幼兒園大班數學教案：區分10以內單、雙數 大班數學教案

幼兒園大班數學教案：區分10以內單、雙數_大班數學教案

作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案：區分10以內單、雙數_大班數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：使教師在輕鬆愉快的氛圍中傳授知識。使幼兒能夠正確、快速地區分10以內數單、雙數，理解單、雙數的差別。

情感目標：團結友愛，開開心做朋友。

活動重難點：理解單、雙數的特點，能夠快速度數出一組物品的數量。

活動準備：1——10數字卡每組一份，單、雙數分記卡，單、雙數劃分圖組數量表，歌曲《小魚》。

活動過程：

　一、手指律動。

（一）《十個朋友出來走》引出10個數字。

（二）教師請小朋友按1至10的`順序伸出十根手指頭，教師依次對應出示數字1至10。

　二、運用觀察法、體驗法，理解單、雙數，瞭解他們的區別。

請將單、雙數劃分卡上分別表示1—10的數量圖片兩兩圈在一起，發現他們有什麼不同，並回答問題。

（一）1、3有什麼相同的地方？

（二）2、4、6有什麼相同的地方？

（三）1、2有什麼不同的地方？

（四）兩兩圈在一起剩一個的數有誰？一個沒多的數有誰？

小結：兩兩圈在一起剩一個的數（它沒有朋友）叫單數（1、3、5、7、9）。

兩兩圈在一起一個也沒多出來的數（它有朋友）叫雙數（2、4、6、8、10）。

三、幼兒操作，知識聯繫實際，鞏固知識。

（一）請將手中的單、雙數分記卡完成。

（二）用“兩個兩個的數”的方式數一數分記卡上的圖案數量。

　四、配音樂進行集體遊戲活動《海洋裏的小魚》。

（運用遊戲方式使幼兒加深對知識的理解）

按歌詞所表達的意思來進行遊戲：一條小魚水裏遊，孤單在發愁；兩條小魚水裏遊，快樂做朋友。

幼兒自由地模仿小魚在水裏遊，教師扮演水草，當看到教師出示單數時幼兒表現發愁的表情；當看到教師出示雙數幼兒表現開心的表情，並可以自由找到夥伴拉手或擁抱。

五、活動延伸。

可以自由選擇喜歡的玩具，數數自己選擇的玩具的數量是單數還是雙數。

六、活動分析與總結。

通過先遊戲後操作的方法進行教學，使幼兒學習起來很輕鬆很開心，延伸活動也是利用幼兒喜歡的玩具作爲操作材料，使幼兒感覺一直在遊戲，幼兒動手操作時，積極性特別高。真正擺脫了“填鴨式”教育，體現幼兒的主體性。活動設計適合6歲的幼兒，在玩中學，學中玩。通過遊戲做鞏固，幼兒在操作過程中速度特別快，沒有出現混亂的現象，本節活動的效果也特別好。