動：挑選出教師爲幼兒準備的各種吃根的蔬菜，並且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

教師：請小朋友們認真觀察看看老師給你們變出一棵什麼?(大蔥)

幼兒思考：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的'呢?

幼兒行動：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。

3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什麼呢?

幼兒：自由說，教師講解提示。

教師：舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

幼兒：動腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說出它們的名稱。

教師行動：老師把吃果的蔬菜挑出來，並擺放在一起。

(二)瞭解蔬菜的不同吃法

教師：現在呀，我們知道蔬菜按它吃的部分可以分爲根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以後再一起探究它。那麼，小朋友，你們知道嗎?蔬菜含有多種維生素，營養非常豐富，對我們幼兒的生長髮育尤爲重要，所以老師希望小朋友要多吃各種蔬菜，不要挑食。那麼這些蔬菜都能怎麼吃呢?誰來說一說?

幼兒：炒着吃、拌涼菜吃、燉着吃、煮着吃。

教師：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。

(三)遊戲活動：買菜

教師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜歡吃的蔬菜，但必須正確說出應該吃哪個部分，才能買到菜。

三.延伸部分

小朋友們真聰明，都能準確地說出自己喜歡的蔬菜應該吃哪部分。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候一定要講究衛生，洗乾淨再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應該吃哪部分?怎樣吃?並做成菜餚和爸爸、媽媽一起品嚐!

活動反思

這是一節健康活動，主要是讓幼兒瞭解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發育完全，覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什麼好處進行討論，並讓幼兒知道蔬菜裏有很多營養的東西，能幫助我們長高、長漂亮。並幫助我們消化;最後，我請幼兒品嚐家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。

幼兒園好吃的主題教案10

活動目標：

1、初步瞭解常見的點心(名稱、外形、特徵)。

2、嘗試學習製作點心：餃子，知道包餃子的過程。

3、激發我是一箇中國人的自豪感。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準備：大餅、油條、點心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、順序圖。

活動過程：

一、瞭解常見點心1、引起興趣：

(1)今天你吃過早餐了嗎?吃的是什麼?

(2)猜猜老師吃的是什麼點心?

(3)出示大餅、油條：看看是什麼樣子的?

2、你知道還有些什麼點心?(幼兒講述後教師出示圖片)小籠：

(1)這是什麼?你吃過嗎?味道怎麼樣?

(2)小籠是怎麼吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭：

(1)這又是什麼?它怎麼和小籠這麼象呀?(大小不一)(2)吃過什麼餡的'饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子：

(1)你們認識它們嗎?吃過嗎?知道是用什麼做出來的嗎?(皮子)(2)出示皮子：哪張是餛飩皮?哪張是餃子皮?(方、園、厚、薄)3、除了這些點心，你們還吃過、看過、知道哪些點心?

4、總結：這些點心都是中國人發明的點心，中國人真了不起。

二、製作點心1、今天我們也來學做中華小廚師，來做做中國點心。

2、你們想做什麼點心?(餃子)誰知道怎麼做?

3、幼兒講述，教師操作。

4、製作重點：餡不能放得太多，皮不能破。

5、幼兒包餃子，教師指點。

三、圖片排序1、幼兒說說自己包餃子的過程。

2、將包餃子製作過程圖片按順序排列。

四、品嚐餃子1、看看餃子怎麼樣纔算燒熟?(冷水點一下，翻滾)2、你喜歡吃乾的還是溼的?

五、延伸今天我們學做了餃子，下次還想學做什麼點心?可以請爸爸、媽媽在家教我們學做點心，然後我們到幼兒園的區域活動裏製作各種好吃的點心。

活動反思：

孩子們在玩橡皮泥的時候，最愛做花捲、饅頭等點心，在捶打、揉捏橡皮泥的過程中，他們體驗到了動手製作的樂趣。設計本次活動，旨在讓幼兒學做簡單的點心，以培養幼兒的動手能力和創造精神。

本次活動不是簡單滿足於引導幼兒運用多種感官感知麪粉的特性，而是在幼兒目睹麪粉加水和成麪糰的全過程後，讓幼兒親手揉麪團，運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉麪粉的特性製作麪食，使幼兒獲得利用麪粉特性進行製作的技能，從而使幼兒在自我發現的基礎上將科學、技術較好地結合起來。幼兒製作點心，更是讓幼兒體驗到了製作點心的樂趣和成功的喜悅。

幼兒園好吃的主題教案11

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注於它時，會看到水果蘊含着豐富的教育資源：它是觀察外形特徵的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

在以水果爲情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關於水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在遊戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關係：在誦唸兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的.。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。爲了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。

環境創設

●佈置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行採擷活動。

●與當地果園或家庭果樹園聯繫，帶領幼兒參觀果園，採擷水果。

●爲幼兒創設一個相對寬鬆的環境，多給幼兒鼓勵和幫助。

家園共育

●和孩子共同製作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

●共同製作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養孩子喜歡吃多種水果。

幼兒園好吃的主題教案12

活動目標：

1. 通過說蛋、吃蛋、畫蛋，知道蛋的基本結構，進一步瞭解蛋在生活中的不同種吃法。

2. 在剝剝、分分、數數的過程中鍛鍊幼兒手指小肌肉的靈活度，以及提高幼兒的口數能力。

3. 能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4. 促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1. 雞蛋、一次性碗、記號筆人手一份，大繪畫紙若干，果凍、餅乾、奶糖各一包，

2. 透明杯子一個，電炒鍋一隻，黑板一塊，記錄紙一張，油畫棒，裝滿涼水的盆，小刀、小盆子。

活動過程：

(一)說蛋

1. 今天王老師帶來了什麼?——教師出示雞蛋

2. 你們都知道是雞蛋，那你們知道的雞蛋是怎麼樣的?——根據幼兒的回答，教師在黑板上用簡單的圖畫記錄。

3. 那雞蛋裏面是不是和小朋友說的一樣的呢，我們一起來看一下——教師拿出一個生雞蛋打破，放入透明杯中，引導幼兒說說蛋成份的名稱：蛋黃、蛋清等。

4. 爲什麼蛋清像水一樣?——生的。

(二)煮蛋

1. 現在這個雞蛋能吃嗎?怎樣纔可以吃呢?

2. 那我們也把雞蛋放到鍋裏燒一燒——教師把雞蛋放入鍋中。

3. 等一下雞蛋燒好就可以吃了，現在我們應該先把手怎麼樣?——洗手，引導幼兒到洗手間洗手。

4. 我們現在一共有多少個人?——師幼共同清點人數。確定是 個人嗎?那加上王老師是幾個人?

(四)剝蛋

1. 現在雞蛋煮好了，我們把雞蛋拿出來——教師把雞蛋倒入有冷水的盆子中。

2. 我們一起來數數看有幾個雞蛋?——引導幼兒兩個兩個的數雞蛋。

3. 雞蛋多，還是我們小朋友多?

4. 猜猜接下來王老師要請小朋友幹什麼了?——對了，剝雞蛋

5. 交代要求：①每個小朋友來拿一個雞蛋和一個小碗，小碗幹什麼呢?對，把剝下來的蛋殼放在小碗中。②你的蛋剝好了，就拿上來放在老師的大碗中，最後把自己的蛋殼整理好。

6. 幼兒剝雞蛋，教師巡迴觀察①你剝好的雞蛋是怎樣的?②白白的`叫什麼?

7. 請剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中，併爲還沒有剝好的幼兒加油。

(四)吃蛋

1. 現在蛋已經剝好了，讓我們來看看裏面有蛋黃嗎?——教師切開一個蛋。

2. 現在這個切好的一個雞蛋可以分給幾個小朋友?——教師一邊切一邊問：兩給雞蛋可以分給幾個?三個雞蛋呢?……..

3. 幼兒品嚐雞蛋，

4. 現在我們知道了，雞蛋要怎樣纔可以吃?

(五)找蛋

1. 今天王老師還帶來好吃的東西，我們一起來看一下——帶領幼兒到放有果凍、餅乾、奶糖的桌子旁。

2. 你們看到的是什麼?這些好吃的東西是用什麼做的呢?——幼兒自由回答，教師不於肯定或否定

3. 你認爲那樣東西里面有雞蛋，你就站到哪張桌子的旁邊。——幼兒自由選擇

4. 你爲什麼站到這張桌字的前面?

5. 教師逐桌提問，然後拿出食品旁的包裝袋，讀寫在上面的配料成分——你聽到裏面有雞蛋嗎?

6. 那一個圓圓的雞蛋怎樣到一塊一塊的餅乾裏面去的呢?

(六)畫蛋

1. 那你們還知道蛋可以怎麼吃嗎?

2. 下面請小朋友把你知道的蛋可以怎麼吃畫在紙上——教師交代要求

3. 幼兒繪畫，教師巡迴觀察

4. 幼兒作品欣賞：請對着自己的畫說說自己畫的是蛋的什麼吃法。

——結束：我們再回到家中去找找蛋還有什麼不一樣的吃法。

活動反思：

本次活動讓幼兒從中發現知識、學習知識、學會技能，以達到獲取經驗、建構概念，培養能力的目的。 目標貼近孩子的生活。活動中讓幼兒通過說蛋、剝蛋、吃蛋、找蛋、多媒體課件等、引發幼兒的積極性。準備充分、選材符合幼兒的年齡特點。

在本次教學中也存在着很多不足，導入過程中並沒有吸引孩子，特別是老師總是在幫孩子們回答問題。

通過交流讓我對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進我不斷地思考，不斷地完善自己。我會在以後不斷的努力，取長補短，也謝謝大家的寶貴意見和建議。

幼兒園好吃的主題教案13

活動目標

1、教幼兒練習用皮子雙手包餛飩的技能。

2、感受勞動的樂趣，進一步培養幼兒動手能力。

3、增強幼兒自我服務和爲他人服務的能力。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備

1、皮子、肉、菜、

2、碗、筷子、勺子、鍋等

3、各種圖片(並儲存於電腦中)

4、教師提前發放邀請函把活動安排告訴家長。

活動的具體步驟與過程

1、7：30―8：10觀摩幼兒做操

2、8：10―9：00觀摩幼兒區域活動

3、9：00―9：20幼兒吃牛奶、點心

4、9：20―10：00幼兒包餛飩活動

a、出示圖片，讓幼兒瞭解包餛飩前還有很多準備工作：如買菜，買肉，搖肉，洗菜，切菜，和餡等。並瞭解每個步驟的要求和注意點(切菜和和餡教師可以當場操作演示給幼兒看)

b、幼兒學習包餛飩

(1)教師詢問幼兒如何包餛飩

(2)幼兒個別講述自己包餛飩的方法。

教師進行小結，邊演示邊講解方法：先將皮子平放，放上餡，然後對摺成長方形，把邊捏緊，以防漏餡，最後轉個身把兩個角粘牢。

(3)幼兒嘗試製作，比一比誰在半小時內包的最好、最多，滿足幼兒自己嘗試的願望，在活動中感受包餛飩的樂趣。

5、10：00―10：20參觀、評獎、頒獎

a、組織幼兒、家長相互參觀彼此的作品。

b、班級自行組織評獎

c、集體頒獎(每班評出一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，)

6、10：20―10：40幼兒觀看下餛飩，和家長一起品嚐自己的勞動成果。(幼兒教育)

活動反思：

本次的活動，我開展的'還是比較順利的，幼兒參與的積極性也比較高。在導入部分，我用黑貓變白貓的一個情景，把幼兒的好奇心充分調動起來了。其次，我通過誘人的圖片，讓幼兒瞭解麪食的種類和烹飪方式豐富多樣。接着，運用聽、看的方式深入理解麪食因烹飪方式的不同而產生營養的變化。層層深入中瞭解麪食與人們的關係，從而完成本次活動的目標。

幼兒園好吃的主題教案14

設計意圖：

“好吃的西瓜”適合放在小班下學期《小汗珠》主題中進行。

活動室情景佈置：

設計這一教學活動是因爲西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相關。用實物進行教學，孩子感興趣，他們會全身心地投入學習，在看看、摸摸、嚐嚐、聞聞、畫畫、唱唱的過程中，讓孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展覽區：西瓜及其他夏季水果的圖片。

圖書區：與西瓜等夏季水果有關的圖片及畫冊。

娃娃家區：各種玩具水果及塑料刀。

美工區：畫西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演區：磁帶、水果頭飾。

活動1：

甜甜的西瓜

活動形式：全班/小組

活動目標：

1、認識西瓜的特徵，知道西瓜有營養。

2、發展幼兒的觀察能力。

3、認識漢字“西瓜”的字形、讀音及意義。

活動準備：

1、實物西瓜一個。切好的西瓜每人一塊。

2、水果刀，果盤。

活動過程：

1、猜謎語：青青藤，滿地爬。

結個果子圓又大，

瓤甜水多綠娃娃。

2、出示西瓜，引起幼兒觀察西瓜外形的興趣。

提問：①西瓜是什麼形狀的？

②瓜皮是什麼顏色的？

③瓜皮上有什麼？

④摸一摸，感覺怎麼樣？

教師小結：西瓜有圓的，有橢圓的，西瓜皮是綠的，有皮上有一條條的花紋，瓜皮摸

上去很光滑。

3、認識瓜瓤

①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。

②看一看，西瓜裏有什麼？

③說一說瓜瓤是什麼顏色？什麼味道？

④瓜瓤裏有什麼？

教師小結：西瓜裏有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以當種子。西瓜瓤很甜。

4、幼兒品嚐西瓜。

5、認讀漢字“西瓜”

6、教育幼兒多吃水果。

總結分享：

請幼兒說說吃西瓜的感覺。

活動評價：

1、能說出西瓜特徵。

2、能認讀漢字“西瓜”二字。

3、喜歡吃西瓜。

4、知道西瓜有營養。

活動2：

猜猜是誰

活動形式 全班/小組

活動目的：

1、認識夏季常見的水果。

2、培養口語表達能力。

活動準備：

1、西瓜一個，桃、葡萄若干

2、盆一個，蓋盆的布一塊。

活動過程：

1、把水果放在盆裏，請幼兒猜猜裏面有什麼水果？

2、請幼兒摸一摸，告訴大家盆裏有什麼？

3、逐一出示水果，請幼兒觀察它們的顏色及外形特徵。

4、吃水果。

5、說出水果的`差別。

總結分享：說說自己喜歡吃什麼水果？

活動評價：

1、會說出水果的不同特徵。

2、知道夏季常見的水果

3、喜歡觀察探索

活動3：

畫西瓜

活動形式：小組/個人

活動目的：

1享受繪畫的樂趣

2培養創造性

活動準備：1西瓜一個

2水果刀、果盤

活動過程：

1、觀察西瓜外形。

2、切開西瓜，講講裏面是什麼樣的？

3、教師講故事：我喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）

4、幼兒討論：①喜歡畫什麼樣的西瓜？②未來的西瓜是什麼樣的？

5、幼兒畫出自己喜歡的西瓜。

總結分享：把幼兒作品放在展覽區，大家互相欣賞。

活動評價：

1、幼兒會畫西瓜。

2、喜歡創作想象中的西瓜。

活動3：

種瓜

活動形式：全班/小組

活動目的：

1、喜歡唱歌。

2、啓發幼兒根據歌詞創編動作。

活動準備：磁帶 西瓜生長過程VCD

活動過程：

1講故事：小明種西瓜（邊講故事邊放西瓜生長過程VCD）

2、教師說歌詞。

3、教師範唱。

4、分句教唱。

5、聽磁帶《種瓜》。

6、邊唱邊做動作。

總結分享：選出一個動作最好的幼兒示範給大家看。

活動評價：

1、喜歡唱歌。

2、會根據內容編動作。

技巧活動：比比誰的水果多

活動形式：小組/個人

活動目的：

1、鍛鍊小肌肉的活動能力。

2、培養創造性。

3、培養合作意識。

活動準備：

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及輔助工具。

3、盤子。

活動過程：

1、出示夏季水果：西瓜、桃子、葡萄

2、觀察水果外形，講講水果的差別。

3、分組做水果，做好後放在盤子裏。

4、介紹自己的作品，比一比誰的水果最多。

總結分享：說說自己的創作感受，鼓勵幼兒把自己的作品介紹給父母。

活動評價：

1、能投入地創作。

2、會把作品介紹給別人。

幼兒園好吃的主題教案15

對於小班的幼兒來說，“吃”是他們最喜歡的一件事情，在生活中，水果是幼兒比較熟悉、喜歡的一種食物。近日，我們小博士幼兒園小班教研組正在開展爲期兩週的主題活動《好吃的水果》。

在各班老師的發動下，家長朋友們紛紛把各種水果帶到幼兒園來，有火龍果、西瓜、楊桃、檸檬、橙汁、蘋果等等。接着開展了豐富多彩的主題活動，在科學活動《水果照相館》中，讓幼兒正確說出常見的水果名稱並認識一些比較特別的水果，來感知水果的多樣性。

在藝術活動《水果串》中，讓孩子們瞭解水果的多種吃法，通過動手操作來製作水果串，從而感受制作的樂趣。在語言活動《蛤蟆種瓜》中，讓幼兒在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力，並知道種瓜不是一件容易的事。在音樂活動《蘋果歌》中，培養孩子願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲的歡快並進行仿編一系列豐富多彩的'活動，使小班幼兒在有趣、生活化的情境中，獲得了各種與日常生活密切相關的經驗。

通過這個主題活動，相信孩子們對各種水果有了更深入的瞭解，同時也使得幼兒在生活中更加喜歡吃水果，爲幫助幼兒養成多吃水果的習慣起到了很好的教育作用，從而，讓幼兒真正感受到水果帶給大家的無限快樂。