我喜歡我的小毯子活動教案

作爲一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的我喜歡我的小毯子活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、喜歡閱讀，體驗故事情節帶來的樂趣。

2、理解故事情節和內容，瞭解小兔子是如何擺脫對小毯子依戀的過程。

3、學習正確的翻閱圖書。

活動準備：

1、幼兒用書人手一本、實物小毯子、小兔子布偶一個。

活動過程：

1、教師出示小毯子和小兔布偶，引導幼兒猜測她們之間的關係。提出：小兔子爲什麼要拿着小毯子呢？（幼兒自由猜測）

2、幼兒集體閱讀幼兒用書，初步欣賞故事。

（1）在閱讀前提示幼兒注意閱讀的習慣。

（2）幼兒自由講述自己閱讀的'感受和想法。

3、教師講述故事前半段，幫助幼兒幼兒感受豆豆的成長及其對毯子的依戀。

（1）教師有表情地講述故事至“和小毯子永不分開計劃”。

（2）提問：“豆豆長大了嗎？爲什麼？”她最喜歡的東西是什麼？她準備做些什麼？

（3）教師小結。

4、教師講述故事中間部分，讓幼兒感受情節的發展變化。

（1）教師有表情地講述故事至“她抽泣着告訴媽媽：‘我去找我的小毯子，可是沒找到。

（2）教師提問：“豆豆決定把毯子藏在哪裏？晚上了，豆豆想起了什麼？發生了什麼？

（3）教師小結，幫助幼兒梳理故事情節。

5、教師講述故事後半段，引導幼兒體驗豆豆心理成長的歷程。

（1）教師有表情地講述故事至結尾。

教師提問：豆豆丟掉了小毯子後，全家人怎樣關心她的？豆豆在找毯子的過程中，發生了什麼變化？春天來了，豆豆發現了什麼奇怪的東西？她明白了什麼？

（2）教師小結。

6、完整欣賞故事。

7、教師結合故事內容進行討論，進一步理解故事的情節和內容。

（1）提問：豆豆是否真的長大了，她是什麼原因不再需要小毯子了。

活動延伸：

引導幼兒圍繞“我喜歡我的……”話題進行討論，體驗成長的快樂。