幼兒園大班《玻璃窗不見了》教案

活動目標

1、 能用連貫的語言完整地講述故事。

2、 積極參與表演遊戲，從中去體驗、探索和發現。

3、 懂得水遇冷變成冰，冰遇熱會變成水，這些現象都與溫度有關。

4、 能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、 理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

教學重點、難點

1、幼兒能完整的講述故事。

2 懂得水遇冷會變成冰，冰遇熱會融化成水。

活動準備

1、 小白兔圖片，磁碟，小白兔，小熊頭飾。

2、 冰、水、試管玻璃器皿

活動過程

一、出示小白兔圖片導入

小朋友，你們看誰來了？ 這是一隻可愛的小白兔，今天讓我們聽一聽這隻小白兔的故事吧！

二、學習故事

1、教師完整講述故事

2、出示圖一 提問：

（1）冬天到了，小白兔用什麼做了漂亮的房子

（2）小白兔用什麼做的窗戶？小白兔住在房子裏感覺怎樣？

（3）指導幼兒講述第一段。

3、出示圖二 提問：

（1）春天來了，小白兔出去做什麼？

（2）它回到家裏發現了什麼？小白兔知道什麼原因嗎？

（3）指導幼兒講述圖二

4、出示圖三 提問：

（1）誰來了？小熊對小白兔說了什麼？

（2）小白兔知道玻璃窗不見的原因後對小熊說了什麼？

（3）指導幼兒說出玻璃窗不見的原因。

5、幼兒完整的欣賞故事。（教師要求幼兒邊看邊默默的講述故事）

6、指導幼兒完整的講述故事。

三、故事表演

1，讓幼兒戴上頭飾，表演故事第三段，小白兔和小熊的對話。

2、讓幼兒明白玻璃窗不見的原因。

四、活動延伸

1、教師用教具實驗，幼兒觀察（先把試管放入水，放到冰塊杯裏，過一會水有何變化，再把冰加熱，看看有何變化）

2、讓幼兒說出水變化的原因。水加熱會變成什麼？

3、學習了這則故事，小朋友明白了什麼道理。

教學反思

幼兒園語言活動中直觀性原則非常重要，我改變傳統的故事教學模式，不単純的讓幼兒理解故事內容，進行教育，而是充分挖掘故事本身的教育價值，讓幼兒在聽故事中明白一些簡單的自然現象。站在幼兒發展的角度上創造性的設計本次教學，用幼兒喜歡的碟片、圖片直觀教具引導幼兒大膽想象、講述、表演、實驗，爲幼兒創設一個想說、敢說、喜歡說的機會，充分體驗到了學習的樂趣，教學活動進行得生動活潑，輕鬆的完成教育目標。

小百科：玻璃是非晶無機非金屬材料，一般是用多種無機礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長石、純鹼等)爲主要原料，另外加入少量輔助原料製成的。