幼兒園活動教案：小兔採蘑菇4篇
作爲一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園活動教案：小兔採蘑菇，歡迎大家分享。
幼兒園活動教案：小兔採蘑菇1
教案准備：
場地佈置（小樹、花草、狼、草帽、蘑菇）小兔頭飾、籃子
教案過程：
一、以兔媽媽帶小兔採蘑菇的情景導入，激發幼兒興趣
1、師：“小朋友們今天我們要來玩一個，它的名字叫”小兔採蘑菇“，我來當兔媽媽（帶上頭飾）你們來當兔寶寶，馬上我們就要到森林採蘑菇了喲！”
2、兔媽媽帶着小兔去採蘑菇：“兔寶寶們趕快提上籃子，我們要出發了喲！森林裏的路不好走，而且還有好多好多兇猛的動物，寶寶們一定要跟在媽媽後面，出發吧。”小兔邊走邊採蘑菇。
二、分段欣賞、表演，幫助幼兒體驗、表現的情緒
1、在情景中欣賞第一部分，體驗表現的情緒
（1）兔媽媽：“哎呀！兔寶寶們快過來，快過來，那邊好大一個蘑菇喲！今天我們又可以美美的吃上一頓了，好高興喲（做驚喜狀）！有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見裏，樂得笑呵呵。”兔媽媽邊念邊做動作。
（2）兔媽媽與小兔一起朗誦的第一部分，兔媽媽：“寶寶們，看見了這麼大一個蘑菇好高興！那我們就一起來高高興興的念念，我看哪個寶寶念得最好。”邊走邊念。
（3）兔媽媽：“剛纔媽媽看見**寶寶邊念邊學媽媽剛纔的樣子做動作，一看他的表情就知道他很高興，其他寶寶也學學**的樣子，一起來念一次。”
2、在情景中欣賞第二部分，體驗表現吃驚、害怕的情緒
（1）兔媽媽：“寶寶們念得真不錯！我們還是趕快去把這朵大蘑菇採回家吧！”上前做採蘑菇狀“彎腰剛要採，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉身就跑掉。”兔媽媽邊念邊做動作。
（2）帶着兔寶寶跑到草地，兔媽媽：“寶寶們，剛纔嚇死媽媽了！那是不是大蘑菇呀？（不是，是頂大草帽，草帽下面還有一隻老狼在呼呼睡覺呢？）媽媽看見了老狼被（嚇了一大跳，丟下小籃子，轉身就跑掉了）。寶寶們你們見了老狼會怎樣？（害怕）那害怕會怎麼做呢？（身子發抖、、、）做給媽媽看看。”
（3）兔媽媽：“好了，寶寶們，今天大家都累了，現在我們回家休息，明天再去採蘑菇，寶寶們跟在媽媽後面喲！不然等會又遇見老狼了。”
（4）提醒小兔把小籃子放在身邊睡覺。兔媽媽：“寶寶們起牀了，今天呀我們又要到山上採蘑菇，提上小籃子出發吧！”兔媽媽和小兔一起邊做動作邊念：“有朵大蘑菇，長在小山坡，小兔看見了，樂得笑呵呵，彎腰剛要採，嚇了一大跳，不是大蘑菇，是頂大草帽，老狼在下面，呼呼正睡覺，丟下小籃子，轉身就跑掉。”兔媽媽帶領幼兒跑到草地上。
（5）兔媽媽：“剛纔媽媽看見**寶寶做了一個這樣的動作（媽媽做害怕狀）寶寶們你們說這個樣子看起來他怎麼樣？（害怕）寶寶們都看出了他很害怕，說明呀，他做得很好，很真實，我相信其他寶寶也會做，現在媽媽就請所有寶寶一起邊念邊做動作，看誰表演得最好！”
（6）兔寶寶念。結束後，兔媽媽：“寶寶們，兔爸爸還不知道這件事呢，
幼兒園活動教案：小兔採蘑菇2
活動目標：
認識並區分物體的大小，學說這是大XX，這是小XX。
活動準備：
大小蘑菇、小兔一隻、幼兒操作材料:大小籃子兩隻、大小標記。
活動過程：
一、小兔採蘑菇（認識大小）
⒈（出示小兔）小朋友你認識它嗎？（小兔）你知道小兔喜歡吃什麼嗎？
（1）（蘿蔔、青菜等）小兔除了喜歡吃這些還喜歡吃蘑菇。
（2）（喜歡吃蘑菇）
⒉這裏有還多的蘑菇。（學說蘑菇）小兔採了兩隻蘑菇。我們來看一看這兩隻蘑菇一樣大嗎？（不一樣）（一起認識並學說：大蘑菇、小蘑菇）
⒊再換兩隻蘑菇。現在你能找出哪一隻是大蘑菇？哪隻是小蘑菇呢？（個別幼兒上來找一找）其他幼兒再次學說大蘑菇、小蘑菇。
二、幼兒操作（幫小兔採蘑菇）（繼續區分大小）
⒈小朋友剛纔幫小兔區分了蘑菇的大小，真棒！草地上還有好多的.蘑菇，現在小兔請小朋友每人採一隻大蘑菇、一隻小蘑菇。（幼兒操作）
⒉你採到大蘑菇了嗎？採到小蘑菇了嗎？（集體檢查）
⒊操作錯誤的幼兒進行及時的改正。
三、幫小兔送蘑菇（分類）
⒈小朋友真棒！都採到了蘑菇。我們要幫小兔送回家。看這是什麼？是小兔的房子，這兩間房子是一樣嗎？幼兒觀察，比較房子的大小，這是大房子還是小房子？對，這是大房子，這是小房子，房子的上面還有大標記，還有小標記，那小房子裏送什麼蘑菇呢？（小蘑菇）讓幼兒說說。那大房子該送什麼樣的蘑菇呢？
⒉幼兒一起送蘑菇回家。師講評：糾正送錯的蘑菇。
⒊小朋友幫小兔採了好多的蘑菇，小兔真開心。
幼兒園活動教案：小兔採蘑菇3
活動前評析
小兔子是幼兒非常喜歡的動物形象，在平時的戶外體育活動中，幼兒學小兔子雙腳連續向前跳、向上跳的本領已經掌握很好，但對於雙腳連續向測跳還沒有嘗試過，爲了促使幼兒能較熟練的用雙腳向不同方向跳，發展跳躍和其他多種興趣和能力，結合本班實際情況，我設計了本次活動，
活動目標：
1、練習雙腳連續向側跳，發展動作的協調性，
2、激發幼兒對體育遊戲的興趣，充分體驗遊戲的快樂
活動準備；
1、物質準備：小兔頭飾（每人一個），紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門，小蘑菇若干，“兔子舞”音樂。
2、經驗準備：幼兒會雙腳向前跳，向上跳，雙腳連續向側跳還沒有嘗試過。
活動過程實錄:
1、準備活動：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運動吧！（幼兒隨音樂做熱身運動。）
音樂有很強的節奏感，教師用語言、動作和幼兒進行交流，腿部活動適當多一些，使幼兒達到熱身的目的。
2、練習階段：
第一次練習：今天我們進行小兔採蘑菇的遊戲。路很遠,需要小兔子掌握一項本領,才能採到蘑菇.什麼本領呢?看媽媽做一遍。（教師示範並講解動作要領，幼兒進行第一次練習，教師訓回指導，重點指導腳在圈裏轉方向或不會連續跳的小兔子）
請動作規範的幼兒做示範，教師模仿動作不規範的幼兒，讓幼兒發現二者的不同，教師再次強調動作要領。
第二次練習：幼兒自由調換路線進行練習，教師巡迴指導。
教師沒請動作不規範的幼兒，而是自己進行模仿，同樣起到對比的作用，讓幼兒記住規範動作的同時，也拉近了師幼間的距離，體現出教師尊重、熱愛幼兒。
2、遊戲部分：
第一次遊戲：幼兒自由選擇路線去採蘑菇，教師指導，遊戲後進行點評。
規則：第一個小兔子跳到路中間時，第二個小兔子才能出發。每個小兔子採一個蘑菇，從原路返回。
第二次遊戲：幼兒重新選路去採蘑菇，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度。鼓勵跳的更遠、更快的小兔子挑戰加難度的路線。遊戲後教師進行點評。
遊戲過程中，教師使用鼓勵性語言，如好的、真棒等，增強了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規則進行遊戲。教師點評時，針對活動中的難點進行點評，使幼兒能更好的掌握動作要領。
3、放鬆活動：小兔們真能幹，採了這麼多蘑菇，現在讓我們慶祝一下，一起來跳舞吧。（幼兒與教師一起做放鬆運動）
重點放鬆了腿部，配上音樂，做到前後呼應。
活動反思：
遊戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。遊戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢遊在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛鍊了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。
遊戲過程中，三條不同的路線，體現出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參與遊戲，第二次遊戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與遊戲的同時，增強了自信心。遊戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規則進行遊戲。
遊戲結束時的放鬆運動，重點放鬆了腿部，與開始的熱身運動相呼應，達到放鬆的目的。
這節戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至於在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。
幼兒園活動教案：小兔採蘑菇4
核心導讀：
活動目標:
1.教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，數量爲幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試着鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。
