沙的特點幼兒園教案

　設計思路:

沙子具有細小、鬆軟、加水後可以任意造型等特點,容易誘發幼兒的想象力和創造欲。但平時,幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是乾的或是溼的,而且,玩沙活動大多安排在戶外活動時間,因此幼兒在玩沙的時候經常是在重複着鏟沙、倒沙和堆沙動作,玩得不豐富,沒有創造性。其根本原因在於幼兒不瞭解沙的特性,尤其不瞭解幹沙和溼沙的區別,所以,玩沙活動停留在淺表的動作上,玩法上沒有創造性。

　目標:

1、通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動,感知和探索沙輕、細小、不溶於水及加水後易造型的特性,瞭解沙的用途。

2、發展幼兒的感知能力,誘發想象力和創造欲。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

4、學習能兩人和四人合作玩。

重點:感知和探索沙的特性。

難點:加水後沙在造型功能上的不同。

　過程:

一、用不同的感官感知幹沙的特性:

1、用小筐子分離出小石子和細沙,並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

2、用吸管吹一吹乾沙,體驗幹沙輕的特點。

3、把篩出的細沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。

4、尋找寶藏―一通過用手扒開沙子找玩具的遊戲。體驗幹沙鬆軟的特點。

二、體驗幹沙與溼沙的區別:

1、愛喝水的沙―一往沙箱中加水,用手感知幹沙與溼沙捏合上的區別,即幹沙輕,不易捏合;溼沙重,易捏合。

2小組造型活動,體驗溼沙可以任意造型。

三、談話、討論,瞭解沙的用途:

1、交流關於沙的用途:沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。2、害處:沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環境的危害。

延伸:

一、沙能不能種路物:

提供兩盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天給於一定的陽光;澆同量的水,一週施一次肥;每組做好紀錄。

二、製作"七色彩泥"。

在細紗中加入水和顏料,混合攪拌,把沙染成多種顏色的沙,然後將彩沙晾乾,分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。